(苏版)初三化学上册：第2单元课题1空气

我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。第二单元我们周围的空气课题1空气学习目标1.通过“测定空气里氧气含量”实验，培养观察和分析推理能力；2.记住空气中的各种组成成分及其含量；3.通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，理解纯净物、混合物的概念，并能对物质进行简单的分类；4.了解空气的作用及空气污染的防治。讨论探究（5分钟）要求：1、先一对一讨论，在小组内讨论；2、组内互相交流、请教，组长控制好节奏并做好展示、点评分工。目标：人人参与，全力以赴。基础知识掌握扎实，尝试进行适当拓展。高效展示展示内容展示小组点评小组要求：⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点化，书写要认真、规范。⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案，做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。要求：⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。探究2探究3探究1想一想:空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？例如：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压

——集气瓶内的水无法上升到顶部。

2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立

——有气泡冒出。

3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好

——双手挤压，有压力

4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风

5）给车胎打气———涨起来

拉瓦锡研究空气成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的实验拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成一、空气的组成：

实验方法：曲颈甑（盛空气）中加热汞。实验原理：汞+氧气→氧化汞

氧化汞→汞+氧气实验现象：①银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞）。②容器内里空气体积减少约1/5（氧气）；剩余气体约4/5（氮气）。实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。加热加热2、实验室测定空气里氧气的含量：实验现象：（1）、发出黄光，放热，冒白烟；（2）、冷却至室温后，瓶内水面上升了约1/5体积。

PO2P2O5五氧化二磷点燃实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。实验原理：

红磷+氧气实验成功的关键：（1）红磷应足量或过量;（2）瓶塞塞紧；（3）冷却至室温。3、空气的组成：空气氧气二氧化碳水蒸气及其它气体、杂质稀有气体氮气78%21%0.03%0.03%0.94%（体积分数）4.混合物和纯净物（2）、纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O（1）、混合物：由两种或多种物质组成如：空气海水河水矿泉水等

注：纯净物都有专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。（4）纯净物和混合物的比较（3）混合物中各物质保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。纯净物混合物组成一种物质组成由两种或多种物质组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无化学符号练习：判断下列物质是混合物还是纯净物？

海水、自来水、蒸馏水、空气、氧气、河水、矿泉水、糖水、雪碧饮料、五氧化二磷、冰水混合物课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳2、要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木炭B．硫磺C．铁丝D．红磷CD3、空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体4、在100升空气里氧气的体积大约是（）A78升B78%C21升D21%5、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A4：1B1：4C1：5D5：1BCB6、下列物质中属于纯净物的是()A空气中分离出来的稀有气体B部分结冰的蒸馏水C食盐水D75%的医药酒精7、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水BD1、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”二、空气是一种宝贵的资源：2、氮气的性质和用途：无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧用途：物理性质化学性质（不活泼）化工原料食品充气包装冷冻剂超导试验车保护气制氮肥3、稀有气体的性质和用途：（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼;（3）用途：保护气、电光源、激光技术、医疗麻醉等。（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称;三、空气的污染及其防治：1.空气中有害物质有害气体：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、

二氧化氮（N02）烟尘（可吸入颗粒物）2.污染的三大类型酸雨臭氧空洞温室效应SO2、NO2等氟利昂等CO2含量增加3.空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气CO2SO2机动车尾气的排放NO2土地荒漠化引起的沙尘暴烟尘（可吸入颗粒物）4、空气污染的防治：（1）加强对大气质量的监测；（2）尽可能使用清洁能源；