九年级上册语文《第二单元综合性学习 君子自强不息》课件

君子自强不息第二单元综合性学习1.认识“自强不息”的内涵。2.培养演讲的能力和团队协作的能力。3.了解古今自强不息的人物事例，学习人物自强不息的精神品质。活动目标“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚卓，努力奋进。这是儒家所提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。下面的活动围绕“自强不息”这一中华传统美德展开。小组合作，完成后面的活动和任务。活动导入活动一：认识“自强不息”的内涵1.以小组为单位，课外搜集有关自强不息和名言、格言等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述，结合搜集的材料和教材上的材料，讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息。

2.课外搜集表现自强不息的精神和风骨的诗句，结合教材上的材料，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。活动指导【自强不息】

字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出，也可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。1.关于自强不息的名言警句

当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。

——亚里士多德《尼可马克伦理学》我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。——马丁·路德·金

活动示例强者，活动的发酵素，生活的酵母。

——《罗曼·罗兰传》

没有伟大的意志力，便没有雄才大略。

——巴尔扎克

一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。

——阿雷蒂诺道虽迩不行不至，事虽少不为不成。

——荀子

生于忧患，死于安乐。

——孟子

自强为天下健，志刚为大君之道。

——清·康有为只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。——歌德无论处于什么环境，都要不断努力。

——海伦·凯勒

2.关于自强不息的古诗词句

丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植虎瘦雄心在，人贫志气存。——〔元〕万松老人浩荡入溟阔，志泰心超然。

——〔唐〕白居易千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———林则徐

天生我才必有用，千金散尽还复来。

——李白《将进酒》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白《行路难》江山代有才人出，各领风骚数百年。

——赵翼《论诗》老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

——曹操《龟虽寿》路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。———屈原《离骚》欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》活动二：寻找自强不息的人物1.搜集古今中外自强不息的人物故事，举办一场故事会。或者是将故事打印抄写下来，张贴在教室里，大家交流讨论。

2.采访身边自强不息的人物。采访之前，需要做好准备，包括了解采访注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲，联系采访对象，与采访对象共同商定采访时间和地点，沟通好采访的内容。采访过程中，要注意尊重采访对象，用语文明得体，采访内容紧扣自强不息这一主题。采访中，也可以根据情况补充新问题。采访后，要整理采访素材和笔记，撰写采访稿。注意采访稿的撰写要紧扣主题，内容充实，形式上做到图文并茂，如果有条件，也可以录制成小视频。活动指导

自强不息人物故事。

1.越王勾践卧薪尝胆

春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。每天吃饭时都尝尝苦胆。总扪心自责：“你忘了会稽大败之辱吗?”就这样勾践跟百姓同甘共苦，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。活动示例2.司马迁忍辱写《史记》

汉武帝太初元年,司马迁开始编写《史记》。天汉二年,李陵率兵随李广利出击匈奴,兵败投降。汉武帝向司马迁询问对李陵的看法,于是,司马迁说,李陵投降,是因为众寡不敌,又没有救兵,责任不全在李陵身上。汉武帝认为司马迁有意替李陵回护开脱,贬责汉武帝的爱姬李夫人的哥哥李广利。于是,把司马迁投进监狱,处以腐刑。三年后他被赦出狱,更加发奋写作《史记》。大约在征和二年,基本上完成了编撰工作。司马迁死后许多年,他的外孙杨恽才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。3.祖荻闻鸡起舞祖逖24岁时，担任了司州（治洛阳）主簿。主簿是主管文书簿籍的小官。他有一个同事，叫刘琨。刘琨是汉朝宗室中山靖王刘胜的后代，也是一个有志气的青年。两个人因为意气相投，成了好朋友。他们经常谈论时事，谈建功立业，报效国家，一谈就是大半夜，于是同床抵足而卧。有一天，他们也是谈得很晚，刚刚着枕，刘琨已是鼾声如雷了。祖逖正蒙眬入睡，突然听到了荒鸡（古人把三更以前鸣叫的鸡叫荒鸣。荒鸡的叫声被看作邪恶之声，是兵起之象。）的叫声。他猛然惊醒，用脚朝刘琨猛一登，叫醒刘琨说：“你听，你听，这不是荒鸡的叫声吗？恐怕天下要大乱了，我们还能安稳地睡觉吗？”于是取过双剑，就在庭院中舞起来。刘琨揉了揉眼，想了想，说：“对！应该居安思危！”也去取了双剑，和祖逖对舞起来。4.悬梁刺股东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹(瞌睡)，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发愤图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

