四年级法制教案

第一课学习宪法，遵守宪法教材分析：首先介绍了宪法在我国法律体系中的地位、法律本质、和宪法的构成，让学生对宪法有一个整体的了解。然后分别从宪法的内容、法律效力、制定和修改程序上介绍了宪法的特殊性。教学目标：情感、态度、价值观：通过对宪法为什么是国家的根本大法学习，增强宪法至上的观念。能力：说明宪法是国家的根本大法；知识：知道我国宪法具有最高的法律效力的表现。教学重难点：重点：宪法是国家的根本大法。难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系教学过程：一、导入：毛泽东同志说：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。”那么，为什么说宪法是一个国家的总章程，是国家的根本大法呢？下面我们来学习：“宪法是国家的根本大法”，宪法是国家的总章程，是国家的根本大法。因为宪法规定了国家生活中的根本问题，而其他法律只规定国家生活中的某一方面问题。那么什么是国家生活中的根本问题呢？思考：为什么说宪法是国家的根本大法？二、新课：1、什么是宪法?

宪法是“一张写着人民权利的纸”，从生产、修订到实施，处处都与普通百信的生活息息相关。宪法规定公民基本权利和国家根本制度居由最高法律效力的根本法。宪法是母法。它和其他法律的关系，就像母亲和孩子一样。所有的法律都必须根据宪法产生，补的违背宪法，违背宪法的法律是无效的。宪法是爱法。就像母亲保护自己的孩子一样。宪法规定了公民的基本权利和义务，是我们的人格、人身和财产权益受到保护。如:《宪法》第33条：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。第37条：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。根本制度：宪法第2条规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”

公民的基本权利：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、文化教育权利等。公民的基本义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、仍法纳税、劳动、受教育等。

2、法制宣传日1982年12月4

日，我国现行《宪法》正式通过并颁布实施2001年，国家将这一天定为“全国法制宣传日”，并在全国举行大规模的法制宣传活动，此后，“法制宣传日”作为我国法制的“节日”每年度我国都要举行相关的宣传活动。将12月4日命名为“法制宣传日”，而非“宪法日”，是因为宪法与刑法、民法、诉讼法等一样都需要宣传。

3、宪法是国家的根本大法

从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为严格，所以说，宪法是国家的根本大法。

三、小结：宪法规定国家生活中最根本的问题宪法是国家的根本大法宪法具有最高的法律效力第二课爸妈妈，请尊重我们的权利教学目标：1、使学生明白未成年人享有和成年人平等的权利。2、任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。教学重点：未成年人享有和成年人平等的权利。教学难点：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。教学准备：1．多媒体课件：案例2．学生课前收集有关未成年人保护法的资料。教学过程：激发学生的探究意识，鼓励学生畅所欲言，在信息交流中实现资源的共享，形成对"公民权利广泛性"的深刻认识。

要求：学生阅读材料，思考并回答下列问题：（1）主人公田甜享受到了哪些权利？（2）你认为我们在日常生活、学习中还应该享有哪些权利？（3）公民享有的这些权利于己、于人、于国家、社会的进步和发展有什么益处？教师指导，得出结论：在社会生活的各个领域，政治、经济、文化、家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面，公民都享有广泛的权利和自由。公民享有的基本权利的公民享有的基本权利的内容请学生们齐读，老师做简单解释。（二）、正确行使权利我们已经知道公民的权利是广泛的，但是权利多并不意味着可以滥用权利，不正确行使，可能就会做出违法甚至犯罪的事情。那么怎样我们要正确行使权利哪？先让我们来看一个案例。学生阅读书本冯某养狗的案例，教师提问：（1）在都市生活的冯某由养狗的权利吗？（有）（2）冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？（休息权、环境权、人身权）（3）你认为文明养狗应注意什么？（冯某养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。进而提升为公民在行使权利时，不得损害他人的权利，对他人权利的侵害，就是对自身权的侵害。应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需求。(4）这一案例给我们什么启示？结论一：公民在行使权利时要尊重他人权利蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？这一案例说明什么道理？

结论二：通过讨论师生达成共识，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益，学生阅读书本造纸厂厂长的案例，讨论回答：（1）诬陷别人，属于言论自由吗？（2）诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？

