实用检验技术复习题实用临床护理三基习题篇及答案(大写字母)

PAGE37-一、填空题：（每空1分，共10分）

1.游标量具按用途分一般有

（

游标卡尺）

、（高度游标卡尺

）（俗称划线尺）深度游标卡尺、齿厚卡尺等。

2.百分表主要用于直接或（比较）

测量工件的长度尺寸、几何形状和位置偏差，也可用于检验机床几何精度或调整加工工件装夹位置偏差等。3.

千分尺的工作原理可以把它看成一对螺母和螺杠的结合，螺杆相对螺母旋转时，将角位移转变为

（直线）位移。

4.游标卡尺测量工件时，被测工件的与（轴线）游标卡尺的基准线不重合，为两条平行线，因此游标卡尺不符合阿贝原理，只能测量低精度的工件。5.器具的选择主要取决于被测工件的精度要求，在保证

（精度）

的前提下，也要考虑尺寸大小，结构形状，材料与被测表面的位置，同时也要考虑工件的批量，生产方式和生产成本等因素，对于批量大的工件，多用专用计量器具，对于单件小批量则多用（通用）

计量器具。

6.百分表应牢固地装夹在表架夹具上，与装夹套筒紧固时，夹紧力（不宜过大），以免使夹紧套筒变形卡住测杆，应检查测杆移动是否灵活。夹紧之后，不可再扳动百分表。

7.

使用外径千分尺时，一般用手握住（隔热）

装置。如果手直接握住尺架，就会使千分尺和工件温度不一致而增加测量误差。

8.

按被测尺寸调节外径千分尺时，要慢慢地转动（微分筒）或测力装置，不要握住微分筒挥动或摇转尺架，以致使精密测微螺杆变形。9.量具按其用途和特点，可分为（标准）、（通用）、（专用）量具三种类型。10.测量方法有（直接测量）、（间接测量）两种。11.游标每小格49/50mm的游标卡尺，尺身每小格（1）mm,二者之间差（0.02）mm，其测量精度为（0.02）mm。12.百分表的测量杆是作（直线）移动的，可用来测量（长度）尺寸，所以它也是（长度）测量工具。13.万能角度尺是用来测量精密零件的（内外角度）或进行（角度划线）的角度量具，可以测量（0－320度）的任意角度。14.列举几种常用的测量工具（游标卡尺）、（百分尺）、（百分表

）。

15.车间常用的卡尺的精度是

（0.02）

mm。

16.用卡尺测量产品时，用力不能（太大），否则会使测量不准确，并容易损坏卡尺。卡尺测量不宜在工件上（随意滑动），防止量爪面磨损。

17.百分尺的测量精度是（0.01

）

mm

，实际测量时，分度线不一定正好与读数基线对齐，因此还必须往下估读

（0.001）

mm。

18.百分尺读数时，先从（主尺）上读出大于半毫米的大数部分，再从螺旋尺上读出小于半毫米的部分，二者之和就是被测物体的

（总长度

）。

19.测量时，在测微螺杆快靠近被测物体时应停止使用旋钮，而改用（微调旋钮），避免产生过大的压力，既可使测量结果精确，又能保护螺旋测微器。要注意固定刻度尺上表示（0.5）mm的刻线是否已经露出。

20.百分表分度值：（0.01）mm

、千分表的分度值是（

0.001）mm

。

21.百分表应牢固地装夹在（表架）上，如与装套筒紧固时，夹紧力不宜（过大），以免使装夹套筒变形，卡住测杆，应检查测杆移动是否灵活。夹紧后，不可再转动（百分表）。22.百分表测量时在测头与工件表面接触时，测杆应有（0.3－1）mm

的压缩量，以消除齿轮啮合间隙和空行程，保持一定的起始测量力。

23.测量杆上不要（加油），免得油污进入表内，影响表的传动机和测杆移动的灵活性。不用时,应让让百分表的测量杆自由放松,以保持其精度。发现表类量具有故障或示值不准确，及时报告（班组长）。24.车间常用的游标尺分度值为（0.02）mm，千分尺的分度值为（0.001）mm，百分表的分度值为（0.01）mm，

千分表的分度值为（0.001）mm。

25.用千分尺测量时，当测杆将于被测接触时应停止使用旋钮，而是慢慢旋转(微分筒)，避免产生过大的压力，如此既可使测量结果精确，又能保护千分尺不受损。26.千分尺的用途：可测量工件的各种外形尺寸，如长度、(外径)、(厚度)等。27.游标卡尺使用前，应先把量爪和被侧工件表面（擦干净）。以免碰伤游标卡尺量爪表面和影响（

测

量

精

度）。

28.游标卡尺读数时，应使视线尽可能的和卡尺上所刻的（

刻

线

垂

直）以免引起（

读

数）

误差。29.不能用游标卡尺直接测量

（运动着、铸铁毛坯）

等工件，以免加重游标卡尺的磨损。30.外径千分尺使用前，必须校对其

（零

位）。并查看其“合格证”是否在

（有

效

期）

内，超出（

有

效

期

）的外径千分尺不得使用。

31.外径千分尺两测量面将与工件接触时要使用

（测

力）

装置，不要转动微分筒。32.游标卡尺、外径千分尺、百分表等量具使用时及使用后应尽量（

避

开）

强磁场，以免量具被磁化，从而影响

（测

量

）精度。

33.游标卡尺、外径千分尺使用时，应注意温差对（

测

量

精

度）的影响，避免将量具放置在温差较大的地方。如（空调旁，暖气旁，火炉边，以及受阳光照射的地方）。

34.百分表使用前应检查其指针（

回

位

）是否

正

常

。测杆是否有卡滞现象，其合格证是否在

（有

效

期

内）。二．选择题：（每题1分，共15分）

1.一般情况下被测工件公差应大于量具分度值的

（

D

）,如用一把0-150mm的卡尺测量公差为±0.08mm的工件。

A.五倍

B.

一倍

C.