采访自强不息的人物提示：采访的对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处逆境，只要他发愤图强、持之以恒、做出了一些贡献、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。（1)采访准备（2）实施采访（3）撰写采访稿（4）展示交流活动三：演讲：君子当自强不息

梁启超先生曾给清华学子做过一次演讲，激励清华学子奋发图强：“君子自励犹天之运行不息，不得有一曝十寒之弊。……且学者立志，尤须坚忍强毅，虽遇颠沛流离，不屈不挠，若或见利而进，知难而退，非大有为者之事，何足取焉？人之生于世，犹舟之航于海，顺风逆风，因时而异，如必风顺而后扬帆，登岸无日矣。”这段文字可以说是对自强不息最好的阐释。根据梁启超的相关论述，以“自强不息”为话题，自主选择演讲主题，在班级内组织一次演讲活动。活动任务1.确定演讲主题。根据梁启超的演讲以及在“活动一”中我们得到的认知，围绕自强不息，确定几个演讲主题。如：不可一曝十寒、不可知难而退、不可见利而进、凡事当做则做、须坚忍强毅、须不屈不挠。

2.组建演讲团队。根据兴趣，自由组合，分别组建若干个话题组。组内分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。

3.开展演讲活动。每个小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；推荐一名同学作为评委，组成评委会，负责打分。确定演讲顺序、邀请主持人、制定评分细则等。

4.颁发奖项。根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。活动指导

关于自强不息的演讲稿君子当自强不息什么是自强不息?就是在任何处境中都不屈从命运的安排，努力向前，不折不饶。在顺境中，不骄傲，不得意，只要求更好;在逆境中，不退缩，不畏惧，只求逆流而上。古今中外，多少人奉行着“天行健，君子以自强不息”的信条，而正是因为有他们，自强不息的精神源远流长在中华上下五千年的历史长河中。

詹天佑，是中国首位铁路工程师。12岁的他，辞别父母，怀着学习西方“技艺”的理想，活动示例来到美国就读。他怀着为祖国富强而发奋学习的信念，刻苦学习。回国后，詹天佑满腔热忱地准备把所学本领贡献给祖国的铁路事业。他转入中国铁路公司，担任工程师，这是他献身中国铁路事业的开始。他周密严谨，不惧外国人的挖苦与嘲笑，自强不息。从事铁路事业十多年，从滦河大桥到京张铁路，他几乎和我国的每一条铁路都有着不同程度的关系，被周评价为“中国人的光荣”。一个人因为自强不息才不会自暴自弃;因为自强不息才不会自甘平庸;因为自强不息才不会停滞不前。在“2011年感动中国十大人物”中有这样一个人让我铭记于心。她就是——孟佩杰。

五岁的她，父亲遭遇车祸身亡，妈妈将她送给别人抚养。在新的家庭，养母刘芳英三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。童稚的年岁，她一力撑起几经风雨的家，她的存在，是养母生存的勇气。从此，母女二人相依为命。在艰难生活中，她无怨无悔，自强不息。2009年，她考上了山西师范大学临汾总校。权衡之后，她决定带养母去上大学。孟佩杰的事例，牵动着无数人的心。她拒绝施舍，笑对生活，自强不息。尽管生活清贫，但她依然笑靥如花……

