【初中语文】《阿西莫夫短文两篇+恐龙无处不有》课件+++统编版+语文八年级下册

阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有

剑龙新课导入猜猜它们叫什么名字？翼龙甲龙霸王龙然而在6500万年前，在地球上生活了一亿六千万年的恐龙突然消失了。这成了生物史上最大的一个谜。如今在不同的地区发现了恐龙化石，这意味着什么呢？对此，美国著名的科幻小说家阿西莫夫就做出了回答。今天我们就来学习他的短文《恐龙无处不有》。学习目标1.积累生字；了解有关阿西莫夫的文学常识。（重点）2.梳理文章内在的逻辑关系，体会本文简练、缜密、生动的语言特点。（难点）3.学习运用举例子、作比较等说明方法来阐释事理。（难点）4.激发对科学世界的兴趣，培养多角度看问题的能力。（素养）走进作者阿西莫夫1920—1992，美国科普作家、科幻小说家。美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他创作力丰沛，产量惊人，作品以科幻小说和科普丛书最为人称道。主要科普作品有《阿西莫夫最新科学指南》《数的趣谈》等。重要的科幻文学作品包括“机器人系列”“银河帝国系列”“基地系列”中的多部中长篇小说。代表作有《基地》、《新疆域》等。遗骸

蟾蜍褶皱劫难追溯两栖鸟臀目háizhěsùtúnchánchújiéqī一个一分，共七分字词积累解释词语【遗骸】【褶皱】【劫难】【致密】【追溯】【天衣无缝】遗体、尸体。由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。灾难。细致精密。逆流而上。现常比喻探索事物的由来。比喻事物没有一点破绽。本文主要说明的内容是什么？依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确。整体感知作者围绕这一内容，是怎样展开说明的？理清作者的行文思路。第一部分（1）点明主旨——不同科学领域之间是紧密相连的。第二部分（2—14）具体论证——用在南极发现了恐龙化石的事实证明了“板块构造”理论。第三部分（15）总结全文——突出了文章的主旨。1.什么是“泛大陆”？①大约是在2.25亿年前，当时全球的陆地形成“最后一次完整的泛大陆”，同时，恐龙已经出现并且“分散到泛大陆的各个地方”。②大约在2亿年前，泛大陆又开始分裂。③6500万年以前，大陆已完全分开。精读细研这几个时间点表明恐龙的出现和全球分布早于泛大陆的分裂，从而使得文章在两个领域之间建立的联系在逻辑上得以成立，体现了作者科学推论的严密性。2.分析“大陆漂移”学说推断思路。①南极发现恐龙化石精读细研②恐龙并不适应南极气候③大陆在漂移而不是恐龙在迁移④泛大陆形成时，所有陆地都处于热带和温带环境中，适合恐龙生活⑤由此推断泛大陆又分裂成四个部分⑥每一块大陆都携带着自己的恐龙而去得出结论：精读细研“恐龙无处不在”是支持“板块构造”理论的新的有力证据。作者在这里采用的是逻辑顺序，重在说明事理，将抽象的科学知识，层层解剖，既严谨，又深入浅出、通俗易懂。3.作者由南极发现恐龙化石，一步一步展开推理，最终得出了什么结论？请同学们整理出作者推理过程，回答以下问题发现问题：南极发现恐龙化石—（

）—它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？找出答案：（

）——提出板块构造理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。得出结论：

说明顺序：说明对象：恐龙并不适应南极气候是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。逻辑顺序（从现象到本质）板块构造理论4.这篇文章告诉我们什么道理？恐龙化石的分布精读细研古生物学“板块构造”理论不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。

示例：物理学上的显微镜的发明，促进了生物学与医学的发展；考古学的新发现，一次次推动了历史学的发展；

居里夫人镭的发现：医学用途：有治疗癌的作用；生活用途：核电站发电；军事用途：核武器

我们学习这篇文章并不仅仅局限于知识的获取，更要学习科学家们善于联系的思维方式。从貌似风马牛不相及的事物中寻找内在的联系。做一名生活中的有心人。5.想一想：作者把这两句放在开头有什么作用？“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”精读细研开头突发议论，这两句议论是全篇行文的逻辑基础。用“紧密相连”“影响”等词语揭示事物之间的联系。1.每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。合作探究

这句话用了下定义的说明方法，更准确地说明了“泛大陆”的含义，使泛大陆的形象更具体清晰。2.可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。

“驮”字形象地写出了大陆漂移时的样子，使抽象的理论变得生动、有趣、易懂。运用打比方的说明方法，生动地介绍了大陆的分合过程。3.可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。

“驮”字形象地写出了大陆漂移时的样子，使抽象的理论变得生动、有趣、易懂。运用打比方的说明方法，生动地介绍了大陆的分合过程。4.每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。这句话用了下定义的说明方法，更准确地说明了“泛大陆”的含义，使泛大陆的形象更具体清晰。5.位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。运用了打比方、列数字的说明方法。“大冰箱”形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球上的重要地位；“十分之九”说明南极的冰的储量丰富。语言的严密和准确体现在关键词语的运用上，这是本文的一个突出特点。请再读课文，找出这些句子，并分析其作用。例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。“不远”“一小片”“非常”准确、严密地写出了发现恐龙化石的地点，加强了示例的真实性，令人信服。说明语言这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。

“确实”是副词，有“的确”“实在”之意，表示情况完全符合实际。在此句中，肯定了恐龙在世界各地都存在的事实，体现了说明文语言的准确性。说明语言在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。“大约”一词表示推测，因为年代久远，所以不可能用确定的数字。这体现了说明文语言的准确性。说明语言所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。“似乎”一词表示推测，体现了说明文语言的准确性。“舒适”一词形象生动地说明早期的气候与地理环境很适合恐龙的生存。说明语言这是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文，说说它的作用。如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来在一起。课堂探究恐龙化石大陆漂移板块构造理论现象本质逻辑顺序生物学地质学影响课堂小结本文通过恐龙无处不有这一现象，有力地证明了“板块构造”理论，说明不同领域的科学发现可以相互启发，从而发现新的论据或得出新的结论。主题概括本文采用多种说明方法进行说明，引人入胜。指出下列各句运用的说明方法1.“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。

2.每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。3.可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