易答辩系统设计与实现

图42图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s12微信公众号打分流程图后台管理（网页端）流程后台管理由开发者操作，用于操控及修改系统功能及设计，后台管理流程可见REF_Ref36310884\h图43图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s13后台管理（网页端）流程图4.1.5开发及运行环境设计项目的开发使用java现行主流开发工具IntelliJIDEA、微信公众号开发工具：微信web开发者工具（v1.01.1812180）。代码托管工具：码云。高级项目管理工具、项目构建工具：Maven。ApacheMaven版本3.5.。JAVAJDK版本1.8。MySQLServer5.5。Postman功能设计4.2.1班级信息管理班级信息浏览：查看班级成员信息以及对班级成员分组的操作。班级分组：手动分组/一人一组，提供答辩时使用的班级模板。角色及权限：教师。4.2.2我的模板答辩模板查看：查看教师所保存的模板信息。角色及权限：教师。4.2.3答辩记录答辩记录查看：查看教师所创建的答辩。下载答辩成绩：教师可以下载已完成的答辩的成绩详情。删除答辩信息：教师可以选择性的删除一场答辩的信息。角色及权限：教师。4.2.4创建答辩选择班级：选择参加答辩的班级。选择课程：选择所要答辩的课程。选择模板：选择打分模板。创建打分项：新增打分项。提交、保存答辩：提交、保存答辩。角色及权限：教师。4.2.5完善信息教师信息完善功能：教师信息完善功能。角色及权限：教师。4.2.6答辩打分切换分组：切换分组信息。切换成员：切换成员信息。打分：提交分分数。4.3后台管理设计4.3.1后台界面设计易答辩系统设计了一个简洁的扫码登录页面，用户可使用微信快速扫码登录如REF_Ref38724038\h图44，界面首页内容包括个人中心如REF_Ref36319987\h图45、首页选项创建答辩如REF_Ref36320032\h图46、完善资料如REF_Ref36320042\h图47，运营者可在此创建学生分组如REF_Ref36320047\h图48，个人中心包括创建我的班级、我的模板如REF_Ref36320069\h图49、答辩记录如REF_Ref36320064\h图410。图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s14易答辩后台管理登录图图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s15易答辩后台管理首页图图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s16易答辩后台创建答辩图图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s17易答辩后台管理资料完善图图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s18易答辩后台创建分组图图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s19易答辩后台我的打分模板图图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s110易答辩后台答辩记录图4.3.2后台功能设计用户注册 用户注册包括后台网页和微信端，用于微信与用户身份的绑定，采用微信登录的方式，用户通过微信授权，确认登录完成注册。角色及权限：所有人。查看个人信息并修改完善个人资料并修改信息，用于用户登录后对自己的联系方式、邮箱、微信绑定等进行修改。角色及权限：所有人。修改密码修改密码功能，用于用户修改自己的密码。角色及权限：当前用户。用户登录功能用户登录功能，适用于用户通过微信进行授权登录，登录成功，才能在电脑上进入后台网页和微信。角色及权限：所有人。用户扫码进入微信公众号用户扫码进入微信公众号，网站提供易答辩微信公众号进入的二维码，手机微信扫码就可进入。角色及权限：所有人。4.4移动端设计4.4.1移动端界面设计移动端微信公众号的界面设计包括对话窗口设计如REF_Ref36320399\h图411、答辩主页如REF_Ref36320477\h图412、创建答辩页面如REF_Ref36320472\h图413、查看答辩详情如REF_Ref36320469\h图414、评委扫描登录页面如REF_Ref36320696\h图415、评委打分页面如REF_Ref36320700\h图416图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s111易答辩手机端微信公众号界面图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s112易答辩微信公众号我的答辩主页图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s113易答辩微信公众号创建答辩页面图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s114易答辩微信公众号查看答辩详情页面图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s115易答辩微信公众号开始答辩页面图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s116易答辩微信公众号答辩打分页面4.4.2移动端功能设计教师登录教师可以通过手机微信进入微信公众号，点击我的答辩即可进入微信公众号端答辩系统。创建答辩如果教师在网页端有导入过学生数据、分组信息，那么在微信公众号页面即可以直接开始创建答辩。教师可以选择班级、答辩课程、分组信息等相关信息后就可以创建答辩了。我的答辩教师登录微信公众号点击我的答辩即可看到创建过的答辩记录。教师还可以点击相关答辩记录查看答辩详情。答辩详情教师可以点击答辩列表查看其中的答辩信息详情。答辩详情包括：答辩班级、答辩课程、答辩名称、答辩打分项以及打分规则。生成答辩二维码教师创建好答辩之后，就可以在微信公众号页面开始答辩。开始答辩之前需要生成二维码，评委通过扫描二维码登录到此次答辩，登录成功后后端会有一个推送消息。提示您当前已经参与到这个答辩中。评委登出后可以通过点击系统推送消息再次进入本次答辩。开始答辩在教师未开始答辩之前，评委只是进入到这个答辩系统中，但不能够打分。教师点击开始答辩后，评委可以开始打分，答辩正式开始。结束答辩答辩创建者的答辩打分页面与评委的答辩打分页面不同之处在于：答辩创建者可以结束答辩。而评委是没有这个功能按钮的。答辩结束后，成绩将会即时计算出来，之后的得分不计入本次答辩。

