2022教师招考冲刺班测试卷名词解释判断专测

2022教师招考冲刺班测试卷名词解释判断专测一、单项选择题1.()是人类所特有的，用语词作为条件刺激建立的条件反射系统。A.第一信号系统B.第二信号系统(正确答案)C.操作性条件发射D.经典性条件发射2.想象是人脑对已储存的()进行加工改造，形成新形象的心理过程。A.形象B.感知C.记忆D.表象(正确答案)3.创造性思维是指用独特新颖的方法解决问题的思维过程。它是人类思维的高级形式，是()的高级表现。A.能力B.智力(正确答案)C.思维D.心理4.注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中，是心理过程的()之一。A.动力特征(正确答案)B.倾向性C.个性D.共同特征5.心境是一种微弱的、比较持久的，带有()的情绪状态。A.爆发性B.紧急性C.弥漫性(正确答案)D.突发性6.()是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事一切活动所必备的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等。A.一般能力(正确答案)B.特殊能力C.认知能力D.社会能力7.流体智力是一种以()为基础的认知能力，它受先天遗传因素的影响较大。A.经验B.文化C.感知D.生理(正确答案)8.现代心理学一般认为，()是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特点。A.能力B.气质(正确答案)C.性格D.需要9.()是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中发生的一系列心理变化。A.身心发展B.心理发展(正确答案)C.心理过程D.心理现象10.人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，叫作()A.认知风格B.理智感C.图式(正确答案)D.理智特征11.认知方式是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。它主要影响学生的()，并没有优劣、好坏之分。A.认知风格(正确答案)B.理智感C.图式D.理智特征12.以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以()的过程。A.加工B.整合C.顺应D.同化(正确答案)13.学习迁移也称为训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的()对完成其他活动的影响。A.经验(正确答案)B.技能C.知识D.能力14.品德又称道德品质，是个体依据一定的社会道德准则规范自己的行动时所表现出来的稳定的心理()。A.倾向性B.特征C.过程D.倾向性和特征(正确答案)15.()是在道德故事讨论中，启发儿童积极思考道德问题，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效地发展儿童的道德判断力。A.两难故事法(正确答案)B.对偶故事法C.价值辨析法D.头脑风暴法16.()指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求。A.德育目标B.教学目标C.教育目的(正确答案)D.教育方针17.()是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要实现的具体目标和意图。A.课程目标(正确答案)B.教学目标C.教育目的D.教育方针18.()是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的良好品德和健康个性，使其形成科学世界观的过程。A.教育过程B.教学过程(正确答案)C.教育目的D.教育方针19.现代教学的基本组织形式是()，它是课堂教学的主要形式。A.个别教学制B.复式教学C.特朗普制D.班级授课制(正确答案)20.()指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A.教育评价B.教学评价(正确答案)C.教育目的D.教学目标21.以教育问题为对象，运用科学的方法，遵循一定的研究程序，搜集、整理和分析有关资料，以发现和总结教育规律的一种认知活动叫作()。A.教育学B.教学评价C.教育科学研究(正确答案)D.教育管理22.()指确定事物某方面量的规定性的科学研究，就是将问题与现象用数量来表示，进而去分析、考验、解释，从而获得意义的研究方法和过程。A.定量研究(正确答案)B.定性研究C.教育科学研究D.质性研究23.以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式指的是()。A.教育叙事研究(正确答案)B.对偶故事法C.两难故事法D.教育随笔研究24.德育原则是根据教育目的、德育目标和()而提出的指导德育工作的基本要求。A.德育途径B.德育规律(正确答案)C.德育方法D.德育模式25.形成性评价是在()中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。A.教学评价B.教育评价C.教学过程(正确答案)D.评价过程二、判断题（正确选A，错误选B）26.（2014山西）以僧为师，以吏为师是古代希腊的教育特征。()(答案：B)27.（2017云南）原始社会的教育没有阶级性，每个社会成员都可以享受平等的学校教育。()(答案：B)28.（2015山东）“六艺“是我国奴隶社会的教学内容，四书五经是我国封建社会的教育内容。()(答案：A)29.（2015广西）人的发展的顺序性要求教育根据人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。()(答案：B)30.（2016河北）美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是外铄论的观点。()(答案：A)31.（2017陕西）课程目标是指教学过程中师生预期达到的学习效果和标准。()(答案：B)32.（2016广西）课程目标是教学目标的载体和具体化。()(答案：B)33.（2015河南）奠定了班级组织理论基础教育的著作是《大教学论》()(答案：A)34.（2016江苏）苏格拉底的“产婆术“与孔子的“不愤不启，不悱不发”可以归纳为相同的教学原则()(答案：A)35.（2014广西）集体教育和个别教育相结合原则，是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。()(答案：A)36.（2016河南)小红上课时思想抛锚，直到老师点名她才回过神来，这是注意的转移。()(答案：B)37.（2017四川）刺激泛化和刺激分化是互补的过程,泛化是对事物的差异的反应,分化则是对事物的相似性的反应。()(答案：B)38.（2016河南)对语法规则、公式符号法律条文等知识的记忆属于形象记忆。()(答案：B)39.（2017重庆）情感伴随认识过程产生，它会反作用于认识过程，成为认识过程的动力或者阻力。()(答案：A)40.(2016江苏)相同的刺激情境必定产生相同的情感体验。()(答案：B)41.（2017广西）建构主义学习理论特别强调学习的主动性情境性和社会性。()(答案：A)42.（2017江苏）一般来说，发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。()(答案：B)43.（2017辽宁）在试误学习的过程中