文综-河南省新乡市2024届高三年级第二次模拟考试试题和答案

文科综合参考答案1.C【解析】本题考查探沂镇生产榴莲千层蛋糕的主要优势,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。榴莲为热带水果运输到山东成本不低与县城的交通联系和面向全国生产榴莲千层蛋糕关系不大费县为传统劳务输出大县多外出务工的熟练劳动力若本地有就业机会劳动力易回流榴莲千层蛋糕需要手工制作故C选项正确2.D【解析】本题考查探沂镇榴莲千层蛋糕运往全国市场的主要交通方式,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。榴莲千层蛋糕运往全国各地市场点多面广方向多样公路运输机动灵活故榴莲千层蛋糕运往全国市场以公路运输为主故D选项正确3.A【解析】本题考查探沂镇与东南亚榴莲肉工厂开展合作的主要目的,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。探沂镇直接对接榴莲原产地的榴莲肉工厂能为榴莲千层蛋糕生产提供稳定的原料供应新建车间与冷库仓储投入较大榴莲肉工厂属于产业链上游的原料环节与扩大销售市场关系不大探沂镇与东南亚榴莲肉工厂开展合作不能减少用工成本相反随着生产规模的扩大用工成本总体增加故A选项正确4.C【解析】本题考查工作日和非工作日上海出租车空驶率的特征,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。由图可知远郊地区南部的中空驶率地区转变为低空驶率地区空驶率有一定程度的下降低空驶率范围扩大空驶率的整体水平下降近郊地区低空驶率范围扩大中空驶率范围缩小近郊内侧空驶率明显降低工作日和非工作日上海出租车空驶率都有低中高三个等级故C选项正确5.A【解析】本题考查城市功能区的分布,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。甲地始终是低空驶率地区说明该地出行需求大人员与经济联系多可能为科技产业园风景名胜区和行政服务中心工作日和非工作日的出行需求有较大的区别小型居民点出行需求较少出租车空驶率较高故A选项正确6.C【解析】本题考查从西伯利亚移入北冰洋的暖气团较少的影响因素,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。从西伯利亚移入北冰洋的暖气团其移动方向和极地东风风向基本相反需要克服极地东风的阻力故C选项正确7.B【解析】本题考查西伯利亚暖气团向北移入北冰洋现象发生的时间,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。北冰洋海冰消融且从西伯利亚来的气团为暖气团最有可能出现在夏季故B选项正确8.D【解析】本题考查暖气团北移过程中逆温的形成原因,同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。逆温形成的关键在于近地面气温下降暖气团北移过程发生在夏季夏季越往北昼长越长①错误由材料推断夏季暖气团北移过程中北冰洋部分海冰在消融融冰吸收热量导致近海面气温进一步下降②错误③正确夏季北冰洋仍有部分海冰海冰反射率高吸收的太阳辐射少温度低受海冰影响近地面气温低④正确故D选项正确【高三文科综合.参考答案第1页（共10页）】.24-372C.9.A【解析】本题考查纳拉伯平原石灰岩基底形成起伏不平的形态的主要影响因素，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。沙丘之间的低洼地汇水，溶蚀下部的石灰岩；沙丘下方的石灰岩表面相对受到上覆沙丘的保护，溶蚀较少，导致纳拉伯平原石灰岩基底形成起伏不平的形态。故A选项正确。10.B【解析】本题考查该研究区域的沙丘消失殆尽的主要原因，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。上新世之后位移；该研究区域临海，风将沙粒搬运到海上，导致沙丘消失殆尽。故B选项正确。11.B【解析】本题考查不同区域自然环境的比较，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。