统编版四年级语文下册第一单元-句子专项练（含答案）

统编版四年级语文下册第一单元-句子专项练（含答案）期末总复习句子专项练

一、品析句子，完成练习。

1.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

这句话描写了母鸡与雄鸡的活动，“"一词体现了母鸡神气的样子，“耸着尾巴”“"等词体现了雄鸡的风姿，表达了作者对乡村生活的之情。

2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

这句话中“成群”说明了_____________，一个“"字用得很好，运用的修辞手法，让我们感受到春笋的长势之快和春季的勃勃生机。

3.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

（1）这句话把和_____________、放在一起进行了对比，用后者的威严、单调衬托瓜架的___。

（2）如果你是客人，你会怎样评价句子中的装饰呢？请你试着写一写。

4.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

句中说花“朴素”是因为它们___，句中说花“华丽"是因为它们___。

5.“即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。”这句话中，“捣衣"其实就是在_________________。根据下列句子的意思，选择合适的含有“捣”字的词语填在括号里（填序号）。

①捣药②捣蒜③捣乱

（1）我在书房写作业的时候，弟弟经常跑来()。

（2）小时候，奶奶常跟我说，月亮上有一只会()的玉兔。

（3）听到老师说“下不为例"，小峰点头如()。

6.他们把座椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

（1）“天高地阔”用组词法理解：天空_____________，大地_________________。这个词体现了乡下人家吃晚饭时的氛围。如果将这一场景画下来，我会命名为_________________。

（2）我还知道其他带有“天"和“地”的词语：天()地()、天()地()

二、用关联词将两句话合成一句话。

1.附近的石头上有妇女在捣衣，它们从不吃惊。

2.人们在夏天的傍晚出去散步。人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

3.下雨天，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。夜晚，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。

4.木板窗扇一打开，屋子里光线和空气丰盈起来。

5.大人们不允许，阵雨一来孩子们跑到外面看闪电。

6.我和老爷爷都能从别人身上汲取力量，我们都爬上了峰顶。

7.乡下人家，什么时候，有一道自然、迷人的风景。

8.劳动，能创造幸福。

9.是天窗上的一个小黑点，孩子们能想象成许多奇妙的事物。

10.我们现在生活富裕了，也要注意节约。

11.在科学的道路上勇于攀登的人，有希望到达光辉的顶点。

三、写出下列句子使用的修辞方法。

1．木板窗关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。()

2．从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……()

3．这雨，这风，这雷，这电，猛厉地扫荡了这世界。()

4清晨，花儿向我们点头微笑。()

5你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。()()

6木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。()()

7难道小小的天窗不会使你的想象活跃起来吗？()

四、修改病句。

1.春天的景色我觉得十分美丽。

2.我们小学生要讲卫生的好习惯。

3.如果附近的石头上有妇女在捣衣，它们就从不吃惊。

4.桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。

5.我们必须认真改正并检查作业中的错误。

6.看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。

7.小小的天窗会使你的想象锋利起来。

8.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

9.乡下人在屋顶上面挖一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

10.老师介绍了许多小明的事迹。

11.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。

12.有一千朵桃花，点点了河面。

五、缩句。

1.小小的天窗是你唯一的慰藉。

2.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

3.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

4.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳。

5.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿和乡下人家一起，绘成一幅自然、和谐的田园风景画。

6.耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

7.我喜欢这三月的清甜可口桃花水。

六、扩句。

1.三月的桃花水向前流淌。

2.燕子飞过天空。

3.雄鸡走过来。

4.纺织娘唱起歌来。

5.纺织娘寄住在瓜架上。

6.人们进入梦乡。

7.姑娘唱起歌。

8.他们吃起饭来。

七、按要求仿写句子。

1.这是一幅自然和谐的田园风景画。（改为感叹句）

2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿写拟人句）

3.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（使用同样的修辞手法写句子）

4.孩子们知道怎样从“无"中看出“有”，从“虚"中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！（用加点的字写排比句）

5.发明这天窗的大人们，是应该得感谢的。（改为双重否定句）

6.妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜"。(转述句子)

7.他们把桌椅饭菜搬到门前。（改为“被”字句）

8.孩子们被大人关在地洞似的屋里。（改为“把"字句）

八、选择题

1．下列句子中没有语病的一项是（）

A．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

B．我们要认真纠正自己的缺点和错误。

C．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。

D．《小学生语文学习》是我最喜欢读的报纸。

2．下列句子与“这难道不是一幅自然、和谐的田园风景画吗？”表达的意思不同的一项是（）

A．这本身就是一幅自然、和谐的田园风景画。

B．这不可能不是一幅自然、和谐的田园风景画。

C．这怎能是一幅自然、和谐的田园风景画呢？

D．毫无疑问这就是一幅自然、和谐的田园风景画。

3．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）

A．你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

B．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

C．你会看见带子似的闪电一瞥。

D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

4．下列句子中没有语病的一项是（）

A．我们要增强克服困难的信心和方法。

B．《天窗》的作者是茅盾写的。

C．实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量也提高了。

D．大家必须讲究卫生的好习惯。

参考答案

一、1.率领大踏步热爱2.竹笋多探拟人3.瓜架石狮子旗杆可爱这瓜架真是自然又可爱，颜色鲜艳，让人一见就不由得心生欢喜。

4.很普通，随意地种在门前场地上依着时令顺序开放在不同的时节给人们带来不同的美

5.洗衣服③①②

6.高远辽阔（广阔）和谐自在示例：院落晚餐长久罗网

二、1.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

2.倘若人们在夏天的傍晚出去散步，就常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

3.无论是下雨天还是夜晚，小小的天窗都是孩子们唯一的慰藉。

4.只要木板窗扇一打开，屋子里光线和空气就丰盈起来。

5.即使大人们不允许，阵雨一来孩子们也跑到外面看闪电。

6.因为我和老爷爷都能从别人身上汲取力量，所以我们都爬上了峰顶。

7.乡下人家，不论什么时候，都有一道自然、迷人的风景。

8.只有劳动，才能创造幸福。

9.即使是天窗上的一个小黑点，孩子们也能想象成许多奇妙的事物。

10.我们现在虽然生活富裕了，但是也要注意节约。

11.只有在科学的道路上勇于攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

三、比喻排比拟人拟人比喻拟人比喻夸张反问

四、1.我觉得春天的景色十分美丽。

2.我们小学生要养成讲卫生的好习惯。

3.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

4.桃树上结满了又大又红的桃子。

5.我们必须认真检查并改正作业中的错误。

6.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。

7.小小的天窗会使你的想象锐利起来。

8.尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

9.乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

10.老师介绍了小明的许多事迹。

11.我班同学听取并讨论了校长关于培养良好行为习惯的讲话。

12.有一千朵桃花，点点洒上了河面。五、1.天窗是慰藉。

2.瓜藤和叶构成了装饰。

3.朝霞徜徉着。

4.孩子们喜欢跑跳。

5.红霞，微风，鸟儿和乡下人家构成田园风景画。

6.雄鸡走来走去。

7.我喜欢桃花水。

六、1.三月的桃花水舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

2.黑色的燕子轻快地飞过湛蓝的天空。

3.耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走过来。

4.辛苦的纺织娘自娱自乐的唱起歌来。

5.纺织娘寄住在绿绿的瓜架上。

6.辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。

7.姑娘在月明人静的夜里唱起动听的歌。

8.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地