17 短文两篇 同步精练（含解析）

17短文两篇同步精练（含解析）

17短文两篇

一、单选题

1．下列句子中的“之"与其他三项用法不同的一项是（）

A．水陆草木之花B．莲，花之君子者也

C．予谓菊，花之隐逸者也D．无案牍之劳形

2．下列加点词解释全对的一组是（）

A．可爱者甚蕃（非常）香远益清（清澈）

B．独爱莲（仅，只）濯清涟而不妖（美丽而不庄重）

C．亭亭净植（美丽的样子）亵玩（亲近而不庄重）

D．鲜有闻（新鲜）宜乎众矣（当然）

3．下列加点词不属于古今异义词的一项是（）

A．水陆草木之花B．予谓菊

C．宜乎众矣D．亭亭净植

4．下列各组加点词用法相同的一项是（）

A．斯是陋室天将降大任于是人

B．无案牍之劳形送杜少府之任蜀州

C．有龙则灵学而不思则罔

D．可以调素琴皆以美于徐公

5．下列对文章《爱莲说》第1段的理解和分析，不正确的一项是（）

A．作者从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。

B．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。

C．“中通外直，不蔓不枝，香远益清"，比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。

D．“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，比喻君子志洁行廉，又仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮。表现了作者对莲的爱慕之情。

6．下面对《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是（）

A．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形"表明了作者对官场生活的鄙弃。

B．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。

C．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

D．选文在描写“陋室"时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

二、填空题

7．找出下列各组中加点字注音有错的一项，将序号填在横线上。

（1）________

A．陋室(lòu)B．德馨(xīng)C．调素琴(tiáo)

（2）________

A．鸿儒(hóng)B．案牍(dú)C．西蜀(shū)

（3）________

A．诸葛庐(gé)B．苔痕(tái)C．劳形(xíng)

8．根据拼音写汉字。

甚fányū泥zhuó清涟

xiè玩隐yìxiǎn有闻

9．解释下列句中加点的词。

（1）可爱者甚蕃

（2）出淤泥而不染

（3）濯清涟而不妖

（4）香远益清

（5）亭亭净植___

（6）可远观而不可亵玩焉

10．指出下列各句中划线词的词性变化及在句中的意思。

（1）苔痕上阶绿(_________)

（2）无案牍之劳形(_________)

三、翻译

11．重点句子翻译

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

（3）可远观而不可亵玩焉。

（4）莲，花之君子者也。

（5）菊之爱，陶后鲜有闻。

（6）莲之爱，同予者何人？

（7）牡丹之爱，宜乎众矣！

12．翻译下面的句子。

（1）孔子云：“何陋之有？"

（2）山不在高，有仙则名。

四、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

[乙]周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊日：”老吏不如也。"部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，日：”如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。"逵悟，囚得免。

（选自《宋史》

[注]①任：推荐。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。

13．下列句中画线词解释错误的一项是（）

A．亭亭净植

植：竖立

B．有狱久不决

狱：案件

C．囚法不当死

法：法律

D．将弃官去

去：离开

14．下列句中画线词语的意义和用法相同的一项是（）

A．莲之出淤泥而不染/敦颐独与之辩

B．可远观而不可亵玩焉/人不知而不愠

C．以舅龙图阁学士郑向任/杀人以媚人

D．乃委手版归/乃不知有汉，无论魏晋

15．将下列句子翻译成现代汉语。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②逵，酷悍吏也，众莫敢争。

16．[甲]文，借”莲"表述自己的志向和情操；[乙]文叙事写人，通过”速决一狱"和两件事分别表现了周敦颐、的特点。

《陋室铭》对比阅读

[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

[乙]王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储②，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？"时闻者多哂③之。欢守志弥固，遂为通儒。

[注释]①耽：极爱好。②斗储：一斗粮食的贮存。③哂：讥笑。

17．解释加点词。

①有仙则名

②无案牍之劳形

③不营产业

④欢守志弥固

18．翻译句子：

欢守志弥固，遂为通儒。

19．[甲]文的刘禹锡和[乙]文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？

答案解析部分

1．【答案】D

【解析】【分析】A．结构助词，的；B．结构助词，的；C．结构助词，的；D．“之”没有实在意义，取消句子独立性。

故答案为：D.

【点评】本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

2．【答案】B

【解析】【分析】A．前句句意：可以喜爱的有很多。蕃：多。后句句意：香气传播得越远越清幽。清：清幽。解释不正确。B．前句句意：唯独喜欢莲花。后句句意：它经过清水的洗涤后，却不显得妖艳。妖：艳丽，美丽而不端庄。解释正确。C．前句句意：它笔直洁净地立在那里。亭亭：耸立的样子。后句句意：靠近赏玩。亵：亲近而不庄重。解释不正确。D．前句句意：很少听说了。鲜：少。后句句意：应当人很多了。宜：应当。解释不正确。

故答案为：B.

【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

3．【答案】A

【解析】【分析】A．“陆"陆地，不属于古今异义词；B．“谓”说，古今异义；C．“宜"应该，古今异义；D．“植”立，古今异义。

故答案为：A.