4.5接口设计使用ShowDoc来定义接口和在线管理API文档。ShowDoc可以提供一个既安全又稳定的在线文档托管服务，是一个规范和整理接口设计的框架，用于记录和描述Restful风格的接口和技术规范说明的文档工具类服务。能够使接口文档与Web端接口以相同的速度同时更新。一个接口写完就可以开始着手写其接口文档，添加注释。接口文档使得前端人员可以不用翻看源码而可以了解这个接口的作用以及调用方法，返回值，错误返回值，错误原因。统一返回值：返回系统编码表查询信息的JSON实体系统编码表查询信息JSON数据格式：{"code":0,"msg":"success","data":null}备注：code为返回信息的代码值，一般来说，code值为200代表此次调用是成功的。msg为返回代码的指示消息，data为返回的数据主要的接口：班级信息接口：ClassController。组、班级、教师接口：GroupClassTeacherController。答辩信息接口：ReplyController。答辩模板接口：ModelController。分组信息接口：GroupController。科目信息接口:SubjectController.教师信息接口：TeacherController。4.6数据库设计使用MySql数据库对系统进行规划，模拟了一个总体的概念图如REF_Ref36321711\h图417图STYLEREF1\s4SEQ图\*ARABIC\s117数据库总体模型图4.6.1数据库各表项本系统总共规划了12个数据表，分别是REF_Ref36312146\h表41教师表、REF_Ref36312167\h表42科目表、REF_Ref36312173\h表43学生信息表、REF_Ref36312178\h表44成绩信息表、REF_Ref36312184\h表45学校表、REF_Ref36312188\h表46答辩表、REF_Ref36312192\h表47答辩信息表、REF_Ref36312196\h表48打分项模组表、REF_Ref36312201\h表49专业表、REF_Ref36312205\h表410分组表、REF_Ref36312209\h表411组、班级、教师表、REF_Ref36312213\h表412班级表教师信息表（tb_teacher）属性名称数据类型长度小数点位数非空字符类型1teacher_idbigint00010addressvarchar25501utf80class_listvarchar25501utf80emailvarchar25501utf80namevarchar25501utf80open_idvarchar25501utf80passwordvarchar25501utf80phonevarchar25501utf80qqvarchar25501utf80school_idbigint200100sexint1101200user_namevarchar25501utf8表STYLEREF1\s4SEQ表\*ARABIC\s11教师信息表科目表(tb_subject)属性名称数据类型长度小数点位数非空字符类型1subject_idbigint200010subject_namevarchar25500utf8表STYLEREF1\s4SEQ表\*ARABIC\s12科目表学生信息表（tb_students）属性名称数据类型长度小数点位数非空字符类型1person_idbigint200010class_idbigint200000major_idbigint200000namevarchar25500utf80school_idbigint200000subject_idbigint200000stu_numbigint200000teacher_listvarchar25500utf8表STYLEREF1\s4SEQ表\*ARABIC\s13学生信息表成绩信息表（tb_score_info）属性名称数据类型长度小数点位数非空字符类型1idbigint200010class_idbigint200000group_idbigint200000group_personvarchar25500utf80person_idvarchar25500utf80reply_idbigint200000school_idbigint200000scorevarchar25500utf80subject_idbigint200000teacher_idbigint20000表STYLEREF1\s4SEQ表\*ARABIC\s14成绩信息表学校表（tb_schools）属性名称数据类型长度小数点位数非空字符类型1school_idbigint200010school_namevarchar25500utf8表STYLEREF1\s4SEQ表\*ARABIC\s15学校表答辩表（rb_replys）属性名称数据类型长度小数点位数非空字符类型1reply_idbigint20000class_idbigint200000create_datevarchar25501utf80gct_idbigint200000infovarchar25500utf80model_idbigint200000score_rulevarchar25500utf80stateint1100000subject_idbigint200000teacher_idbigint20000表STYLEREF1\s4SEQ表\*ARABIC\s16答辩表答辩信息表（tb_reply_info）属性名称数据类型长度小数点位数非空字符类型1idbigint200010class_idbigint200000group_idbigint200000school_idbigint200000scorevarchar25500utf80score_typevarchar25500utf80subject_idbigint200000timevarchar25500utf8表STYLEREF1\s4SEQ表\*ARABIC\s17答辩信息表打分项模组表（tb_models）属性名称数据类型长度小数点位数非空字符类型1model_idbigint200010group_scorevarchar25500utf80model_namevarchar25500utf80person_scorevarchar25500utf80teacher_idbigint20000表STYLEREF1\s4SEQ表\*ARABIC\s18打分项模组表专业表（tb_major）属性名称数据类型长度小数点位数非空字符类型1major_idbigint200010major_namevarchar25500utf8表STYLEREF1\s4SEQ表\*ARABIC\s19专业表分组表（tb_groups）属性名称数据类型长度小数点位数非空字符类型1group_idbigint200010class_idbigint200100group_infovarchar25501utf80group_typevarchar25501utf80school_idbigint20010表STYLEREF1\s4SEQ表\*ARABIC\s110分组表组、班级、教师表（tb_group_class_teacher）属性名称数据类型长度小数点位数非空字符类型1gctidbigint200012class_idbigint200000gctnamevarchar25500utf80group_listvarchar25500utf80teacher_idbigint20000表STYLEREF1\s4SEQ表\*ARABIC\s111组、班级、教师表班级表（tb_classes）属性名称数据类型长度小数点位数非空字符类型1class_idbigint200010class_namevarchar25500utf8表STYLEREF1\s4SEQ表\*ARABIC\s112班级表