教师指导，得出结论，引导学生认识世界上不存在绝对的自由。任何自由都是有限制的，都要受法律的制约。结论三：要在法律允许的范围内行使权利学生阅读书本球迷打算游行的案例，提问：(1)这些球迷将要实施的行为，受法律的保护吗？（学生辩论方式展开讨论）(2)这一案例说明我们在行使自己的权利时要注意什么？

注意：教师要引导学生全面看问题，即一方面看到这是爱国的情感和表现，对此应充分给予肯定；另一方面要严格按照法律程序进行，得到批准方可采用游行方式表示庆贺，得不到批准可以采用其他方式表示庆贺。帮助学生认识行使权利必须采取合法方式，依据法律规定的程序进行。了解"相关链接"关于集会游行示威法的规定。结论四：要以合法方式行使权利课堂练习：学生阅读老吴家和小辛父母的案例，回答书本问题，教师检查掌握知识的情况。课堂小结：通过学习，我们知道了公民享有广泛的权利，但我们不能滥用权利任意妄为，否则就会损害国家或他人的合法权益，最终损害了自己的利益。那么，我们在行使权利的时候要注意哪些方面？第三课学会自我保护教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。教学重点难点：学会如何实施自我保护。教学方法：例举法，讨论法。教学过程：导言：保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。过程：1．出示案例：案例：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。2.讨论案例：青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。3．怎样预防侵害学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。预防侵害的手段和方法：（1）义正辞严，当场制止。（2）处于险境，紧急求援。（3）虚张声势，巧妙周旋。（4）主动避开，脱离危险。（5）诉诸法律，报告公安。（6）心明眼亮，记劳特点。（7）堂堂正正，不贪不沾。（8）遵纪守法，消除隐患。教学反思：同学们通过这节课的案例分析，学生懂得了作为未成年人，当自己身心或生命受到威胁时，应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒周旋，以保护自身的安全。第四课报警、急救电话的正确使用方法教学目标：1、让学生知道常用的报警、报案和急救电话和方法2、懂得自己保护自己。教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、创设情境，举例导入在日常生活中,我们经常能遇到一些紧急情况,因此做为监护人不但应当熟练掌握110、119、120、122这几个最常用的报案、急救电话的使用方法,还应当教会孩子这些电话的正确使用方法和注意事项。(一)匪(刑)警报案电话:1101.报案范围:各类刑事案件和社会治安及危害国家安全等案件。2.报案的正确方法:①拨通110号码。②电话通了以后,将所看到的情况简明扼要的叙述一遍。③主要说明案发的时间、地点、当事人和人数等；作案者(或受害人）的长相、身高、年龄、性别、衣着、特征等；作案时使用的工具；相关的车辆情况(颜色、车型、牌号等）等。④说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。⑤待对方挂断电话后,你再挂机。(二)火警报案电话:1191.报警范围:各种火灾2.报警的正确方法:①拨通119号码。②电话通了以后,将火灾发生的地点(详细地址）、时间、火势情况及发生火灾地方的周围环境等简要的说明。③如果知道是由什么引起的火灾及主要燃烧物和火灾现场及周围有无易燃、易爆、有毒等危险品,也最好说明。④说明火灾现场能否进大车（通往火灾现场的道路情况）。⑤说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。⑥待对方挂断电话,你再挂机。(三）交通事故报案电话:122说明:有些地方尚未统一使用122报案电话,应以当地公安交管部门公布的交通事故报案电话为准。1.报案范围:各类车辆所发生的交通事故。2.报案的正确方法:①拨通122（就当地交通事故报案电话）号码。②电话通了以后,将所看到的交通事故情况简明扼要地叙述一遍。③说明事故的发生地点、时间、车型、车牌号码、事故起因、有无发生火灾或爆炸、有无人员伤亡、是否已造成交通堵塞等。④说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。⑤待对方挂断电话后,你再挂机。(四）急救中心求救电话:1201.急救范围:各种突发的严重急病和受伤。2.求救的正确方法:①拨打120号码。②电话通了以后,将病人或受伤害的病因、病情简单说明。如果知道病人或受伤者的病史及过敏药物和血型,也最好说明。③说明病人或受伤害者的详细地址和发病时间。④说出你自己的姓名和联系电话。⑤待对方挂断电话后,你再挂机。⑥可到路口去迎接救护车,以免救护车因找不到病人的地址而延误时间。监护人应当让孩子熟练掌握110、119、120、122这几个电话的正确使用方法和注意事项,但同时也要教育孩子:不要在没事的情况下因为好奇就认为好玩而随意拨打这几个重要号码或虚假报警,否则要承担相应的法律责任!第五课让意外伤害远离我们教学目的1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。教学形式学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。教学手段小组讨论，个别发言，教师总结。教学流程一、案例引出：主持人宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。学生讨论：（用幻灯片打出问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？）学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：（用幻灯片打出问题2：甲违反了什么法？）学生：他犯了伤害罪。学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示？学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。四、总结1、这节课你有什么收获？2、你在今后遇到这种情况你会怎么做？四年级下期法制课教学计划为深入贯彻依法治国基本方略，全面实施“五五”普法规划，进一步加强对我校少年儿童的法制教育，推进学生法制教育的科学化、制度化、规范化建设，根据上级有关部门的文件精神，特制定我班法制课教学计划：一、指导思想以党的“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提高我校学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。二、目标通过思品课、班会课、学科渗透等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。三、主要内容法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。

