初一体育《足球：运球》教学设计

《足球：运球》教学设计

一、指导思想

根据体育与健康新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，践行“自主高效课堂”的教学改

革。在课堂中实施启发式教学，培养问题情境。在教学中发挥教师的主导作用的同时，充分发挥学生的主

题地位，挖掘学生的潜能，培养学生积极思考、主动探究和解决问题的能力，促进学生的健康成长，培养

终身体育锻炼的意识。

二、学情分析

本课是水平四初一年级的足球运球技术教学，共6课时，本课是本单位教学的第1课时。授课班级为

xx中学初一11班的40名学生。希望能在第一课时中让学生初步掌握脚内侧直线运球。

三、教材分析

在各种足球技术中，运球技术是足球比赛中运用最为频繁的技术。对于初一学生来说，经常进行足球

的运球的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，发展足球传控球能力，培养学生动作灵活，反应敏捷,

培养学生积极进取的意志品质，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。25米足球运球绕杆是佛山体育中

考的选考项口，也是初中阶段体育测评项目之一，因此学好足球脚内侧运球对学生升学发展有着重要作用。

四、教学目标

1、认知目标：激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。80%学生掌握脚内侧运球的动作要领。

2、技能目标：通过教学，70%学生基本掌握脚内侧运球技术，90%学生能正确描述运球技术，提高学生

灵敏素质及协调能力。

3、情感目标：培养学生团结协作、积极进取的意志品质。

五、重点难点

重点：支撑脚的位置和脚触球的部位：变向及换脚踢球的时机掌握。

难点：推拨球动作的力度；连续过杆脚的转换。

六、教学策略与手段

教法：主要采用讲解示范法、完整分解法、预防纠正错误法、表扬鼓励法、分组练习法、分层教学法、

个别辅导法、游戏法，以达到传授足球脚内侧运球的基础知识、技术和技能的目的。

学法：充分体现学生在教学中的主题地位，注重自主、合作、探究的学习能力培养。采用观察法、表

象训练法、模仿练习法、重复训练法、自我评价法和小组评价法。

七、运动强度、练习密度与学生掌握效果

运动强度：平均心率为130-150次/分钟

预计练习密度：60%+

八、课堂亮点

足球动态热身方法在足球运动训练课中的使用，能提高人体的灵敏素质和协调性，对足球运球技术提

高起到很好的促进作用。

课题：足球运球（水平四）

单元第1课授课者：授课班级：初一11班时间：地点：足球场

1、技能目标：通过教学，80%学生基本掌握足球运球技术。提高学生灵敏素质及协调能力。

教学

2、认知目标：激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。80%学生掌握足球运球的动作要领。

目标

3、情感目标：培养学生团结协作、积极进取的意志品质。

教学

1、学习足球直线运球2、练习足球运球绕杆

内容

重点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位：变向及换脚踢球的时机掌握。

难点难点：推拨球动作的力度；连续过杆脚的转换。

教，学课堂常规一热身操一学习脚内侧运球一学习脚内侧运球绕杆一游戏竞速一课课练一整理放松一反思小结一回

流，匣收器材一师生道别

顺时次负

学习内容师生活动教学组织

序I'll]数荷

一、课堂常规队型组织如下图：

1.体育委员整队，检查人1.上课问好，关注学生的身心状

数着装态。

开

22.师生问好2.提出课的教学目标、内容及要CJUOOUUtJLXJO

始

分3.宣布课的内容及注意事求。OUOOUUOCXJU

时

钟项3.提出安全注意事项。©

间

4.安排见习生随堂见习4.安排见习生随堂见习，参加力

要求：按时集队，认真听讲，做到

所能及的练习。快、静、齐。认真听指令，动作准

5.教师口令清晰洪亮。确，不出错。

二、热身操1、2组织如下图：

1、热身慢跑，绕圈跑*2圈1.全体同学成4路纵队，围绕田©©©©©©⑥⑥⑥⑥2中