美国的爱迪生，从未受过良好的学校教育，凭借个人奋斗和非凡才智获得成功，被誉为“发明大王”。明末地理学家徐霞客，22岁踏上远游征途，创作出举世闻名的《徐霞客游记》，被后人誉为“古今游记第一书”;八零后的刘伟，10岁因事故失去了双臂，后又不得不放弃游泳，最终苦练钢琴，被称作“用灵魂演奏生命”;

同学们，自强不息其实就在我们身边，它早已成为我们生命的本色。也许我们会抱怨学习压力大，但是不妨将这点小小的挫折化为动力，向前拼搏。直到有一天，我们就会懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛了。忘记昨天的痛楚，珍惜今天的奋起，憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石，而要让每一天成为垫脚石。矢志不移地奋斗，以自强来铸明日辉煌!

以“自强不息”为话题，自主选择演讲主题，在班级内组织一次演讲主题。

我的“中国梦”志当存高远勇做时代的弄潮儿论不屈不挠放飞青春梦想不可知难而退确定演讲主题

根据兴趣，自由组合，分别组建话题组。小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。组建演讲团队参赛选手抽取参赛序号主持人介绍参赛评委主持人宣读演讲比赛规则按序号进行精彩演讲点评、颁奖流程开展演讲活动第二单元综合性学习君子自强不息一、九年级(1)班的同学正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。1．请你为本次活动拟一个主题语。示例：困难中我们走向坚强。2．请你为综合性学习活动安排合理的步骤。①主持人宣布活动主题及内容；②请同学们讲述古人或身边的人自强不息、战胜困难的故事；③学生代表谈感受、表决心。3．如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望。在有的人眼里，困难则好像万能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。亲爱的同学们，面对困难，我们应该怎么办呢？4．请搜集一些有关自强不息的名言警句，并从中选择一条展示给同学们。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。5．面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，请你用两三句话表达出来。面对困难，我会想办法克服它。我会把大困难分解成一个个小困难然后各个击破。6．面对困难，我们该怎么做呢？古今中外许多自强不息的人物给了我们最好的答案。请你选择其中的一位名人，简要概括其自强不息的事例。100字左右。战国时有个叫苏秦的人，由于学问不多，到好多地方做事都不受重视。回家后，家人都很瞧不起他。苏秦于是决心发愤读书。他深夜读书打盹时，就用锥子往大腿上刺一下，这样猛然的疼痛就会让他清醒过来，继续读书。经过勤奋苦读，苏秦终于成为历史上著名的政治家。7．活动结束后，请你谈谈对本次活动的感受。通过本次活动，我明白了困难并不可怕，关键是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能树立信心、战胜困难，成为一个具有自强不息的精神的人。二、阅读下面的材料，完成后面的题目。今年63岁的王中苏，是益阳市某印刷厂下岗工人。十八年前，她家经营的客班车发生车祸，女儿在车祸中丧生，车祸还导致她家欠下了四十余万元债务。为了还债，她起早贪黑卖炒货与擂茶，不料灾难再次降临，丈夫患脑溢血瘫痪，自己又得了宫颈癌。但是她没有放弃还债，到2015年底，终于还清了最后一笔债。2016年4月，王中苏入选“湖南好人榜”候选人名单。1．请用一句话概括这段话的内容。(不超过20字)示例一：王中苏抱病还债入选“湖南好人榜”候选人名单。示例二：湖南好人王中苏十八年抱病还债四十万。句子中包含“王中苏”“还债”“好人”三个关键词，且语句通顺，字数符合要求即可。点拨2．连日来，湖南多家媒体前往益阳采访王中苏，你作为益北中学校报的小记者也一同前往采访，请写出你见到王中苏以后该说的话。示例：王奶奶您好，我是益北中学校报的小记者，我们听说了您抱病还债的事迹以后非常感动，请给我们谈谈您是如何克服困难还清债务的，好吗？3．益北中学团委准备拟一份“学习王中苏，做自强不息、诚实守信中学生”的倡议书，请你结合同学们的学习生活实际，代团委写三条倡议，要求内容具体，语言简明。示例：①考试时要诚实守信，不弄虚作假；②说话要诚实，许下的诺言要兑现；③遇到困难不退缩，想办法去克服。综合性学习君子自强不息天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易·乾》认识“自强不息”的内涵【自强不息】字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出，也可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。自强为天下健，志刚为大君之道。——清·康有为只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。——歌德无论处于什么环境，都要不断努力。——海伦·凯勒千磨万击还坚韧任尔东西南北风生命不止，奋斗不息。——卡莱尔天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