纳拉伯平原目前年降水量约200mm，气候干旱，植被稀少，太阳辐射强，河流径流量小；云贵高原喀斯特地貌发育，地表更加破碎。故B选项正确。12.C【解析】本题考查改革开放的知识，考查考生分析与综合的能力。材料表明社会主义市场经济体制成就了中国经济奇迹，也说明改革开放是决定当代中国命运的关键一招，②④符合题意。①正确，但在材料中没有体现，不选。党的十一届三中全会实现了党和国家工作中13.D【解析】本题考查新时代中国青年的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。根据材料信息可知，新时代青年应坚定理想信念，树立对中国特色社会主义的信念；坚持实践观点，在为人民服务的实践中放飞梦想，②④符合题意。立党为公、执政为民是中国共产党14.B【解析】本题考查我国经济发展的知识，考查考生分析与综合的能力。根据图表信息可知我国社会消费品零售总额保持增长态势，由此可判断我国经济总体保持回升向好态势，①符合题意。根据图表信息可知我国社会消费品零售总额增长速度有升有降，由此可判断实施扩大内需战略既面临机遇也面临挑战，③符合题意。我国社会的主要矛盾是人民群众日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，②表述错误。④表述正确，但与15.A【解析】本题考查新质生产力的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。根据题意，加快形成新质生产力需要切实提高我国关键核心技术的创新能力，贯彻创新发展理念，国经济发展的着力点，④不选。16.C【解析】本题考查党的领导的知识，考查考生辨识与判断的能力。巩固拓展主题教育成果是因为习近平新时代中国特色社会主义思想是现代化建设的根本遵循，走好新时代群众路线是因为新时代群众路线是中国共产党根本立场的内在要求，②③表述正确。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，①错误。为基层减负能巩固和扩大党执政的群众基础，但不能扩大党执政的阶级基础，④不选。17.D【解析】本题考查法治政府的知识，考查考生分析与综合的能力。材料中的举措规范了④符合题意。这些举措的主要目的是提高政务服务效能，不是降低行政执法成本，①不选。【高三文科综合.参考答案第2页（共10页）】.24-372C.材料没有涉及完善行政机构，②不选。18.A【解析】本题考查唯物辩证法、实践的特点的知识，考查考生分析与综合的能力。根据材料信息可知，城市生态建设应尊重联系的多样性，城市生态建设具有客观物质性特点，①②符合题意。矛盾是事物发展的源泉和动力，③夸大了城市绿化的作用，不选。城市发展要着19.A【解析】本题考查文化交流的知识，考查考生分析与综合的能力。上述文化活动能展示璀璨文明，倡导和尊重文化多样性，能共享文料没有体现中外文明互动图景，④与材料无关，不选。20.C【解析】本题考查国际关系的知识，考查考生分析与综合的能力。中法关系始终走在中西方关系前列是因为中法双方相互尊重、平等相待和照顾彼此核心利益，中法经贸合作能助推两国经济发展，增进民生福祉，②④符合题意。①③表述正确，但不能成为中法关系始终走在中西方关系前列的原因，不选。21.B【解析】本题考查中国与联合国的知识，考查考生分析与综合的能力。根据材料信息可知，中国是促进世界可持续发展的坚定力量，中国努力维护现有多边条约的有效性，①④符合题意。材料没有涉及发展失衡问题的解决，也没有涉及共同安全，②③与材料无关，不选。22.B【解析】本题考查侵权责任、举证责任的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。本案适用侵权责任过错推定原则，该物业公司需要对其没有过错承担举证责任，①④符合题意。张先生可以委托诉讼代理人帮助其进行诉讼，而不是辩护人，②错误。本案适用举证责23.D【解析】本题考查形式逻辑的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。丙的发言是性质判断，由丙的发言换质后可得出“回头客不是旅游产业持续盈利的非主要因素”，③正确。