云南省保山市隆阳区20212022学年六年级上学期语文期末考试试卷

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云南省保山市隆阳区2021-2022学年六年级上学期语文期末测试试卷

一、字词训练（30分）

1．（2021六上·隆阳期末）把“烟雾缭绕、戛然而止”正确、规范、整洁地钞写在横线上。

烟雾缭绕、戛然而止

词形

本题考查汉字的书写，要求正确、规范、整洁地钞写在横线上。注意“缭”别写成“嘹”，“绕”别写成“浇”，“戛”下面的“戈”不要少写一点。

故解析为：烟雾缭绕、戛然而止

汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。

2．（2021六上·隆阳期末）看拼音，写词语。

zhuìmnxuányájǔsàngbānwéntáixin

shēnyíndǐyùqínxiánlínglìshùnjiān

缀满；悬崖；沮丧；斑纹；苔藓；呻吟；抵御；琴弦；伶俐；瞬间

拼音；词形

书写时要注意“悬崖”的“崖”不要写成同音字“涯”，“苔藓”的“藓”不要写成形近字“鲜”，“抵御”的“抵”不要写成形近字“低”，“琴弦”的“琴”下面不要写成“令”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：缀满；悬崖；沮丧；斑纹；苔藓；呻吟；抵御；琴弦；伶俐；瞬间

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

3．（2021六上·隆阳期末）选出下列每组词语中加点字读音错误的一项。

（1）

A．渲染B．擎着（qín）

C．额枋（fāng）D．寡妇（guǎ）（）

（2）

A．肆虐（nüè）B．尴尬（gān）

C．拄着（zhǔ）D．伽蓝（jiā）（）

（1）B

（2）D

拼音

（1）ACD：正确。B项“擎着”中的“擎”不读“qín”，应读作“qíng”，所以错误。

（2）ABC：正确。D：“伽蓝”中的“伽”不读“jiā”，应读作“qié”，所以错误。

故解析为：（1）B；（2）D

本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

4．（2021六上·隆阳期末）选择下列词语中书写完全正确的一项。（）

A．苍穹干涸叱宅魁梧

B．耙地驰骋吊唁胭脂

C．仆人入场卷保佑狞笑

D．攒着羞色倚着祭奠

B

词形

A：“叱宅”的“宅”有误，应改为“咤”。

B：正确。

C：“入场卷”的“卷”有误，应改为“券”。

D：“羞色”的“色”有误，应改为“涩”。

故解析为：B

本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

5．（2021六上·隆阳期末）给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的横线上。

疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈

群马疾驰疾恶如仇积劳成疾疾苦

④；③；①；②

字义

“群马疾驰”形容成群的马匹极速奔驰。“疾”意思是急速猛烈，故选④；“疾恶如仇”憎恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。“疾”意思是痛恨，故选③；“积劳成疾”因为长期劳累而得了病。“疾”意思是疾病，故选①；“疾苦”困苦；痛苦。“疾”意思是痛苦，故选②。

故解析为：④；③；①；②。

考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表述的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。多义字的解题方法。1.充分了解题目中列举的字的几个义项。2.充分读题，寻找句中的重要提示，再做出选择。可以先选定没有歧义的解析，对有歧义的解析可选用“排除法”。3.将选择的义项代入句中去读，去思考，看是否语义通顺，表述正确。

