语文（吉林卷）2024年中考第一次模拟考试卷（解析）

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语文试题解答共9页，包括三道大题，共26道小题。全卷满分120分。测试时间为120分钟。测试结束后，将本试题和答题卡一并交回。

注意事项：

1.答题前，请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时，请按照测试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。

一、积累与运用（15分）

1．请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确解析或填写相应选项。

（1）山舞银蛇，，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春·雪》）

（2）天接云涛连晓雾，。（李清照《渔家傲》）

（3），山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（4）最爱湖东行不足，。（白居易《钱塘湖春行》）

（5）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（6）《岳阳楼记》中描写鸟儿时飞时停、鱼儿潜游水中的语句是：“，。”

2．阅读下面语段，按要求完成以下任务。

①“五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。”置身五指山中，萦回小路缭绕着山岚轻雾，丝丝凉风裹挟着草木清香。登至山顶，极目俯瞰，白云_____，群山浮动，流淌着浓浓的诗情画意。那一座座山峰探出云雾，似朵朵芙蓉出水，_____的森林，空潆深邃，苍茫hào渺，气势磅礴。

②山间水库，镜平如砥；奇山怪石，蓦然伫立；异树名花，散落其间。山依偎着水，水_____着山，那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉，孕育出_____的和谐美丽。宁静的山寨像守望的阿婆慈善而又安详，老了青砖，湿了黛瓦，袅袅炊烟，淡淡孤寂。村口那红艳艳的木棉花舞蹈着唤醒了春天……

③五指山景区诚邀您：赏漫山遍野的醉人绿色，看品类繁多的热带物种，___________。

(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

hào()渺俯瞰

(2)结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是（）

A．无边无际绿水青山弥漫映照

B．弥漫绿水青山映照无边无际

C．无边无际映照绿水青山弥漫

D．弥漫无边无际映照绿水青山

(3)将第②段中画线的陈述句改为反问句，写在横线上。

(4)仿照画线句，在第③段横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

生于忧患，死于安乐

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

创业与守成孰难

上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”

（选自《资治通鉴·唐纪》）

①上：指唐太宗②守成：保持成就。

3．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A．创业与守成孰难/孰视之B．劳其筋骨/无案牍之劳形

C．所以动心忍性/此先汉所以兴隆也D．人恒过/及鲁肃过寻阳

4．参考表格提示的方法，解释乙文中加点词的意思。

文言词句理解词义的方法解释

草昧之初参考成语法：暧昧不明（1）

故知创业之难课内迁移法：彼竭我盈，故克之（《曹刿论战》）（2）

祸乱生于所忽查阅词典法：①不经心；不重视。②快捷；迅速。③忽然；突然。④广远；渺茫无边。⑤长度单位（3）（填序号）

5．请用三处“/”给乙文中划线的句子断句。

自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣

6．把甲文中划线的句子翻译成现代汉语。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

7．下列对于两则选文的解释分析，不正确的一项是（）

A．文从个人角度正面论证“生于忧患”，再从国家角度反面论证“死于安乐”。

B．文第②段运用了正反对比论证、举例论证的方法论证了文段的论点。

C．文中唐太宗认为创业的艰难已经过去，现在正应该和大家谨慎对待并保持已有的业绩。

D．两文的治国思想有相似之处，都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。

8．创业与守成哪一个更难？请结合两文谈谈你的看法。

（二）现代文阅读（25分）

（甲）（16分）

阅读选文，完成下面小题。

桐花满地

雪小禅

①起初，我是不喜欢桐花的。

②桐花命贱，粉不粉艳不艳的，大朵大朵地开着，形状也散。因为大，觉得没了形似的。更有那颜色，有灰败的暗在里面，所以，我初见桐花，便觉得不是我的花。只因为它没有灵性，好像一个呆滞的乡下女子。

③后来喜欢了看电影，发现电影院里有几棵泡桐，高大健硕，足有几十年了吧？三四月间，一树一树的花开，粉灰色的桐花开遍了天空。我恰是十五六岁的年龄，一下子惊艳过去。

④那是故乡的老电影院，院子里因为有几棵泡桐，显得鬼魅而虚幻。我常常和同学跑去看电影，当然是要逃课的。电影票两毛钱一张，今天是粉的，明天是蓝的，细细的长条，前面印了座位，多少排多少号，后面是日期。我们偶尔也逃票，如果当天恰好是蓝色的票，而我们前几天恰好用过蓝色的票，于是混进去，感觉占了极大便宜。无限的快乐，贼的快乐。

