高一历史必修一教案第6课从隋唐盛世到五代十国

从隋唐盛世到五代十国教学设计科目历史课题第六课从隋唐盛世到五代十国课时1课时教学目标与核心素养一．知识与技能1.了解隋唐至五代十国政权更迭的历史脉络。2.掌握“贞观之治”，“开元盛世”，了解隋唐盛世局面。3.认识隋唐时期的民族交往与交融。二．过程与方法通过合作探究，培养学生自主学习的能力情感态度与价值观通过学习隋唐时期的政权更迭与民族交融，能够增强学生的民族自豪感，对于维护国家、民族的统一有促进意义。教学重难点教学重点：1.隋唐至五代十国的政权更迭2.隋唐时期的民族交融教学难点：1.唐朝的民族关系2.“贞观之治”、“开元盛世”3.历史人物的评价课前准备教具：多媒体、黑板、粉笔教学过程教师活动学生活动设计意图一．导入新课：【师】我们知道，现在“唐人”是中国人的代名词，那么为什么是“唐人”而不是汉人呢？这和唐朝时期空前繁荣，声名远播是分不开的。那么接下来我们就学习一下隋唐时期的盛世景象。新课讲授（一）隋朝兴亡【师】结合PPT进行新知讲解：1.建立：581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，定都长安。2.统一：589年，隋灭陈，统一全国。3.意义：结束了南北近400年的分裂局面。【师】设置问题安排学生自主学习，并进行回答。阅读教材，概括隋朝时期经济建设的主要措施。分析隋朝灭亡的原因。【师】出示PPT，结合图片讲述隋朝经济建设的措施及意义。展示含嘉仓刻铭砖图片含嘉仓是隋炀帝初年于洛阳城内修筑的。内有粮窖四百座以上，现已发掘出二百八十座。其中，大窖储粮可达一万多石，小窖也有数千石。有一个窖里，还掘出五十多万斤已经碳化的粟。隋文帝末年，“天下储积得供五六十年”；隋炀帝末年，东都的布帛堆积如山。唐朝建国20年时，隋朝的库藏尚未用尽。展示洛阳城和的图片隋唐洛阳城遗址是隋唐两代的都城遗址，位于洛阳市区及近郊。隋唐洛阳城是宇文恺设计建造的，宇文恺将隋唐洛阳城的规划设计完美的和洛阳的山川地貌结合在了一起，真正的达到了天人合一的规划理念。洛阳城的中轴线上，有著名的七天建筑，即:天阙(伊阙)、天街、天门(定鼎门)、天津桥、天枢、应天门、天堂，南北纵贯隋唐洛阳城中，是中国古代最华丽的都城中轴线。展示大运河的图片京杭大运河是世界上最长的古代运河。南起余杭（今杭州），北到涿郡（今北京），流经天津、河北、河南、山东、江苏和浙江，沟通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长1797千米。对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了重要作用。【师】展示PPT进行史料分析：“（炀帝大业二年）隋之极盛也。承其全实，遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，

又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。及亲征吐谷浑，驻军青海，士卒死者十二三。又三驾东征辽泽，皆举百余万众，吊运者倍之。……举天下之人十分九为盗贼。身丧国灭实自取之，盖资我唐之速有天下也。”