6．（2021六上·隆阳期末）将下列词语补充完整，再用画线词语造句。

钉铁全注飘带

造句：

斩；截；神；贯；襟；舞；他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。

词形；成语；语言表述

斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。

全神贯注：全副精神高度集中。

襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。

结合词语意思，选择词语造句即可。如：斩钉截铁——他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。

故解析为：斩；截；神；贯；襟；舞；他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。

本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

7．（2021六上·隆阳期末）给下列句子选择合适的说明方法。

A．列数字B．打比方C．作比较D．举例子

（1）太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。

（2）地球是一个半径约为6400千米的星球。

（3）云能预示天气。比如：在新疆地区，出现云就代表将要下雨。

（1）C

（2）A

（3）D

课文内容理解；文学文化常识

（1）这句话是用“太阳系”“银河系”“宇宙”等来作比较，说明宇宙的浩瀚。

（2）通过“6400千米”可知，这是列数字的说明手法。

（3）通过举例的说明手法来说明云能预示天气。

故解析为：（1）C；（2）A；（3）D

考查了说明方法。说明方法是为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白。文章中的说明方法必须要通过文中的句子进行理解和分析说明方法有很多，常用的有“举例子”“列数字”“打比方”“作比较”等等，要根据文中的句子去判断说明方法。

8．（2021六上·隆阳期末）查字典，按要求填上空。

李明不会写“缚在棒上”中的“缚”字，可以用音序查字法，先查音序，再查音节；张华不会读“缚”字，可以用部首查字法，先查部首，再查画。“缚”在字典中的解释有：①拘束；②捆绑。在词语“束缚”中应选，“缚在棒上”中应选。（选序号）

F；fu；纟；10；①；②

拼音；字形；字义

用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。用音序查字法查“缚”，先查音序是“F”，再查音节是“fu”；用部首查字法查“缚”，先查部首是“纟”，再查除部首外还有“10”画。束缚：使受到约束限制。缚，约束。故选①。缚在棒上：绑在棒上。缚，捆绑。故选②。

故解析为：F；fu；纟；10；①；②

本题考查了字的笔画和查字典。部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。音序查字法：找出这个字的读音→看大写→看读音→看页码→找到字。

9．（2021六上·隆阳期末）句子训练。

（1）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼声。（缩句）

（2）学习了《只有一个地球》，明白了要善待地球。（修改病句）

（3）人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。（改成反问句）

（4）姑娘说：“哥哥别难过，我不过是随便说说罢了。”（改成转述句）

（5）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（用自己的话说说这句话的意思）

（1）心情融成欢呼声。

（2）学习了《只有一个地球》，我明白了要善待地球。

（3）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

（4）姑娘说，哥哥别难过，她不过是随便说说罢了。

（5）钟子期去世后，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为世界上再也没有能为他弹琴的知音了。

修改病句；扩写、缩写句子；句式转换；诗文朗读、默写、翻译

（1）缩写句子，去掉修饰语“广场上的人们热爱领袖的”“一阵热烈的”即可。解析为：心情融成欢呼声。

（2）修改病句，此句语病是缺少主语，添加“我”即可。

（3）改为反问句，把“就”改为“岂不……吗”，结尾用上问号。

（4）改为陈述句，把引号里的“我”改为“她”，去掉引号，冒号变逗号。

（5）此句出自《伯牙鼓琴》，句子意思是：钟子期去世后，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为世界上再也没有能为他弹琴的知音了。

故解析为：（1）心情融成欢呼声。（2）学习了《只有一个地球》，我明白了要善待地球。（3）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗（4）姑娘说，哥哥别难过，她不过是随便说说罢了。（5）钟子期去世后，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为世界上再也没有能为他弹琴的知音了。

考查了句子的改写、缩写句子、修改病句和翻译句子。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

10．（2021六上·隆阳期末）语言积累。

（1）古代的文人墨客喜欢把自己的离愁别绪寄托在月亮之上，那是孟浩然的“野旷天低树，”；还是辛弃疾的“，清风半夜鸣蝉”。我们还学过含有“月”的诗句：“，低头思故乡”。

（2）后世许多忧国忧民的寒素之士，用陆游的“位卑”来表述自己的爱国之情。

（3）这个学期我们认识了俄国作家。在他的作品《穷人》一课中，我们认识了的桑娜和渔夫。

（4）我们自古以来，就有埋头苦干的人，有的人，有为民请命的人，有的人……这就是中国的脊梁。

（5）那些小丘的是那么，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

（1）江清月近人；明月别枝惊鹊；举头望明月

（2）未敢忘忧国

（3）列夫托尔斯泰；善良

（4）拼命硬干；舍身求法

（5）线条；柔美

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

（1）结合上句“野旷天低树”，可知下句“江清月近人”，出自唐代孟浩然的《宿建德江》；结合下句“清风半夜鸣蝉”，可知上句“明月别枝惊鹊”，出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》；结合下句“低头思故乡”，可知上句“举头望明月”，出自唐代李白的《静夜思》。