⑤那时玲是我的蜜友，她总是与我一起跳过一中的墙去看电影，有时去得早，就捡几朵桐花放到书里。玲说，这花要是不败该多好啊。这句话多傻啊！我笑话她总是说傻话，她又说，花无百日红。

⑥后来她转学走了，我一个人再去看电影时总是会想起她。

⑦我把桐花夹在信里寄给她。我问她，你那里有桐花吗？问她的时候，她就哭了。因为我发现，信纸是湿的。

⑧天上学都要过电影院，我总是不经意地扭头看那些泡桐，春去春回，看了三年。我离开了故乡，从此再也没有回去。小城的桐花，已散落在记忆的河岸上，桐花穿过两岸光阴，只是无比的凄美。惨绿的少年就那样一挥而去。

⑨再回故乡，却不见了桐花。

⑩电影院早就黄了，于是拆掉，盖了商城，里面无限的热闹。电影院不复存在，当然也没有桐花了。正是人间四月天，我却惶惶然，好像失了什么，无限地惆怅。

多年之后，我和玲再度联系上。她没有考上大学，一个人在异乡奔波，不停地在路上奔波。下岗失业，做生意赔本，失恋离婚，玲的命运一波三折，但她却没有抱怨过。我想起桐花，那样努力地开着，不好看，可是，为了春天的到来，一直努力着。

我问玲还记得我寄给她的桐花吗？她在电话中说，已经干掉了，没了颜色。可是，她一直留着。因为，上面有光阴的痕迹。

还有一次去开会，我觉得闷，出来透气，在窗口，忽然看到了桐花。一枝枝伸展着，在三楼的窗前，那些桐花几乎伸手可及。天正在下雨，落花人独立，微雨燕双飞。地上有一片落花，真是桐花万里路。我伸出手去，摘下一朵，那朵又软又绵的桐花，就在我的手上，上面有雨露儿，颤抖着，微张着，这是一朵还没有完全开的花，还有着青涩的美。我捧着它，想起与桐花的初见，我并不喜欢它。如今，与君再相见，我心中，俱是欢喜的花儿，一朵、两朵地开着，桐花满地。我记得故乡的桐花，也更喜这眼前的一朵。

我给玲发了一条信息：“玲，有空回来看桐花吧，它们又开了呢。”

玲很快回了信息。她说：“人生若只如初见，我们还当去跳墙偷看电影的少年吧。因为那里有我和你的桐花万里路。”

9．请分析选文第①段有何作用？

10．从修辞的角度赏析下面句子。

只因为它没有灵性，好像一个呆滞的乡下女子。

11．简要概括选文④——段围绕“桐花”写了哪些事？

12．请分析第⑩段加点词的表述效果。

13．第段中“我”为什么会“更喜欢这眼前的一朵”？

14．文章以“桐花满地”为题，有什么作用？

（乙）（8分）

阅读下面文章，完成下面小题。

放下手机，不然你真的会瞎

①微软的报告称，77%的18岁到24岁的年轻人会在做任何事之前先伸手去找自己的手机。普林斯顿大学心理学博士亚当·奥尔特研究了这种技术上瘾的现象。在他的调查里，超过59%的人承认，他们依赖社交媒体，如果超过半小时没有上网查看，他们就会觉得焦躁不安，无法集中精力。在另一次调研中，46%的人表示，他们无法忍受没有智能手机的生活。显然，我们被眼前的这个屏幕迷住了，逐渐上瘾。

②为什么屏幕会吞没我们的生活，抢走这么多的时间？在采访了开发者，查阅了数据报告后，我终于开始明白，我们每个人身边究竟在发生什么——根据微软加拿大分公司发布的关于人类注意力的研究报告，在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人们只能聚焦8秒。人类的注意力正在萎缩，但绝大多数科技产品赖以生存的基础，就是用户的注意力。所以，一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力。

③这一切细微设计，从医学角度看，简直就是一出悲剧。在正常状态下，人类的眼睛每分钟要眨15到20下，也就是说，每隔3秒钟左右，眼睛有一次不自主的眨眼，这个过程被称为“瞬目过程”。每一次完全的瞬目过程，上下眼睑完全覆盖眼球表面，让泪液均匀分布在角膜和结膜上，保持它们的湿润，并且让眼球得到至少0.2秒的休息。

④但是，电子屏幕设计本身就是对眼睛的一种刺激，导致它无法实现完全地眨眼，每分钟眨眼次数减少一半，甚至减少至1/3。更要命的是，屏幕还在源源不断跳出新的刺激点，眼球就会不自主地被吸引过去，从一个刺激点接连不断地移到另一个刺激点，在移动过程中，眼睛保持紧张状态，完全瞬目次数明显减少。