——杜佑《通典▪历代盛衰户口》请回答：①上述材料认为隋朝由盛而速灭的原因是什么？②这段材料列举了哪些征发农民的史实？【师】教师进行总结。由于隋炀帝的残暴统治，最终引发大规模起义。隋朝贵族李渊趁机在太原起兵。618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。（二）唐朝的繁荣与民族交融【师】结合PPT进行新知讲解：1、唐朝的建立：618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，是为唐高祖。随后，唐军消灭各支起义军和割据势力，统一全国。2、从贞观之治到开元盛世贞观之治①概念：626年，李世民继帝位。在他统治期间。吸取隋亡的教训，开创了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。【师】那么了解了贞观之治后，同学们能说一下这场开明政治的表现么？【师】对，同学们回答的很好。那贞观之治的表现是分为政治和经济（PPT讲述曲辕犁）两方面的，同学们在书上做一下标注。（2）政启开元，治宏贞观——武则天唐高宗在位时，皇后武则天参与朝政，高宗死后不久，她废唐称帝，改国号为周。在她当权期间，唐朝社会经济持续发展。【师】那提到武则天，相信大家都知道她是我国历史上唯一一个女皇帝。（PPT展示无字碑）大家看，这就是武则天的无字碑，对于其功过无一字记述。那么我们大家来想想，怎样来评价武则天这位女皇帝呢？【师】好，同学们说的都很好，下面老师来总结一下（结合PPT）。【师】那我们接下来讲一下唐朝统治的另一个繁荣期（3）开元盛世①概念：712年，唐高宗之孙李隆基即位，是为唐玄宗。他具有革新魄力，最终将唐朝统治推向历史上的全盛时期，史称“开元盛世”。②表现政治：选贤任能，改革吏治；经济：发展生产；社会：大兴文治；军事：改革兵制。【师】好，以上我们学习了唐朝的盛世统治，了解了唐朝时期政治的开明，社会的繁荣，及文化的昌盛，那么，唐朝时期除了再政治、经济、文化方面取得了重大成就之外，民族关系也有了新的发展和突破。接下来我们就来学习这部分的知识。3、唐朝的民族交融PPT展示《唐朝前期疆域和边疆各族分布图》,观察与唐朝有关的几个重要的少数民族。（1）突厥：兴起于阿尔泰山地区的游牧部落，6世纪中叶建立政权，后分裂为东、西突厥。隋末唐初，东突厥多次南下进攻。贞观初年，唐朝大举反击，击败并俘获突厥可汗，东突厥汗国灭亡。（2）回纥：唐高宗联合回纥灭西突厥，8世纪中叶时又灭掉反叛唐朝的东突厥。（3）吐蕃：7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。他多次遣使向唐朝求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等。唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。9世纪中期，吐蕃与唐会盟。此后，唐蕃间基本上停止了纷争。（4）靺鞨：唐玄宗统治时期，东北的靺鞨族粟末部强大起来。唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。（5）对西域的管理：唐朝中央政权加强对西域的管理，先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。【师】PPT图片展示民族交往的史实。。安史之乱、黄巢起义和五代十国【师】提出问题让同学们自主预习并回答。1.安史之乱爆发的原因，经过及影响。2.安史之乱后唐朝的局势？【师】同学们找的很对。下面老师带着大家总结一下。【师】学习了安史之乱后，我们知道，安史之乱是唐由盛转衰的转折点。那么，导致唐朝灭亡的直接因素是什么呢？接下来，我们就来学习唐朝灭亡和五代十国的割据。致使唐朝国力大衰的唐末农民起义——黄巢起义①背景：唐朝后期，宦官专权和朋党之争加剧，进一步削弱了唐朝的统治。②经过：875年，黄巢领导的农民起义爆发，横扫大半个中国，一度攻占长安。884年，起义以失败告终。唐朝的灭亡和五代十国的更迭【师】幻灯片展示五代十国形势图，并设置问题。①唐朝是如何灭亡的？②五代十国时期的政权更迭情况？【师】进行总结讲述。【师】今天我们学习了隋唐的统治。那么大家怎样评价隋炀帝、唐太宗、唐玄宗这三位统治者呢？（引导同学分析，并结合PPT讲解）学生之间互相探讨并回答问题：1.措施：①在长安、洛阳两都和地方广设仓库；②兴建宏伟壮丽的洛阳城；③开通贯通南北的大运河。2.原因：隋炀帝自恃强盛，大兴土木，穷奢极欲，又3次大举征伐高丽。生产遭到严重破坏，民不聊生，最终引发大规模起义。学生思考并给出答案：隋亡原因在于：隋炀帝统治残暴，把沉重的徭役和兵役负担加在农民身上。2.营建东都洛阳，开凿大运河，征吐谷浑，三征高丽。学生阅读课本回答：轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏。学生回答：①武则天是我国历史上第一位女皇帝；②武则天在位期间，社会经济持续发展。学生思考并在课本中寻找答案：原因：①开元年间，唐玄宗在边境重地增置军镇，加强边防，军镇长官节度使兵力随之扩大。②唐玄宗统治后期，沉于享乐，怠于政事，任人唯亲，朝政趋于腐败。经过：755年，身兼三个节度使的安禄山在范阳起兵，发动叛乱，历时8年，史称“安史之乱”。于763年被唐平定。影响：①唐军许多将领拥兵自重，中央集权被削弱；②边防空虚，吐蕃占领河西陇右地区，边疆频频告急。③唐朝从此由盛转衰。2.安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇。藩镇管辖地区，大者十余州，小者三四州。有些藩镇独立性强，形成繁镇割据的局面。这种局面在唐朝后期持续了100多年，严重削弱了唐朝的统治力量。学生回答：①907年，朱温废唐称帝，国号梁，史称后梁。②唐朝灭亡后50多年间，黄河流域先后经历后梁、后唐、后晋、后汉、后周5个短命王朝，称为“五代”。同时，南方各地先后出现吴越、南唐等9个割据政权，连同五代末期在山西建立的北汉，称为“十国”。提出问题激发学生的好奇心，引起学生的兴趣通过探讨交流培养学生的合作意识和表达能力帮助学生理解隋唐时期的政权发展情况，同时培养学生获取和处理信息的能力【师】这就是本节课的知识内容，我们来总结一下，首先我们学习了隋唐至五代十国时期的政权更迭情况，这一部分大运河的开通、贞观之治、开元盛世要求同学们重点掌握；然后学习了这一时期的民族交往与交融，这也是今天学习的难点，希望大家认真理解并掌握。有不懂的课下咨询老师。作业布置把同步练习做完，并记忆书中勾画的知识点板书设计第5课从隋唐盛世到五代十国隋朝建立与南北统一1、隋唐的统一隋朝的经济建设