（2）结合课本学习可知“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的《病起书怀》，意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。

（3）结合课本学习可知，出自俄国列夫·托尔斯泰的《穷人》，《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困，毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事。

（4）“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”出自鲁迅的《且介亭杂文》。

（5）结合课本学习可知，出自老舍的《草原》，原句为“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”。结合原文填上空即可。

故解析为：（1）江清月近人；明月别枝惊鹊；举头望明月；（2）未敢忘忧国；（3）列夫·托尔斯泰善良；（4）拼命硬干；舍身求法；（5）线条；柔美。

本题考查古诗文、名言警句、现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

二、阅读训练（20分）

阅读课文片段，按要求做题。

少年闰土（节选）

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

11．“我”素不知道天下有这许多的新鲜事：海边有；西瓜有。潮汛要来的时候，。表现了闰土是一个的孩子。

12．选文中画线句子的含义是（）

A．“我”和“我”的朋友们在高墙大院看天空，只看到天空是四角的。

B．院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。

C．“我”和“我”的朋友们生活在高墙大院里，孤陋寡闻。

13．这段选文表述了“我”怎样的思想感情？

11．五色的贝壳；这样危险的经历；有许多跳鱼儿；聪明活泼、机智勇敢、见多识

12．C

13．表述了“我”对少年闰土的羡慕、钦佩之情以及“我”对所处环境的不满，对农村丰富多彩的生活的向往之情。

语段阅读

本题考查的是语段阅读。阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

11．本题考查的是信息提取能力。根据“我素不知道天下有这许多的新鲜事”定位到第一、二自然段，根据内容填上空即可，表现了少年闰土是一个见多识广、聪明活泼的人。

故解析为：五色的贝壳；这样危险的经历；有许多跳鱼儿；聪明活泼、机智勇敢、见多识

12．本题考查的是重点句子的理解。“院子里高墙上的四角的天空”指生活的天地非常狭窄。“我”和其他富家子弟一样，都生活在深宅大院里，不能广泛地接触自然，像井底之蛙，眼界狭窄，见识很少。

故解析为：C

13．本题考查的是对思想感情的把握。通过细读短文可知，这些句子都是“我”抒发感想的句子。将生活的天地非常狭窄，整天关在高墙深院里的“我”与生活在海边的闰土形成了鲜明的对比，表述出对整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙一样，眼界狭窄的处境的不满，对活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见多识广的闰土的敬佩，对农村丰富多彩的生活的向往。

故解析为：表述了“我”对少年闰土的羡慕、钦佩之情以及“我”对所处环境的不满，对农村丰富多彩的生活的向往之情。

（2021六上·隆阳期末）阅读短文，按要求做题。

月是故乡明，心安是归途

孟晚舟

舷窗外一片漆黑，机翼上的航行灯闪烁不停，在寂静的夜空中，这些许的微光显得格外温暖。

此刻，我正飞越北极上空，向着家的方向前行，马上就要投入伟大祖国母亲的怀抱，阔别三年的祖国已在天涯咫尺。近乡情更怯，不觉间泪水已模糊了双眼。在中国共产党的领导下，我们的祖国正在走向繁荣昌盛，没有强大的祖国，就没有我今天的自由。

往事一幕幕闪过，恍若隔世，却又历历在目。过去的1028天，左右踌躇，千头万绪难抉择；过去的1028天，日夜徘徊，纵有万语难言说；过去的1028天，山重水复，不知归途在何处。