二倍

D.三倍

2.测量外尺寸时，应先使带表游标卡尺量爪间距略大于被测工件的尺寸，再使工与固定量爪贴合，然后使活动量爪与被测工件表面接触，稍微游动一下活动量爪，找出（

C

）尺寸。

A.平均

B.合适

C.最小

D.最大3.测量内孔尺寸时，应使卡尺量爪间距略小于被测工件尺寸，将量爪沿着孔的中心线放入，使固定量爪与孔边接触，然后使活动量爪在被测工件孔内表面稍微游动一下，找出(

A

)尺寸A.

最大

B.合适

C.最小

D.

平均4.使用时，要掌握好量爪面同工件表面接触好的压力，即刚好使测量面与工件接触，同时量爪还能沿着工件表面自由

(

B

)。

A.转动

B.

滑动

C.走动

D.活动

5.读数时，应把游标卡尺水平地拿者朝亮光的方向，使视线尽可能地和表盘垂直，以免由于视线歪斜而引起(

C

)误差。

A.测量

B.视觉

C.

读数

D.估读

6.测量前，对好“0”位，正确的零位是：当千分尺两测量面接触时，微分筒棱边接触固定套管零刻线，固定套管上的(

A

)对准微分筒上零刻线。A.

纵刻线

B.零位

C.横刻线

D.刻线

7.外径千分尺的测量力为(

B

)由测力装置决定，使用时最多转动三圈即可。

A.

4-10N

B.5-10N

C.6-8N

D.5-12N

8.

千分尺两测量面将与工件接触时，要使用(

C

)，不要直接转动微分筒。

A.螺杆

B.

千分尺

C.

测力装置

D.

固定套管

9.请分辨出下图的读数(

A

)。

A.

2.136mm

B.2.636mm

C.2.164mm

D.21.36mm10.下图百分表的读数是(

A

)。

A.

0.81mm

B.8.1mm

C.1.81mm

D.81mm11.0.02游标卡尺，游标上的50格与尺身上的（B）mm对齐。

A.51

B.49

C.50

D.4112.万能角度尺，能够测量（B）的外角和40°~180°的内角。

A.0~90

B.0~320

C.90~180

D.0~36013.通过更换可换接头，可改变内径百分表的（A）。

A.量程

B.精度

C.结构

D.用途

14.测量直径为Φ25±0.015的轴颈，应选用的量具是（D）。

A．游标卡尺

B.杠杆表分表

C.内径千分尺

D.外径千分尺

15.万能角度尺的可换尺与角度的安装位置不同，所形成的测量角度范围也不同，如需测量50度至140度范围的角度，需安装（A）

A.可换尺

B.角尺

C.可换尺及角尺

D.不需另外安装

16.在使用百分表时，测量头与被测表面接触时，测量杆应有一定的预压量，一般为（B）mm。

A.0.1~0.3

B.0.3~1

C.1~1.5

D.1.5~2

17.用内径千分尺测量孔径时，让活动测头在被测孔壁上的轴向和圆周方向细心摆动，直到在轴向找到最小值和在径向上找到（B）为止。

A.最小值

B.最大值

C.中间值

D.无所谓18.安装钟式百分表时，测量杆（B）被测表面。

A.平行于

B.垂直于

C.靠近

D.倾斜于19.测量轴直线度偏差的常用量具是（B）

A.外径千分尺

B.千分表

C.钢板尺

D.游标卡尺

20.游标卡尺属于（A）类测量器具。

A.游标类

B.螺旋测微

C.机械量仪

D.光学量仪

21.读数值为0.02mm的游标卡尺，其读数为30.42时，游标上第（B）格与尺身刻线对齐。

A.30

B.21

C.42

D.49

22.游标量角器的测量范围为（

C

）

A.0~90

B.0~180

C.0~320

D.0~360

23.外径千分尺在使用时必须（B）

A.旋紧止动销

B.对零线进行校对

C.扭动活动套管

D.不旋转棘轮

24.千分尺不能测量（C）工件。

A.固定

B.外回转体

C.旋转中的D.精致的

25.用量具测量读数时，目光应（A）量具的刻度。

A.垂直于

B.倾斜于

C.平行于

D.任意

26.千分尺的活动套筒转动一格，测微螺杆移动（C）mm

A.0.1

B.1

C.0.01

D.0.00127.内径百分表测量时的最小值是被测工件的（D）尺寸。

A.正确

B.错误

C.公称

D.实际

28.测量配合之间的微小间隙时，应选用（D）

A.游标卡尺

B.百分表

C.千分尺

D.塞尺29.内径百分表的测量范围是通过更换（D）

A.表盘

B.检验杆

C.长指针

D.可换测头

30.测量前，需调整内径百分表的（A）

A.零位

B.个位

C.十位

D.百位

31.正弦规是利用三角函数中的（A）与量块配合校验工件角度和锥度。

A.正弦关系

B.