——曹操寻找自强不息的人物

“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，此皆圣贤发愤之所为作也。”

——司马迁《报任安书》“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”——西汉·刘向《战国策·秦策一》“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”——东汉·班固《汉书》（1）采访准备（2）实施采访（3）撰写采访稿（4）展示交流采访身边自强不息的人演讲：君子当自强不息不可一曝十寒不可知难而退不可见利而进确定演讲主题凡事当做则做须坚韧强毅须不屈不挠

根据兴趣，自由组合，分别组建话题组。小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。组建演讲团队开展演讲活动参赛选手抽取参赛序号主持人介绍参赛评委主持人宣读演讲比赛规则按序号进行精彩演讲点评、颁奖流程君子自强不息第二单元综合性学习1.认识“自强不息”的内涵。2.培养演讲的能力和团队协作的能力。3.了解古今自强不息的人物事例，学习人物自强不息的精神品质。活动目标“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚卓，努力奋进。这是儒家所提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。下面的活动围绕“自强不息”这一中华传统美德展开。小组合作，完成后面的活动和任务。活动任务活动一：认识“自强不息”的内涵1.以小组为单位，课外搜集有关自强不息和名言、格言等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述，结合搜集的材料和教材上的材料，讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息。

2.课外搜集表现自强不息的精神和风骨的诗句，结合教材上的材料，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。活动指导1.关于自强不息的名言警句当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。

——亚里士多德《尼可马克伦理学》

一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。——阿雷蒂诺活动示例

我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。——马丁·路德·金强者，活动的发酵素，生活的酵母。——《罗曼·罗兰传》

只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。——歌德没有伟大的意志力，便没有雄才大略。——巴尔扎克道虽迩不行不至，事虽少不为不成。——荀子

2.关于自强不息的古诗词句

慷慨丈夫志，可以耀锋芒。——〔唐〕孟郊虎瘦雄心在，人贫志气存。——〔元〕万松老人老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。———曹操《龟虽寿》

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———林则徐活动二：寻找自强不息的人物1.搜集古今中外自强不息的人物故事，举办一场故事会。或者是将故事打印抄写下来，张贴在教室里，大家交流讨论。

2.采访身边自强不息的人物。采访之前，需要做好准备，包括了解采访注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲，联系采访对象，与采访对象共同商定采访时间和地点，沟通好采访的内容。采访过程中，要注意尊重采访对象，用语文明得体，采访内容紧扣自强不息这一主题。采访中，也可以根据情况补充新问题。采访后，要整理采访素材和笔记，撰写采访稿。注意采访稿的撰写要紧扣主题，内容充实，形式上做到图文并茂，如果有条件，也可以录制成小视频。活动指导

自强不息人物故事。

1.陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。活动示例2.唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！活动三：演讲：君子当自强不息

