部分地区高二上学期语文期末试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）-4

部分地区高二上学期语文期末试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）古代诗歌阅读

山东省临沂市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面的唐诗，完成15~16题。

遣悲怀三首(其二)元稹

昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。

衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。

尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。

诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)

A.首联将过去和现在连接起来，语言平实，字里行间暗含着无限的悲凄之感。

B.第三句写诗人为了度过贫穷光景，万般无奈下将妻子穿过的衣裳全部卖掉。

C.第四句可看出诗人想封存对往事的记忆，而这更凸显了对亡妻的思念之切。

D.尾联直抒胸臆，可与苏轼“十年生死两茫茫，不思量，自难忘"艺术效果媲美。

16.有论者认为这首诗“贵在真实”。这一特点在诗中表现在哪些方面请简要分析。(6分)

山东省威海市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面诗歌，完成15～16题。

从军[注]

杜仁杰（元）

野阔牛羊小，天低草树平。

吴疆连晋境，汉卒杂番兵。

月合围城晕，风酣战阵声。

中原良苦地，上古错经营。

[注]此诗写于金元混战时期，诗人随金兵北渡黄河逃难时。

15．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．首联写诗人极目远眺看到旷野牛羊、矮天草树的雄阔壮观之景，顿时产生渺小之感。

B．曾经对峙的吴晋如今连成一片，金、元兵士交杂其间，使中原再次成为厮杀的战场。

C．颈联写直至夜晚战争还在持续，风声夹杂着作战之声，视听结合，渲染战事的惨烈。

D．本诗为从军逃亡的纪实之作，全诗紧扣标题，讲述诗人逃难途中的所见所闻所感。

16．尾联“错"字传达了诗人复杂的情感，请简要分析。（6分）

山东省济南市2023-2024学年上学期高二期末学习质量检测语文试题

四、(17分)

阅读下面的宋词，完成18～19题。(9分)

柳梢青·春感南宋刘辰翁

铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。

那堪独坐青灯。想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。

【注】①刘辰翁，南宋末年著名的爱国诗人。南宋灭亡后，曾参加抗元斗争，晚年隐居故乡山中。②辇下，皇帝辇毂之下，京师的代称。③海上，即北海，汉苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于此。

18.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A.开篇三句通过想象故国临安在春日的元宵节已蒙上了北方游牧民族的气息，“铁马蒙毡”揭示出了全篇的时代特征。

B.上片后三句写临安此时的“番腔",在身为南宋遗民的作者听来根本不能称为“歌声”,感情由满怀愁绪转为激愤高昂。

C.下片前两句收束上文，领起下文，将荧荧“青灯"与故国苍凉“明月”相互映照，意境无比凄凉，文势由陡急转为舒缓。

D.“想故国，高台月明"化用南唐后主李煜《虞美人》词“故国不堪回首月明中”的情境，二者所表达的情感却不相同。

19.蒙太奇是一种电影镜头组合艺术，简言之，就是当不同镜头拼接在一起时，往往会产生各个镜头单独存在时所不具有的更丰富的含义。请结合蒙太奇理论，阐述下片最后三句的艺术效果。(6分)

山东省日照市2023-2024学年高二上学期期末校际联合考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首元诗，完成15~16题。

春半久雨走笔方回

万事心空口亦箝，如何感事气犹炎。

落花满砚慵磨墨，乳燕归梁急卷窗。

诗句妄希敲月贾，郡符深愧钓滩严[注]。

千愁万恨都消处，笑指邻楼一酒帘。

[注]严，即严光，汉光武帝刘秀的好友，拒绝刘秀做官邀请，隐于富春江畔垂钓。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.诗人在首句直抒胸臆，说自己经历了很多事情以后，心里空了，想把嘴巴也闭起来，不再去评论多言。

B.“感事"是感慨世事变迁，“气犹炎”是心气郁结，若灼若烧，诗人用反问语气表达自己内心的不宁。

C.春已过半，久雨未晴，诗人望着飘零在砚台的落花，心情慵懒，连墨也懒得去磨了，借景来抒发愁绪。

D.诗人在颈联化用贾岛和严光两个典故，委婉表达了自己想学贾岛月下吟诗和严光隐居江边垂钓的想法。

16.诗歌的第四句和第八句都用了“帘"的意象，诗人借此表达了怎样的情感请结合诗句简要分析。(6分)

山东省枣庄市滕州市2023-2024学年度第一学期期末质量检测高二语文试题

二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

东归道中(其二)赵锻

未明唤僮仆，江上忆残春。风雨落花夜，山川驱马人。

星星一镜发，草草百年身。此日念前事，沧洲注情更亲。

[注]沧洲：滨水之地，常指隐士居处。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.东归途中，诗人很早醒来就唤起童仆上路，匆匆行于江上时忆及残春，触景生情。