余弦关系

C

.正切关系D

.余切关系三、判断题：（每题1分，共10分)（×）1.百分表和千分尺的精度都是0.01mm，所以在使用的时候它们可以互相顶替使用。（∨）2.游标卡尺是一种中等精度的量具，可直接测量出工件的内径、外径、长度、宽度、深度等。（×）3.量具在使用过程中，为了使使用更方便，可放在机床上。（×）4.选用的量具的精度越高，其测量准确度就越高。（×）5.测量完毕，杠杆百分表可以使其测头与被测表面继续接触放置。（×）6.百分表是一种指示式量仪，主要来测量工件的尺寸和形位误差。（×）7.在机床低速运动时，可以用卡尺等量具去测量工件。（∨）8.内径千分尺的刻线方向与普通千分尺的刻线方向相反。（∨）9.温度对测量的结果影响很大，精密测量一定在20度左右进行。（×）10.百分表使用感觉不灵敏时，用手敲打。（×）11.高度游标卡尺可以用来划线，它既可以给半成品划线们也可以给毛坯划线。（×）12.游标卡尺测量工件的读数为12.41。（×）13.用千分尺测量工件时，可以一边转动工件一边测量。（∨）14.使用量具测量时，不可施加过大的作用力。（∨）15.游标卡尺是一种中等精度的量具，不能测量精度要求高的工件，但可以用来测量毛坯件。（∨）16.千分尺是一种测量精度比较高的通用量具，不能测量毛坯件及未加工的表面。（∨）17.联轴器找正对中，为了防止两周轴向跳动给测量造成的误差，修理工人给两轴各装上一块百分表检测轴的跳动。（×）18.测量基本尺寸为52mm的尺寸，应选用25－50mm千分尺。（∨）19.量具应定期送计量部门进行检定。（∨）20.千分尺测量完毕，反转微分筒，再退出尺子。四．问答题（每题5分，共10分）1.计量室常在游标卡尺的准用证上表明：内量爪修正－0.04mm是什么意思？答：它的意思是内量爪已磨损，用内量爪测量时，测量结果要减去0.04mm，只要有测量结果减去0.04mm，算滿分。2.如果计量室在量具上贴的合格证不小心掉了，你怎么办？答：及时送计量室检验，贴合格证3.写出游标卡尺的结构名称。答：4.简述外径千分尺的读数方法。答：5.说明万能角度尺的刻线原理。答：6.

游标卡尺的读数方法？

游标卡尺的读数方法可分为三步；

（1）根据副尺零线以左的主尺上的最近刻度读出整数；（2）根据副尺零线以右与主尺某一刻线对准的刻度线乘以精度读出小数；

（3）

将以上的整数和小数两部分尺寸相加即为总尺寸。7.某尺寸要求是10-0.02+0.04mm，用千分尺测量前对零时发现微分筒刻度恰好在‘5’的位置，测量一工件时表盘读数为答：9.97mm,不合格？五．计算题（15分）（1）试用下面的量块组合尺寸84.835mm？（2）试用下面的量块组合尺寸36.745mm？六．读数题（每题16分）读出0.02mm游标卡尺的读数（1）读数：48.3（2）读数：3.66（3）读数：2.3（4）读数：32.55（5）读数：123.22读出百分尺的读数（1）读数：8.27（2）读数：8.77（3）读数：7.375（4）读数：7.875七．综合题（每题8分，共24分）1.简述指示器法测量直线度误差的测量过程?（1）给定方向（2）任意方向如图5-13所示。平板的工作面为测量基准。将被测零件支撑在平板上，两个支承应分别位于距两端点的距离为其全长的九分之二处。测量时，将圆柱面素线等分成若干段，调整两端点距平板等高。然后从一端依次逐段测量到另一端，每次读数都应是指示器与素线接触在最高点时的数值，并记录个测点的读数，如果在测量全过程中测点读数都不小于或都不大于两端点的读数（即素线中凸或中凹），此时指示器的最大读数差即为符合最小条件的直线度误差值。否则此读数差为按两端点连线评定的误差值，如果认为有必要按照最小区域法评定直线度误差，则对测得读数需进行数据处理。该法应测量若干条素线，取其中最大的误差值作为被测零件的直线度误差。位于同一铅锤轴线上放置两个指示器，在回转体轴截面内测量对应的两条素线。将被测零件安装在平行于平板的同轴两顶尖上，如图5-17所示。从零件的一端开始测量，从两个指示器上读数，并记录对应的两个测量点读数差值之半（(Ma-Mb)/2）。然后再等距离移动指示器逐点进行测量，依次记录其读数差值之半。最后以同一轴截面内对应的两条素线上个测点的读数差之半中的最大差值，作为该截面轴线的直线度误差。按上述方法测量若干个轴截面，取其中最大的误差值作为被测零件轴线的直线度误差。该方法是用某一轴截面的直线度误差代表该零件任意方向的轴线直线度误差，因此它是一种近似的测量方法。2.简述指示器法测量圆度误差的测量过程?分度台测量法是将被测零件置于分度装置的支承台面上，可用千分表或光学灵敏杠杆等与所选定的被测截面轮廓接触，把偏心调整尽可能小。