项目测试项目设计的每一个阶段都应该进行测试，从而检测本阶段的结果能否达到预期的指标。为保证易答辩系统的设计于开发的质量和可靠性，系统测试是一个重要的步骤，目的在于找出系统在开发与设计时可能出现的缺陷与错误，验证系统是否满足用户的需求。本项目测试的目的是发现系统中存在的缺欠或漏洞并且能够根据错误立马进行修改，进而提高系统设计的质量。主要通过测试来验证系统能否正常的记录、保存有效数据。5.1测试要点主要测试以下几个特性：1、功能的测试，主要指系统中的功能的完成度测试。2、流程测试，主要是完成支付的整个流程。3、界面操作性的测试。5.2测试执行策略1、初期功能测试描述：对系统的各个功能进行验证，根据测试用例，逐项测试。应用场合：系统开发后，根据需求分析，执行测试。作用：检查系统是否能够正常运行及是否达到预期的要求和功能。2、随机测试描述：根据被测试的软件特点和以往的实践经验，对容易产生的缺陷部分进行测试。应用场合：基于测试用例的测试执行完成，需要安排随机测试。软件验收或发布之前必须执行随机测试。作用：基于测试用例测试的补充，可以发现测试用例不能发现的缺陷。提高测试覆盖率，提高测试的有效性。3、回归测试描述：对已被测试过的应用或程序在修正缺系统故障或缺陷进行的反复测试。应用场合：系统已经测试过的模板被修改时。系统的编译系统发生变化时。作用：检测是否有已经改正过的缺陷“复活”。检验是否有新引入的缺陷。5.3系统测试所需环境及设备测试需要在有互联网的环境下进行，通过浏览器、手机微信、数据库，来进行有效测试。5.4测试流程图根据系统的设计周期进行分阶段系统测试，测试流程分为：搭配系统环境，编辑测试用例，运用测试用例，编写测试报告。详细测试流程步骤如REF_Ref36322096\h图51所示，易答辩系统各阶段测试统计结果如REF_Ref37168402\h图52所示。图5-1测试流程图