四、具体工作：1、在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展《江苏省中小学管理规范》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。各班可以通过主题班会等形式开展教育活动。2、充分利用思品课主渠道作用，抓品德教育与法制教育的融汇，把《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和思想品德学科有机结合起来。3、加强学科渗透。社会课中有关法律的内容，教师要渗透并拓展；其他科目的教学中，涉及到有关法制的教育，教师要讲透。第一课认识国家机构一、教学目标：知识目标：明确人民代表大会是我国的国家权力机关；知道人民代表大会的主要职权；了解人大代表的法律地位、权利和义务；能力目标：提高运用马列主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析说明人民代表大会制度适合我国国情；培养自主学习能力，能够运用实例说明人民代表大会行使职权的具体表现；情感态度和价值观目标：坚定热爱社会主义的信念，培养人大代表为人民服务的意识。二、教学重难点：人民代表大会的性质、地位、职权（人民代表大会的产生）三、教学内容

1.人民怎样当家做主通过直接选举、间接选举的方式选举人大代表，由他们组成各级国家权力机关（人民代表大会），代表人民统一行使国家权力，开展国家管理工作2.人民行使国家权力的机关(1)全国人民代表大会是国家最高权力机关全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负债，受它监督

(2)地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关地方各级人民代表大会是本行政区域内人民行使国家权力的机构，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。(3)人民代表大会的职权①立法权：制定法律的权力。全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权；在全国人大及其常务委员会的授权下，省、自治区、直辖市的人大及其常务委员会可以制定地方性法规，并报全国人民代表大会常务委员会备案②决定权：宪法和法律赋予各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定的程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力③任免权：各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免等权力④监督权：监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力3.肩负着人民的重托(2)地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关地方各级人民代表大会是本行政区域内人民行使国家权力的机构，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。(3)人民代表大会的职权①立法权：制定法律的权力。全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权；在全国人大及其常务委员会的授权下，省、自治区、直辖市的人大及其常务委员会可以制定地方性法规，并报全国人民代表大会常务委员会备案②决定权：宪法和法律赋予各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定的程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力③任免权：各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免等权力④监督权：监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力第二课国家最高行政机关——国务院教学目标：了解国务院在我国国家机关体系中的重要地位、组成和职权。理解国务院的权力来源于人民，所以必须对人民负责，为人民谋利益教学重点：了解国务院在我国国家机关体系中的重要地位。理解国务院的权力来源于民，要对人民负责，为人民谋利。教学准备：1．多媒体课件：两会图片2．学生课前收集有关国务院的资料。教学过程：课前调查(了解学生对本堂课内容已经有的知识储备，在此基础上准备新课内容)