分度头测量法是采用顶尖支承定位测量圆度。其被测截面中心对回转轴线的偏心已由顶尖支承所决定。测量时，将被测零件由分度装置带动回转，每转过一个设定的角度，测量出该点相对于起始点的半径差，得到一系列测量点的极坐标值，按照选定的圆度误差评定方法通过图解法或计算法确定零件圆度误差值。该方法受测量点数及回转轴同轴度的影响，测量精度不高，适用于测量一般精度的零件测量。3.简述圆柱坐标测量法的测量过程?5-64圆柱坐标测量法5-64圆柱坐标测量法在圆柱坐标系内测量圆柱度时，需要有一个回转分度装置，例如分度头或分度盘。还需要具有一个直线导向刻度装置。如图6－64所示。用分度装置指示被测零件在测量中回转的角度（极角），直线导向刻度装置体现轴线方向和指示测量截面的位置。由指示器指示被测轮廓的径向变化量。测量时，先对被测圆柱表面内拟定若干个等间距横向测量截面，并在各测量截面内拟定一定数量的采样点。然后，在每一测量截面内依次逐点采样，并记录坐标值Mij(rij,θij,zj)。zj表示测量截面的位置；rij为采样点相对回转中心的向量半径；θij为极角。根据各截面内测得的采样点圆柱坐标值，就可以按需要求得圆柱度误差。4.简述指示器法测线对面平行度误差的测量过程?测量时，双手推拉表架在平板上缓慢地作前后滑动，当百分表或千分表从心轴上素线滑过，找到指示表指针转动的往复点(极限点)后，停止滑动，进行读数。在被测心轴上确定两个测点a、b，设二测点距离为l2，指示表在二测点的读数分别为M左、M右，若被测要素长度为l1，那么，被测孔对基准平面的平行度误差可按比例折算得到。计算公式为：5.简述指示器法测给定方向线对线平行度误差的测量过程?检测上孔对下孔轴线在垂直方向上的平行度误差，先在两孔内分别插入被测心轴和基准心轴，并将基准心轴两伸出端支承在两等高V形块上，使被测心轴转至垂直位置。然后用指示器分别测得被测心轴相距L2两测量点读数M1，和M2，若被测孔长度为L1,则披测零件平行度误差为:f=L1/L2丨M1-M2丨。若要检测上述零件两孔的轴线在水平方向上的误差时，只要将被测零件绕基准轴线转90°，将被测心轴转至水平位置，按上述同样方法便可求得两轴线在水平方向上平行度误差。6.简述直角尺法测线对面垂直度误差的测量过程?测量被零件的轴线对上表面垂直度误差，先将被测孔内插入心轴，取直角尺放到基准面上，并在给定方向上与心轴素线接触。测得l2长度范围内两者之间最大间隙A，若被测孔长为l1，则其垂直度误差应为:f=L/l2A。需测量任意方向上垂直度误差时，可将直角尺沿心轴周向多个方向分别进行测渡误差。取其中最大值作为该零件的垂直度误差。7.简述转台法测线对面垂直度误差的测量过程?将被测零件基准面放到转台上，并调整其轴线与转台回转中心对中。沿被测表而取若干个截面，分别测出各截而上的半径差，取所有截面中最大与最小读数之差的一半，作为该零件的垂直度误差。a）b）5a）b）5如图5－125a）所示。测量右端圆柱面轴线对左端轴线间同轴度误差。将被测零件基准圆柱面放在V形块上，轴的一端用支承作轴向定位。用指示器测量被测圆柱面上若干个截面的径向跳动量，并记录每个截面上最大与最小读数差。取其中最大的读数差作为该零件的同轴度误差。当零件给出以两端轴颈的公共基准轴线为基准时，如图5－125b）所示。若两端基准轴径尺寸相同，可将其分别放在两个等高的V形块上，在被测要素同一横截面位置处上、下各置一个指示器，并分别调至零、然后用其沿轴向测量，取指示器在各置位置对应点读数差值丨Ma-Mb丨最大位，作为该截面上的同轴度误差。按上述方法测量若干个轴截面，取共中读数差中的最大值为该零件的同轴度误差。测量键槽中心面对轴线对称度误差，将被测零件放在V形块上，并在键槽内放入定位块。用指示器调整定位块使其在某一横截面上的素线与平板平行，并记录读数值。再将被测零件转过180°后，在同一横截面上测得读数值，由两读数之差，并根据轴的直径d和键槽深h，按公式f截面=ah/（d-h）求得该截面上对称度误差。然后再测量键槽沿长度方向对称度误差，即取长向两点最大读数差作为长向对称度误差。取以上两个方向上测得误差的最大值为该零件的对称度误差。9.简述V形块法测径向圆跳动误差的测量过程?a）b）如图5－142a）所示，测量左侧圆柱面对右侧基准回柱面轴线的径向圆跳动误差。测量时将基准圆往面放到V形块上，轴向用支承定位。将指示器沿被测圆柱面径向位置固定，使零件在V形槽内旋转一周，由指示器上得最大与最小读书之差；即为该测量面的径向跳动误差。沿被测圆柱面轴线方向移动指示器，分别测得若干个截面的误差，取其中最大值作为该零件的径向圆跳动误差。

