部分地区2024届高三下学期入学语文试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）

部分地区2024届高三下学期入学语文试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）古代诗歌阅读

四川省成都市树德中学2023-2024学年高三下学期开学考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

归洛道中

陈与义①

洛阳城边风起沙，征衫岁岁负年华。

归途忽践杨柳影，春事已到芜菁花。

道路无穷几倾毂②，牛羊既饱各知家。

人生扰扰成底事③，马上哦诗日又斜。

【注】①陈与义（1090-1138），著名爱国诗人。此诗是作者在客居汴梁10年后返回洛阳途中所作。②毂（gǔ）：车轮子穿轴的孔，用来指车。③底事：何事，什么事。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．本诗所写诗人从汴梁归洛阳途中的所见和所思，由风沙起笔，到斜日收篇，字里行间寄寓了复杂的人生况味：既有羁旅之愁，思归之意；又有年华空老之叹，人生失意之烦。

B．颔联直接抒发了蹉跎岁月的喟叹。其中的“忽"“已”二字则自然表现出诗人归途中的焦躁不安的情绪。“杨柳影"“芜菁花”凸显了春到人不归的怅惘。

C．颈联上句就归途叙事，实写远道和倾车，依然暗寓了人生的茫然和挫折；下句则借牛羊吃饱还家，暗示了自己厌倦人生奔波之后的归家之意。

D．尾联先直抒胸臆，再以景结情。以发问的方式，表达了远离人生名利纷扰的想法。马上吟诗本是惬意之事，太阳西下则更添了一份归家的紧迫感。

15．诗名为《归洛道中》，全诗四联无不紧扣标题展开，形成紧密的文脉和统一的主旨。请结合全诗简析。（6分）

四川省成都市石室中学2024届高三下学期入学考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成14~15题。

满江红·送王实之①

刘克庄

天壤王郎，数人物、方今第一。谈笑里、风霆惊座，云烟生笔。落落元龙②湖海气，琅琅董相③天人策。问如何、十载尚青衫，诸侯客。

易爱底，些官职。难保底，些名节。拟闭门投辖④，剧谈三日。畴昔评君天下宝，当为天下苍生惜。向临分、慷慨出商声⑤，摧金石。

【注】①本词当作于宝庆三年（1227）前后。王实之，作者好友，时任州府通判。②元龙：三国名士陈登的字，史书称其“湖海之士，豪气不除"。③董相：董仲舒，曾向汉武帝献“天人三策”。④投辖：把车辖投入井中，以示留客。⑤商声：五音之一。

14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．本词起笔高调评价友人王实之，赞其堪称当今第一，既领起下文，又为全词情感抒发蓄势。

B．上阕结尾写友人“十载尚青衫"，突出友人空有杰出才华却不得不屈居人下的现实。

C．下阕开头写世人“易爱”官职，“难保"名节，以此反衬自己不与世推移的清高品格。

D．本词上阕写友人之卓绝，下阕写送别之不舍，全词意脉连贯自然，情感深切动人。

15．词人在为王实之撰写的墓志铭中评价其为“太白（李白）流也”，请结合全词内容，分析词人如此评价王实之的理由。（6分）

四川省泸州市叙永第一中学校2023-2024学年高三下学期开学考试语文试题

（二）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。（9分）

海陵喜雨

甲戌四月晦日赋

贺铸

闰年四月之相交，旱天云物何萧骚。

清风卷地换尘世，白雨入林翻海涛。

殊胜农儿踏车健，少宽病夫挥扇劳。

须晴径买一渔艇，想见横塘深半冥。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．首联点明雨至时间和雨前景象，既照应了副题中的“晦日"，也暗含了作者喜雨的原因。

B．大雨既至，农人们内心充满了对天降甘霖的喜悦之情，仍然在雨中兴奋地踩踏着水车。

C．尾联用“须”“想见"写诗人的计划与猜测，大雨过后池塘水涨，正好可买艇游玩一番。

D．诗人有民生情怀，在诗中表达了他对农人的关心，这与《观刈麦》中所表达的情感相似。

15．诗歌的第二联有何作用？请结合全诗简要分析。（6分）

四川省泸州市泸县第五中学2023-2024学年高三下学期开学考试语文试题

（二）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。（9分）

旅行

殷尧藩

烟树寒林半有无，野人行李更萧疏。

堠①长堠短逢官马，山北山南闻鹧鸪。

万里关河成传舍，五更风雨忆呼卢②。

寂寥一点寒灯在，酒熟邻家许夜沽。

【注】①堠，古代驿路旁记里程的土堆。②呼卢，古代博戏的种。

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A．首句写景，树林笼罩在烟雾之申，时隐时现，寒气森森，暗示了诗人在旅途中的心境。

B．第二句写人，晚秋时节，路上往来的村民只带着简单的行李，表现了诗人对他们的同情。

C．山中鹧鸪声声，让人生出故乡之思；旅店寒灯一点，让人倍感寂寥，都是以悲景写悲情。

D．末句写诗人深夜无眠、买酒浇愁的情景；一个“许”字，透露出邻家对天涯孤客的理解。

15．“万里关河成传舍，五更风雨忆呼卢"二句在对比中显出张力，请简要赏析。(6分)