环节一:新课内容

导入新课:材料“什锦八宝饭”“美国欧亚集团评出2010年最值得关注的全球十大领导人，温家宝排名第一。”提问:为什么最关注温家宝?(吸引学生的关注，提高学生的兴趣，以问题导入新课。也会后面引出国务院要执政为民作铺垫。增强学生对我国政府的认同度。一、国务院的组成登录摩灯平台链接政府网站，师生互动共同来浏览政府网站，了解国务的组成（职位设置和机构设置）以及了解国务院是通过国务院的常务会议与全体会议来开展工作，国务院实行“总理负责制”，各部各委员会实行部长、主任责任制。二、国务院的职权1、师生共同阅读书本了解国务院的职权

2、讨论题：对应国务院的职权,上网收集资料列举国务院近期有哪些工作?（学生登录魔灯平台分组从“温家宝活动报道集”“国务院公文公报”“国家近期制定的法律法规”“国务院所属部门的工作动态”四个链接中寻找需要的相关信息讨论交流）三、国务院在我国国家机关体系中的重要地位

1、国务院是最高权力机关的执行机关（1）材料：“国务院发改委编写“十二五规划草案”要在第十一届全国人大四次会议上审议批准”“温家宝作政府工作报告向全国人大作政府工作报告”老师引导学生思考国务院与全国人大的关系，使学生明确国务院由全国人大产生要向它负责和报告，要受它监督，要执行它的命令和决定，更要明确国务院的权力归根结底是人民赋予的，所以要执政为民。（2）学生登录网站，了解国务院近期制定的行政法规，老师引导学生明确国务院享有一定的立法权和裁决权，国务院制定的是行政法规，引导学生明确行政法规与法律的区别

2、国务院是最高行政机关（1）材料：上海市政府贯彻实行国务院关于进一步加强防震减灾工作的意见的实施意见”我校也将明年进行校舍的防震加固整修,

引导学生思考国务院与地方各级行政机关的关系，使学生明确国务院与地方人民政府是领导与被领导的关系，监督与被监督的关系。地方政府执行国务院的决定和命令，不得违背。国务院对地方政府有监督权，有权撤销地方政府不适当的决定和命令。（2）老师：为什么国务院与地方政府是领导和被领导，监督与被监督的关系呢？老师引导学生回答：我国国家机构组织原则是民主集中制，民主集中制具体体现在四个方面，第三条就是在中央与地方的国家机构职权的划分上，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性积极性的原则。所以在我国行政机关组织体系中，国务院与地方人民政府是中央与地方的关系，国务院是我国最高行政机关。