⑤手机屏幕这对抗人类的设计，导致眼睛内膜泪液分布不均匀，增加了泪液的蒸发、最新的研究发现，过度使用屏幕最终会影响泪腺分泌，因为泪腺受到的刺激少了，总体分泌量就会受损。我们的眼睛会更容易疲劳，也更容易患上干眼症，进而诱发更多眼部疾病。这种看似并不严重的状态积年累月会影响人类视力，特别是代际视力变化。根据世界卫生组织的预估，到2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高。

⑥人们这一行为习惯的变化，甚至改变了商业设计。所以，在北京地铁，广告最贵的地方不是人最多的车厢，而是让人不得不放下手机的地方。在换乘通道，电梯和步道相交的那部分，是全北京最昂贵的一面墙——只有在那个地方，你的眼睛会短暂地离开屏幕，看着地面迈步走上电梯。

⑦那么，医生能给我们提供帮助吗？“阳光对视觉发育的影响，是小儿眼科和视光学领域最热的课题之一。”北京大学第一医院的眼科医生文静说。大量研究数据证明，太阳光照充足的环境，能够形成周边离焦，减缓眼轴伸长，还能刺激视网膜释放多巴胺，促进维生素D的合成，光谱均匀的日照对眼睛也有保护作用。对照太阳和屏幕的光谱，就能清晰地看到它们之间的差异——太阳的光谱，是一种连续的全光谱，它拥有不同波段的光，这种光源经过长距离的传递，均匀地弥散在我们的眼睛里，温和而均匀地刺激视网膜细胞发育，在过去的数千年里，养护着人类的眼睛。但电子屏幕释放出的主要是高频蓝光，这也是为什么它会影响我们的睡眠——在晚上睡觉前刷手机，屏幕上的高频蓝光向大脑神经释放了错误的信号，“现在是白天，不能睡着啊”，这会严重影响人类的昼夜节律。

⑧新加坡的研究者详细分析了户外活动与近视的关系，共有1249名青少年参与了此项研究，这些孩子的平均户外时间都达到每天3小时以上，但近视组的孩子活动时间为每天3.1小时，而非近视组的活动时间为每天3.6小时。研究发现，在排除年龄，性别，种族，阅读时长，家族遗传等因素后，仅仅是30分钟的户外时间差距，多了这30分钟的小组近视患病率就下降了10%。同时研究人员发现，运动量也与近视患病率密切相关，户外运动相关性远高于室内运动，也就是说，只有在户外运动才能真正有效的预防近视。晒太阳很重要，这已成为视力研究者的共识，光照对于眼睛有保护性作用。每年夏天，很多小升初的孩子会去医院看眼睛，他们在诊室里崩溃大哭，无法接受自己一生要与衰弱的视力共存的这个事实。而在此之后，他们还将继续面临一个更严酷的世界，永远在线，永远看着屏幕工作。在漫长的代际传递后，或许有一天，人类会像退化尾巴一样，对眼睛功能的需求也发生变化。只不过，活在此刻，还是要放下工作，走出房间，去晒晒太阳。

——选自《博客天下》第21期

15．第三段中“这一切细微设计”指的是什么？

16．下列画波浪线的句子能否删去？为什么？

根据世界卫生组织的预估，到2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高。

17．从文章的科学调查研究来看，保护眼睛最好的方法是什么？除了这一方法，你认为还有哪些保护眼睛的最佳方法？请你再举一例，并对其作用作解说。

（三）名著阅读（6分）

18．《水浒传》中的不少情节为我们提供了与恶势力斗争的经验。请从下面两幅插图中任选一幅，结合相关情节简要分析。

①②

19．大家对于现行教材初中阶段要求阅读的中国古典小说进行了整理归类，语文鉴课上就“女性形象”展开讨论：

小文：古典小说女性角色着墨不多，似乎仅仅只为了衬托男性角色。

小李：着墨不多并不意味着无足轻重，他们四样表现出其独特个性，是小说不可缺少的角色。你赞同谁的观点？请以备选人物中的两位女性为例阐述理由。

备选人物：扈三娘《水浒传》谢道韫《世说新语》聂小倩《聊斋志异》刘姥姥《红楼梦》

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

20．学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成相关任务。

(1)下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。

(2)活动中，老师出示田汉《毕业歌》中的一段歌词，表述了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。

歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要撤起民族自教的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！

