全国自考00031《心理学》考前深度密押（二）

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1.（单选题,2分）4岁左右儿童的大脑皮质各区的突触密度已经达到顶峰，与成人相比约为（）

A、150%

B、120%

C、80%

D、60%

2.（单选题,2分）对于动物中的“母亲印刻”以及印度狼孩回归人类社会后难以学会人类基本行为方式和生活技能等两种现象，可以用来解释的观点是（）

A、个体心理发展存在关键期

B、先天因素与后天因素相互作用论

C、环境决定论

D、遗传因素与环境因素相互作用论

3.（单选题,2分）采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦，这种心理防御机制是（）

A、压抑

B、文饰

C、投射

D、转移

4.（单选题,2分）在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体之中，个体难以意识到自己的价值与行为。这种现象是（）

A、社会助长

B、社会惰化

C、群体极化

D、去个体化

5.（单选题,2分）“性格决定命运”，说明人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源。这体现了人格的（）

A、稳定性

B、统合性

C、功能性

D、独特性

6.（单选题,2分）某学生做事比较扎实，四平八稳，自制力也很强。该生的气质类型是（）

A、黏液质

B、多血质

C、胆汁质

D、抑郁质

7.（单选题,2分）有些学生面对问题时，总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，甚至没弄清问题的要求，就匆忙对问题进行解答，这类学生的认知方式属于（）

A、冲动型

B、沉思型

C、系列型

D、同时型

8.（单选题,2分）“情急生智”所描述的情绪状态是（）

A、心境

B、激情

C、应激

D、热情

9.（单选题,2分）当活动难度较大时，有利于提高活动效率的动机强度为（）

A、低

B、中等偏低

C、中等偏高

D、高

10.（单选题,2分）智力的差异表现在团体与团体之间最为明显的是（）

A、发展水平

B、发展过程

C、结构

D、性别

11.（单选题,2分）某5岁小孩在斯坦福一比内智力测验中比率智商为120，他的智力年龄是（）

A、5岁

B、6岁

C、7岁

D、8岁

12.（单选题,2分）“小明比小军高，小兰比小军矮，所以小明比小兰高”，以上推理属于（）

A、归纳推理

B、演绎推理

C、线性推理

D、条件推理

13.（单选题,2分）“小亮下午放学时感到很饿，急急忙忙往家里赶，一进门就闻到厨房里飘出香味，知道妈妈已回家且已做好饭菜，感到非常高兴。”请判断小亮下述心理活动中哪一种属于思维（）

A、感到很饿

B、闻到饭菜香味

C、知道妈妈已回家且已做好饭菜

D、感到高兴

14.（单选题,2分）学生通过对多个大小不一的圆的实际测量，独立探索出圆的周长和直径之间的比值接近一个常数3.14。这种学习属于（）

A、意义学习

B、机械学习

C、接受学习

D、发现学习

15.（单选题,2分）已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，称为（）

A、首因效应

B、近因效应

C、倒摄干抗

D、前摄干扰

16.（单选题,2分）物体的形状不因为它在视网膜上投影的变化而变化，这反映了知觉的（）

A、选择性

B、恒常性

C、理解性

D、整体性

17.（单选题,2分）检验感受性大小的基本指标是（）

A、刺激强度

B、神经冲动

C、感觉阈限

D、最小可觉差

18.（单选题,2分）学生正在教室聚精会神地听讲，突然从教室外闯进来一个人，这时大家不约而同地把视线指向他，这种心理活动称作（）

A、随意后注意

B、不随意注意

C、有意识注意

D、随意注意

19.（单选题,2分）课堂上听课时常出现的走神现象，属于（）

A、可控制的意识状态

B、自动化的意识状态

C、白日梦状态

D、催眠状态

20.（单选题,2分）重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象的心理学学派是（）

A、人本主义心理学

B、机能主义心理学

C、精神分析学派

D、行为主义心理学

21.（名词解释题,2分）压力

22.（名词解释题,2分）道德感

23.（名词解释题,2分）能力

24.（名词解释题,2分）技能学习

25.（简答题,4分）

简述青少年情绪表现的矛盾性特点。

26.（简答题,4分）

焦虑障碍包括哪几种类型？

27.（简答题,4分）

人的心理差异表现在哪些方面？

28.（简答题,4分）

简述时间知觉的影响因素。

29.（简答题,4分）

简述观察法的优点和不足。

30.（论述题,8分）

分析比较舒茨的人际需要三维理论和霍曼斯的社会交换理论。

31.（论述题,8分）

古人云：仓廪实而知礼节，温饱足而知荣辱。请用匮乏与成长动机理论解释这种说法。

32.（论述题,8分）

对梦的研究有哪些？梦有哪些特征？

33.（案例分析题,8分）

请从心理学的角度对下面的案例进行分析：

茅盾背诵《红楼梦》-沈雁冰(茅盾)会背《红楼梦》，这事原来连他的朋友郑振铎也不相信。

1926年的一天，章锡琛、钱君陶和郑振铎等人在谈话之间，谈到沈雁冰会背《红楼梦》，郑振铎怎么也不相信。于是章锡琛请钱君陶作证人与郑振铎打赌。

一天下午，章锡琛请沈雁冰、郑振铎、钱君陶及周予同等人吃饭。酒至半酣，章锡琛说“吃清酒颇觉乏味，请雁冰兄稍为助兴如何？”沈雁冰酒兴正浓，随口答道：“好啊，如何助兴？“听说你会背《红楼梦》，来一段怎样？”沈雁冰表示：“愿意献丑。”当即由郑振铎点回目，并翻开早已准备好的书进行对照。沈雁冰遂按所点回目琅琅而诵，一口气背了半个多小时，将近一个回目。

至此，郑振铎才深信不疑，众人也连连称赞，章锡琛则哈哈大笑：“郑兄，你输了，君陶作证，这桌酒你算请定了。

毫无疑问，沈雁冰成为中国文坛上最光辉的巨星之一，与他高超的记忆是分不开的，而背诵这种特殊的记忆方法也起了重要作用。古代