3、国务院是中央人民政府

材料：温家宝代表中国参加东亚峰会引导学生明确国务院不仅对内统一领导各级行政机关，而且对外代表国家开展活动。国务院是中央人民政府。第三课：保护自己的权利教学目标：1、通过教学，学生明白自己有哪些权利。2、当遇到侵害自己的权利时怎样利用法律类保护自己。教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、创设情境，举例导入1、受教育的权利受教育权是宪法赋予每个公民包括未成年公民的一项基本权利，学校作为实施教育的专门机构，更有义务来保障未成年人接受教育。2、未成年人受保护的权利《未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”3、保证人身安全和健康学校作为教育机构，既有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人身安全和健康，防止意外事件的发生。学校一定要时时刻刻注意安全工作。首先，学校的教室和各种教学设施，必须经常检查，如果发现有危险，要立即修复，消除隐患。比如有些教室年久失修，墙壁上出现裂缝，就有可能发生意外。学校老师知道后，不及时维修，还让学生在里面上课，那么，一旦教室倒塌，造成学生伤亡，就要追究有关人员的法律责任。其次，学校组织学生外出春游、看电影或者参加集会、进行社会实践等活动时，必须做好组织工作。活动前老师要讲明注意事项，并且做好应急准备，活动中，老师不能离开学生，要自始至终照看好学生，防止发生意外。再有，学校要保证教室和各种教学设施符合国家标准。比如教室的光线不能太暗，桌椅的高度要合适，黑板离学生不能太近。学校还要提供符合规定的卫生设备，并且要配合卫生防疫部门，做好各种常见病的群体预防和矫治工作，比如经常为学生检查视力，在传染病流行期间组织学生打预防针或吃预防药，以保证学生创身体健康。二、总结全文，小组讨论三、板书我们有哪些权利1.受教育的权利2.未成年人受保护的权利3.保证人身安全和健康第四课：你知道法律期限吗教学目标：1、你知道法律期限吗2、简单了解我国的法律。教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、创设情境，举例导入有关法律期限，法律是如何规定的呢？期限，也就是时间，是指能引起民事权利义务发生、变更和终止即一定法律后果的时间。期限分为期日和期间两种。期限分为法定期限、指定期限和约定期限。法定期限是由法律直接规定的，如诉讼时效期间、公民成年的期日等。指定期限是指由人民法院或者有关部门或机关确定的期限。如人民法院或仲裁机关在判决裁决中指定的偿还债务的期限（期日或期间）；宣告死亡的期日等。约定期限是指当事人自行约定的期限。它是根据当事人的意愿确定的，故又称意定期限，如附期限民事法律行为中的期限等。期限是如何计算的呢？期限中的期日是不可分的特定的时刻，不发生计算的问题，而期间的计算，分为以下两种情况：一、按小时计算期间的计算法。规定按小时计算期间的，从规定时开始。也就是依自然计算法以规定时为起点，再经过规定的期间即为终点。如出租汽车行驶三小时，从占用汽车的当时开始经过三小时期间完成。二、按日、月、年计算期间的计算法。规定按日、月、年计算期间的，开始的当天不算入，从下一天开始计算。例如，规定五日内交付工作，则应自次日开始经过五天为满日。期间的最后一天截止时间为二十四点；有业务时间的，到停止业务活动的时间截止。期间的最后一天是星期日或者其他法定休假日的，以休假日的次日为期间的最后一天；若星期日或者其他法定休假日有变通，则以实际休假日的次日为期间的最后一天。除另有特别说明或约定外，规定期限所谓的“以上”、“以内”、“届满”，包括本数；所称的“不满”、“以外”，不包括本数。第五课：未成年人的自我保护和安全教学目标：1、保障少年儿童的合法权益。2、简单了解我国的法律。教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、事实导入1.燃气用具漏气教育孩子注意几点：①如果发现房间里有很浓的燃气（如混化石油气、天然气、煤气）味，千万不要开（关）灯或动其他电器，更不要去动电源开关，也不要马上拨打室内电话，以免发生火灾和爆炸。②要用湿毛巾捂住鼻子和嘴，并尽快将房间的门、窗打开，让房里通风，降低燃气浓度。③检查燃气用具的开关和管道接口处。检查时，可以用肥皂水涂在检查的部位，观察是否有气泡产生，千万不可用点火的方法去试。④如果无法判断或解决漏气问题，待燃气浓度降低后，应迅速拨打燃气维修站的电话，通知专业人员尽快来检修。（二）孩子在上学和放学的路上1.遇到陌生人询问你家的情况教育孩子注意几点：①如果在路上遇到你不认识的陌生人向你打听家里或父母的情况，或以某种借口（如维修、检查、查电表等等）让你带他到家里去时，你千万不要向他提供任何情况，更不要信以为真，将陌生人冒然往家里带。②只要这个人你不认识，无论他说什么，你也不要轻信，也不要同他多说话，并迅速走开。③同时你要对此人格外注意，尽可能不自己独行。2.横过马路的时候教育孩子注意几点：①在横过马路时，有过街天桥一定要从桥上走，千万不可翻越路中的栏杆。②如果没有过街桥，在横过马路时，一定要走人行横道；如果没有人行横道，一定要在横过马路前左右看看，在确认没有危险的情况下，快速通过。③过马路时千万不要急行猛跑，更不要在路上玩耍、打闹。④平时应当注意常走的路面情况，如大坑、沟、没有井盖的井等，特别是下雨天（水漫路面）时更应当格外小的。⑤监护人应当注意：《道路交通管理条例》第29条规定：未满12岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。3.遇到雷雨天时教育孩子注意几点：①在雷雨天时，千万不要到空旷地方或高处的树下和靠近金属物的地方避雨，因为这些地方很容易被雷电击中，人会有危险