统编版三年级下册语文第一单元综合测试卷（含答案）

统编版三年级下册语文第一单元综合测试卷（含答案）

三年级下册语文第一单元综合测试卷

考试时间：90分钟满分：100分

一、看拼音，写字词。(9分)

一缕春风，吹皱xī()水，fànqǐ()细小波纹；吹开岸边的méi()花，suí()风飘香；吹fú()沙滩上的yuānyāng(),进入梦乡；吹动bǎozhàng()的花骨朵儿，尽情wǔdǎo();吹来以各种zīshì()飞翔的燕子，点缀画卷……好一幅美丽的春光图！

二、把下面的词语补充完整，并完成练习。(5分)

①波光()()②翩翩()()

③绚丽()()④挨挨()()

1.我能写出与词语①结构相同的词语：_____________、,与词语②结构相同的词语还有：_____________、_________________。(2分）

2.选择合适的词语填空。（填序号）(1分)

(1)进到了树林里，满山遍野全是槐花树，树上的槐花的，散发着沁人的清香。

(2)一阵微风吹过，湖面,犹如无数条银蛇在游动。

三、选择题。(12分)

1.下列加点字读音完全相同的一组是()

A.恩惠/后悔B.伤痕/仇恨C.挨饿/喜爱D.薄膜/模型

2.下列词语中书写有误的一项是()

A.拼凑形成B.偶尔疲倦C.破烈停止D.减少融化

3.下列加点词解释有误的一项是()

A.迟日江山丽(春日)B.蒌蒿满地芦芽短（芦苇的嫩芽）

C.正是河豚欲上时（将要）D.小溪泛尽却山行（但是）

4.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是()

(1)桂花不仅可以,还是美食食材，可用于制作桂花糕、桂花蜜饯等美味佳肴。

(2)在杭州亚运会的开幕式上，我了一幅幅充满诗情画意的唯美画卷。

A.观看欣赏B.观赏观看

C.观赏欣赏D.欣赏观看

5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()

A.展览馆展出的艺术品光彩夺目,让人流连忘返。

B.春天，公园里百花盛开，五彩缤纷，非常好看！

C.埃及胡夫金字塔的墙壁严丝合缝，犹如一整块石头。

D.在温暖的春日和朋友们去郊游，真是烂漫无比。

6.下列句子中没有语病的一项是()

A.春天的扬州是个旅游的好地方。

B.全班同学都到齐了，只有李晓明同学还没到。

C.蜻蜓款款地快速地飞落到一朵荷花的花苞上。

D.《燕子》这篇文章的作者是郑振铎写的。

四、按要求完成句子练习。(4分)

1.想象画面，照样子，把句子补充完整。(2分)

例句：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

小草使劲儿地从石缝中___。(写拟人句)

仿照例句，尝试把一种小动物写清楚。(2分)

例句：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

仿写：____________。

五、根据课文内容完成练习。(10分)

1.判断下列说法的正误。正确的打“√"，错误的打“×”。(3分)

(1)《燕子》一文形象地描绘出小燕子活可爱的特点，字里行间流露出作者的喜爱之情。()

(2)“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。"这“一大幅活的画”是人类的杰作。()

(3)《荷花》一文用生动优美的语言，描述了荷花池里的美丽景色和“我"欣赏荷花时的感受。()

2.诗词中作者描绘的大自然的景色美丽无比：杜甫用“___,___”描绘出春天动物们悠闲自在的景象；《惠崇春江晚景》中的“___,___"两句诗描绘了桃花含苞待放，鸭子快乐嬉戏的画面；《三衢道中》中“___,小溪泛尽却山行”展现了山区明媚清丽的风光；白居易用“___,春来江水绿如蓝。___"表达了对江南的赞美与怀念之情。(7分)

六、综合实践。(6分)

跟我一起去动物园吧！

活动主题:缤纷的羽毛

活动地点：红山森林动物园

活动时间：4月中旬到5月下旬

活动目的：野外主题教育课堂可以拓宽小朋友的视野,了解更多关于鸟类的秘密。通过多样的游戏互动，不仅能让小朋友们在玩乐中体会自然的神奇，还能培养他们对动物、自然的喜爱之情。

1.如果乔乔去参加动物园的活动，她可以(2分)()

A.与小猴子游戏互动B.看大熊猫吃竹子

C.看到色彩缤纷的鸟儿D.看树袋熊睡觉

2.三年级(1)班的同学们准备一起去参加动物园的活动，贝贝知道后大声喊：“去动物园多没意思！”你同意贝贝的说法吗？你会怎么劝说他呢？(4分)

七、阅读短文，完成练习。(24分)

(一)独望(8分)

