幼儿园大班教案《小花鼓》

幼儿园大班教案《小花鼓》汇报人：2024-01-29contents目录课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与环境教学过程与实施评价方式与标准教学反思与改进01课程介绍与目标《小花鼓》背景及意义《小花鼓》是一首具有浓郁民族特色的儿童歌曲，通过生动有趣的歌词和欢快活泼的旋律，向孩子们展示了中华民族丰富多彩的文化。学习《小花鼓》不仅可以让孩子们感受到音乐的韵律美，还能培养他们的民族自豪感和文化认同感，对孩子们的全面发展具有重要意义。让孩子们了解《小花鼓》的背景和意义，掌握歌曲的旋律和歌词。知识目标培养孩子们的音乐节奏感、表演能力和合作能力。能力目标激发孩子们对民族文化的热爱之情，培养他们的民族自豪感和文化认同感。情感目标教学目标与要求课程时间01共安排4个课时，每个课时40分钟。教学内容02第一课时介绍《小花鼓》的背景和意义，欣赏歌曲；第二课时学习歌曲的旋律和歌词；第三课时进行歌曲的表演练习；第四课时进行课程的总结和回顾。教学方法03采用讲解、示范、练习和表演相结合的教学方法，注重引导孩子们积极参与和体验。课程安排与时间02教学内容与方法向孩子们介绍小花鼓的起源、特点及其在民族文化中的地位，激发孩子们的学习兴趣。小花鼓的基本知识详细讲解小花鼓的演奏方法，包括正确的持鼓姿势、击鼓部位和力度等，为孩子们打下扎实的基础。演奏技巧讲解知识点梳理与讲解教师现场演示小花鼓的演奏，让孩子们直观感受小花鼓的魅力和演奏技巧。针对孩子们在练习过程中出现的问题，进行个别指导，及时纠正错误的演奏方法。示范演奏及技巧指导个别指导与纠正教师示范演奏击鼓传花游戏组织孩子们进行击鼓传花游戏，让孩子们在游戏中熟悉小花鼓的节奏和旋律。小组合作演奏将孩子们分成若干小组，每组分配一个小花鼓，让孩子们在小组内互相合作，共同演奏出美妙的音乐。通过小组合作，培养孩子们的团队协作精神和集体荣誉感。创意表演展示鼓励孩子们结合所学知识和技巧，进行创意表演。可以引导孩子们编排简单的舞蹈、故事情境等，与小花鼓的演奏相结合，展示他们的学习成果和创造力。互动游戏与小组合作03教学资源与环境教材选用《小花鼓》是一首富有节奏感和童趣的儿歌，适合幼儿园大班孩子学习。特点分析该儿歌歌词简单易懂，旋律优美，有助于培养孩子们的音乐感和语言表达能力。同时，通过小花鼓这一传统乐器，可以让孩子们了解中国的传统文化。教材选用及特点分析教室布置将教室布置成一个充满音乐氛围的环境，可以在墙上贴上音符、乐器等音乐元素，营造出浓厚的音乐氛围。设备准备准备小花鼓、音响设备、教学课件等。确保小花鼓的数量足够，每个孩子都能有机会亲手体验。教室布置与设备准备制作生动有趣的教学课件，包含儿歌的歌词、旋律、动画等元素，以吸引孩子们的注意力。课件制作视频资源音频资源搜集与《小花鼓》相关的视频资源，如现场演唱、舞蹈表演等，供孩子们观赏学习。提供《小花鼓》的音频文件，让孩子们在课余时间也能随时聆听学习。030201多媒体资源利用04教学过程与实施老师播放一段有关小花鼓的视频或音频，让孩子们对小花鼓有一个初步的认识和了解。老师向孩子们展示实物小花鼓，让孩子们观察并描述它的形状、颜色、材质等特征。老师引导孩子们思考小花鼓的用途和玩法，激发孩子们对小花鼓的兴趣。引导部分：激发兴趣，导入新课老师示范正确的敲击小花鼓的方法和节奏，引导孩子们模仿并练习。老师教授一些简单的小花鼓曲目和舞蹈动作，让孩子们能够初步掌握小花鼓的演奏技巧和表演能力。老师详细讲解小花鼓的历史、文化和制作工艺等相关知识，让孩子们了解小花鼓的背景和内涵。学习部分：讲解知识，示范操作老师将孩子们分成若干小组，每组分配一个小花鼓，让孩子们在小组内互相练习和讨论。老师巡视各小组，给予指导和帮助，鼓励孩子们互相学习和交流。各小组轮流上台表演，其他小组和老师给予评价和掌声鼓励，让孩子们感受到成功的喜悦和团队的力量。练习部分：分组练习，互相评价老师引导孩子们回顾本节课所学的知识和技能，加深记忆和理解。老师布置相关作业，如让孩子们在家中继续练习小花鼓的演奏技巧，或者收集和了解更多有关小花鼓的资料和信息。老师鼓励孩子们在日常生活中多关注传统文化和民间艺术，培养孩子们的审美意识和文化素养。总结部分：回顾内容，布置作业05评价方式与标准观察幼儿在课堂上的表现，是否积极参与到各个环节中，如回答问题、参与讨论、主动表达等。参与度评估幼儿在课堂上的专注程度，是否能够集中注意力听讲、观看示范、跟随老师指令等。专注度考察幼儿与同伴、老师之间的互动情况，是否能够友好合作、分享交流、互相帮助等。互动性课堂表现评价

作业完成情况评价完成度检查幼儿是否按时完成布置的作业，包括绘画、手工、练习册等。准确性评估幼儿完成作业的准确性，如颜色搭配、形状描绘、数字书写等是否正确。创意性鼓励幼儿在完成作业时发挥想象力和创造力，对于具有独特创意和表现力的作品给予肯定。表现力评估幼儿在演出过程中的表现力，包括动作协调、表情自然、声音洪亮等。知识掌握通过期末考试或汇报演出的形式，检验幼儿对本学期所学知识的掌握情况，如歌曲演唱、舞蹈表演、故事讲述等。自信心观察幼儿在演出时的自信程度，是否能够大方地展示自己的才艺和成果。期末考试或汇报演出评价06教学反思与改进123通过本次教学，幼儿们能够熟练掌握《小花鼓》的歌词和旋律，同时表现出对歌曲情感的理解和表达。教学目标达成在教学过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与歌唱、舞蹈和表演等活动，课堂氛围活跃。幼儿表现积极采用讲解、示范、练习等多种教学方法，使幼儿们在轻松愉快的氛围中学习，取得了良好的教学效果。教学方法有效教学效果总结03个别幼儿缺乏自信在教学过程中，发现个别幼儿缺乏自信，不敢大胆表现自己，需要老师更多的鼓励和支持。01部分幼儿音准欠佳在教学过程中发现，部分幼儿在歌唱时音准不够准确，需要进一步加强音准训练。02舞蹈动作不够协调尽管大部分幼儿能够掌握舞蹈的基本动作，但部分幼儿在舞蹈表演时动作不够协调，需要更多的练习和指导。存在问题分析加强音准训练针对音准欠佳的幼儿，可以在课堂上进行专门的音准训练，如通过游戏、练习等方式提高幼儿的音准能力。增加舞蹈练习时间为了让幼儿更好地