丁的发言是正确三段论，所以没有违背“前提中不周延的项在结论中不得周延”的逻辑规则，④正确。甲的发言是联言判断，各个联言支都是真的，而不是有且只有一真，①错误。乙的发言“只有……才”是必要条件假言判断，推理正确式为否定前件式，肯定后件式；而24.C【解析】本题考查新石器时代的遗址，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。据材料可知，距今7000年至6000年的黄山遗址中，出土的用于砍伐、挖地、碾磨、收割等生产活动领域的生产的黄山遗址生产活动较为丰富，既有农业生产活动，也有制作玉器和制作磨制石器的手工业生产活动，故选C项；处于新石器时代晚期的生产工具既有以石器为主的生产工具，也有玉器材质的生产工具，故排除A项；从表格中石器工具的数量来看，无法反映石器工具锐减的趋势，故排除B项；在新石器时代晚期，虽然出现了玉器等制作工艺，但由于玉器制作工艺、材质和成本的限制，用于生产活动中的玉器并未作为主流，故排除D项。25.A【解析】本题考查司马迁民族观念，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力【高三文科综合.参考答案第3页（共10页）】.24-372C.迁认同各民族同祖同源，认可民族大一统的历史观念，故选A项；司民族同祖同源的记载，并非仅限于中原王朝，故排除B项；材料没有反映司马迁对远古传说的真实性的认同，此外，远古传说并不能完全作为史料来印证历史发展的过程，故排除C项；各民族之间的文化差异是客观存在的，但与材料主旨不符，故排除D项。26.D【解析】本题考查宋代理学的影响，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。宋朝画家不断从自然中汲取绘画元素和感悟，在大自然中寻找“理法”，和真山真水进行精神交流，这种现象主要是受到理学逐步流行的影响，画家将天理运用到绘画中去，通过对真山真水的探究而实现其对天理的追求与表达，故选D项；经济发展，尤其符，故排除A项；山水画是中国传统绘画之一，不存在题材变化的情况，故排除法成熟的确可以推动宋代画家实现和真山真水的精神交流，但这不属于主要原因，故排除C项。27.B【解析】本题考查明代商业，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。据材料可知，明中期以来，广有国内跨区域贸易的现象，与此同时，从事商业贸易的群体也在逐渐扩大，这些都说明明中叶以来国内外商业贸易市场的不断扩大，故选B项；明朝经济形态并没有发生变化，故排除A项；虽然传统价值观遭到冲击，但地位动摇不符合史实，故排除C项；材料反映了海外贸易和国内贸易的发展，无法得出贸易网络日渐形成的结论，故排除D项。28.B【解析】本题考查清代黄帝祭祀，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。黄帝是中华民族的人文始祖，清廷祭祀黄帝陵表明其是封建王朝的正统，廷对国家认同的构建，故选B项；材料信息不能表明儒家思想地位的提升，故排除A项；C项不是主要目的，故排除C项；当时已形成国家统一局面，故排除D项。29.A【解析】本题考查康有为维新思想，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。康有为之所以肯定董仲舒的托古改制思想，主要是借助这一思想为变法寻求理论支撑，以减少变法阻力，故选A项；认可托古改制思想属于表象，不是主要目的，故排除B项：康有为属于资产阶级维新派，而且材料信息仅体现出康有为对托古改制思想的并论，并非否定孟子的历史地位，故排除D项。30.C【解析】本题考查中国共产党政权建设，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。1947年2月，中共中央主张暂时保留“三三制”，因为当时解放区力量薄弱，所以中间分子、党外进步分子还应吸收进来；到1947年12月，解放战争进入反攻阶段，国共力量结构发生变动，政治建设也进行调整，故选C项；1947年阶级矛盾仍是主要矛盾，故排除A项；当时土地改革尚未全面展开，故排除B项；当时新民主主义政策并未发生变化，故排除D项。