八步区六年级语文上学期期末教学质量检测试题（PDF 有答案）

八步区六年级语文上学期期末教学质量检测试题（PDF有答案）2023年秋季学期期末教学质量检测六年级语文参考答案

（答案不唯一，仅供参考，请酌情评分）

一、积累与运用。（40分）

1.（6分）《西江月·夜行黄沙道中》能正确默写5分，书写工整即可得1分。

错字、标点符号酌情扣分。

2.（10分）惊叹困难热血沸腾汹涌澎湃幽静梦想

3.(5分)（1）A（2）B（3）A（4）A（5）B

4.B5.D6.A7.D8.C（4-8题共10分）

9.（4分）（1）书是精神粮食,既然是粮食,就可以煮。

（2）示例：温暖的阳光——春天的阳光没有夏季的阳光那么刺眼，洒在身上，

让人感觉既温暖又舒服，就像是母亲用手轻轻地抚摸着我的脸，温暖充

满了我的全身。

10.（7分）（1）一望无际的碧绿穿过一缕一缕轻纱似的微云巍巍乎若太山

汤汤乎若流水（2）水村山郭酒旗风金沙水拍云崖暖怜子如何不丈夫

二、阅读与鉴赏。（答案灵活不唯一，意思符合题意即可，30分）

（一）文言文对比阅读。（12分）

11.（4分）(1)B(2)A

12.（2分）我觉得你说的很有道理。

13.（4分）牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

黄筌①画飞鸟，颈足皆展。

14.（2分）要向富有实践经验的人或专业人士请教。

（二）非连续性文本阅读。（6分）

15.（2分）三

16.（2分）269太阳神鸟

17.（2分）成都大运会，即成都

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（4）从“伯牙鼓琴"这则故事中,引申出的一个成语是“高山流水”。()

A.对B.错

（5）中国讲究的五行是指：金、木、水、火、土，五谷是指：稻、粱、黍、菽、

稷，五音是指：宫、商、角、徵、羽，五彩是指：黄、青、赤、白、黑。()

A.对B.错

4.下列音、形、义全对的一项是（）。（2分）

A.狞．笑(nìnɡ)余音绕梁忐忑不安(心神不定)

B.排闼．(tà)张冠李戴居高临下(从高处往下看)

C.菜畦．(jí)僸飘带舞爱不释．手(放下)

D.眼眶．(kuànɡ)自做自受化为乌．有(乌鸦)

5.下面句子中，表示“说"的词语使用不恰当的一项是（）。

A.人群中传来一声赞．叹．:“这个小姑娘真棒!”

B.“今天我有事,你们先去吧!"我婉．言．谢．绝．了伙伴的邀请。

C.妈妈提．议．:“我们明天去旅游吧!”

D.我漫步街头，看着满地落叶，唠．唠．叨．叨．:“霜树尽空枝,肠断丁香结。"

6.京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，用（）代替了真马。

A.一根小小的马鞭B.马的图片C.马蹄的声音D.道具马

7.下列说法中，不正确的一项是（）。

A.《草原》一文在写景的同时融入了作者真切的感受，这是运用了情景交融

的写法。

B.《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节，选择了各种各样的事

物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机与活力。

C.《童年》的主人公是阿廖沙，他的外祖母慈祥善良，外祖父却脾气暴躁。

D.《狼牙山五壮士》一文是按事情发展的顺序写的，写法上既关注了七连六

班这个群体，也写了每一位战士，这种写法叫有详有略。

8.下面说法错误的一项是（）。

A.倡议书一般由标题、称呼、正文、署名和日期五部分组成。

B.依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼,在正文中点出即可。

C.倡议书的最后必须要署名，可以不写日期。

D.倡议书正文可以分点写清楚倡议的内容。

六年级语文

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9.按要求写句子。（4分）

（1）书是精神粮食,既然是粮食，怎么不可以煮呢？(换一种说法，保持意思不变)

（2）从下面的词语中任选一个词语，把你想到的用一段话写下来。

温暖的阳光温暖的怀抱温暖的目光温暖的记忆

10.根据课文内容填空。（7分）

（1）语文的美很丰富。“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的

沙地，都种着的西瓜”这是鲁迅笔下的自然之美；

“微波粼粼的的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，"

这是贝多芬琴键下的艺术之美；“善哉乎鼓琴，”“善

哉乎鼓琴，",这是伯牙、子期用琴声传递的情谊之美。

（2）诗词中有画面。“千里莺啼绿映红，”展现了一

幅明丽的江南春景图。诗词中有回忆，“,大渡桥横铁

索寒"写出了红军长征时的峥嵘岁月。诗词中有情感，“无情未必真豪

杰，”体现了鲁迅先生深深的爱子之情。

二、阅读与鉴赏。（30分）

（一）文言文对比阅读。（12分）

书戴嵩画牛(节选)

