江苏省宿迁市马陵中学高中语文商山早行课件苏教版选修《唐诗宋词选读》

江苏省宿迁市马陵中学高中语文商山早行课件苏教版选修《唐诗宋词选读》诗人简介：

温庭筠（yún）（812-870），唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人，出生在京兆鄠（hù）县（今陕西户县）。才思敏捷，诗与李商隐齐名，时号“温李”。又擅长填词，与韦庄并称“温韦”。是最早大量写词的作家。花间派鼻祖。温庭筠的诗，写得清婉精丽，备受时人推崇。

（1）有才。温庭筠有一外号“温八叉”。相传他才思敏捷，下笔可谓神速。

（2）不幸。虽很有才气，但奇丑，且是个属于屡战屡败的考生，总之是一个穷困潦倒，仕途失意的文人。写作背景：诗人本来是太原祁人，但由于在长安南郊安了个家，所以在他的一些诗歌里，是把长安南郊说成他的故乡的。唐宣宗大中末年，他离开长安，出外宦游。当他在商洛一带的山区里跋涉的时候，还念念不忘

“故乡”；晚上住在茅店里，也在做着“杜陵梦”。

整体感知读懂诗意清早起来出行，马车上的铃铛响声不断，出门人想念家乡倍感悲伤。

雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上，早有行人足迹。

槲树叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙头，枳花开放，照亮了驿站的泥墙。于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：凫和雁布满了曲折的池塘，嬉戏玩乐。问题探讨一：1、题目中的“早行”在诗中是如何体现的？2、本诗描写的是哪个季节的诗？3、作者“悲”什么？“悲”换成“思”好不好，为什么？悲“生不逢时，仕途多舛，前途未卜”。因思故乡而悲，但“悲”字所表现的情感超越了“思”。晨起动征铎（清晨起床，车马铃声叮叮当当，旅客套马、驾车活动已暗含其中。）鸡声茅店月（未晚先投宿，鸡鸣早看天）人迹板桥霜（莫道君行早，更有早行人）

枳花明驿墙（明反衬天暗，说明“早”）直接表现：间接表现：槲叶秋天即枯，经冬不谢，次年春枝抽芽时才纷纷飘落，枳花春季开花，可见是春季。这首诗营造了两幅不同的画面，请找出来说一说。1、描绘两幅画面的内容。一座茅草店，沐浴在晓月的余辉中，木板桥上，覆盖着早春的寒霜，早已印着行人凌乱的足迹。枯败的檞叶，落满了山间荒径，驿站墙头枳花开放，闪烁着白色的光。唯有报晓的雄鸡啼声高亢，但它们并未给这灰白冷寂的世界带来丝毫生气。春天来了，我的家乡杜陵，一群群凫雁，正欢快地嬉戏在曲折、温暖的池塘里。2、概括两幅画面的意境：

凄清、冷寂；温馨、美好。3、这两幅不同的画面有何关联？虽然意境不同，但是表现的感情是一致的。表现的手法有异，一个以哀景写哀情，一个以乐景反衬哀情，一实一虚，虚实结合，虚实相生。渲染烘托了作者的悠悠乡思。4、学过的诗文中虚实结合的例子。寒蝉凄切……今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。柳永《雨霖铃》）问题探讨二：1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》2、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游《书愤》）3、细草微风岸，危樯独夜舟。（杜甫《旅夜抒怀》）4、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。（黄庭坚《寄黄几复》）赏析名句：鸡声茅店月，人迹板桥霜。上下句除对仗外，其构成形式还有么特点？与我们学过的哪些诗词句子异曲同工？这句诗可分解为十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。不用动词、形容词，纯用名词组成诗句，不用一二闲字，不标明名词间的关系，使之间的关联有跳跃性，能调动读者的思考，让读者自由组合，获得广阔的想象理解的空间。这就是古典诗歌的“意象叠加”法。总结

这首诗选取了一些富有意味的典型意象，运用意象叠加、相互映衬、虚实相生、首尾呼应等手法，表现了作者旅途中的孤独寂寞，对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情怀。羁旅诗（主要表现行旅之人的旅途寂寞、艰辛，以及对故乡和亲人的思念之情。

）的常见特点1、意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、飞蓬等。2、情感：①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的《枫桥夜泊》。②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲•塞下秋来风景异》等。④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如2004年江苏卷柳中庸的《征人怨》。3、手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。巩固练习

塞上听吹笛

(高适)雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

1、写景有“虚景”和“实景”之分，请具体说说这首诗写了哪些虚景和