临别赠言：

(3)小语为毕业相册设计了以下封面，请选择你认为最合适的，并写出依据。

ABC

(4)九（1）班计划从三个板块来编写班史，请你设计。

板块一：班级留影板块二：①板块三：②

(5)下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。

长亭外，古道边，芳草碧连天晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯海之角，知交半零落；一壶浊酒尽馀欢，今宵别梦寒。——李叔同《送别》风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去杳无音，①。同窗谊，恩师情，天涯若比邻；他年此地重相逢，②。——同学改写。

（二）写作（50分）

从下面两个文题中任选一题作文。

21．根据要求作文。

“一生择一事”是一种选择，更是一种坚持：“摘星星的妈妈”王亚平为畅游浩瀚星空，坚守初心，心无旁骛；“华为之父”任正非为成就通讯领域的“荣耀”，苦心孤诣，攻坚克难；“最美奋斗者”路遥为书写“平凡的世界”，呕心沥血，笔耕不辍……他们坚定选择，不懈奋斗，拥有了精彩丰盈的人生。今天的青少年个性独立，思想多元，如能秉持这种“一生择一事”的信念，生命会更加美好充实。

你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事？有怎样的收获和感受？请以“这件事，我坚持了”为标题，写一篇文章。

22．根据要求作文。

小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？

请写一篇文章，谈谈你的认识。

作文要求：（1）有创意地表述真情实感。

（2）文体不限（诗歌除外）。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。

试卷第8页，共9页

试卷第1页，共9页

参考解析：

1．原驰蜡象星河欲转千帆舞河流大野犹嫌束绿杨阴里白沙堤大庇天下寒士俱欢颜沙鸥翔集锦鳞游泳

本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“蜡、舞、嫌、阴、庇、俱、鸥、鳞”等字词要书写正确。

2．(1)浩kàn

(2)D

(3)示例1：那种刚柔并济、虚实相生的立体美怎能不令人沉醉呢？

示例2：那种刚柔并济、虚实相生的立体美能不令人沉醉吗？

(4)示例1：尝香飘千里的多彩百果。

示例2：听清脆婉转的百鸟欢啼

（1）浩渺（hàomiǎo）：形容广大辽阔，宏大。

俯瞰（fǔkàn）：俯视，从高处往下看。

（2）弥漫：烟尘、水雾等布满，到处都是。

无边无际：形容范围极为广阔。

映照：呼应；照射。

绿水青山：青绿色的河流、山脉；形容风景的秀丽。

形容山顶的白云飘动，应使用“弥漫”一词；

形容森林广阔，应使用“无边无际”一词；

形容水中倒映着山的影子，相互辉映，应使用“映照”一词；

形容山川的美丽，应使用“绿水青山”一词；

故选D。

（3）本题考查句式转换。陈述句改为反问句的方法为：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。据此可将陈述句“那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉”，改为反问句：那种刚柔并济、虚实相生的立体美难道能不令人沉醉吗？

（4）本题考查补写。联系“五指山景区诚邀您”可知，补写语句应体现景区美丽的景致；联系画横线的语句“赏漫山遍野的醉人绿色”可知，仿写语句应为“动词＋九字偏正短语”。如：尝自然孕育的天然百果。

3．B4．蒙昧、模糊不定的状态所以，因此①5．自古帝王/莫不得之于艰难/失之于安逸/守成难矣6．一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会被消灭。7．B8．例如：创业当然很难，非得经过多次磨难才能完成。尤其古代天下大乱时，群雄四起，攻城略地，战争激烈，创业的艰难是显而易见的。而守成更难，因为人一旦得到后，容易骄傲自满、享乐腐化。国家的衰败由此开始，个人的奋斗成果也易失去。所以，本人更同意守成难。

3．本题考查一词多义。

A.哪一个/同“熟”，仔细；

B.都是动词的使动用法，使……劳累；

C.用来（通过那样的途径来……）/指“……的原因”；

D.过错/经过。

故选B。

4．本题考查理解文言字词。

暧昧不明：指不清不楚，不明不白。形容态度不明朗，关系不鲜明。昧：本指天色将明未明之形，后指蒙昧、模糊不定的状态。结合参考成语法，可知“草昧之初”的“昧”是指蒙昧、模糊不定的状态；

彼竭我盈，故克之：对方的势气已丧尽，我们的势气正旺盛，所以我们能够打败对方。故：所以。结合课内迁移法，可知“故知创业之难”的“故”是“所以，因此”的意思；

祸乱生于所忽：忘乎所以而产生祸乱。再结合查阅词典法中“忽”的释义“①不经心；不重视。②快捷；迅速。③忽然；突然。④广远；渺茫无边。⑤长度单位”可知，“祸乱生于所忽”的“忽”是“不经心，不重视”之意，故选①。