图5-1测试流程图回归测试回归测试错误项目立项测试工作结束改正错误熟悉需求内容编写测试计划提交测试报告设计测试用例需求分析设计阶段测试结果分析图STYLEREF1\s5SEQ图\*ARABIC\s11测试流程图图STYLEREF1\s5SEQ图\*ARABIC\s12易答辩系统部分测试结果用例图5.5系统功能测试5.5.1登录功能测试系统登录功能测试用例IDC1用例名称系统登录用例描述系统登录用户名与密码登录，进入系统微信扫码登录，进入系统用例入口打开浏览器，在地址栏输入相应地址进入登录界面测试用例ID场景测试步骤预期结果实际结果设计方法1初始化页面显示打开登录界面页面元素完整，显示与设计一致页面元素完整，显示与设计一致场景2扫码二维码通过微信扫码二维码微信显示登录确定验证界面微信显示登录确认验证界面场景3微信确认登录微信扫码后确认登录PC和微信都进入主界面PC和微信都进入主界面场景4微信取消登录微信扫码后取消登录PC刷新界面微信退出验证界面PC刷新界面微信退出验证界面场景5用户名录入输入已存在的用户:User输入成功显示User场景6密码录入输入与用户相关的密码User输入成功,显示密文如：**********显示密文场景7系统登录完成5，6点击登录系统登录成功登录成功场景8用户名、密码校验不输入用户名、密码，点击登录系统登录失败，并提示：请输入用户名和密码系统登录失败，并提示：请输入用户名和密码等价9密码校验输入用户名、无密码，点击登录系统登录失败，并提示：需要输入密码系统登录失败，并提示：需要输入密码等价10密码有效性输入用户名，输入错误密码，点击登录系统登录失败，并提示：错误的密码系统登录失败，并提示：错误的密码等价11非正常登录用户名输入”user’AND1=1/*”密码随便输入系统登录失败，并提示：错误的密码系统登录失败，并提示：错误的密码场景表STYLEREF1\s5SEQ表\*ARABIC\s11登录功能测试表5.5.2导入学生信息功能测试用例IDC2用例名称学生信息导入用例描述系统登录成功后导入学生信息用例入口登录成功，点击个人中心栏中，导入学生信息按钮测试用例ID场景测试步骤预期结果实际结果设计方法1界面显示查看各个选项输入框是否显示完整显示完整显示完整场景2信息输入在各个输入框中输入相应数据输入成功输入成功场景3文件下载点击下载按钮，下载模板下载成功下载成功场景4文件上传点击浏览按钮，上传模板信息上传成功上传成功场景5导入信息点击导入信息按钮信息导入至数据库成功信息导入成功场景表STYLEREF1\s5SEQ表\*ARABIC\s12导入学生信息功能测试表5.5.3学生分组测试用例IDC3用例名称学生分组用例描述对学生进行分组操作用例入口点击查看按钮测试用例ID场景测试步骤预期结果实际结果设计方法1界面显示查看各个选项输入框是否显示完整显示完整显示完整场景2一人一组点击一人一组按钮系统自动为学生实现一人一组操作系统自动为学生实现一人一组操作场景3创建分组点击创建分组按钮显示分组界面显示分组界面场景4勾选学生，点击分组被勾选的学生分为一组被勾选的学生分为一组场景5点击提交按钮系统分组完成，导入数据库系统分组完成，导入数据库场景表STYLEREF1\s5SEQ表\*ARABIC\s13学生分组测试表5.6系统的非功能测试5.6.1系统兼容测试能够在IEREF_Ref37168606\h图53、GoogleREF_Ref37168610\h图54、火狐REF_Ref37168615\h图55等浏览器正常运行，图STYLEREF1\s5SEQ图\*ARABIC\s13IE浏览器测试图STYLEREF1\s5SEQ图\*ARABIC\s14Google浏览器测试图STYLEREF1\s5SEQ图\*ARABIC\s15火狐浏览器测试5.6.2响应时间测试系统响应时间比较迅速，便于使用，省时。响应时间效果如REF_Ref37168704\h图56所示图STYLEREF1\s5SEQ图\*ARABIC\s16响应时间测试5.6.3并发用户数测试系统有良好的并发机制，但是当用户数过多时，会有稍微的卡顿现象5.7测试总结通过以上对系统的各项测试，功能完美实现了实际预期功能，性能方面稍有欠缺，还需对数据库、后台逻辑做出相应的优化，需要不断向上进步完善，深入学习。

