2024年中考语文七年级下册一轮复习试题（十五）（含答案）

2024年中考语文七年级下册一轮复习试题（十五）（含答案）2024年中考语文七年级下册一轮复习试题（十五）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．请欣赏下列书法作品并按要求完成题目。

(1)上面的甲、乙两副书法作品，字体分别为_____________、_____________，请选择正确的选项填在横线上。

A．隶书B．楷书C．行书D．篆书

(2)你的哥哥刚刚考取心仪的大学，你打算在上面两幅书法作品中选取一个作为礼物送给他。你会选择哪一幅？为什么？

二、综合性学习

学习完本单元，以“家国情怀"为主题，同学们即将组织或者参加一系列的活动。

2．在班级组织主题班会时，作为班委会成员，需要对主题班会的节目进行筛选。下列不符合本次主题班会的节目是（）

A．红色经典歌曲串烧B．课本剧《谁是最可爱的人》

C．诗歌朗诵《祖国啊！我亲爱的祖国》D．演讲《论好习惯的养成》

3．大家准备派你作代表去邀请学生处赵主任来做此次班会的嘉宾，你会对他怎么说？

三、诗歌鉴赏

4．阅读古诗，回答问题。

木兰诗（节选）

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

(1)学校举办诗歌朗读大赛，小英准备选用《木兰诗》参赛，但她不知道朗读下面的句子时应采用怎样的语气。请结合诗歌帮她分析。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

(2)该诗歌不要最后一段，读来依旧完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合诗歌简要分析。

四、现代文阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

说和做

——记闻一多先生言行片段

臧克家

①“人家说了再做，我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。"

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望"的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。"饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说"，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

⑥“做"了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说"。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼"的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

⑨作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

⑩他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！"

他“说”了，跟着的是“做"。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说"了。现在，他“说”了就“做"。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！"

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

他“说"了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做"了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行"。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。

5．作为学者的闻一多先生做了些什么？

6．作者说“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”。这句话引发丰富的感受与思考，说说其表达效果。

7．从闻一多先生身上我们学到了哪些高贵的品质？

回忆故乡的风车

李汉荣

在乡村，它是最好看的东西。

远远看，它像一匹马安静地站立在场院，四周脱粒后的稻草、麦草，是它吃的饲料。现在它吃饱了，正在反刍。

这种幻觉持续出现在我的童年。常常，在清早上学的路上，看见谁家门前场院昨天还堆满麦捆，这会儿却忽然空荡荡的，首先想到是被站着的那架风车吃了——你看它吃饱了那么满足、平静，脸上还有笑。

在秋收后的夜晚，我们常到场院里（），风车就成了我们的（），当然它是大了一些，我们只能这里摸摸，那里瞅瞅，有时就敲几下风板，听它嗡嗡的回声；最大的（），是轻轻摇几下风轮的手柄，制造一缕缕小风。别的大动作不敢乱做，大人说，风车脾气大，坏了不好修，就不出风了。

那时，在我们这些乡村孩子的眼里，任何东西都是有生命、有灵性、有感觉的，山有山精管着，河有河神护着，花里面住着花魂，石头里藏着精灵，何况风车，它长着马的样子，它有眼有鼻有荡气回肠的胸膛，它世世代代帮助着乡亲，都知道它是风车，但在我们眼里和心里，它就是一个庄重的生命，一个爷爷辈分的长者。

最难忘在月夜看到的风车，月光从天上落下来，落到风车上，风车的影子掉在地上，比风车要小，好像是风车生了个孩子，风车似乎也纳闷自己怎么生下个风车孩子，于是就定定地端详着那个小风车。一直到月亮落山，风车才清醒过来，知道自己是一个没有孩子的老风车。

我曾经看过村里的木匠做风车，风车是农具里结构最复杂的一种，能做风车的是手艺最好的木匠。木匠叔叔把木头锯开，裁成长长短短宽宽窄窄厚厚薄薄的木板、木条、木楔，他不停地眯着眼睛用墨线量，用角尺画线，不停地用锯子锯，用斧子削，用刨子刨，用凿子凿，用锛子锛，用锤子钉，用砂纸磨，他有点神秘，他的每一个动作都与风有关，他在制造风，他的手里似乎握着风……从他手里，慢慢地就长出了一架漂亮的风车。

看着崭新、光鲜，显得十分天真和欢喜的风车，我就幼稚地想，木匠叔叔做一架风车，这要比妈妈生孩子更不容易。孩子是在妈妈的肚子里自动生长的，这风车可是一点点用手制造出来的，里面的风都是木匠叔叔手把手盘养出来的。我对匠人的尊敬，就是从一架风车开始的。

麦子打了，稻子收了，风车吹走了秕谷和草絮，吐出了所有的粮食，也把最后一股风交给季节，风车闲下来，静静地站在墙角或屋檐下，清净无为的样子，像一个单纯的老人，连多余的心事都没有。

世上有的是各种各样的风，狂风、飓风、台风、龙卷风、冷风、热风、阴风、暴风……乡村的风车，古老的风车，它制造的总是温柔的和风，带着五谷的馨香，飘着草木的清气，曾经，它用它深沉的呼吸，吹拂着大地上的乡亲，吹拂了我童年的衣襟。

闭起眼睛，我又看见，月光里，那干干净净的风车，安安静静的风车。

8．下列依次填入文中括号内的词语正确的一项是（）

A．玩具动作玩耍B．玩耍玩具动作

C．动作玩具玩耍D．玩耍动作玩具

9．结合选文，说说风车主要有哪些用途。

10．在童年里，“我”对故乡的风车产生了怎样的幻觉？

11．从修辞的角度，赏析文中画线的句子。

12．从全文看，风车主要有哪些特点？

五、文言文阅读

阅读下面诗文，完成下列小题

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，惶恐滩头说惶恐,

人生自古谁无死，身世浮沉雨打萍.零丁洋里叹零丁，留取丹心照汗青。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣！

13．以上诗文的作者所处朝代为朝。

14．用现代汉语翻译下面的句子。

可远观而不可亵玩焉

15．选出诗文所传达的精神追求。

（1）《过零丁洋》

（2）《爱莲说》

A．与民同乐B．洁身自好C．舍生取义D．寄情山水

阅读下面文言文，完成下面小题。