[唐]司空图

绿树连村暗，黄花①出陌②稀。

远陂③春草绿,犹④有水禽⑤飞。

【注释】①黄花：油菜花。②陌：田间小路。③陂(béi):水边，水岸。④犹:还。⑤水禽:水鸟。

1.这首诗描绘的是一幅(2分)()

A.春日乡村美景图B.夏初乡村美景图

C.春日山水美景图D.夏日山水美景图

2.仔细读“远陂春草绿，犹有水禽飞"，展开想象，我能想到这样的画面：_____________________________。(3分)

3.判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×"。(3分)

(1)“绿树连村暗”中的“暗"字，生动地写出了绿树的高大茂密。()

(2)“春草绿”写出了春草生机勃勃的特点。()

(3)这首诗表现了诗人感叹春光易逝的心情。()

(二)鸟鸣啼春(16分)

任随平

①鸟声是能够润泽春色的,尤其是在春晨。

②天色微明,当清晨的第一缕曙光从窗户缝隙挤进来时，就有鸟声跟着进来了，落在被单上，落在眼眸上，落进耳根。那声音清清凉凉的，明明亮亮的，似珠露，若温玉，就那么一声，却又长长久久地萦绕在心间，于是，春晨就醒了。

③之后，就有鸟雀三三两两地醒过来，振翅，弯了头整理羽毛,腾挪翻越,从一根枝条到另一根枝条,突然间又猛然停住,似是听到了谁的召唤,或是忽然间想起了什么似的，让树下的我为之捏了一把汗——它还会不会啁(zhōu)啁啾(jiū)啾地醒过来？就在我凝眸静立的瞬间，它将头猛甩了两下，蹬枝而去。

④醒来的众鸟,屋脊是它们的最爱。青青瓦舍,屋脊高高，它们总是喜欢()而下，一只，三两只，呼啦啦一群,落在屋脊上。这时,炊烟袅袅升起,而这鸟雀最喜欢()萦绕的炊烟里，()着，顽皮地向着烟雾浓密处()。场院，檐下的台阶，也是它们的去处。其实，在村庄，鸟雀是不怕人的，不论是成群结队的麻雀，还是将巢穴安在高树上的鹁鸪，它们都把村庄当成家，把青青瓦舍当成练兵场。在这里，它们腾挪飞跃，将春天戏成一幅画,一幅春鸟啼春图。

⑤在村巷行走,我一直认为这鹅黄嫩绿的柳芽是鸟儿叫醒的。抬眼望去，巷口的柳枝上泛着鹅黄的光晕，芽苞被层层的茸毛包裹着,鲜鲜亮亮,轻轻地凑近鼻息,散发着淡淡的柳香。而鸟雀，就躲在高枝上，水灵灵地叫，每一声,都是一滴晶莹的水滴,顺着树枝滑落下来。

⑥烟柳馨香的时候，若是恰逢一场蒙蒙细雨，春天就是晕染在大地上的巨幅画册了。烟柳朦胧，鸟影归斜，一切都浸染在烟雨里。而望春的无限爱恋，早已化为胸中无限的诗情。

1.结合全文，说说作者描写了哪几幅春景图。(3分)

鸟鸣春晨图____________.

2.文中画“"的句子运用了的修辞手法，把鸟声比作和,写出了___。(4分)

3.读第④自然段，回答问题。(4分)

(1)将以下动词填入文章括号中。（填序号）(2分)

①钻进②跳跃③啄去④俯冲

(2)读到“戏”字，我仿佛看到了____________。(2分)

4.下列对文章内容理解不恰当的一项是(2分)()

A.鸟鸣声唤醒了春晨，让人感受到无限生机。

B.“我为之捏了一把汗"，是因为“我”担心鸟儿醒不过来。

C.在村庄，鸟雀不怕人是因为它们都把村庄当成家。

D.第⑤自然段画线句从视觉和听觉的角度写出了春柳的美。

5.你从“鸟鸣啼春"中感受到了作者怎样的情感？(3分)

_________________。

八、习作。(30分)

春天，你竖起耳朵、静下心来，会听到许多种声音，如风声、雨声、鸟叫声……这些声音听起来像什么？这些声音又预示着什么？请你以“春天的声音”为题，写一篇作文。不少于300字。

参考答案

一、溪泛起梅随拂鸳鸯饱胀舞蹈姿势

二、①粼粼②起舞③夺目④挤挤

1.示例：生机勃勃烈日炎炎依依不舍欣欣向荣2.(1)④(2)①

三、1.D2.C3.D4.C5.D6.A

四、1.示例：探出头来2.示例：一身洁白的绒毛，一双红色的眼睛，加上一条短小的尾巴，凑成了那样伶俐的可爱的小兔子。

五、1.(1)√(2)×(3)√2.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知梅子黄时日日晴日出江花红胜火能不忆江南

六、1.C2.示例：我不同意贝贝的说法。

贝贝，参加动物园的活