5．本题考查文言断句。

结合“自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣”分析，“自古帝王”是句子的主语，故在“王”后断句；“莫不得之于艰难”“失之于安逸”是并列关系，充当句子的状语，故在“难”后断句；“逸”后断句；再结合句意“自古以来的帝王，没有一个不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难”可断句为：自古帝王/莫不得之于艰难/失之于安逸/守成难矣。

6．本题考查翻译文言语句。

翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

本题中注意重点字词“入（在国内），法家（坚守法度的大臣），拂士（足以辅佐君王的贤士），出（在国外），敌国（与之匹敌的邻国），外患（来自外国的祸患），恒（常常）”要理解正确。

7．本题考查理解分析文章内容。

B.分析不正确。结合文第②段“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”可知，这里运用了正反对比论证的方法论证了“生于忧患而死于安乐”的论点，并没有使用举例论证的方法。

故选B。

8．本题考查理解文章内容与发表看法。

结合文第②段“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”可知，一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了；据此可知，守成更难，因为人一旦得到后，容易骄傲自满、享乐腐化。国家的衰败由此开始，个人的奋斗成果也易失去；

结合文“魏征曰：‘自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣。’上曰：‘玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之’”可知，从魏征与唐太宗的话语中可知，创业固然艰难，但守成更难；据此作答。

参考译文：

舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心收到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。

一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

唐太宗问身边大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄说：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏征说：“自古以来的帝王，没有一个不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰难。魏征与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难。然而创业的艰难，已成为往事，守成的艰难，正应当与诸位慎重对待。”房玄龄等臣子跪拜说道：“陛下能说出这些话，是天下百姓的福气。”

9．开篇点题，奠定了“我”起初不喜欢桐花的基调，欲扬先抑，为后文“我”逐步喜爱上桐花做铺垫，吸引了读者的阅读兴趣。10．运用比喻的修辞，把桐花比作“呆滞的乡下女子”，形象生动地写出了桐花因形散、色暗而看着无灵性的特点，也表明了“我”不喜欢桐花的缘故。11．（1）我和闺蜜玲逃课看电影时捡桐花放在书里。（2）玲转学走后，“我”把桐花夹在信里寄给她。（3）多年后，“我”和玲再度联系，她还留着“我”夹在信里的桐花。12．惶惶然，叠词，此处是“心神不安”的意思，生动形象地表现出“我”再回故乡，却寻不到当年的桐花，而无限惆怅的心境。13．因为眼前的这一朵还没有完全开的桐花有着青涩的美，就像当年还很青涩的“我”和玲，它引“我”想起了青春的美好记忆，因此“我”更喜欢眼前的这朵桐花。14．本文以桐花为线索，贯穿全文；桐花不仅承载了“我”的青春记忆，更是“我”与玲友谊的见证；用桐花落满一地的景象为题目，富有诗意，吸引读者阅读兴趣；暗含“我”对再也回不去的青春时光的怀念，以及对与玲的友情的珍视。

9．本题考查开头段的作用。现代文阅读首段的作用常从结构上和内容上分析作用。结构上常见作用有：总领全文；引起下文，为下文做铺垫，或与下文内容形成对比；照应标题；内容上：交代XXX；设置悬念，引起读者阅读兴趣；揭示文章中心，奠定情感基调等。

根据第①段句子“起初，我是不喜欢桐花的”可知，首先点题，要叙写的对象是桐花。而“不喜欢”奠定了文章的感情基调。根据第段句子“如今，与君再相见，我心中，俱是欢喜的花儿，一朵、两朵地开着，桐花满地”可知，后来喜欢桐花，开头欲扬先抑，为后文感情变化做了铺垫，并引起读者的阅读兴趣。

10．本题考查赏析句子。要求从修辞的角度赏析，常用的修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等。

根据句子“好像一个呆滞的乡下女子”可知，把“桐花”比喻成“呆滞的乡下女子”，使用了比喻的修辞手法，形象突出地描绘出颜色不鲜艳，没有灵性，样子不美的情状，表明不喜欢桐花的原因。

11．本题考查概括事件的能力。

根据第④段句子“我常常和同学跑去看电影，当然是要逃课的”，第⑤段句子“那时玲是我的蜜友，她总是与我一起跳过一中的墙去看电影，有时去得早，就捡几朵桐花放到书里”，可概括事件为：我和闺蜜玲逃课看电影时捡桐花放在书里。

