《搭石》第二课时公开课次课件

《搭石》第二课时公开课次课件ppt课件目录课程介绍《搭石》课文解析课堂互动与讨论课堂总结与作业布置课程介绍01课程背景01《搭石》是小学语文部编版教材四年级上册的一篇精读课文，本课时的内容是让学生通过学习，理解搭石上蕴含的人性美，并从中受到情感熏陶。课程目标02通过本课时的学习，学生能够深入理解课文内容，体会搭石上蕴含的人性美，并能够从中学到如何去发现美、欣赏美和创造美。课程安排03本课时共分为三个部分，分别是“感知搭石”、“理解搭石”和“创造搭石”。每个部分都有相应的学习目标和任务，旨在引导学生逐步深入地理解课文内容。课程背景学习任务学生需要认真阅读课文，并回答以下问题：什么是搭石？搭石有哪些特点？学习目标学生能够通过阅读课文，了解搭石的基本概念和特点。感知搭石学生能够通过分析课文中的具体事例，理解搭石上蕴含的人性美。学生需要深入分析课文中的具体事例，并回答以下问题：搭石上蕴含了哪些人性美？这些人性美是如何体现出来的？学习目标学习任务理解搭石学生能够通过本课时的学习，学会如何去发现美、欣赏美和创造美。学生需要结合自己的生活实际，思考如何在日常生活中发现美、欣赏美和创造美，并写一篇小短文来表达自己的感受和思考。学习目标学习任务创造搭石《搭石》课文解析0201课文通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞美了乡亲们无私奉献、乐于助人的精神品质和中华民族的传统美德。02文章语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。03通过对搭石的描述，展现了乡村的淳朴民风和人们之间的真挚情感。课文内容概述01搭石指在乡村小溪或河流中，放置的整块石头或石板，供人们跨越河流或小溪。02摆搭石指在河流或小溪中摆放搭石，以便人们通行。03走搭石指人们通过搭石过河或小溪。重点词语解释“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话表达了搭石在乡亲们生活中的重要作用，以及它所承载的乡亲们之间的深厚情感。“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”这句话描绘了乡亲们对搭石的关心和爱护，体现了他们无私奉献的精神。句子解析课堂互动与讨论030102问题导入通过提出与课文相关的问题，引导学生思考，激发学习兴趣。目的通过问题导入，让学生带着问题去阅读课文，提高阅读的目的性和主动性。问题导入分组方式01将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个小组都有不同层次的学生。02讨论主题围绕课文内容，设置具有启发性的问题，引导学生进行深入讨论。03目的通过分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时加深对课文的理解。分组讨论采用问答、抢答、小组竞赛等方式，鼓励学生积极参与课堂互动。互动方式通过课堂互动环节，调动学生的学习积极性，提高课堂参与度，同时巩固所学知识。目的课堂互动环节课堂总结与作业布置04理解了《搭石》这篇文章的主题和意义。提高了阅读理解和写作能力。掌握了文章中的重要词汇和表达方式。增强了团队合作和交流能力。本节课的收获01020304学习《搭石》这篇文章的写作技巧和语言特点。分析文章中的重要段落和句子，深入理解文章的主题和意义。进行写作练习，运用所学知识进行实践。小组讨论和展示，分享学习心得和体会。下节课预告完成课后练习题，巩固所学知识。阅读相关