1.2库仑定律课件高二上学期物理粤教版

一、静电场的描述1.2库仑定律任务一判一判对错：1、两个带电体无论多大，只要它们之间的距离远大于它们的大小，这两个带电体就可以看成点电荷。2、两个带电的金属小球，不一定能将它们作为点电荷集中在球心的点电荷处理。点电荷：1、理想化模型，只考虑电荷量，不考虑大小，即具有电荷量的几何点。2、带电体能否看成点电荷，不仅与带电体本身有关，还要看研究的问题和精度要求。3、总的来说是看带电体的大小、形状、电荷分布是否对所研究的问题是否产生影响；4、一般要求带电体的尺寸远小于两者之间的距离；5、均匀带电球体可以看成电荷集中在球心的点电荷；库伦定律的探索历程1、猜想2、设计探究实验3、分析4、得出结论一、电荷间相互作用力的影响因素：1、带电体的电荷量q2、带电体之间的距离r库伦定律的探索历程1、猜想2、设计探究实验3、分析4、得出结论二、定性探究实验：1、实验装置的选择；2、关键物理量的测定：F；3、如何改变q与r；库伦定律的探索历程1、猜想2、设计探究实验3、分析4、得出结论三、实验现象与结论：1、F随着r增大而减小；2、F随着q的增大而增大；3、F与q、r的关系还需要更精密的实验器材；库伦定律的探索历程思考：库仑在研究静电力的过程中遇到了哪些困难？又是如何解决困难的？（1）这种“电力”非常小，没有仪器能测量这么小的力；（2）当时没有量度电量的单位；（3）任意带电体上的电荷分布难以确定，因而无法确定相互作用的电荷之间的距离。库伦定律的探索历程1、猜想2、设计探究实验3、分析4、得出结论1、探究F与r的关系：二、定量探究实验：(1)把另一个带电小球C插入容器并使它靠近A时，记录扭转的角度可以比较力的大小。(2)改变A和C之间的距离r，记录每次悬丝扭转的角度，便可找出F与r的关系。库伦定律的探索历程1、猜想2、设计探究实验3、分析4、得出结论2、探究F与q的关系：二、定量探究实验：改变A和C的电量q1、q2，记录每次悬丝扭转的角度，便可找出F与q1、q2的关系库伦定律的探索历程库伦定律的探索历程库伦扭秤实验——十大最美实验之一放大微小力------通过悬丝扭转的角度比较库仑力的大小。确定电荷量------平均电荷量，把电荷量分q/2,q/4,q/8,解决电荷量无法测量的问题。突破方法平分电荷量放大微小力等倍改变距离库伦定律1、猜想2、设计探究实验3、分析4、得出结论1.内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。2.公式：静电力常量意义：两个电荷量为1C的点电荷在真空中相距1m时，他们之间的相互作用力为9.0×109N.②公式计算一般只带电荷量的绝对值库伦定律1、猜想2、设计探究实验3、分析4、得出结论②均匀带电的球体或球壳。3.适用范围:①真空中静止的点电荷（理想化模型，其实就是带电的质点）（干燥的空气中也适用）教材中的实验探究历程任务二真空中有两个直径很小的完全相同的金属小球a、b，a球带电量为Qa=+5.0×10-9C，b球带电量为Qb=-7.0×10-9C，两球相距1m。问：它们之间的库仑力有多大？若把它们接触后放回原处，它们之间的相互作用力为多大？F1=3.15×10-7NF2=9.0×10-9N任务三有两个半径为r的金属球如图1-2-4放置，两球表面间最小距离也为r。今使两球带上等量异种电荷Q，两球间库仑力的大小为F，那么（）

D.无法判定F的大小任务四

氢原子核只有一个质子，核外有一个电子绕核旋转，如图所示。已知轨道半径r=5.29×10-11m；电子的电荷量大小e=1.60×10-19C，质量m1=9.10×10-31kg；质子电荷量的大小与电子的相同，质量m2=1.67×10-27kg。求电子与质子之间的静电力和万有引力的大小。根据计算结果你可以得出什么结论？研究电荷相互作用力时，万有引力忽略不计！任务五相距L的点电荷A、B的带电量分别为+4Q和-Q。（1）若A、B电荷固定不动，在它们连线的中点放入带电量为+2Q的电荷C，电荷C受到的静电力是多少？（2）若A、B电荷是可以自由移动的，要在通过它们的直线上引入第三个电荷D，使三个点电荷都处于平衡状态，求电荷D的电量和放置的位置。库伦定律的应用三个自由电荷平衡特点：

1、条件：每个点电荷受到的库仑力等大反向；2、规律：