根据第⑥段句子“来她转学走了，我一个人再去看电影时总是会想起她”，第⑦段句子“我把桐花夹在信里寄给她”，可概括为：玲转学走后，“我”把桐花夹在信里寄给她。

根据第段句子“多年之后，我和玲再度联系上”，第段句子“我问玲还记得我寄给她的桐花吗？她在电话中说，已经干掉了，没了颜色。可是，她一直留着。因为，上面有光阴的痕迹”，可概括为：多年后，“我”和玲再度联系，她还留着“我”夹在信里的桐花。

12．本题考查赏析词语。先解释词语意思，再结合语境，体会作用。

“惶惶然”意思为：形容惊慌不安的样子。“惶惶”又属于叠词的运用，不仅突出不安的心理，根据下文内容“好像失了什么，无限地惆怅”用叠词更进一步突出再回故乡，不见桐花的惶恐惆怅之情。

13．本题考查分析理解文章内容的能力。

根据第段句子“我伸出手去，摘下一朵，那朵又软又绵的桐花，就在我的手上，上面有雨露儿，颤抖着，微张着，这是一朵还没有完全开的花，还有着青涩的美”可知，眼前这朵花并不多美丽，带着青涩的美，这何尝不是当年的自己和玲呢，由此可知，喜欢眼前这朵花的原因，不仅仅是这朵花，引起了“我”的思乡之情，让“我”仿佛看到了家乡的桐花，更是通过这朵花，看到了当年的自己及玲，再回忆那青涩的青春年华，回忆那逝去的美好青春。

14．本题考查的是标题的作用。标题一般有以下几方面的作用：概括全文内容；揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主要人物；激发读者阅读兴趣。根据第①段句子“起初，我是不喜欢桐花的”，第③段句子“三四月间，一树一树的花开，粉灰色的桐花开遍了天空。我恰是十五六岁的年龄，一下子惊艳过去”，第⑤段句子“有时去得早，就捡几朵桐花放到书里”，第⑨段句子“再回故乡，却不见了桐花”等，可知桐花还是文章的线索。“桐花满地”是写桐花的凋落，带有淡淡的哀愁，奠定了文章的感情基调；“桐花”又是“玲”的化身，“桐花满地”也含蓄地暗示了文章的主题；从语言的角度看，“桐花满地”富有诗意，能够引起读者的阅读兴趣。

15．在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力。16．不能。“根据世界卫生组织的预估”说明了“到2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高。”这一结论来源的权威性，“预估”表示预测估计，不是绝对的准确固定结论，若删去就太过绝对，不符合实际。体现了说明文语言的准确性、严谨性。17．走出房间，去晒晒太阳。；举例：如：坚持每天做好眼保健操，可以缓解眼部疲劳；少在黑暗或光线不好的环境中看手机，避免患青光眼或近视眼。

15．本题考查理解文章内容。

结合第②段“所以，一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力”，第③段“这一切细微设计，从医学角度看，简直就是一出悲剧”可知，“这一切细微设计”是指一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力。

16．本题考查理解分析文中重点语句的作用。

结合画波浪线的句子分析，句中的“预估”意思是预计估测，并不是绝对准确的结论，删掉就会让“2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高”的说法成为一个既定事实，说法太过绝对，不符合说明文语言的严谨性，这体现了说明文语言的准确性；“根据世界卫生组织”是特指，指出“2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高”这一说法来自于“世界卫生组织”，这样写的目的是告诉读者该说法具有权威性，并不是危言耸听，空穴来风，这样增强了文章的说服性，体现了说明文的准确性。

17．本题考查概括文章内容与提建议。

结合第⑦段“大量研究数据证明，太阳光照充足的环境，能够形成周边离焦，减缓眼轴伸长，还能刺激视网膜释放多巴胺，促进维生素D的合成，光谱均匀的日照对眼睛也有保护作用”，第⑧段“研究发现，在排除年龄，性别，种族，阅读时长，家族遗传等因素后，仅仅是30分钟的户外时间差距，多了这30分钟的小组近视患病率就下降了10%”可知，保护眼睛最好的方法是走出房间，去晒晒太阳；保护眼睛我们还可以做到：少用电子产品；不过度用眼；用眼学习或工作时，保证合适的环境；正确的坐姿对于保护视力是非常重要的；做眼保健操。有助于改善眼部的血液循环；平时要注意眼部的卫生；多吃蔬菜水果。据此提出建议。

18．①示例：林冲被发配沧州，途中一直受公人董超、薛霸刁难，林冲一路隐忍。行至野猪林，董超、薛霸欲杀害林冲，鲁智深及时出手相救，痛打二公人。林冲替公人求饶，鲁智深威吓之下饶过二人，并一路护送林冲去沧州。这一情节告诉我们，面对恶势力，不可一味妥协，否则只会助长其威风。（意思对即可。）