上述测量方法采用V形块来体现基准轴线，其测量结果往往受V形块角度和基准实际要素形状误差的影响。生产中还可以采用圆柱导向套筒来体现基准要素。

当图样上给出以两个圆柱面的公共轴线为基准的径向圆跳动要求时，可采用两个V形块(或两同轴套筒)来体现基准，如图5－142b）所示。将两端基准轴分别支承到两块V形块上，轴端用一支承定位，然后按上述方法测得若干个截面误差，取其中最大值作为该零件的跳动误差。实用临床护理三基（习题篇）目录基础理论………………………3护理理论……………3护理程序……………5护理管理……………6护理心理学基础……………………7护理伦理学基础……………………9健康教育……………11交流与沟通…………12护理与营养…………13护理与法……………15基本知识………………………16医学基础知识………………………16解剖学……………16生理与病理学……………………18病原生物与免疫学………………20药理学……………22公共卫生学………………………24医院感染学………………………25中医学……………27护理基础知识………………………28临床专科护理基本知识……………34急诊科……………34内科………………36呼吸科…………36心血管内科……………………38消化科…………41肾科……………44血液科…………49内分泌科………………………51神经内科………………………57免疫科…………60外科………………62总论……………62普通外科………………………66神经外科………………………69心胸外科………………………70泌尿外科………………………73骨科……………75妇产科……………78妇科……………78产科……………80儿科………………83传染科……………86精神科……………89老年科……………92重症监护室………………………94肿瘤科……………99康复科………………………101皮肤科………………………102眼科…………104耳鼻喉科……………………105口腔科………………………106复习自测题……………………108习题答案………………………117基础理论第一章护理理论(一)单项选择题1.整体护理的指导思想是：(b)A.以问题为本B.以人为本C.以护理对象的生理需要为本D.以护理对象的心理需要为本2.下列哪项不是整体护理的实践特征：(c)A.以现代护理观为指导B.以护理程序为核心C.以治疗为中心D.实施主动的计划性护理3.在马斯洛的人类基本需要层次中，最高层次的需要是：(c)A.爱与归属的需要B.安全需要C.自我实现的需要D.尊重需要4.塞里(selyeH.)认为，压力是人体对任何加诸于他的需求所作的：(b)A.特异性反应B.非特异性反应C.应激D.防卫5.护理理念的基本要素是：(d)A.个人、家庭、社区、社会B.人、健康、疾病、护理C.健康、疾病、环境、护理D.人、健康、环境、护理6.依据赛里的压力学说，下列哪项不是人体对压力原的反应分期：(b)A.警觉期B.否认期C.抵抗期D.衰竭期7.人类适应不包括的层次是：(a)A.物理层次B.生理层次C.心理层次D.社会文化层次8.在以下护理理念的基本要素中,哪项不是影响和决定护理实践的因素：(d)A.人B.健康C.护理D.治疗9.下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是：(b)A.自理结构B.助理结构C.自理缺陷结构D.护理系统结构10.下列哪项不是罗伊适应模式的基本内容：(a)A.心理功能B.自我概念C.角色功能D.互相依赖11.依据罗伊的模式，护理人员可通过哪种方式帮助病人：(c)A.积极联系医生B.有效执行医嘱C.控制或改变刺激，提高人的应对能力和扩大适应区D.运用护理程序实施计划12.下列哪项不属于纽曼的保健系统模式：(c)A.压力原B.机体防御功能C.物理治疗D.预防性护理活动13.依据纽曼模式，护理的主要功能是:(c)A.执行医嘱B.执行护理程序C.帮助护理对象保持、恢复系统的平衡和稳定D.健康教育14.依据纽曼模式，第三级预防保健护理的重点是：(d)A.早期发现病例B.早期治疗C.控制或改变压力原D.帮助护理对象恢复和重建功能，防止压力原的进一步损害(二)多项选择题15.护理的任务是：(acde)A.减轻痛苦B.治疗疾病C.恢复健康D.促进健康E.维持健康16.1980年美国护士学会对护理的定义包括：(abcd)A.诊断人类对现存的健康问题的反应B.处理人类对现存的健康问题的反应C.诊断人类对潜在的健康问题的反应D.处理人类对潜在的健康问题的反应E.协助医疗活动17.护理学的理论范畴包含：(bce)A.临床护理B.护理专业知识体系与理论架构C.护理学与社会发展的关系D.护理教育E.护理学交叉学科与分支学科18.护理学的实践范畴包含：(bcde)A.护理学的研究对象、任务、目标、学科发展方向B.临床护理C.社区护理D.护理教育E.护理管理19.现代护理学的发展经历了以下几个阶段：(cde)A.以问题为中心的阶段B.以护理程序为中心的阶段C.以疾病为中心的阶段D.以病人为中心的阶段E.以人的健康为中心的阶段20.整体护理的内涵强调：(abc)A.人的整体性B.护理的整体性C.护理专业的整体性D.护理目标的一致性21.帮助病人应对压力的具体做法是：(abcde)A.评估病人所受压力的程序、时间、以往经验及社会支持系统等B.分析病人的具体情况，协助病人寻找压力源C.安排适宜的住院环境，帮助病人尽快适应住院生活D.协助并指导病人运用心理防卫机制有效应对E.协助病人建立良好的人际关系22.护士自身应对工作压力的方法是：(abcde)A.处理好各种关系，减少心理压力对健康的影响B.树立客观的职业观，设立现实的期望和目标C.参加继续教育，提高专业水平D.定期自我测评，分析并采取适当方法减轻工作压力E.采取适宜的自我调节方法23.依据研究重点不同，护理理论可分为以下哪几种类型：(abcd)A.以需要为中心的理论B.以问题为中心的理论C.以护患产系为中心的理论D.以系统为中心的理论E.以护士为中心的理论24.依据奥勒姆学说，护理人员可通过以下哪几种护理系统帮助病人：(bcd)A.社会偶联系统B.全补偿系统C.部分补偿系统D.支持-教育系统E.护理程序系统第二章护理程序(一)单项选择题1.