【高三文科综合.参考答案第4页（共10页）】.24-372C.31.D【解析】本题考查新中国科技政策,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。中共中央颁布《关于科学技术体制改革的决定》的纲领性文件,为之后中国自下而上探索高新科技产业发展提供了方向,故选D项；A项“开启”的说法错误,故排除A项；文件并没有在如何发展高新科技产业上提出新的认识,故排除B项；“科教兴国”战略是在20世纪90年代提出的,故排除C项。32.B【解析】本题考查《汉谟拉比法典》,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。《汉谟拉比法典》要求自由民维持国家法律的尊严,不准曲解和更改法律条文,这些规定有利于维护统治阶级的利益,故选B项；《汉谟拉比法典》从本质上维护的是奴隶主贵族的利益,满足了奴隶主贵族集权统治的需要,故排除A、C两项；材料并未出现强化人身依附关系的信息,故排除D项。33.D【解析】本题考查启蒙运动的发展,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知,这一运动强调整个宇宙的运行是有规律的,上帝创造了规律但无意参与到事务的治理中,这是在运用科学的法则在研究人类社会的运行,这属于启蒙运动时期的典型观点,故选D项；宗教改革积极追求信仰的自由,故排除A项；文艺复兴促进了古典文化的复兴,故排除B项；材料中并未涉及民族国家意识,故排除C项。34.C【解析】本题考查工业革命,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据图可知,工业革命的出现对经济组织变革的影响,同时经济组织变革对工业革命深入发展有刺激作用,因此,这一模型图体现了生产领域的双向互动关系,故选C项；材料反映的是工业革命,而不是第二次工业革命,故排除A项；材料信息未体现劳作方式对技术创新的影响,故排除B项；模型图虽然有企业家精神,但无法体现该模型主要是为了宣传企业家精神的重要,故排除D项。35.B【解析】本题考查二战后期的美苏关系,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知,二战后期,美国出于自身战略和经济利益的考虑,在太平洋、大西洋建立海外基地,强化对欧亚大陆的政策,与此同时,美国对苏联敌意加深,并将矛头对准苏联,这些举措埋下了战后美苏关系破裂、两极争霸的祸根,故选B项；二战后期,冷战局面尚未出现,故排除A项；材料信息不能表明当时苏联实力异常强大,故排除C项；二战结束之前,美苏关系尚未完全破裂,故排除D项。36.（1）地处郊外,土地成本低（2分可避免对江门市区产生干扰与污染（2分随着珠三角地佛江珠高速公路对外联系,要素流通不畅；早期企业污染较严重,环保标准提高后被腾退；未采取合理措施予以干涉,如积极推动产业转型、控制污染等。（每点2分,答出三点,6分）（3）企业搬离,当地就业机会减少；闲置空间治安管理难度增大；环境变差,影响人居体验。（每点2分,答出两点,4分）增强投资积极性；助推产业转型,提高区域产业竞争力。（每点2分,答出三点,6分）【高三文科综合.参考答案第5页（共10页）】.24-372C.（5）积极对接粤港澳大湾区发达城市，出台优惠政策引进人才；与粤港澳大湾区发达城市合作开展本土人才培训；鼓励人才在粤港澳大湾区异地交流、灵活创业；与粤港澳大湾区其他地区在医疗教育保障等方面接轨，减轻人才流动的制度阻力。（每点2分，答出三点，6分）【解析】本题考查20世纪90年代潮连岛工厂兴起的原因、2017年之后潮连岛出现闲置厂房的原因、潮连岛厂房闲置可能导致的社会问题、潮连岛高标准厂房改造项目对减少闲置厂房的积极作用、为将潮连岛打造为粤港澳大湾区人才高地提出合理建议，同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物及论证和探讨地理问题的能力。第（1）问，当时珠三角地区改革开放深入，兴起投资热潮，在江门郊外的潮连岛开办工厂成本低，且可以避免对市智能设施能降低劳动力成本，营造交流空间能增强招工吸引力，进而提高企业效益，增强投面分析。