②示例：施恩的快活林酒店被蒋门神霸占，求武松帮其夺回。武松一路喝酒至快活林，故意将蒋门神的妾和两个酒保丢进酒缸，激怒蒋门神，最后将蒋门神打得跪地求饶，只好答应归还快活林。这一情节告诉我们，既要坚决与恶势力斗争，又要讲求智慧。（意思对即可）

本题考查学生对名著的识记能力和看图分析能力。

图①中通过关键性人物鲁智深的形象可以分析该图的故事情节是鲁智深大闹野猪林。林冲被押开封府，当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。林冲本性逆来顺受，安分守己，在面对欺压时，一味忍让，最后差点导致杀身之祸，启示可以从林冲的角度，面对恶势力不要妥协回答即可。

图②中的情节则是武松醉打蒋门神，是说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。从武松和蒋门神斗争的过程中，我们看到武松有胆有识，运用智慧，既夺回了快活林，又惩罚了蒋门神，所以启示从敢于和恶势力斗争和善用智慧与恶势力斗争回答即可。

19．赞同小文。如在《水浒传》中，扈三娘虽是为数不多的女性形象，但她空有一个好皮囊，空怀一身好武艺，没有任何自主思想，在血洗扈家庄后，她非但没报仇，居然还听从宋江安排嫁给了丑陋的矮脚虎王英。她的存在似乎仅仅是衬托水浒好汉的英雄气概。因此，她们只是作品中的“映衬品”，仅是对比衬托出男性角色的英勇机智。又如在《红楼梦》中，刘姥姥她见证了贾府兴衰荣辱的全过程：前八十回，一进为求帮助，她小心谨慎，奉承周瑞家的，又奉承王熙凤，希望能够得到救济；二进是报恩，她带着劳动人民的质朴作为，被林黛玉戏称是母蝗虫，薛宝钗等也是哄堂大笑夸她诙谐的好，突出了林黛玉等人的不知劳动人民的辛酸艰苦。

本题考查对名著人物形象的分析。首先明确观点，然后结合名著内容说明理由。注意选两名女性。赞同小李，选择扈三娘、刘姥姥二人适合，赞同小李，选择谢道韫、聂小倩二人适合。

示例：赞同小李。如《聊斋志异》中，聂小倩虽为鬼类，但依然有良知，对待善良正直的人依然会很佩服，“婚宴上送画”表明她多才多艺，是个才女。还能够为宁采臣添子嗣。将聂小倩塑造成那个时代出色的女性。聪慧机敏，善解人意，美丽贤惠。当时社会对出色女性的定位妇德（贤惠），妇言（辞令）、妇容（仪态）、妇功（手艺），她都达到了。堪称完美。又如《世说新语》中的谢道韫一句“未若柳絮因风起”分析，不仅表现他诗文写得很出色，也能显示出她具有很高的思辨能力，是一位聪明杰出的女才人形象。因此，塑造她们，彰显其独特气质，与众多男性角色相互映衬，使得小说内涵意蕴更为丰富。

20．(1)近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。

(2)示例1：天下兴亡匹夫有责示例2：努力拼搏，敢于担当，为中华民族复兴而奋斗！

(3)示例：我选择C项，因为活动的主题是“岁月如歌”，C是最符合的主题的，C图中蓝天白云，还有几个青春少年，充满了青春的活力，既突出了主题又给人一种温暖的感觉。

(4)班级大事记班级素描

(5)示例一：①何日再相逢②再画青春梦示例二：①莫要忘初心②愿君似春风

（1）本题考查图文转换。

观察图表可知，2020-2021年读书学习及休闲娱乐的柱状图数据几乎没变，而公益活动的柱状图变化明显，在逐年增加。综上，可以总结为：近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。

（2）本题考查语言的表述与运用。

结合歌词“明天是社会栋梁”“明天要撤起民族自教的巨浪”“担负起天下的兴亡”等内容可知，老师出示这段歌词的用意是希望同学们可以有家国志向，为祖国的繁荣富强努力奋斗。故赠言可围绕这个来写。

示例：少年强，则国强。为中华之崛起而奋斗！

（3）本题考查图文转换与语言的表述与运用。

首先分析是否与主题“岁月如歌——我们的初中生活”相符。然后分析图片的要素是否符合初中生。据此分析，C图片是最符合的。“岁月如歌”直接彰显主题“岁月如歌——我们的初中生活”。图片中的四个青少年符合初中生的年龄特点。据此分析，C图片最合适。此外，A图“童心飞扬”不符初中毕业相册；B图“致青春”意思是即将结束的青春时光带来的无限缅怀，图片中的人像也与初中生不符，应适合用于大学毕业相册封面。