有关护理程序的概念描述，正确的是：（d）A.是一种护理工作的分工类型B.是一种护理工作的简化形式C.是一种技术操作的程序D.是一种全面实施整体护理的理论与实践模式2.在护理活动中，应以下列哪一项为中心：(d)A.以完成的护理工作内容为中心B.以医院管理的重点任务为中心C.以维护医护人员的利益为中心D.以护理的服务对象为中心3.护理程序的步骤为：(c)A.评估、计划、实施B.评估、计划、实施、评价C.评估、诊断、计划、实施、评价D.评估、整理、诊断、计划、实施、评价4.属于主观方面的健康资料是：(b)A.体温39℃5.属于客观方面的健康资料是：(c)A.久疼痛B.愉快C.水肿D.乏力6.护理评估时，收集资料的内容不包括：(c)A.问题+症状+原因B.问题+原因C.原因+症状D.问题(某些健康的护理诊断)8.确定护理诊断时应注意：(c)A.护理诊断是关于病人疾病所引起的生理问题B.一个疾病只有一项护理诊断C.一项护理诊断针对一个护理问题D.一项护理诊断说明一种病理改变9：护理诊断中“S”的含义是：(d)A.健康问题B.诊断定义C.相关因素D.临床症状和体征10.护士在制定计划中列出“3天内病人自觉腹胀症状减轻”，这是：(c)A.护理诊断B.护理措施C.护理目标D.护理评价11.短期护理目标的达标时间一般不超过：(d)A.2天B.3天C.4天D.7天12.护理计划的内容不包括：(b)A.护理目标B.治疗方案C.护理措施D.护理评价(二)多项选择题13.下列资料中属于主观资料的内容包括：(acde)A.我的头很痛B.我身上有出血点C.我入睡困难D.我不想吃饭E.我感到恶心14.护理诊断的内容包括：(ace)A.病人疾病的行为反应B.病人疾病的病理变化C.病人生理、心理、社会等影响健康的问题D.病人疾病潜在的病理过程E.护理对象生命过程的反应15.收集资料的方法包括：(abcde)A.询问病人B.观察病情C.阅读病案D.询问家属E.护理体检16.护理诊断与医疗诊断的区别是：(abcde)A.诊断依据不同B.决策者不同C.描述方式不同D.描述问题的范畴不同E.解决问题的手段不同17.护理诊断的特点是：（de）A.临床病情判断B.在病中诊断始终不变C.同护理人员和医疗人员共同制定D.问题的范畴应在护理职责范围内E.描述包括P、E、S三个结构要素18.护理诊断的三大要素是：(bce)A.目标B.问题C.相关因素D.措施E.症状与体征19.王女士，68岁，股骨颈骨折，人工股骨头置换术后需卧床两个月。病人可能出现的健康问题是：(acde)A.有皮肤完整性受贿损的危险B.有休液不足的危险C.有下肢血管栓塞的危险D.有泌尿系结石的危险E.有便秘的危险20.对疼痛病人的评估内容包括：（abcde）A.疼痛的表达方式B.以往疼痛处理的方式C.病人的一般情况D.疼痛对身体功能的影响E.疼痛对生活质量的影响21.护士为病人制定护理措施时需注意的主要问题有：（abcde）A.措施必须切实可行B.措施应与医疗工作协助调一致C.措施应明确、具体、全面D.措施必须针对护理效果E.措施应保证病人安全22.护理记录的主要内容包括（abcd）A.病人的健康问题B.采取的护理措施C.实施措施后病人和家属的反应D.实施措施后护士观察到的效果E.实施健康教育的计划第三章护理管理（一）单项选择题1.临床护理工作中，按其工作内容进行分工的工作模式是：（b）A.责任制护理B.功能制护理C.个案护理D.小组护理2.护理质量能否得到保证主要依赖于：（c）A.护理工作模式B.护理管理者的理论C.护士自身的素质D.护士的学历3.决定护理质量的关键因素是护理人员的：（a）A.工作态度和行为B.护理技术C.经验D.学历4.护理技术管理的中心是：（b）A.护理质量B.病人C.护理技术D.护士5.护理技术管理的重点是：（d）A.提高护理质量B.提高技术整体功能C.护士D.基础护理技术6.护理技术管理的先导是：（a）A.开展新业务、新技术B.基础护理技术C.提高护理质量D.提高护理技术7.护理技术管理的目标是：（b）A.以病人为中心B.提高护理质量C.提高基础护理技术D.开展新业务、新技术8.护理技术管理的前提是：(c)A.提高护理质量B.提高基础护理技术C.提高技术整体功能D.提高服务质量9.继续护理学教育是：(a)A.终身性护理学教育B.护理学历教育C.规范化专业培训D.护理知识培训10.下列哪项为护士再次注册的条件之一：(d)A.取得护理专业培训结业证书B.具备一定的护理工作经验C.每年经过新理论、新知识培训D.每年修满继续教育规定学分(二)多项选择题11.护理质量管理的对象是：(abcd)A.护理人员B.经济与财务C.时间D.信息E.病人12.护理安全的相关因素是：(abcde)A.人员素质因素B.技术因素C.管理因素D.环境因素E.病人因素13.急救物品管理质量标准包括：(abce)A.定人管理B.定点放置C.定时核对D.定时领取E.定量供应无菌物品14.护理信息包括：(abcde)A.护理业务信息B.护理管理信息C.护理情报D.护理期刊E.护理书籍15.护理管理信息包括：(abcde)A.护理教学、科研B.护理业务、技术C.护理人员编制D.护理决策E.护理经费16.护理咨询信息主要包括：(bde)A.护理决策信息B.护理情报C.护理设备信息D.护理期刊E.护理书籍第四章护理心理学基础(一)单项选择题1.护理心理学研究的是：(c)A.护理情境与个体相互作用的规律B.普遍的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律C.护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化的规律D.医院环境中个体心理活动发生、发展及其变化的规律2下列哪项不属于个性化心理护理的特点：(c)A.目标明确B.针对性强C.规律性强D.特异性强3.关于无意识心理护理，正确的是：(d)A.产生于护士护理病人的特定时候B.护士有意识地实现对病人的心理调节、支持C.提前干预病人的共性心理问题D.护士的一切言谈举止和护理活动都可以产生心理护理的效果4.关于心境的描述，正确的是：(a)A.是微弱而持久的情绪状态B.是一种持久和强烈的情绪状态C.是针对某一事件的特定体验D.