结论经过这次毕业设计和实习期间的经历，感受很多。从一开始对使用SpringBoot、Vue等流行技术一无所知，一无所知到慢慢的开始明白各个技术的使用。在这期间，自学了Vue开发技术、微信公众平台开发技术，通过这次项目的实战使我深入了解和掌握了这些技术的使用。在这期间，我重新再学了java基础，从《java编程思想》到《SpringBoot实战》，逐步建立了java的完整知识体系以及对Vue的应用。在这期间，我认识到用户需求的重要性，做一个好的项目，不只需要好的程序员，还需要前期的需求调研、需求控制，到后期的需求的跟踪以及团队的合作；在这期间，我认识到项目测试的重要作用，没有完美的开发，测试就是要发现问题，以便及时解决问题，测试影响着项目的质量。系统前期的设计很关键，例如架构设计、原型设计。设计部分尽可能做到界面较简洁美观，便于实际操作。撰写代码应该尽可能使其他设计者便于阅读，能够最大限度地利于开发者对应用程序的理解，同时也要注重规范代码的注释。由于时间和能力的限制，本次易答辩打分系统设计所做的工作还不够完善，进一步的设计有待进行。我意识到一个项目能在短时间内完成，离不开相关技术人员的帮助，只有我们相互帮助，才能让软件开发流程更专业、开发工作更细致，开发质量更可控。我相信我在以后的学习道路上，会越走越顺利，越走越远。

参考文献方倍工作室.微信公众平台开发最佳实践（第2版）[M],机械工业出版社,2014邱道勇.微信改变世界[M],中国财富出版社,2013BruceEckel.Java编程思想（第4版）[M],机械工业出版社,2007李业兵.架构探险：从零开始写分布式服务框架[M],电子工业出版社,2017陈洋.从微信公众号咪蒙看自媒体的人格化传播.新媒体传播[J]，2017易伟公众平台搭建与开发揭秘（第2版)[M],机械工业出版社,2013GerogeReese.MySql权威指南[M],中国电力出版社,2003郝玉龙.JavaEE编程技术[M],北京交通大学出版社,2005计文柯.Spring技术内幕：深入解析Spring架构与设计原理（第2版)[M],机械工业出版社,2012克雷格·沃斯.SpringBoot实战[M],人民邮电出版社,2016DavidI·Schneider.Computerprogrammingconceptsandvisualbasic[monograph].Boston[J],PearsonCustom,2003KurniawanB,XueJ.AComparativesStudyofWeb.ApplicationDesignModelsUsingtheJavaTechnologies[J],LectureNotesincomputerScience,2004

致谢首先，感谢我的大学母校，广州大学松田学院，它提供了一个开发、共享的能够支持我学习的平台，。即将毕业的我，对大学生活仍然充满了怀念，怀念大家总是约好去跑步却又总是爽约不去的松田足球场，怀念一放学不到十分钟就人满为患的男生食堂，怀念那小小二十平米却一应俱全的六人宿舍。毕业设计的完成，暗示着我的四年大学生活也将结束。在这短短几个月实习和完成毕设的时间里，我学到了以前在课本上学不到的知识，不仅仅是专业技能上的知识，还有更多的是社会实践知识，几个月的实习生活，让我明白，有志者事竟成。真正有能力的人，不会阿谀奉承，只会用实力说话！尤其感谢我的指导老师刘成泳老师！衷心感谢刘老师在我的整个毕业设计中给我的指导和宝贵意见，十分感谢！其次，感谢我们网络工程班的同学们，虽然大三结束离校后，同学们都各自去往不同的公司实习，但在我的系统设计与制作的过程中，他们不吝言辞，为我解决了一部分技术上的难题，给予我支持和帮助，以及为我的设计提出了的许多实用的建议。最后，感谢那些曾经教育过我的老师们、帮助和支持过我的朋友们，在我学习和工作中给我鼓励的家人们，你们的每一份支持，都给了我莫大的力量，让我有勇气去面对并战胜学习和工作上的困难，感谢你们！在未来的学习和工作中，我仍会继续努力。