©©©©©©©©©©

第一圈为绕圈跑、第二圈运径场做绕圈跑。©©©©©©©©©©

动中作动态热身运动。CA©©©©©<©©©©©Q

2、游戏热身环节：2.全体同学慢跑后做足球动态热

准按照足球碟的颜色做指定动身操。©

备作，蓝色碟向前运球，黄色小

3组织如下图：

部碟双脚交替运球，绿色碟往3.教师语言提示结合示范指导。

分后拉球。©©0©000

◎

64.学生听从指挥，动作规范，充©Q)©@©©

®©

分分熟悉球性，调动学生练习的积©◎◎©

钟极性，使学生兴奋起来，全身心Bf0©©©

的投入到练习中来。©©©©

5.强调安全注意事项。中

6.表扬优秀学生、鼓励大家积极

(3

完成。

7.要求学生注意力集中，认真聆

听。

顺时次负

学习内容师生活动教学组织

序间数荷

三、学习足球运球1组织如下图：

讲解各种运球的动作要领，1、教师巡回指导，示范，师生©©©©

©00©

并选择足球脚内侧运球进行共同参与。©©©©

©©0©

5动作示范。2、学生对于练习方法及组织形中

分要领：运球时，支撑脚稍向式若有疑问，主动提出。△八

钟前跨，踏在球的前侧方，膝3、表扬优秀生，鼓励进步生△△△△

关节稍弯曲，上体前屈向里4、教师要关注个别后进生，适

△△△△

转随着身体向前移动，运球时干预，共同修订锻炼方法。

u△kLS

脚提起用脚内侧推球的侧后

中部。要求：自由运球，观察对方走向，

1、进行足球直线折返运球：同时练习过人。

四人一组，一人练习，其余

三人做双脚交替运球，注意

观察同伴的动作，练习间隙辅助性练习①组织练习图：

©©©

的时候相互指出优点与不©©0

©©©

足。©©©8

四、学习足球运球绕杆

、教师讲解示范，学生四列横(△)0W

要领：右脚为例，支撑脚踏1

基14在球的侧方，运球脚提起，队，分列两边观看教学示范。大

分用各种方式推球的后侧中下ooO

本

部钟部，运球脚落地支撑。运球2、强调安全注意事项

分时，身体重心始终在支撑脚

上。步幅小，上体放松，身3、讲解并组织学生进行辅助练

体前倾，膝关节微屈，脚跟习

提起，脚尖外转。4

1、辅助性练习：4、教师巡回指导，表扬先进，

①脚内侧运球绕“8”练习：鼓励后进。②组织练习图：

四人一组，一人练习，其余

三人做双脚交替运球，注意5、学生四人小组内互相观摩学

观察同伴的动作，练习间隙习，完成好练习，相互鼓励，共

的时候相互指出优点与不同进步。

足。

②足球运球绕杆练习：6、优秀学生展示绕“8”字运球

四人一组，每人过4个杠，练习，师生共同评价。

一人练习，其余三人注意观

察其动作。7、组织学生进行绕杆练习，老

要领：轻踢球，快追球，早师巡1可指导，强调重难点，因材

变向，换脚踢。施教。

顺时次负

学习内容师生活动教学组织

序间数荷

五、游戏竞速：1、教师讲解示范游戏的玩法、*且织练习图:

运球往返接力赛规则。活学活用，要求把今天所SOS©，

学的脚内侧运球技术动作运用

◄------------------

5方法全班分为10组，每组各上。

分4人，运球往返4个雪糕筒2、学生举手提问不明之处，老00C©

◄------------------

钟（以击掌为交棒，下一位才师答疑^o~o\2中

能出发）全程不能用手触碰3、正式游戏比拼

球。违规者罚原地俯卧撑54、游戏奖惩、小结。<------------

个，方能继续前进。0009

<------------

基六、课课练：队形组织如下图：

本1、男生做俯卧撑2组*15次1、教师讲解示范动作和练习组

国金序88

部女生做双手平板支撑织实施形式。

分2、全体同学做跳跃交换步502、强调安全注意事项，

密苏戏莺§8©

次一组。3、教师口令指挥，有序进行练

习。

野苏忌需©

54、表扬优秀生，鼓励进步生。

分5、教师要关注个别后进生，适中

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钟时干预，共同修订锻炼方案。

6、教师纠正错误动作

7、学生练习o

要求：努力完成，积极参与，相互

鼓励，相互促进提高。

七、整理放松队型组织如下图：

放松：整理运动教师带领、学生积极模仿动作，