由一种出人意料的紧急情况所引起5.病人角色淡化是指：(d)A.利用病人角色的特征，获取某些切身利益B.隐瞒疾病，不愿承担疾病所造成的后果C.过分依赖医护人员帮助D.对自身疾病的严重程度过于忽略6.下列哪项不会影响护士职业角色化的过程：(d)A.社会文化B.职业教育C.角色行为自我调控D.年龄7.下列不属于情境性心理失调的是：(b)A.对疾病认知反应高敏型B.面对诊疗的不信任C.对身体残缺的防卫反应D.久病不愈的消极反应8.应激对身心健康的影响，正确的是：(d)A.应激对身心健康有害B.应激对健康的影响与持续时间无关C.不同应激原可造成不同的身心伤害D.适度的应激对健康有益9.以下几类对负性情绪的描述，错误的是：(c)A.焦虑是一种对即将来临的情况产生的情绪反应B.恐惧是一种较高强度的负性情绪反应C.愤怒是人们面对危险情境或对预期将要受到的伤害产生的负性情绪D.抑郁是一种情绪低落状态(二)多项选择题10.心理护理的基本要素是：(abcd)A.心理学理论B.心理学技术C.心理问题D.护士E.病人家属11.心理护理的主要形式是：(abce)A.有意识心理护理B.无意识心理护理C.共性化心理护理D.特殊心理护理E.个性化心理护理12.下列关于心理护理的描述，正确的是：(acd)A.心理护理贯穿于护理的全过程B.心理护理是通过护士的理论和技术来达到影响病人的生理、社会等各方面的目的C.心理护理需要护士掌握心理学理论和技术D.护士通过心理护理，积极地改变病人的心理状态E.病人在手术前后、新入院等特殊情况下才需要护士的心理护理13.情绪和情感的功能有：(bcde)A.适应作用B.传递信息C.激励人的行为D.协调、组织人的心理活动E.改变人的心理活动14.病人角色的基本特征是：(bcde)A.社会角色强化B.自制能力减弱C.增强的求助愿望D.强烈的康复动机E.人际合作愿望加强15.病人角色模式的主要类型有：(bcde)A.病人角色忽略B.病人角色牵强C.病人角色强化D.病人角色淡化E.病人角色隐瞒16.下列哪些是病人常见的负性情绪状态：(abcd)A.焦虑B.抑郁C.愤怒D.恐惧E.失望17.病人需要的共性化特点有：(ab)A.不可预测性B.错综复杂性C.稳定性D.被动性E.不可操作性18.下列哪些是病人需要的内容：(abcde)安全需要B.健康需要C.适应需要D.尊重需要E.信息需要19.影响应激反应的因素有(bcde)A.应激原的类型B.应激原的强度C.应激原持续的时间D.生理因素E.个体因素第五章护理伦理学基础(一)单项选择题1.伦理是道德现象的：(d)A.进步化和理论化B.进步化和系统化C.理论化和实践化D.系统化和理论化2.护理伦理学主要研究：(a)A.护理职业道德B.护理职业技术C.护理行为准则D.护理规范3.不伤害原则是指：(c)A.不使病人身体受到伤害B.不使病人心理受到伤害C.不使病人身体、心理受到伤害D.不使病人权益受到伤害4.道德自律与道德他律的正确关系是：(c)A.道德自律是条件B.道德他律是基础C.两者之间的关系是统一的D.两者之间没有联系5.道德是由以下哪项因素决定的：(c)A.文化基础B.物质基础C.经济基础D.环境因素6.处理护理纠纷时应做到：(a)A.实事求是B.以病人利益为中心C.以护士利益为中心D.以医院利益为中心7.病人自主性是指：(a)A.病人合乎理性的决定和行动B.病人在治疗上的自我决定C.病人在护理上的自我决定D.病人住院期间可以随意外出(二)多项选择题8.公正原则要求护士做到：(abcd)A.公正分配卫生资源B.态度上公正地对待病人C.处理护理纠纷实事求是D.处理护理纠纷立场公正E.公正分配护理时间9.护理实践中的广义的有利原则应包括：(abde)A.对病人有利B.对人类健康有利C.对护理人员有利D.对护理事业发展有利E.对护理科学发展有利10.护土职业道德权利的内容包括：(abcde)A.有要求设定护理最高标准的权利B.有要求合理待遇的权利C.有要求被保护安全执行业务的权利D.有要求参与工作条件决策的权利E.有要求专业被尊重的权利11.护士为病人保守秘密的内容有：(abcde)A.病人的诊断名称B.病人的经济状况C.病人的治疗方法D.病人不愿向外泄露的问题E.病人的各种特殊检查和化验报告12.护士应对病人保守的秘密有：(abe)A.病人的不良诊断B.发生在其他病人身上的医疗护理差错事故C.病人的治疗方法D.病人的辅助检查结果E.医务人员的隐私13.我国医疗护理中，病人的基本权利包括：(abcde)A.平等医疗权利B.疾病认知权C.要求保守隐私权D.知情同意权E.要求赔偿权第六章健康教育(一)单项选择题1.病人教育对象是指：(d)A.病人家属B.住院病人C.出院病人D.病人及其家属2.下列哪项不是评价生活质量的维度：(a)A.经济状态B.躯体状态C.社会状态D.心理状态3.健康相关行为是指：(c)A.危害健康行为B.心理保健行为C.促进健康行为和危害健康行为D.定期体格检查4.日常生活中不属于促进健康的行为是：(c)A.求医行为B.病人角色行为C.不断增加营养D.戒除不良嗜好5.病人教育程序应注重：(b)A.解决病人对健康问题的反应B.调动并激励病人参与促进康复的护理过程C.按护理程序的五个步骤进行D.科学的思维方法和工作方法6.下列哪项不是病人教学原则：(b)A.实用原则B.定时教育原则C.因人施教原则D.目标实现原则(二)多项选择题7.影响健康的主要因素为：(abcd)A.生物因素B.生活方式C.环境因素D.医疗保健E.教育程度8.健康教育的目的是：(bcde)A.丸传授卫生知识B.预防疾病C.改变不健康行为D.提高生活质量E.促进健康9.健康促进的目的是：(acde)A.改变不健康行为B.传授卫生知识C.创造良好的社会环境D.改进预防性服务E.创造良好的自然环境10.健康促进是干预对人体健康有害的：(bde)A.心理状态B.生活方式C.群体行为D.生活环境E.生活行为11.日常生活中，人们应重点建立的日常健康行为有：(abcd)A.合理的营养B.积极锻炼C.平衡膳食D.适量睡眠E.避免有害环境的行为12.评价病人健康教育学习效果的内容包括：(abcde)A.教育质量评价B.教学方法评价C.学习需要评价D.知识行为评价E.计划目标评价13.