（2）上游水土流失，导致河流含沙量增大，辽河下游易泛滥改道（2分西部地势较低，易引导泛滥的水沙进入（2分东部山地隆升，落差增大（2分河道在地转偏向力的影响下向右口港的淤积；满足盘锦一带农场的灌溉需求；减轻大辽河沿线地区洪涝灾害。（每点2分，答（5）适当降低汛期闸前水位，减轻汛期闸上淤积；汛期快速蓄水后集中下泄，反复冲淤调沙；选择落潮时段开闸泄水。（每点2分，答出两点，4分）【解析】本题考查辽河下游的水文特征、历史上辽河下游频繁西迁的原因、1958年当地在六间房截堵水流的作用、大辽河河口汊槽多萎缩的原因、盘山闸上下游河段减淤的建议，同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物及论证和探讨地理问题的能力。第（1）大辽河，形成独立入海的两个水系，从而减轻洪涝和淤沙的影响，并为双台子河下游的农场38.（1）发挥基层民主协商作用，通过座谈会，让村民合理表达意见建议，有序推进乡风文明建【高三文科综合.参考答案第6页（共10页）】.24-372C.（2）加强民主管理,将乡风文明内容纳入村规民约,推动乡风文明建设制度化、规范化和程序（3）健全基层自治组织结构,为推进乡风文明建设提供组织保障,提升村民在推进乡风文明（4）探索乡风文明建设治理新机制,通过积分制形成正向激励,调动村民参与乡风文明建设的积极性,形成治理合力。（3分）【解析】本题以2024年中央一号文件为背景,考查基层治理的知识,考查考生分析与综合、反思与评价的能力。本题要求考生结合材料,说明该村在推进乡风文明建设中的有益尝试。根据材料举行“推进移风易俗,树立文明新风”座谈会等信息,可以得出发挥基层民主协商作用,通过座谈会,让村民合理表达意见建议,有序推进乡风文明建设；由材料将“婚事新办”“丧事简办”“孝善敬老”等乡风文明内容纳入村规民约风文明内容纳入村规民约,推动乡风文明建设制度化、规范化和程序化；由材料进一步健全“一约四会”组织架构等信息,可以得出健全基层自治组织结构,为推进乡风文明建设提供组织保障；由材料依托积分超市兑换积分奖励等信息,可以得出探索乡风文明建设治理新机制,通过积分制形成正向激励,调动村民参与乡风文明建设的积极性,形成治理合力。39.（1）国家间的共同利益是国家合作的基础。开展上述活动,有利于加强中国与东盟在政治、经济、人才培养等方面的交流合作,扩大双方的利益共同点,实现共同繁荣发展,促进中国-东盟命运共同体走深走实。（4分）（2）和平与发展是时代的主题。开展上述活动有利于践行全球文明倡议,实现以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,进而构建中国-东盟命运共同体的文化基础,促进区域和平与发展。（3分）（3）构建人类命运共同体,关键在行动。开展上述活动能促进双方民众越走越近、越走越亲,筑牢中国-东盟命运共同体的民意基础。（3分考生如从其他角度作答,言之有理可酌情给分）【解析】本题以中国—东盟人文交流年为背景,考查构建人类命运共同体的知识,考查考生分析与综合、推理与认证、反思与评价的能力。本题要求考生结合材料,阐释加强人文交流对构建中国-东盟命运共同体的作用。根据材料为东盟国家培养1万名治国理政、反腐倡廉和绿色发展等领域人才等信息可知,加强人文交流,有利于加强中国与东盟在政治、经济、人才培养等方面的交流合作,扩大双方的利益共同点,实现共同繁荣发展,促进中国-东盟命运共同体走深走实；由材料中国和东盟共同举办了文新年、媒体交流年等活动等信息可知,加强人文交流,有利于践行全球文明倡议,实现以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,进而构建中国-东盟命运共同体的文化基础；由材料促进双方20多亿名民众相知相亲相融等信息可知,加强人文交流,能促进双方民众越走越近、越走越亲,筑牢中国-东盟命运共同体的民意基础。40.（1）人民群众是社会实践的主体和历史的创造者,要求坚持群众观点和群众路线。（4分）榕【高三文科综合.参考答案第7页（共10页）】.24-372C.的办赛热情3分）坚持“村超”品牌收益由村民共享,增强了人民群众的获得感和幸福感。（3分）【解析】本题以贵州“村超”为背景,考查社会历史的主体的知识,考查考生分析与综合、探究与构建、反思与评价的能力。