（4）本题考查活动设计。

根据题干关键词“编写班史”，故可以分模块概括班级以前发生的事。

示例：①班级荣誉②班级故事仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

（5）本题考查补写仿写句子。应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

示例：①何日叙旧情；②愿君似少年。

21．例文：

这件事，我坚持了

坚持，是一种永不放弃的信念。懂得坚持，可以让你成为最好的自己。

十岁那年，我无意中看到一档音乐节目，一位弹着民谣吉他的高手深深地吸引了我。那美妙的旋律犹如一个个天籁之音在我心中激荡，让我惊叹不已。于是，我便暗暗下定决心：我要学吉他！

我原本是一个“小懒虫”，我四岁的时候也学过一段时间的大提琴，却因为琴太重，拉得太累半途而废了。当我对妈妈说我要学吉他时，妈妈惊讶的望着我，对我说：“学吉他很辛苦，你能坚持下来吗？”我坚定的回答：“我一定会坚持下来的！”

就这样，我开始了漫长的学习吉他生涯。学琴刚起步时，对吉他的认识比较片面，以为就是随便拨两下就能发出美妙的音乐。但看起来简简单单的拨弦，我却怎么也弹不好。老师叮嘱我：“这不是一天两天可以练成的，回家反复练习，等到你手起茧子了，就可以拨好弦了。”

听了老师的话，我开始认真练习。每天坚持练一个小时拨弦，手指练得脱皮红肿，我贴上胶布继续练。终于，练了一周后，我熟练的掌握了拨弦的基本手法和技巧，慢慢地也学会了拨和弦等。

但没想到，接下来迎接我的是更大的挑战：大横按。它需要只用一根手指就能按紧六根弦，并再此基础上其他手指配合按品位。我尝试多次可还是按不好弦，我的手指力量不强，拨出来的琴声像锯木头似的，噪杂难听。我心想：这么难，我怎么可能弹得好呢？我有点想打退堂鼓了，练琴时总是分神，老师看出了我的心思，对我说：“怎么了？坚持不下来了？”我默不作声，老师语重心长地说：“功夫不负有心人，遇到困难不要怕，只要你坚持下来了，就没有做不好的事。如果你现在放弃了，就永远学不会弹吉他。”听了老师的话，我重新拾起信心，鼓起斗志，老师拿着我的手，慢慢的把我的手放到品丝上，老师的手按在我的手背上说：“手指平展，全身放松，手指发力，你再试试。”，他用充满信任的眼神鼓励着我，我恍然大悟，终于成功的按好了第一个大横按。

在以后的日子里我愈发认真练习。转眼间我练吉他已经两年，从简单的歌曲，到复杂的曲目，我都能应用自如。在年度的音乐晚会上，我的吉他独奏一曲成名，成为琴行的“小明星”。

有时，困难只是一座看似不可逾越的大山，你以为它高不可攀，但只要你不断坚持，抱着必胜的信念，你就能超越自我，攻克一个个难关。学吉他这件事，我终于懂得了坚持，因为坚持，我获得了成功，也收获了快乐！

本题考查全命题作文。

一、审题立意。分析引导语“‘一生择一事’是一种选择，更是一种坚持”“‘摘星星的妈妈’王亚平为畅游浩瀚星空，坚守初心，心无旁骛；‘华为之父’任正非为成就通讯领域的‘荣耀’，苦心孤诣，攻坚克难；‘最美奋斗者’路遥为书写‘平凡的世界’，呕心沥血，笔耕不辍……他们坚定选择，不懈奋斗，拥有了精彩丰盈的人生”可知，引导语列举事例，强调了坚持的重要，“如能秉持这种’一生择一事‘的信念，生命会更加美好充实”。这里说的坚持指的是坚持自己理想，立志笃行，这样才能充分实现自己的人生价值，让生命更加美好。“你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事”引导学生从生活中选取事件，这一事件应与“坚持”有关。“有怎样的收获和感受”限定了主旨，即自己从这次坚持中得到的收获与感受，写出真情实感。文体应是记叙文。

二、选材构思。“这件事，我坚持了”，隐含了一个对比的意味，这件事我坚持了，而上一件事我没有坚持。因为上一件事没有坚持，结果品尝了失败的苦果，这一件事坚持了，于是收获了成功的喜悦。如，上一次的运动会的长跑比赛，自己没有坚持下来，当然也就