2019高考语文分析

2019高考语文分析1.《中国学生发展核心素养》：（2016年9月教育部）落实文件精神2.四个正确认识：要引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。（2018年3月教育部考试中心文章）3.十九大报告内容：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！（2017年10月习近平）落实文件精神4.对青年的四点希望：一是要爱国，忠于祖国，忠于人民。二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。三是要求真，求真学问，练真本领。四是要力行，知行合一，做实干家。（2018年5月习近平北大“五四”讲话）落实文件精神5.2018年高考考纲变化：在2017年的“大纲说明”中，试题的分数、小题数是非常明确的；而在2018年的“大纲说明”中却都用“约”、“左右”来表示。（2017年12月高考语文考纲）落实文件精神6.增大阅读量、扩大阅读面：语文高考最后要实现让15%的人做不完。高考命题材料范围将大大拓展。（2017年11月全国教材总主编温儒敏讲话）落实文件精神落实文件精神试题字数变化20172018增加论述类文本阅读860972112文学类文本阅读12881606318实用类文本阅读11041344240文言文阅读609587-22古代诗歌阅读7668-8名篇名句默写1521520语言文字运用11471120-27写作195358163全卷81139024911关注时事热点1.科技成就关注时事热点2.英雄精神实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，戮力同心为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（2015习近平中国人民抗日战争胜利70周年）整体备考启示1.关注重要的政策文件；2.关注新颁的法律法规；3.关注突出的科技成就；4.关注重大的人物事件；5.关注重要的周年纪念。答案来自原文表述需要概括要点必须清晰5.小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，

请结合作品简要分析。15.小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，

请结合作品简要分析。不顾设问5.小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，

请结合作品简要分析。2条理不清5.小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，

请结合作品简要分析。3要点不全5.小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，

请结合作品简要分析。4表述欠佳5.小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，

请结合作品简要分析。5相当不错主观题答案层级标准123456.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。①人物形象上，丰富形象。拉开时间距离，更全面地展示英雄形象，使赵一曼形象更立体。②主题上，深化主题。既能表达当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神对当下的影响。③艺术效果上，增强真实感。用现实的文献资料与小说叙述相互印证，更显真实。6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。角度少理解偏6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。理解偏6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。比较好6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。“好处题”备考启示1.角度要尽可能多；2.弄懂角度的含义；3.角度+概括+阐释；4.理解作品是基础。第一问：①《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中国创造；②《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和经费投入；③《读卖新闻》以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。第二问：三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。（“定位”可写为立场、受众、读者群；“出发点”可写为目的、角度）（第一问4分，1点1分，2点2分，3点4分；第二问2分）9．以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。（6分）9．以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。（6分）9．以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。（6分）

鲁芝字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史

诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理，武帝践阼，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。ABCD2018《野歌》（李贺）诗的最后两句有何含意？请简要分析。2017《礼部贡院阅进士就试》（欧阳修）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析其精妙之处。2016《金陵望汉江》（李白）诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？2015《发临洮将赴北亭留别》（岑参）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？近年诗歌鉴赏主观题诗歌鉴赏备考启示1.重视基本意思的读懂；2.命题从某一联句切入；3.思考需联系全文内容；4.情感多豪迈振奋昂扬。作文审题指导“你们”是什么样的？自我定位：我是新一代的龙的传人、千万青年之一员我的身后是华夏祖国，是一代新人我的成长与国家巨龙腾飞同步汶川大地震北京奥运会“天宫一号”首次太空授课公路“村村通”接近完成“精准扶贫”开始推动互联网普及率超全球平均水平全面建成小康社会基本实现社会主义现代化困厄灾难，凝聚力，抗挫力道德洗礼，精神重塑体育实力，开放，自信科技实力，创新力，科学教育新农村建设，交通便捷民生建设，社会和谐制度优越性，幸福感信息便捷，生活便利科技惠民，网络安全宏伟蓝图，明确目标，四个自信国力昌盛，人民幸福，民族复兴新世纪的中国、中国的新时代是什么样的？2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年汶川大地震，北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝”一代长大成人。…………2020年全面建成小康社会。2035年基本实现社会主义现代化。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。比较这个命题

概括材料信息。对象：你们；内容：同行成长，追梦圆梦讲一般道理。对象：一代人；内容：际遇和机缘、使命和挑战“联想和思考”的依据是上述材料，方向是前两句提示，内容是：你们一代人在与国家同行成长、追梦圆梦途中遇到的际遇和机缘、使命和挑战

要面向未来想象，对未来一代人发言

立足于“我们一代人”的成长写，将“国家”作为背景。要写出“我（们）与国家、我（们）与你（们）的关联”。“国家”可具体化为材料中的成就、目标，可自行选择组合；我们与国家的关联可具体化为“际遇和机缘、使命和挑战”；国家为我们一代人的成长提供了际遇和机缘，也提出了使命和挑战，我们一代人是国家发展的见证者，也是参与者、引领者。“我们”一代人应该怎样做？“际遇和机缘”需要我们体会自豪感（见证者身份）“使命和挑战”需要我们具备责任感（参与者身份）“给那时18岁的一代人阅读”需要我们引领一代人（引领者身份）我们与2035年的你们的关联是：都是青年，都是国家发展的见证者、参与者。思路示例一：先写“我们的际遇和机缘”，主要写成就，写自豪；再写“我们的使命和挑战”，主要写责任，写使命；后写“对你的期待和勉励”，主要写憧憬，写呼吁。提纲示例1：题：《时代召唤，接力奋斗》总：新时代在召唤，需要你我接力奋斗。分：溯往昔，时代舞台令人振奋。分：看今日，我辈青年自有使命。分：盼明朝，青春如你更展云帆。提纲示例2：题：《时代向前，青年向上》总：时代滚滚向前，青年昂昂向上。分：把握机遇，乘时代东风起舞。分：迎接挑战，扛使命大旗冲锋。