本题要求考生结合材料,运用社会历史的主体的知识,阐释榕后组织答案即可。原则,正确处理相邻关系。相邻关系的一方给相邻方造成妨碍或者损失的,应当停止侵害、排除妨碍、赔偿损失等。（3分）魏某家发出的声音已经影响到楼下邻居的正常生活,魏某应该本着不影响楼下邻居正常生活的原则管教好自己的两个孩子。张大妈的子女用安装振动器的方式干扰楼上休息,既侵害了邻居魏某的合法权利,也造成了邻里关系的恶化,是错误（2）在民事法律关系中,权利和义务是相互联系的。魏某和张大妈的子女既是权利的享有者,也是义务的承担者,双方都要合理合法地行使权利、履行义务。（2分）应本着互谅互让的原则,用恰当的方式妥善处理纠纷,不能用安装振动器的方式影响楼上休【解析】本题以相邻关系为背景,考查相邻关系、权利与义务相统一的知识,考查考生分析与综合、推理与认证、探究与构建的能力。本题要求考生结合材料,评析魏某和张大妈的子女的做法。根据材料信息可知,魏某和张大妈的子女都违背了正确处理相邻关系的原则。在民事法律关系中,权利和义务是相互联系的,魏某和张大妈的子女要合理合法地行使权利、履行义务,用恰当的方式妥善处理纠纷。托人们对人丁兴旺、平安幸福的美好祈愿。（2分）新组合而产生新的事物形象的思维过程。（3分）年画《五子门神》是人们有意识、有目的地把赐福降祥的天官与欢喜雀跃的五位儿童重新组合形成的新的表达形式,鲜明地展现出人们的精神理想和生活愿望。（2分）【解析】本题以河南朱仙镇年画为背景,考查联想思维的知识,考查考生分析与综合、反思与评价、探究与构建的能力。本题要求考生结合材料,分析年画《五子门神》运用的联想思维的方法。联想思维的方法主要有迁移和想象,年画《五子门神》借助不同的人物形象,寄托人们对人丁兴旺、平安幸福的美好祈愿,运用了迁移,实现由“此岸”到“《五子门神》是人们有意识、有目的地把赐福降祥的天官与欢喜雀跃的五位儿童重新组合形成的新的表达形式,鲜明地展现出人们的精神理想和生活愿望,运用了想象,是在头脑中对【高三文科综合.参考答案第8页（共10页）】.24-372C.已有的事物的表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。英属北美殖民地：起源较早；自下而上推进；与殖民活动密切相关；以代议制议会为权力机理应当与时代进步潮流相结合；应符合现代民主政治发展的需要；要与本国政治制度相结合。（5分，答出两点给4分，三点给5分，其他答案言之有理亦可）【解析】本题考查近代中国、英属北美殖民地地方自治的发展，考查学生获取和解读历史信北美殖民地和20世纪30年代中国自治的特点，学生需要分别从材料一、材料二中寻找依据。对于20世纪30年代的中国而言，学生可根据材料一中“国民政府就筹划将保甲制度与舶来的地方自治熔为一炉”“蒋介石在全国地方高级行政人员会议上，推出了6融保甲于自治组织条例》，最终以立法的形式确立了保甲在自治组织中的地位”等信息，并结合所学近代中国地方治理相关知识进行解答。对于近代英属北美殖民地而言，学生可以根据材料中“美国地方自治的源头要比公共权力的源头更为久远”“自治变成了殖民地居民的一种价值诉求”“这种地方政府先于联邦政府的情况与殖民地时期移民们的生活现实和政治实践密切相关”“地方自治最终以制度的形式成为美利坚的一种制度安排”等信息，并结合近代美国地方自治相关知识、西方殖民扩张对北美社会转型的影响等进行解答。第（2）问，关于近代英属北美殖民地和20世纪30年代中国探索地方自治的共同原因，学生可从材料所给的时间信息入手，根据所学近代中国和独立前后的美国的社会转型等知识，提炼出资本主义经济发展、社会转型的深入发展等角度进行解答。此外，根据材料一中“国民政府就筹划将保甲制度与舶来的地方自治熔为一炉”，材料二中“殖民生活伊始，自治便是殖民地居民的基本生活方式并成为美国地方自治的最初面貌”等信息，提炼出外来因素或者西方经验的影响等角度。第（3）问，关于上述材料对推进当代中国地方治理的启示，作为开放性设问，言之有理，皆可得分。44.示例一论题：儒家思想是古代中国思想体系的核心。（2分）阐述：出现于春秋时期的儒家思想，在当时虽处于显学地位，但因其政治主张的理想化和守局面，汉武帝鉴于大一统政治的建立和道家思想的局限，采纳董仲舒意见