《那片绿绿的爬山虎》教学课件

《那片绿绿的爬山虎》教学课件CATALOGUE目录课文背景与作者简介文本解读与赏析知识拓展：植物科普知识语言表达技巧训练情感价值观培养课后作业布置与评价标准01课文背景与作者简介生长环境爬山虎适应性强，喜欢阴湿环境，在阳光充足的地方也能生长，但叶片容易晒伤。常攀援于墙壁或岩石上，是绿化、美化环境的优良植物。特点爬山虎的叶子呈心形或掌状，叶片绿色，具有光泽。它的茎干细长而坚韧，具有很强的攀援能力。在秋季，爬山虎的叶子会变成红色或黄色，十分美观。爬山虎生长环境及特点本文作者为著名作家叶圣陶，他一生致力于文学创作和教育事业，作品涉及小说、散文、诗歌等多个领域，具有深厚的文学造诣和广泛的影响力。叶圣陶的代表作品包括《隔膜》、《线下》、《倪焕之》等，这些作品反映了当时社会的现实问题和人民的生活状态，具有很高的文学价值。作者生平及主要作品介绍主要作品作者生平《那片绿绿的爬山虎》是叶圣陶在观察爬山虎时有感而发的一篇散文。当时，他看到了爬山虎在墙壁上顽强地生长，绿意盎然，给他带来了很大的触动。创作背景叶圣陶通过描写爬山虎的生长环境和特点，表达了对自然和生命的敬畏之情。同时，他也借物喻人，通过爬山虎的坚韧和顽强来比喻人的精神和品格。动机分析创作背景与动机分析文学价值本文语言优美、意境深远，通过细腻的描写和生动的比喻，展现了爬山虎的美丽和坚韧。同时，文章也蕴含了深刻的人生哲理和价值观，具有很高的文学价值。意义探讨通过本文的学习，可以引导学生热爱自然、关注生命，培养他们的环保意识和审美情趣。同时，文章所蕴含的人生哲理和价值观也有助于学生树立正确的人生观和价值观。文学价值与意义探讨02文本解读与赏析全文共几个部分，按照什么顺序展开，各部分之间有何逻辑关系。篇章结构概述重点段落分析写作特点总结挑选出具有代表性的段落，分析其在整篇文章中的作用和意义。从篇章结构的角度总结本文的写作特点，如条理清晰、层次分明等。030201篇章结构梳理与分析从文章中挑选出具有深刻含义或优美表达的句子。关键句子筛选对筛选出的句子进行深入解读，阐述其隐含的意义和表达的情感。句子含义解读从文学鉴赏的角度对关键句子进行评价，分析其艺术效果。赏析与评价关键句子解读与赏析

修辞手法运用及效果评价修辞手法辨识指出文章中运用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。修辞效果分析结合具体例子，分析各种修辞手法在文章中的表达效果。评价与启示对修辞手法的运用进行评价，并探讨其对学生写作的启示。分析文章中表达的情感及其变化，如喜爱、怀念、感慨等。情感表达梳理阐述文章通过哪些手段营造出特定的意境，如景物描写、氛围渲染等。意境营造分析对文章的情感表达和意境营造进行评析，并引导学生深入感悟。评析与感悟情感表达与意境营造评析03知识拓展：植物科普知识爬山虎科属分类及形态特征描述科属分类爬山虎属于葡萄科地锦属多年生大型落叶木质藤本植物。形态特征爬山虎的形态与野葡萄藤相似，枝上有卷须，卷须尖端有粘性吸盘，遇到物体便吸附在上。叶互生，小叶肥厚，基部楔形，变异很大，边缘有粗锯齿，叶片及叶脉对称。爬山虎适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛。在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。生长习性爬山虎繁殖可采用播种法、扦插法及压条法等多种方法。播种法于春季3-4月进行，扦插法于春夏秋三季均可进行，压条法于雨季进行成活率较高。繁殖方式生长习性和繁殖方式介绍分布区域爬山虎分布于亚洲东部、喜马拉雅山区及北美洲，在我国分布于河南、辽宁、河北、陕西、山东、江苏、安徽、浙江、江西、湖南、湖北、广西、广东、四川、贵州、云南、福建等地。生态环境适应性爬山虎对土壤要求不严，在阴湿环境或向阳处，均能茁壮生长。爬山虎的根系较发达，对环境的适应性强，能够在各种土壤和气候条件下生长。