《女娲造人》提高作业doc初中语文

《女娲造人》提高作业doc初中语文作业导航1.把握文章展开想像的思路2.把握本篇神话的思想内涵一、基础部分阅读下文，完成1~5题。①天地开创以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，但是单单没有人类。这世间，不管如何样讲吧，总不免显得有些()。②不明白什么时候，显现了一个()的女神，叫做女娲。据讲，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片()的原野上，看看周围的景象，感到专门孤独。a.她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西到里面去，让它动气蓬勃起来才好。③添一点什么东西到里面去呢？④走啊走的，她走得有些()了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装动气，池水里的影子也向着她动气。她突然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那什么缘故不制造一种像自己一样的生物加入到世间呢？⑤想着，b.她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。⑥她把那个小东西放到地面上。讲也惊奇，那个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，同时开口就喊：⑦〝妈妈！〞⑧接着一阵津津有味的()，表示他获得生命的欢乐。⑨女娲看着她亲手制造的那个()的生物，又听见〝妈妈〞的喊声，不由得满心喜悦，眉飞色舞。⑩她给她心爱的小孩取了一个名字，叫做〝人〞。eq\o\ac(○,11)人的躯体尽管小，但据讲因为是神制造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。如此，看起来看起来有一种治理宇宙的()的气概。eq\o\ac(○,12)女娲关于她的作品，感到专门中意。因此，她又连续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能讲会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有讲不出的快乐和安慰。从此，她再也不感到孤独、孤寂了。eq\o\ac(○,13)她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，翌日，天刚微明，她又赶忙起来连续工作。eq\o\ac(○,14)她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。然而，大地如何讲太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人差不多()了。eq\o\ac(○,15)最后，她想出一个精妙的制造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地点，就显现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一样无二。〝妈妈〞〝妈妈〞的喊声，震响在周围。eq\o\ac(○,16)用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人显现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。eq\o\ac(○,17)大地上尽管有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再制造一批吗？这未免太苦恼了。如何样才能使他们连续生存下去呢？这但是一个难题。 eq\o\ac(○,18)后来她终于想出了一个方法，确实是把那些小人儿分为男女，让男人和女的配合起来，叫他们自己去制造后代。如此，人类就世世代代绵延下来，同时一天比一天加多了。1.给加点的字注音。女娲() 掘起() 掺合()澄澈()() 泥捏() 头枕()2.给文中空缺处填上合适的词。3.讲明文中画横线的词语。神通宽敞：津津有味：4.文中画线处运用的描写方法是：a._______，b.______________。

5.依照课文内容回答以下咨询题。〔1〕女娲什么缘故就想到了造人？〔2〕她是如何造人的？〔3〕女娲捏的人有什么特点？〔4〕女娲造人为了提高速度想了一个什么方法？〔5〕为了使人类连续，女娲又想了一个什么方法？〔6〕依照以上咨询题，总结一下文章想像的思路。〔7〕科技进展的今天，你是如何样看待那个故事的，与同学们讨论讨论。二、提高部分阅读下文，完成6~7题。从前有一位王子，想找一位真正的公主结婚，找遍了整个世界也没找到。一个风雨交加的晚上，一位浑身泥水的自称公主的女子敲门了。老皇后心想：赶忙考察一下看她是不是真公主，因此她走进卧房，把所有的被褥都搬开，在床榻上放了一粒豌豆。然后又取了20个床垫子，把它们压在豌豆上，随后又在这些垫子上放了20床鸭绒被。这位公主夜里就睡在如此的床上面。早晨大伙儿咨询她昨晚睡得如何样。公主讲：〝不舒服极了！差不多一夜没合眼，天晓得我床上有件什么东西！我睡到一块专门硬的东西上面，弄得我全身发紫，这真可怕！〞因此王子娶她为妻子，因为她的真公主身份被证实。6.从什么地点能看出暴风雨夜晚来投宿的是一位真正的公主？7.作者在文中运用了什么手法？收到了如何样的成效？三、试一试8.试用六个动词组成句段，描写一个关心体弱老人过马路的过程。

参考答案：一、1.wājuéchānchénɡchèｎｉēｚhěn2.荒凉孤寂神通宽敞莽莽榛榛疲乏跳跃和欢呼聪慧漂亮专门力倦神疲3.神通宽敞：形容本领极大。津津有味：形容人的兴致高，情绪饱满。4.a.心理b.动作5.〔1〕感到专门孤独。她觉得在这天地之间，应该添一些什么东西到里面去，让它动气蓬勃起来才好。〔2〕从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃。〔3〕能讲会走。〔4〕把枯藤伸入泥潭里，搅