对病人进行自理能力训练时应注意：(abe)A.自理能力训练必须在疾病恢复期实施B.各项训练必须有医生的医嘱C.在医院内进行训练D.病人出院后由家属制定训练计划E.有些自理能力训练需要长期进行14.对病人进行自理能力训练的主要内容有：(abcde)A.洗脸动作训练B.进食动作训练C.更衣动作训练D.洗澡动作训练E.排便训练第七章交流与沟通(一)单项选择题1.护患关系不包括：(c)A.工作关系B.信任关系C.上下级关系D.治疗关系2.非语言行为不包括：(a)A.介绍B.倾听C.微笑D.抚摸3.护患沟通中对建立良好第一印象至关重要的是：(a)A.自我介绍B.注意外在形象C.记住病人姓名D.介绍护理单元4.在倾听病人说话时，不妥的行为是：(b)A.全神贯注地听B.及时评论病人所谈内容C.保持目光接触D.适宜的距离5.以下哪种沟通技巧的运用可使对方有较多的控制权：(c)A.沉默B.核实所听内容C.开放式提问D.封闭式提问6.护患交谈中护士的语言应除外：(a)A.运用医学术语B.通俗C.简明D.易懂7.护士与病人交流中最重要的技巧是：(d)A.核实所听内容B.沉默C.同情D.用心倾听8.下列哪项不是护患沟通的主要目的(b)A.收集资料B.积累科研资料C.治疗或辅助治疗D.建立和改善护患关系9.护理人员在给病人做口腔护理时，宜采取下列哪种距离：(a)A.亲密的距离B.个人的距离C.社会的距离D.公众的距离(二)多项选择题10.非语言沟通的形式包括：(abcde)A.体语B.触摸C.空间效应D.类语言E.物理和环境因素11.影响护患沟通的因素有：(abcde)A.控制B.信任C.确认D.移情E.倾听12.非语言沟通可以发挥的作用是：(ace)A.调节互动B.移情C.维持相互关系D.收集资料E.维持自我形象13.倾听对方谈话应注意：(abde)A.全神贯注地听B.集中精力地听C.及时评论对方所谈内容D.保持适当距离E.双方位置平持，身体稍向病人前倾14.属于非语言性行为的是：(bcde)A.滔滔不绝的倾诉B.沉默C.真诚的微笑D.亲切的抚摸E.全神贯注的倾听15.护士在与病人交谈中，提问应注意：(abce)A.问题说得简单而清楚B.不问对方难回答的问题C.语言要通俗易懂D.一次问两个问题E.在安静的环境下提问16.护患交谈中恰当的反应技巧包括：(abcde)A.复述B.澄清C.沉默D.移情E.发挥非语言行为的辅助作用第八章护理与营养(一)单项选择题1.下列属于基本膳食的是：(b)A.混合奶B.半流质C.匀浆膳D.低蛋白膳食2.人体必需氨基酸不包括：(a)A.精氨酸B.亮氨酸C.蛋氨酸D.色氨酸3.正氮平衡是指：(b)A.摄入氮＝排出氮B.摄入氮>排出氮C.摄入氮<排出氮D.摄入氮≥排出氮4.下列哪项是人体必需脂肪酸：(d)A.赖氨酸B.亮氨酸C.蛋氨酸D.亚油酸5.以下营养素中哪种为使用最多、价格最便宜的供能物质：(d)A.蛋白质B.脂肪C.水D.糖6.下列哪项因素可以促进人体对钙的吸收：(c)A.膳食中植酸B.膳食中未吸收的脂肪酸C.肠腔pH值降低D.肠腔pH值升高7.何种元素具有与铁互相干扰吸收的作用：(a)A.锌B.钙C.磷D.镁8.下列哪项食物不富含维生素A：(c)A.动物肝脏B.全奶C.豆类D.水果9.特殊治疗膳食不包括：(b)A.糖尿病膳食B.低脂肪膳食C.溃疡病膳食D.血液病膳食10.特配膳食不包含：(b)A.老年膳食B.肝脏病膳食C.儿科膳食D.药膳11.低蛋白膳食病人每天蛋白质摄入量为：(d)A.<1.5g/kgB.<1.2g/kgC.<1.0g/12.低盐饮食每天供盐量为：(a)A.2～3gB.3～4gC.1～2gD.113.低钠饮食每日供钠量为：(d)A.<100mgB.<200mgC.<300mgD.<500mg14.低嘌呤膳食禁用：(b)A.蔬菜、水果B.动物内脏C.精制米面D.坚果(二)多项选择题15.人体营养状况评价指标包含：(abcde)A.体重指数B.体重C.肌肝升高指数D.蛋白质质量指标E.免疫指标16.适用肠外营养的病人有：(abde)A.肠瘘B.严重感染C.昏迷D.严重营养不良E.大剂量化疗17.低脂肪膳食时应适当补充：(bc)A.必需氨基酸B.必需脂肪酸C.脂溶性维生素D.蛋白质E.油煎食品18.富含维生素D的食物有：(abc)A.海水鱼B.蛋黄C.鱼肝油D.植物油E.豆类19.下列哪些物质可以提高人体对铁的吸收：(bcd)A.维生素DB.维生素CC.维生素B2D.肉鱼禽因子E.维生素A20.功能性食品对人体的作用有：(abce)A.营养作用B.调节作用C.改善健康状况D.促进生长发育E.降低疾病危险性21.必需脂肪酸是指：(abcd)A.人体不可缺少B.自身不能合成C.通过食物供给D.多不饱和脂肪酸E.饱和脂肪酸22.决定人体能量需要量的因素包含：(abcde)A.基础代谢B.劳动活动C.食物特殊动力作用D.生长发育E.排泄损失第九章护理与法(一)单项选择题1.下列哪种情况不得获得《护士执业证书》：(c)A.取得普通中等卫校护理专业毕业文凭B.取得国外或者港、澳、台地区护士学校护理专业毕业文凭C.取得护理专业培训结业证书D.省卫生行政部门规定的护理人员2.持有《护士执业证书》的护理人员在进行执业前必须经过：(c)A.专业培训B.临床实践3个月以上C.注册D.积累一定的护理经验3.护士执业活动中必须遵循的规则不包括：(d)A.保护隐私B.健康促进C.紧急救治D.告知病人病情4.法律上的护士不必须具备的条件是：(c)A.护理专业技术人员B.经过考试，取得《护士执业证书》的护士C.从事临床生活护理工作的护理员D.被医疗机构聘用并已完成注册的护士(二)多项选择题5.执业护士必须具备的条件为：(abd)A.取得护理专业技术文凭B.取得护士执业证书C.取得护理专业培训结业证书D.被医疗机构聘用并注册E.具备一定的护理工作经验6.没有经过护士执业注册,但在执业护士指导下能够从事特定护理活动的人员是指：(ade)A.从事临床生活护理的护理员B.乡镇卫生院的护理人员C.民办医疗机构聘用的护理人员D.进行专业学习的护理专业在校生E.连续中断注册两次，申请再次执业而进行临床实践的护理人员7.通过执业考试并取得《护士执业证书》,但仍不能予以注册的情况有:(abcde)A.不在护理工作岗位B.注册审核不合格C.