B.风雨袭来，落花飞零，采用意象组合，真实生动地再现了途中之景清幽迷人的特点。

C.山河间，驱马兼程，风尘仆仆，广阔天地之中诗人跋山涉水，突显生命的渺小与孤寂。

D.诗人走过人世间，回想起从前旧事，认为还是沧洲更亲切，回扣了标题“东归”二字。

16.请分析本诗与《书愤》两首诗歌中的颈联在艺术手法上的不同之处。(6分)

山东省枣庄市薛城区2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

古风（其十）

李白

齐有倜傥生，鲁连特高妙。

明月出海底，一朝开光曜。

却秦振英声，后世仰末照。

意轻千金赠，顾向平原笑。

吾亦澹荡人，拂衣可同调。

【注】①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣。

15.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠"都运用比喻的方法表达赞誉之情。

B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连建立的功绩如期待升起的太阳一样将被后人景仰。

C.本诗最后两句，以“澹荡人"与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。

D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调"，内容显豁，感情深挚。

16.前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句分析李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（6分）

古代诗歌阅读

山东省临沂市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面的唐诗，完成15~16题。

遣悲怀三首(其二)元稹

昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。

衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。

尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。

诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)

A.首联将过去和现在连接起来，语言平实，字里行间暗含着无限的悲凄之感。

B.第三句写诗人为了度过贫穷光景，万般无奈下将妻子穿过的衣裳全部卖掉。

C.第四句可看出诗人想封存对往事的记忆，而这更凸显了对亡妻的思念之切。

D.尾联直抒胸臆，可与苏轼“十年生死两茫茫，不思量，自难忘"艺术效果媲美。

16.有论者认为这首诗“贵在真实”。这一特点在诗中表现在哪些方面请简要分析。(6分)

15.B

16.①内容上真实，作者写自己对死去妻子的衣物、针线、奴婢、梦境，描写具体朴实而自然。

②表现手法上真实，多用平铺直叙，以自身所感，语言平淡质朴，意境感人自然。

③抒情上真实，运用直接抒情，直接抒发自己对妻子深深的思念，真实自然。

山东省威海市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面诗歌，完成15～16题。

从军[注]

杜仁杰（元）

野阔牛羊小，天低草树平。

吴疆连晋境，汉卒杂番兵。

月合围城晕，风酣战阵声。

中原良苦地，上古错经营。

[注]此诗写于金元混战时期，诗人随金兵北渡黄河逃难时。

15．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．首联写诗人极目远眺看到旷野牛羊、矮天草树的雄阔壮观之景，顿时产生渺小之感。

B．曾经对峙的吴晋如今连成一片，金、元兵士交杂其间，使中原再次成为厮杀的战场。

C．颈联写直至夜晚战争还在持续，风声夹杂着作战之声，视听结合，渲染战事的惨烈。

D．本诗为从军逃亡的纪实之作，全诗紧扣标题，讲述诗人逃难途中的所见所闻所感。

16．尾联“错"字传达了诗人复杂的情感，请简要分析。（6分）

15．（3分）A（“雄阔壮观”有误）

16．（6分）表面看，有批评指责古人之意，是古人把中原经营开发成沃土的错误之举，导致其成为战场；（3分）深层看，有伤感愤激之情，诗人痛斥战争导致中原地区百姓涂炭，山河破碎。（3分）

山东省济南市2023-2024学年上学期高二期末学习质量检测语文试题

四、(17分)

阅读下面的宋词，完成18～19题。(9分)

柳梢青·春感南宋刘辰翁

铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。

那堪独坐青灯。想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。

【注】①刘辰翁，南宋末年著名的爱国诗人。南宋灭亡后，曾参加抗元斗争，晚年隐居故乡山中。②辇下，皇帝辇毂之下，京师的代称。③海上，即北海，汉苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于此。

18.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A.开篇三句通过想象故国临安在春日的元宵节已蒙上了北方游牧民族的气息，“铁马蒙毡"揭示出了全篇的时代特征。

B.上片后三句写临安此时的“番腔”,在身为南宋遗民的作者听来根本不能称为“歌声",感情由满怀愁绪转为激愤高昂。

C.下片前两句收束上文，领起下文，将荧荧“青灯”与故国苍凉“明月"相互映照，意境无比凄凉，文势由陡急转为舒缓。

D.“想故国，高台月明”化用南唐后主李煜《虞美人》词“故国不堪回首月明中"的情境，二者所表达的情感却不相同。

19.蒙太奇是一种电影镜头组合艺术，简言之，就是当不同镜头拼接在一起时，往往会产生各个镜头单独存在时所不具有的更丰富的含义。请结合蒙太奇理论，阐述下片最后三句的艺术效果。(6分)