HYPERLINK如何给电脑重做系统给电脑重做系统，自己学学，可少花钱，哈哈[图]

一、准备工作:

如何重装电脑系统

首先，在启动电脑的时候按住DELETE键进入BIOS，选择AdvancedBIOSFeatures选项，按Enter键进入设置程序。选择FirstBootDevice选项，然后按键盘上的PageUp或PageDown键将该项设置为CD-ROM，这样就可以把系统改为光盘启动。

其次，退回到主菜单，保存BIOS设置。（保存方法是按下F10，然后再按Y键即可）

1.准备好WindowsXPProfessional简体中文版安装光盘,并检查光驱是否支持自启动。

2.可能的情况下，在运行安装程序前用磁盘扫描程序扫描所有硬盘检查硬盘错误并进行修复，否则安装程序运行时如检查到有硬盘错误即会很麻烦。

3.用纸张记录安装文件的产品密匙(安装序列号)。

4.可能的情况下，用驱动程序备份工具(如:驱动精灵2004V1.9Beta.exe)将原WindowsXP下的所有驱动程序备份到硬盘上(如∶F:Drive)。最好能记下主板、网卡、显卡等主要硬件的型号及生产厂家，预先下载驱动程序备用。

5.如果你想在安装过程中格式化C盘或D盘(建议安装过程中格式化C盘)，请备份C盘或D盘有用的数据。

二、用光盘启动系统:

(如果你已经知道方法请转到下一步),重新启动系统并把光驱设为第一启动盘,保存设置并重启。将XP安装光盘放入光驱,重新启动电脑。刚启动时，当出现如下图所示时快速按下回车键，否则不能启动XP系统光盘安装。如果你不知道具体做法请参考与这相同的-->如何进入纯DOS系统:

光盘自启动后,如无意外即可见到安装界面,将出现如下图1所示

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全中文提示,“要现在安装WindowsXP,请按ENTER”，按回车键后,出现如下图2所示

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许可协议,这里没有选择的余地，按“F8”后如下图3

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这里用“向下或向上”方向键选择安装系统所用的分区，如果你已格式化C盘请选择C分区，选择好分区后按“Enter”键回车，出现下图4所示

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这里对所选分区可以进行格式化,从而转换文件系统格,或保存现有文件系统,有多种选择的余地,但要注意的是NTFS格式可节约磁盘空间提高安全性和减小磁盘碎片但同时存在很多问题MacOS和98/Me下看不到NTFS格式的分区,在这里选“用FAT文件系统格式化磁盘分区(快),按“Enter”键回车，出现下图5所示

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格式化C盘的警告,按F键将准备格式化c盘,出现下图6所示

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由于所选分区C的空间大于2048M(即2G),FAT文件系统不支持大于2048M的磁盘分区,所以安装程序会用FAT32文件系统格式对C盘进行格式化,按“Enter”键回车，出现下图7所示

查看原图图7中正在格式化C分区;只有用光盘启动或安装启动软盘启动XP安装程序,才能在安装过程中提供格式化分区选项；如果用MS-DOS启动盘启动进入DOS下,运行i386\winnt进行安装XP时,安装XP时没有格式化分区选项。格式化C分区完成后,出现下图8所示

被过滤广告

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图8中开始复制文件,文件复制完后，安装程序开始初始化Windows配置。然后系统将会自动在15秒后重新启动。重新启动后,出现下图9所示

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9

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过5分钟后，当提示还需33分钟时将出现如下图10

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区域和语言设置选用默认值就可以了，直接点“下一步”按钮，出现如下图11

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这里输入你想好的姓名和单位，这里的姓名是你以后注册的用户名，点“下一步”按钮，出现如下图12

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如果你没有预先记下产品密钥（安装序列号）就大件事啦！这里输入安装序列号，点“下一步”按钮，出现如下图13

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安装程序自动为你创建又长又难看的计算机名称,自己可任意更改，输入两次系统管理员密码，请记住这个密码，Administrator系统管理员在系统中具有最高权限，平时登陆系统不需要这个帐号。接着点“下一步”出现如下图14

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日期和时间设置不用讲,选北京时间，点“下一步”出现如下图15

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开始安装,复制系统文件、安装网络系统，很快出现如下图16

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让你选择网络安装所用的方式，选典型设置点“下一步”出现如下图17