四川省宜宾市叙州区第一中学2023-2024学年高三下学期开学考试语文试题

（二）阅读下面这首宋词，完成14-15题。（9分）

谢池春

陆游

壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠、自来多误。

功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？叹流年、又成虚度。

14．下列对这首词有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．“气吞残虏”“拥雕戈西戍"为虚笔，是作者在回忆早年驰骋战场、奋勇杀敌的军旅生活。

B．下片一、二句写作者求取功名的愿望落空，被迫隐居家乡，泛舟吴楚以自我解愁消闷。

C．“望秦关何处”实写大好河山至今仍未收复，作者不禁产生了“年华虚度"的伤怀之感。

D．全词始终贯穿着报效国家的情感主线，笔调上则以沉痛之情起，以慷慨之情结，动人心弦。

15．请结合词句简要分析上片的“笑”与下片的“叹"。（6分）

四川省宜宾市叙州区第二中学2023-2024学年高三下学期开学考试语文试题

（二）阅读下面这首宋词，完成14-15题。（9分）

祈雨晓过湖上

欧阳修

清晨驱马思悠然，渺渺平湖碧玉田。

晓日未升先起雾，绿阴初合自生烟。

自闲始觉时光好，春去犹余物色妍。

更待四郊甘雨足，相随箫鼓乐丰年。

［注］此诗作于皇祐二年，这年全国大面积干旱，欧阳修因执政有方，所辖地旱情并不严重。

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A．诗人祈雨后信马归来，见平湖浩渺，碧水宁静，意境开阔而美好。

B．第三句写太阳尚未升起，湖面上水汽氤氲，具有朦胧宁谧之美。

C．第四句“自”描写湖边雾气轻笼草树，自去自来，有种寂寞之感。

D．全诗先写沿途美景，后写心中所想，过渡自然流畅，节奏明快。

15．“悠然"“闲”“乐"这三个词是如何表现诗人自我形象的？请结合全诗简要分析。（6分）

古代诗歌阅读

四川省成都市树德中学2023-2024学年高三下学期开学考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

归洛道中

陈与义①

洛阳城边风起沙，征衫岁岁负年华。

归途忽践杨柳影，春事已到芜菁花。

道路无穷几倾毂②，牛羊既饱各知家。

人生扰扰成底事③，马上哦诗日又斜。

【注】①陈与义（1090-1138），著名爱国诗人。此诗是作者在客居汴梁10年后返回洛阳途中所作。②毂（gǔ）：车轮子穿轴的孔，用来指车。③底事：何事，什么事。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．本诗所写诗人从汴梁归洛阳途中的所见和所思，由风沙起笔，到斜日收篇，字里行间寄寓了复杂的人生况味：既有羁旅之愁，思归之意；又有年华空老之叹，人生失意之烦。

B．颔联直接抒发了蹉跎岁月的喟叹。其中的“忽”“已"二字则自然表现出诗人归途中的焦躁不安的情绪。“杨柳影”“芜菁花"凸显了春到人不归的怅惘。

C．颈联上句就归途叙事，实写远道和倾车，依然暗寓了人生的茫然和挫折；下句则借牛羊吃饱还家，暗示了自己厌倦人生奔波之后的归家之意。

D．尾联先直抒胸臆，再以景结情。以发问的方式，表达了远离人生名利纷扰的想法。马上吟诗本是惬意之事，太阳西下则更添了一份归家的紧迫感。

15．诗名为《归洛道中》，全诗四联无不紧扣标题展开，形成紧密的文脉和统一的主旨。请结合全诗简析。（6分）

14．B（B项，“直接抒发”表述有误，应是借事、借景抒情。“忽"“已”二字表现焦躁不安情绪理解有误，应为表现对时间飞逝的怅恨。忽践，强调猝不及防；已到，强调既成事实；这里只有来不及回家的遗憾和愁怨：焦躁不安类似“近乡情更怯"那种。）

15．标题中“归”字即为全诗诗眼，全诗四联紧扣标题展开。①首联开篇点题，紧扣洛阳，一个“征"字，表明归途，表现风沙中的沧桑和人生的蹉跎。②颔联直言归途，照应标题，借沿途春景写乡思。③颈联写道路之长和沿路归家的牛羊，实写自己思乡之苦。④尾联写马上赶路之急切和日已西斜的无奈，也与标题紧密相连。（答到3点即给6分）．

四川省成都市石室中学2024届高三下学期入学考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成14~15题。

满江红·送王实之①

刘克庄

天壤王郎，数人物、方今第一。谈笑里、风霆惊座，云烟生笔。落落元龙②湖海气，琅琅董相③天人策。问如何、十载尚青衫，诸侯客。

易爱底，些官职。难保底，些名节。拟闭门投辖④，剧谈三日。畴昔评君天下宝，当为天下苍生惜。向临分、慷慨出商声⑤，摧金石。

【注】①本词当作于宝庆三年（1227）前后。王实之，作者好友，时任州府通判。②元龙：三国名士陈登的字，史书称其“湖海之士，豪气不除”。③董相：董仲舒，曾向汉武帝献“天人三策"。④投辖：把车辖投入井中，以示留客。⑤商声：五音之一。

