规则动词的过去式在原形后直接加ed或

规则动词的过去式在原形后直接加ed目录CONTENTS规则动词概述规则动词过去式构成方法规则动词过去式发音规则规则动词过去式用法举例不规则动词过去式与规则动词比较总结与练习01规则动词概述0102定义与特点规则动词的变化遵循一定的语音和拼写规则，相对简单且易于掌握。规则动词是按照一定规则变化的动词，其过去式通常在动词原形后直接加-ed。0102单音节动词如“work”变为“worked”，“play”变为“played”。双音节动词若重音在第一个音节，如“refer”变为“referred”，若重音在第二个音节，如“admit”变为“admitted”。多音节动词通常在词尾直接加-ed，如“conclude”变为“concluded”。以e结尾的动词直接加-d，如“use”变为“used”，“hope”变为“hoped”。以辅音字母+y结尾的动词将y改为i再加-ed，如“study”变为“studied”，“carry”变为“carried”。030405规则动词分类02规则动词过去式构成方法直接加-ed对于大多数规则动词，直接在动词原形后面加上“-ed”即可构成过去式。例如：play（玩）→played（玩过），walk（走）→walked（走过）。如果动词原形以“-e”结尾，则在后面加上“-d”构成过去式。例如：hope（希望）→hoped（希望过），use（使用）→used（使用过）。以-e结尾加-d如果动词原形以辅音字母+y结尾，则需要先将y变为i，再加上“-ed”构成过去式。例如：study（学习）→studied（学习过），carry（携带）→carried（携带过）。以辅音字母+y结尾变y为i加-ed03规则动词过去式发音规则清辅音后读/t/studied，tried。以“辅音字母+y”结尾的动词，先变y为i，再加-ed…stopped，planned。如果动词原形最后一个音节是重读闭音节，末尾又只有一个…preferred，referred。如果动词原形最后一个音节是重读开音节，末尾辅音字母双…元音和浊辅音后读/d/liked，played。以清辅音结尾的动词，加-ed后，发/t/音。如rained，stayed。以浊辅音和元音结尾的动词，加-ed后，发/d/音。如动词末尾是/t/和/d/音时，其后ed读/id/音。如wanted，needed。要点一要点二不规则动词的过去式需要单独记忆，如am/is-was，are-were，go-went等。/t/和/d/后读/id/04规则动词过去式用法举例表示过去某个时间里发生的动作或状态。动词用过去式形式，常和表示过去的时间状语连用。例如：IwatchedTVlastnight.(我昨晚看了电视。)用于一般过去时

用于过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。动词用过去进行时形式，常和表示过去的时间状语及助动词was/were连用。例如：Whatwasshedoingatnineo‘clockyesterday?(昨天晚上九点她在做什么？)例如：Bytheendoflastyear,wehadlearned2000words.(到去年年底，我们已经学了2000个单词。)表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。动词用过去完成时形式，常和表示过去的时间状语及助动词had连用。用于过去完成时05不规则动词过去式与规则动词比较原型词尾变化01部分不规则动词通过在原型词尾添加或改变音素形成过去式，如“go”变为“went”。完全变形02部分不规则动词的过去式与原型在词形上完全不同，需要单独记忆，如“be”变为“was/were”。双重过去式03少数不规则动词具有两种过去式形式，一种较常用，另一种较少用，如“hang”的常用过去式为“hung”，少用过去式为“hanged”。不规则动词过去式构成方法辅音变化部分不规则动词的过去式发音中，辅音音素会发生变化，如“know”的过去式“knew”中，辅音由/n/变为/nu:/。元音变化部分不规则动词的过去式发音中，元音音素会发生变化，如“sing”的过去式“sang”中，元音由长音/i:/变为短音/æ/。重音变化部分不规则动词的过去式发音中，重音位置会发生变化，如“begin”的过去式“began”中，重音由第一个音节变为第二个音节。不规则动词过去式发音特点不规则动词过去式用法举例“have”的过去式为“had”，表示过…“Ihadadreamlastnight.”（我昨晚做了个梦。）“eat”的过去式为“ate”，表示过去…“Weatepizzafordinner.”（我们晚饭吃了披萨。）“run”的过去式为“ran”，表示过去…“Heranamarathonlastyear.”（他去年参加了马拉松比赛。）“write”的过去式为“wrote”，…“Shewrotealettertoherfriend.”（她给朋友写了一封信。）06总结与练习发音规则在清辅音后发音为/t/。在/t/和/d/后发音为/id/。在浊辅音和元音后发音为/d/。规则动词过去式构成方法：一般在动词原形末尾直接加上-ed。总结规则动词过去式构成方法及发音规则写出下列动词的过去式play_______walk_______提供相关练习题进行巩固训练talk_______用所给动词的适当形式填空They_______(play)footballyesterday.提供相关练习题进行巩固训练She_______(walk)toschooleveryday.We_______(talk)aboutthemovielastnight.提供相关练习题进行巩固训练010204提供相关练习题进行巩固训练根据汉语意思完成句子昨天他打篮球