分布区域及生态环境适应性分析VS爬山虎在绿化中已得到广泛应用，尤其在立体绿化中发挥着举足轻重的作用。它不仅可达到绿化、美化效果，同时也发挥着增氧、降温、减尘、减少噪音等作用。社会意义爬山虎作为一种常见的植物，不仅具有观赏价值，还具有生态价值和社会价值。它对于改善城市环境、提高居民生活质量、促进生态文明建设等方面都具有重要意义。同时，爬山虎也是研究植物生态学和植物学的重要材料之一，对于推动相关学科的发展也具有一定的贡献。实际应用价值实际应用价值和社会意义探讨04语言表达技巧训练指导学生正确把握语调、语速和停顿等朗读基本要素。通过示范朗读，让学生感受文章中的情感变化和节奏韵律。组织学生进行朗读练习，针对个别学生进行个性化指导。朗读技巧指导和实践操作演示讲解词汇在不同语境下的含义和用法，提高学生的词汇运用能力。设计词汇练习活动，如填空、选择、造句等，巩固学生的词汇记忆。引导学生通过阅读课文和其他相关材料，积累生动的词汇和短语。词汇积累和运用能力提升策略分享指导学生分析课文中的优美句子，理解其结构和表达方式。引导学生进行仿写练习，通过模仿提高句子表达能力。鼓励学生进行改写训练，将课文中的句子用不同的方式表达出来。句子仿写和改写训练方法介绍讲解段落的基本构成和写作技巧，如主题句、支撑句和结论句等。引导学生分析课文中的段落结构，理解其逻辑关系和写作思路。指导学生进行段落写作练习，提高段落组织能力和篇章结构优化意识。段落组织能力和篇章结构优化建议05情感价值观培养欣赏经典文学作品通过阅读描写自然美景的经典文学作品，让学生领略到不同作者笔下的自然之美，拓宽视野，提高审美水平。引导学生观察自然组织学生到户外进行实地观察，让他们亲身感受大自然的美丽与神奇，培养对自然美景的欣赏能力。交流分享感受鼓励学生之间互相交流分享对自然美景的感受和看法，激发他们的表达欲望和审美能力。自然美景欣赏能力提高途径探讨123通过课堂讲解、环保主题班会等形式，向学生普及环保知识，让他们了解环保的重要性和紧迫性。宣传环保知识组织学生参加植树节、世界环境日等环保主题实践活动，让他们亲身参与环保行动，树立环保意识。开展环保实践活动引导学生从日常生活做起，节约用水、用电、用纸等，倡导低碳生活方式，为保护环境贡献自己的力量。倡导低碳生活环保意识树立和实践活动参与倡议03引导学生正确面对挫折教育学生正确面对生活中的挫折和困难，培养他们坚韧不拔、勇往直前的精神品质。01关注学生心理健康通过心理健康课程、心理咨询等途径，关注学生心理健康状况，帮助他们建立健康的心态。02培养学生兴趣爱好鼓励学生培养自己的兴趣爱好，让他们在生活中找到乐趣和动力，保持积极向上的心态。热爱生活、积极向上心态培养方法分享了解不同文化背景下的环保理念01通过介绍不同国家和地区的环保理念和做法，让学生了解尊重自然、保护环境是全球共同的责任。探讨跨文化交流中的环保合作02组织学生参加国际环保交流活动，探讨不同文化背景下环保合作的可行性和途径。传播中国环保理念和经验03通过向国际社会宣传中国的环保理念和经验做法，为全球环保事业贡献中国智慧和力量。跨文化交流中尊重自然、保护环境理念传播06课后作业布置与评价标准梳理课文情节学生能够清晰地复述出《那片绿绿的爬山虎》的主要情节和人物关系。归纳主题思想学生应能够准确概括出课文所表达的主题思想，如自然与人的和谐相处等。分析人物形象学生需要分析并描述出课文中主要人物的性格特点及其行为表现。课文内容回顾总结要求推荐学生阅读与自然生态相关的文章，了解自然界的奥秘和生态平衡的重要性。自然生态类文章引导学生欣赏其他文学作品，提高文学素养和审美能力。文学作品欣赏推荐学生阅读写作技巧方面的指导文章，学习如何运用语言表达自己的思想和情感。写作技巧指导相关知识拓展阅读材料推荐创作短文鼓励学生发挥想象力，创作一篇与《那片绿绿的爬山虎》主题相关的短文。口语表达安排学生进行口语表达练习，讲述自己对课文的理解和感受。仿写练习安排学生进行仿写练习，模仿课文中的优美语句或段落