（一）18.D19.①“辇下风光”，指故都临安的美丽风光。作者所指的“风光"应是宋亡前临安城元宵节的繁闹场景，以及亡国前的升平岁月。“山中岁月”，指自己隐居山中的寂寞岁月。“海上心情"，指自己守节不移的民族气节。（一点1分，共3分）②作者将三个看似毫无关联的镜头拼接在一起，意在将自己遗民隐居生活的苍凉悲郁之情形象地展现出来，使原本单独的镜头具有了更丰富的内涵。（1分）③这三句思维极为跳跃，内涵深远，层层推进，与蒙太奇手法相似，留给读者想象和体味的空间，言有尽而意无穷。（2分）

山东省日照市2023-2024学年高二上学期期末校际联合考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首元诗，完成15~16题。

春半久雨走笔方回

万事心空口亦箝，如何感事气犹炎。

落花满砚慵磨墨，乳燕归梁急卷窗。

诗句妄希敲月贾，郡符深愧钓滩严[注]。

千愁万恨都消处，笑指邻楼一酒帘。

[注]严，即严光，汉光武帝刘秀的好友，拒绝刘秀做官邀请，隐于富春江畔垂钓。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.诗人在首句直抒胸臆，说自己经历了很多事情以后，心里空了，想把嘴巴也闭起来，不再去评论多言。

B.“感事”是感慨世事变迁，“气犹炎"是心气郁结，若灼若烧，诗人用反问语气表达自己内心的不宁。

C.春已过半，久雨未晴，诗人望着飘零在砚台的落花，心情慵懒，连墨也懒得去磨了，借景来抒发愁绪。

D.诗人在颈联化用贾岛和严光两个典故，委婉表达了自己想学贾岛月下吟诗和严光隐居江边垂钓的想法。

16.诗歌的第四句和第八句都用了“帘”的意象，诗人借此表达了怎样的情感请结合诗句简要分析。(6分)

15．D[解析]诗人化用典故，表达的意思是自认写诗比不上贾岛，出任官职觉得惭愧，比不上严光拒官隐居品德高洁。

16．①第四句中的“帘"是门帘或窗帘，诗人在慵懒的心绪中看到乳燕归来，急忙卷帘迎接它，体现出对乳燕的喜欢和想摆脱烦闷的想法。②第八句的“帘”是酒帘，诗人笑指酒帘，表达了想借酒浇愁、享受一时轻松的心情。③两个“帘"的意象，共同体现出诗人心情烦闷、难以排遣的复杂情感。

【评分标准】6分。每点2分，意思对即可。

山东省枣庄市滕州市2023-2024学年度第一学期期末质量检测高二语文试题

二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

东归道中(其二)赵锻

未明唤僮仆，江上忆残春。风雨落花夜，山川驱马人。

星星一镜发，草草百年身。此日念前事，沧洲注情更亲。

[注]沧洲：滨水之地，常指隐士居处。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.东归途中，诗人很早醒来就唤起童仆上路，匆匆行于江上时忆及残春，触景生情。

B.风雨袭来，落花飞零，采用意象组合，真实生动地再现了途中之景清幽迷人的特点。

C.山河间，驱马兼程，风尘仆仆，广阔天地之中诗人跋山涉水，突显生命的渺小与孤寂。

D.诗人走过人世间，回想起从前旧事，认为还是沧洲更亲切，回扣了标题“东归”二字。

16.请分析本诗与《书愤》两首诗歌中的颈联在艺术手法上的不同之处。(6分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

15.(3分)B(“清幽迷人"有误，表现了自然环境的艰苦，凸显了残春之夜的凄冷、险恶。)

16.(6分)(1)本诗颈联运用叠词，“星星”形象地描绘了诗人满头华发之状，“草草"总结了自

己劳苦潦倒的一生，加重渲染了失意、凄楚之情；(2分)虚实结合，镜中照见白发是实，联想到自己困窘的一生是虚，虚实结合中生出岁月蹉跎之感。(2分)

(2)《书愤》颈联运用典故和对比，诗人用檀道济的典故，以此自许，可如今衰鬓先斑，抗金复国的愿望落空，一事无成，今昔对比鲜明，表达了诗人怀才不遇、壮志未酬的忧愤之情。(