14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．本词起笔高调评价友人王实之，赞其堪称当今第一，既领起下文，又为全词情感抒发蓄势。

B．上阕结尾写友人“十载尚青衫”，突出友人空有杰出才华却不得不屈居人下的现实。

C．下阕开头写世人“易爱"官职，“难保”名节，以此反衬自己不与世推移的清高品格。

D．本词上阕写友人之卓绝，下阕写送别之不舍，全词意脉连贯自然，情感深切动人。

15．词人在为王实之撰写的墓志铭中评价其为“太白（李白）流也"，请结合全词内容，分析词人如此评价王实之的理由。（6分）

14．C【解析】写世人“易爱”官职，“难保"名节，以此反衬出友人的清高，表达对友人的赞美之情。

15．①才思文采类似李白：王实之谈笑间妙语惊人、梦笔生花。②性情气质类似李白：王实之为人豁达开朗、豪放洒脱。③人生际遇类似李白：王实之有经世之志却不得重用。（答对一点给2分；意思答对即可；其他答案，言之成理即可酌情给分）

四川省泸州市叙永第一中学校2023-2024学年高三下学期开学考试语文试题

（二）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。（9分）

海陵喜雨

甲戌四月晦日赋

贺铸

闰年四月之相交，旱天云物何萧骚。

清风卷地换尘世，白雨入林翻海涛。

殊胜农儿踏车健，少宽病夫挥扇劳。

须晴径买一渔艇，想见横塘深半冥。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．首联点明雨至时间和雨前景象，既照应了副题中的“晦日”，也暗含了作者喜雨的原因。

B．大雨既至，农人们内心充满了对天降甘霖的喜悦之情，仍然在雨中兴奋地踩踏着水车。

C．尾联用“须"“想见”写诗人的计划与猜测，大雨过后池塘水涨，正好可买艇游玩一番。

D．诗人有民生情怀，在诗中表达了他对农人的关心，这与《观刈麦》中所表达的情感相似。

15．诗歌的第二联有何作用？请结合全诗简要分析。（6分）

14．B15．①内容上：呈现雨前和雨时之景，雨前的风让世间顿感清凉，大雨的声势如海涛翻涌。②结构上：“清风卷地换尘世"承接上联“旱天云物何萧骚”；“白雨入林翻海涛"引出后两联的感慨和想象，同时也照应题目中的“雨”字。③情感上：借风之清凉，雨势的浩大，含蓄地表达了诗人久旱逢雨的喜悦。

四川省泸州市泸县第五中学2023-2024学年高三下学期开学考试语文试题

（二）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。（9分）

旅行

殷尧藩

烟树寒林半有无，野人行李更萧疏。

堠①长堠短逢官马，山北山南闻鹧鸪。

万里关河成传舍，五更风雨忆呼卢②。

寂寥一点寒灯在，酒熟邻家许夜沽。

【注】①堠，古代驿路旁记里程的土堆。②呼卢，古代博戏的种。

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A．首句写景，树林笼罩在烟雾之申，时隐时现，寒气森森，暗示了诗人在旅途中的心境。

B．第二句写人，晚秋时节，路上往来的村民只带着简单的行李，表现了诗人对他们的同情。

C．山中鹧鸪声声，让人生出故乡之思；旅店寒灯一点，让人倍感寂寥，都是以悲景写悲情。

D．末句写诗人深夜无眠、买酒浇愁的情景；一个“许"字，透露出邻家对天涯孤客的理解。

15．“万里关河成传舍，五更风雨忆呼卢”二句在对比中显出张力，请简要赏析。(6分)

14．B15．①“万里关河"的阔大与“传舍”的促狭形成对比，反衬诗人奔波飘零的渺小孤寂；

②当年纵情博戏的欢乐与当下“五更风雨"的凄冷形成对比，反衬诗人人生失意的愁苦凄凉。

四川省宜宾市叙州区第一中学2023-2024学年高三下学期开学考试语文试题

（二）阅读下面这首宋词，完成14-15题。（9分）

谢池春

陆游

壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠、自来多误。

功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？叹流年、又成虚度。

14．下列对这首词有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．“气吞残虏”“拥雕戈西戍"为虚笔，是作者在回忆早年驰骋战场、奋勇杀敌的军旅生活。

B．下片一、二句写作者求取功名的愿望落空，被迫隐居家乡，泛舟吴楚以自我解愁消闷。

C．“望秦关何处”实写大好河山至今仍未收复，作者不禁产生了“年华虚度"的伤怀之感。

D．全词始终贯穿着报效国家的情感主线，笔调上则以沉痛之情起，以慷慨之情结，动人心弦。

15．请结合词句简要分析上片的“笑”与下片的“叹"。（6分）

14．D15．①上片中“笑”即嘲笑、讥笑。作者讥笑