【点评】本题考查古今异义词。古今异义词是指古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词。它常常体现为：词义的扩大、缩小、转移等几个方面。平时我们应注意积累。

4．【答案】C

【解析】【分析】A．是：表示判断；/是：这样；B．之：助词，取消句子独立性；/之：动词，到，往；C．则：就；/则：就；D．以：来，用来；/以：用。

故答案为：C.

【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

5．【答案】C

【解析】【分析】A．正确；B．正确；C．错误，“中通外直，不蔓不枝，香远益清"，比喻君子通达事理，行为端正，美名远扬的品质，三者之间没有因果关系；D．正确；

故答案为：C.

【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

6．【答案】B

【解析】【分析】A、C、D三项对选文内容和写法分析理解正确。B对选文内容分析理解不正确，因为“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。

7．【答案】（1）B

（2）C

（3）A

【解析】【分析】⑴德馨(xīng)----（xīn）⑵西蜀(shū)---（shǔ）⑶诸葛庐(gé)----（gě）

故答案为：⑴B.⑵C.⑶A.

【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写"与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

8．【答案】蕃；淤；濯；亵；逸；鲜

【解析】【分析】本题考查字形的识记。“甚fán"写作“蕃”；“yū泥"写作“淤”；“zhuó清"写作“濯”；“xiè玩"写作“亵”；“隐yì"写作“逸”；“xiǎn有闻"写作“鲜”

故答案为：蕃；淤；濯；亵；逸；鲜

【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

9．【答案】（1）多

（2）沾染(污秽)

（3）洗。艳丽

（4）清芬

（5）耸立的样子。竖立

（6）亲近而不庄重

【解析】【分析】本题考查实词的翻译。

⑴句意为：值得喜爱渊非常多。

⑵句意为：从淤泥中长出却不被污染。

⑶句意为：经过清水渊洗涤却不显得妖艳。

⑷句意为：香气远播更清香。

⑸句意为：笔直洁净地立在水中。

⑹句意为：人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。

故答案为：⑴多⑵沾染(污秽)⑶洗。艳丽⑷清芬⑸耸立的样子。竖立⑹亲近而不庄重

【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

10．【答案】（1）方位名词用作动词，长到上面

（2）形容词的使动用法，使……劳神

【解析】【分析】（1）这句话的意思是：苔痕碧绿，长到台上。故“上"属于词类活用，方位名词用作动词，长到上面。

（2）这句话的意思是：没有官府的公文使身体劳累。故“劳”属于形容词的使动用法，使……劳神。

故答案为：（1）方位名词用作动词，长到上面。

（2）形容词的使动用法，使……劳神。

【点评】本题考查对文言词语理解的能力。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要具备的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思，课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。

11．【答案】（1）我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

（2）（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。

（3）（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

（4）莲花，是花中（品德高尚）的君子。

（5）（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

（6）（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

（7）（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！

【解析】【分析】（1）中重点词语有染：沾染（污秽）。濯（zhuó）：洗涤；句意为：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（2）中重点词语有妖：美丽而不端庄。通：贯通；通透。直：挺立的样子；句意为：（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（3）中重点词语有亵（xiè）：亲近而不庄重；句意为：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。（4）中重点词语有君子：指道德品质高尚的人；句意为：莲花，是花中（品德高尚）的君子。（5）中重点词语有鲜（xiǎn）：少；句意为：（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（6）中重点词语有同：像；句意为：（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（7）中重点词语有宜：当。众：众多；句意为：（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！

故答案为：⑴我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。⑵（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。⑶（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。⑷莲花，是花中（品德高尚）的君子。⑸（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。⑹（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？⑺（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！

【点评】本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

12．【答案】（1）孔子说：“有什么简陋呢？"

（2）山不一定要高，有了仙人就出名了。

【解析】【分析】参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①云：说。何：什么。孔子说：“有什么简陋呢？”②不：不一定。仙：仙人。山不一定要高，有了仙人就出名了。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，最后根据上下疏通句子。

【答案】13．C

14．B

15．①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。

②王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争。

16．托物言志；和王逵争辩；富有才能；为官正直

【解析】【点评】(1)本题考查学生对重点实词的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。所以平时的积累是关键，其次，还应注意联系上下文推断句意。

(2)本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语。其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。

(3)本题考查学生对关键句子的理解。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的翻译。

(4)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的译文，只有掌握了译文，才能进一步地去分析。其次，也可以通过寻找关键词判断。

13．A、笔直洁净地竖立在水中，无误；

B、有狱久不决意思是有一件案子拖了好久不能判决；无误；

C、“囚法不当死"意思是有个囚犯根据法律不应当判处死刑，法是按照法律；有误。

D、将弃官去意思是将要放弃官职离开，无误。

故答案为：C

14．A、主谓间，取消句子独立性/代词；

B、都表转折，但，却，然而；

C、由于/来；

D、于是，就/竟然。

故答案为：B

15．本题考查学生对关键句子的理解。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的翻译。如，第一句里面的妖，是妖艳。第二句里的众，是大家的意思。

故答案为：①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。

②王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争。

16．[甲]文托物言志，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。[乙]文表现了周敦颐做官正直有才能得特点。

故答案为：托物言志；和王逵争辩；富有才能；为官正直。

【答案】17．出名、著名；是身体劳累；经营、谋求；更

18．王欢坚守志向更加牢固，终