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点“下一步”出现如下图18

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继续安装，到这里后就不用你参与了，安装程序会自动完成全过程。安装完成后自动重新启动，出现启动画面，如下图19

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第一次启动需要较长时间，请耐心等候，接下来是欢迎使用画面，提示设置系统，如下图20

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点击右下角的“下一步”按钮，出现设置上网连接画面，如下图21所示

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点击右下角的“下一步”按钮，出现设置上网连接画面，如下图21所示

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这里建立的宽带拨号连接,不会在桌面上建立拨号连接快捷方式,且默认的拨号连接名称为“我的ISP”(自定义除外);进入桌面后通过连接向导建立的宽带拨号连接,在桌面上会建立拨号连接快捷方式,且默认的拨号连接名称为“宽带连接”(自定义除外)。如果你不想在这里建立宽带拨号连接,请点击“跳过”按钮。

在这里我先创建一个宽带连接,选第一项“数字用户线(ADSL)或电缆调制解调器”,点击“下一步”按钮，如下图22所示

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目前使用的电信或联通(ADSL)住宅用户都有帐号和密码的,所以我选“是,我使用用户名和密码连接”,点击“下一步”按钮，如下图23所示

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输入电信或联通提供的帐号和密码,在“你的ISP的服务名”处输入你喜欢的名称,该名称作为拨号连接快捷菜单的名称,如果留空系统会自动创建名为“我的ISP”作为该连接的名称,点击“下一步”按钮，如下图24所示

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已经建立了拨号连接,微软当然想你现在就激活XP啦,不过即使不激活也有30天的试用期,又何必急呢?选择“否,请等候几天提醒我”,点击“下一步”按钮，如下图25所示

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输入一个你平时用来登陆计算机的用户名，点下一步出现如下图26

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点击完成，就结束安装。系统将注销并重新以新用户身份登陆。登陆桌面后如下图27

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六、找回常见的图标

在桌面上点开始-->连接到-->宽带连接，如下图32

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左键点“宽带连接”不放手，将其拖到桌面空白处,可见到桌面上多了一个“宽带连接”快捷方式。结果如下图33

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然后，右键在桌面空白处点击，在弹出的菜单中选“属性”，即打开显示“属性窗口”如下图34

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在图中单击“桌面”选项卡，出现如下图35

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在图中的左下部点击“自定义桌面”按钮，出现如下图36

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在图中的上部，将“我的文档”、“我的电脑”、“网上邻居”和“InternetExplorer”四个项目前面的空格上打钩，然后点“确定”，再“确定”，你将会看到桌面上多了你想要的图标。如下图37

键盘上每个键作用!!!

F1帮助

F2改名

F3搜索

F4地址

F5刷新

F6切换

F10菜单

CTRL+A全选

CTRL+C复制

CTRL+X剪切

CTRL+V粘贴

CTRL+Z撤消

CTRL+O打开

SHIFT+DELETE永久删除

DELETE删除

ALT+ENTER属性

ALT+F4关闭

CTRL+F4关闭

ALT+TAB切换

ALT+ESC切换

ALT+空格键窗口菜单

CTRL+ESC开始菜单

拖动某一项时按CTRL复制所选项目

拖动某一项时按CTRL+SHIFT创建快捷方式

将光盘插入到CD-ROM驱动器时按SHIFT键阻止光盘自动播放

Ctrl+1,2,3...切换到从左边数起第1,2,3...个标签

Ctrl+A全部选中当前页面内容

Ctrl+C复制当前选中内容

Ctrl+D打开“添加收藏”面版(把当前页面添加到收藏夹中)

Ctrl+E打开或关闭“搜索”侧边栏(各种搜索引擎可选)

Ctrl+F打开“查找”面版

Ctrl+G打开或关闭“简易收集”面板

Ctrl+H打开“历史”侧边栏

Ctrl+I打开“收藏夹”侧边栏/另:将所有垂直平铺或水平平铺或层叠的窗口恢复

Ctrl+K关闭除当前和锁定标签外的所有标签

Ctrl+L打开“打开”面版(可以在当前页面打开Iternet地址或其他文件...)

Ctrl+N新建一个空白窗口(可更改,Maxthon选项→标签→新建)

Ctrl+O打开“打开”面版(可以在当前页面打开Iternet地址或其他文件...)