梁启超先生曾给清华学子做过一次演讲，激励清华学子奋发图强：“君子自励犹天之运行不息，不得有一曝十寒之弊。……且学者立志，尤须坚忍强毅，虽遇颠沛流离，不屈不挠，若或见利而进，知难而退，非大有为者之事，何足取焉？人之生于世，犹舟之航于海，顺风逆风，因时而异，如必风顺而后扬帆，登岸无日矣。”这段文字可以说是对自强不息最好的阐释。根据梁启超的相关论述，以“自强不息”为话题，自主选择演讲主题，在班级内组织一次演讲活动。活动任务1.确定演讲主题。根据梁启超的演讲以及在“活动一”中我们得到的认知，围绕自强不息，确定几个演讲主题。如：不可一曝十寒、不可知难而退、不可见利而进、凡事当做则做、须坚忍强毅、须不屈不挠。

2.组建演讲团队。根据兴趣，自由组合，分别组建若干个话题组。组内分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。

3.开展演讲活动。每个小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；推荐一名同学作为评委，组成评委会，负责打分。确定演讲顺序、邀请主持人、制定评分细则等。

4.颁发奖项。根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。活动指导

关于自强不息的演讲稿自强不息，迈向成功

古语云：“天行健，君子以自强不息。”天的运行刚健不辍，君子应当像天那样自强不息。“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。现在，我们有了共同的愿景，就是“志存高远？修身储能？自强不息？追求卓越”,这告诉我们，人首先要有志向，可是，我们一旦确定人生志向后，将怎么办呢？就要排除一切障碍，毫不气馁、毫不退缩的为立下的志向而努力。只有自强不息者，才能到达成功的顶峰。

荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”立志容易奋斗难，荀子的这句名言告诉我们一个永恒的道理：只有坚定意志，自强不息，锲而不舍的奋斗才能实现活动示例理想。否则，无论我们立下多少志向，没有自强不息，锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变成现实。

自强者他们坚信“天生我材必有用”、“前途是自己创造出来的”,他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。司马迁立志写《史记》，自己虽然遭受屈辱的酷刑，仍自强不息完成浩浩史家之绝唱――《史记》；当代作家史铁生，立志走文学之路，虽身残仍自强不息，他笔下流淌的思想和灵魂震撼我们的心灵；发明大王爱迪生，立志发明，历经无数失败，仍自强不息，终获成功，推动了世界的发展。

马克思曾经说过：“在科学的道路上没有平整的路途，只有不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人，才能到达光辉的顶点。”这形象地告知了我们，要想在事业上获得成功，就必需努力奋斗，自强不息。

当我们仰慕他人的时候，请永远牢记，我们不能只看见他人的成功，而要学习他们自强不息的精神，只要有了自强不息的精神，相信我们也会傲立于世，做顶天立地的人。

同学们，新的一年就要来到，请同学们随我一道，喊出我们的心声：自强不息，迈向成功。1.学校准备开展“微笑面对生活”的实践活动，同学们都准备积极这项活动。（1）请你为本次活动拟一条宣传标语（要求，语言简练极富感染力）。

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（2）假如以演讲比赛形式开展，你认为可以从哪三个方面来确定话题。

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针对性训练①“笑对失败”②“善待他人”③“竞争与合作”示例一：烦恼全抛去，快乐心中留。示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。2.九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！（1）请你为本次活动拟一个主题语。

________________________________________________________________________（2）请你为活动安排合理的步骤。

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（3）生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提一条建议。

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示例一：困难让我们变得坚强，微笑伴我们快乐成长。示例二：困难与我同行，微笑伴我成长。①主持人宣布活动主题及内容；②请同学们讲述名人战胜困难的故事；③学生代表谈感受表决心。在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心态去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。君子自强不息综合性学习

1、知识与技能目标认识“自强不息”的内涵。2、过程与方法目标寻找“自强不息”的人物3、情感态度与价值观目标讲述“自强不息”的故事。教学目标一情景导入生成问题

青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发奋图强，勇于拼搏。“自强不息”还意味着一种开拓创新的精神，要不断地有新的进步，也只有在这种新的追求中，人的生活才能更有意义，才能感受到人生的幸福和快乐。1、讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？二自学互研生成新知（一）认识“自强不息”的内涵明确：对于个人而言，，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。疏通词句