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰:“此画斗牛也。牛斗，力在

角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。"处士笑而然之。古语有云:“耕

当问．奴，织当问．婢。”不可改也。

书黄筌画雀

黄筌①画飞鸟，颈足皆展。或曰:飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展

者。验之信然。乃知观物不审②者，虽画师且不能，况其大者③乎君子是以

务④学而好问．也。

【注释】①黄筌(quán):五代后蜀画家。②审:精审细密。③大者:指更

大的事。④务:致力。

11.给下面加点字选择正确的解释。（4分）

A.这样,如此B.认为……是对的C.然而D.形容词的后缀

（1）处士笑而然．之（）（2）验之信然．（）

六年级语文

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12.“处士笑而然之"，处士会怎么说呢？发挥想象写一写。（2分）

13.这两篇文言文中的画家都有失误，请写出画家的失误之处。（4分）

《书戴嵩画牛》：

《书黄筌画雀》：

14.这两篇文言文中三个加点的“问”字告诉我们：

_________________。（2分）

（二）非连续性文本阅读。阅读关于“成都大运会"的三篇材料,完成练习。

（6分）

[材料一]成都大运会，即成都

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17.“成都大运会”举办时间是2023年7月28日至8月8日，为什么会徽上

却显示“2021"字样呢？(2分）

（三）文学性文本阅读。（12分）

牛蒡(bànɡ)花

【俄】列夫·托尔斯泰

①我穿过田野回家，这正是万紫千红、百花斗妍的季节：红的、白的、粉

红的、芬芳而且毛茸茸的三叶草花；乳白的、花蕊黄澄澄的、浓郁袭人的洋甘

菊花；在初放时向着太阳发着青辉，傍晚即进入暮年，变得又蓝又红的矢车菊

花；以及那娇嫩的、有点杏仁味的、立即就衰萎的菟丝子花。

②我采了一大束各种的花朵走回家去。这时，我看见沟里有一朵异样的、

深红的、盛开着的牛蒡花。我忽然想要折下这枝牛蒡花把它放在花束当中。然

而这却是非常困难的：且不说花梗四面八方地刺人，甚至刺透了我用来裹手的

手巾——它是这样惊人的坚韧，我得一丝丝地劈开纤维，差不多同它搏斗了五

分钟的光景。末了，我把那朵花折了下来，这时花梗已经破碎不堪，花朵已经

不那么鲜艳了。此外，由于它的粗犷和不驯，同花束中娇嫩的花朵也不协调。

我只好把它扔掉了。我很惋惜这枝被我白白糟蹋了的花，它本来在自己的位置

上是好好的。我回忆折花时所费的气力，想到，(1)。

③我沿着满是黑土的路继续走着。犁过的田地非常广大，道路两旁和前面

斜坡上，除了犁得均匀，还没耙过的休耕地之外，什么都看不到。地犁得很好，

整个田地里连一棵小植物、一棵小草都看不见，全是黑色的。我不禁想到，

(2)。我一面想着，一面不由得在这片精光的黑土地里寻找

活的东西。在我前面道路的右边，忽然发现一棵灌木。当我走近它的时候，我

认出这棵灌木仍然是牛蒡花，跟我徒然把它的花折来并且扔掉的一个样。

④这棵牛蒡花有三个杈，其中一枝已经断掉，残枝像砍断的胳膊突出着。

另外两枝都有一朵花。这两朵花原是红的，现在变黑了。一枝是断的，断枝头

上有一朵沾了泥的花耷拉着；另一枝也涂抹上了黑泥，但仍然向上挺着。看样

子，整棵灌木曾被车压过，因此它歪着身子，但总算站起来了，像是对那消灭

了它同伴的人，绝不低头。

⑤“好大的精力!”我想到,(3)。

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18.联系上下文，选择合适的句子，填序号在文中(1)—(3)空白处。(3分)

A.人类战胜了一切，消灭了亿万棵草木，但这一棵始终没有屈服。

B.人有时是一种多么善于破坏的动物啊，为了维护自己的生命，毁灭了多

少种动植物！

C.生命是多么富于精神和力量啊！它是如何努力地防卫着，并高傲地牺牲

了自己的生命。

19.梳理文章内容，完成填空。(2分)

看见田野上百花斗妍→→路过广

大的休耕地→

20.本文的描写对象是牛蒡花，为什么开头细致描绘田野上百花斗妍的景象

呢？(2分)

21.与文中“牛蒡花"的形象最符合的诗句是()。(2分)

A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

C.随风潜入夜，润物细无声。

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。

22.结合文章内容分析，作者通过描写“牛蒡花”表达了怎样的情感？(3分)

三、表达与交流。（30分）

23.无论你在学校中是出类拔萃的学霸，还是常常让人遗忘的“小人物"，相