Ctrl+P打开“打印”面板(可以打印网页,图片什么的...)

Ctrl+Q打开“添加到过滤列表”面板(将当前页面地址发送到过滤列表)

Ctrl+R刷新当前页面

Ctrl+S打开“保存网页”面板(可以将当前页面所有内容保存下来)

Ctrl+T垂直平铺所有窗口

Ctrl+V粘贴当前剪贴板内的内容

Ctrl+W关闭当前标签(窗口)

Ctrl+X剪切当前选中内容(一般只用于文本操作)

Ctrl+Y重做刚才动作(一般只用于文本操作)

Ctrl+Z撤消刚才动作(一般只用于文本操作)

Ctrl+F4关闭当前标签(窗口)

Ctrl+F5刷新当前页面

Ctrl+F6按页面打开的先后时间顺序向前切换标签(窗口)

Ctrl+F11隐藏或显示菜单栏

Ctrl+Tab以小菜单方式向下切换标签(窗口)

Ctrl+Enter域名自动完成[url=].**.com[/url](内容可更改,Maxthon选项→地址栏→常规)/另:当输入焦点在搜索栏中时,为高亮关键字

Ctrl+拖曳保存该链接的地址或已选中的文本或指定的图片到一个文件夹中(保存目录可更改,Maxthon选项→保存)

Ctrl+小键盘'+'当前页面放大20%

Ctrl+小键盘'-'当前页面缩小20%

Ctrl+小键盘'*'恢复当前页面的缩放为原始大小

Ctrl+Alt+S自动保存当前页面所有内容到指定文件夹(保存路径可更改,Maxthon选项→保存)

Ctrl+Shift+小键盘'+'所有页面放大20%

Ctrl+Shift+小键盘'-'所有页面缩小20%

Ctrl+Shift+F输入焦点移到搜索栏

Ctrl+Shift+G关闭“简易收集”面板

Ctrl+Shift+H打开并激活到你设置的主页

Ctrl+Shift+N在新窗口中打开剪贴板中的地址,如果剪贴板中为文字,则调用搜索引擎搜索该文字(搜索引擎可选择,Maxthon选项→搜索)

Ctrl+Shift+S打开“保存网页”面板(可以将当前页面所有内容保存下来,等同于Ctrl+S)

Ctrl+Shift+W关闭除锁定标签外的全部标签(窗口)

Ctrl+Shift+F6按页面打开的先后时间顺序向后切换标签(窗口)

Ctrl+Shift+Tab以小菜单方式向上切换标签(窗口)

Ctrl+Shift+Enter域名自动完成

Alt+1保存当前表单

Alt+2保存为通用表单

Alt+A展开收藏夹列表

资源管理器

END显示当前窗口的底端

HOME显示当前窗口的顶端

NUMLOCK+数字键盘的减号(-)折叠所选的文件夹

NUMLOCK+数字键盘的加号(+)显示所选文件夹的内容

NUMLOCK+数字键盘的星号(*)显示所选文件夹的所有子文件夹

向左键当前所选项处于展开状态时折叠该项，或选定其父文件夹

向右键当前所选项处于折叠状态时展开该项，或选定第一个子文件夹

自然键盘

【窗口】显示或隐藏“开始”菜单

【窗口】+F1帮助

【窗口】+D显示桌面

【窗口】+R打开“运行”

【窗口】+E打开“我的电脑”

【窗口】+F搜索文件或文件夹

【窗口】+U打开“工具管理器”

【窗口】+BREAK显示“系统属性”

【窗口】+TAB在打开的项目之间切换

辅助功能

按右边的SHIFT键八秒钟切换筛选键的开和关

按SHIFT五次切换粘滞键的开和关

按NUMLOCK五秒钟切换切换键的开和关

左边的ALT+左边的SHIFT+NUMLOCK切换鼠标键的开和关

左边的ALT+左边的SHIFT+PRINTSCREEN切换高对比度的开和关

运行

按“开始”－“运行”，或按WIN键+R，在『运行』窗口中输入：

（按英文字符顺序排列）

%temp%打开临时文件夹

.C:\DocumentsandSettings\用户名所在文件夹

..C:\DocumentsandSettings

...我的电脑

\C盘

appwize.cpl添加、删除程序

access.cpl辅助功能选项

Accwiz辅助功能向导

cmdCMD命令提示符

command