感谢亲爱的祖国，感谢党和政府，正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途。感谢亲爱的家人们，与我一起经历风雨，见证岁月，安放我所有的喜乐苦悲。是你们的遥遥相伴，陪我越过层层山丘；是你们的默默守护，带我跨出丛丛荆棘。感谢亲爱的伙伴们，有一种浪漫叫并肩作战，有一种纯粹叫全力以赴，有一种果敢叫奋不顾身，回首此间，满是静水流深的情义和雷霆万钧的担当。感谢亲爱的同事们，虽然分别已久，你们的真挚鼓励和持续坚守，让我们始终风雨同舟，艰难征程波澜壮阔，赤诚初心历久弥坚。感谢所有关心我的你和你们，就算素未谋面，你们的浓浓情意、切切问候和深深祝福，如一道彩虹，斑斓了坎坷路途上的一属天空。

午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一缕乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿。秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和煦，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时。祝愿祖国母亲生日快乐！

14．联系上下文，解释下列词语。

素未谋面：恍若隔世：

15．写出下列词语的近义词。

寂静滞留

16．文章的开头属于什么描写？这样写的好处是？

17．文中画线的句子采用的修辞手法是。你能仿写一句这样的句子吗？

18．如果信仰有颜色，那一定是。如果抗疫有颜色，那一定是。

19．读完短文，你有什么想法？

14．指平素没有见过面；仿佛隔了一个时代，表示由于人、事等变化很大而引起的感慨。

15．幽静；停留

16．开头属于环境描写，渲染了氛围，烘托出人物的心情。

17．排比；信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，点燃希望之灯；信仰是灯，照亮夜行的路。

18．中国红；鲜红色

19．在中国共产党的领导下，我们的祖国日益强盛，它是我们坚强的后盾，不论我们身在何处，都不能忘记自己的祖国，更要为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量。

记叙文

本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表述主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

14．考查了词语理解。结合句子“感谢所有关心我的你和你们，就算素未谋面，你们的浓浓情意、切切问候和深深祝福，如一道彩虹，斑斓了坎坷路途上的一属天空”可知，“素未谋面”的意思是平素没有见过面；结合句子“往事一幕幕闪过，恍若隔世，却又历历在目”可知，“恍若隔世”指仿佛隔了一个时代，表示由于人、事等变化很大而引起的感慨。

故解析为：指平素没有见过面；仿佛隔了一个时代，表示由于人、事等变化很大而引起的感慨。

15．考查了词语理解。“寂静”的意思是静悄悄的，没有声响，与它意思相近的词有：幽静；“滞留”指停滞、停留不动。近义词有：停留。

故解析为：幽静；停留

16．考查了句段作用。从“舷窗外一片漆黑”“在寂静的夜空中”可知，文章开头属于环境描写，交待了“我”回家时飞机上的氛围，烘托出了“我”内心温暖的感受。

故解析为：开头属于环境描写，渲染了氛围，烘托出人物的心情。

17．考查了句子理解。划线的句子运用了排比修辞手法，排比指的是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子，如：信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，点燃希望之灯；信仰是灯，照亮夜行的路。

故解析为：排比；信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，点燃希望之灯；信仰是灯，照亮夜行的路。

18．考查了内容理解。本文记叙了“我”滞留他乡三年，中国红燃起“我”心中的信念之火，照亮“我”人生的至暗时刻，引领“我”回家的漫长路途，表述了对强大、繁荣昌盛的祖国的赞美与感激之情。结合文章内容和所表述的情感可知，信仰的颜色是中国红，在祖国、党和政府的领导下，全国人民团结一心，共同抗疫，抗疫的颜色应该是鲜红色。

故解析为：中国；鲜红色

19．考查了拓展延伸。本文记叙了“我”滞留他乡三年，中国红燃起“我”心中的信念之火，照亮“我”人生的至暗时刻，引领“我”回家的漫长路途，表述了对强大、繁荣昌盛的祖国的赞美与感激之情。细读文章，理解文章内容，结合文章的主旨来谈即可，如：在中国共产党的领导下，我们的祖国日益强盛，它是我们坚强的后盾，不论我们身在何处，都不能忘记自己的祖国，更要为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量。

故解析为：在中国共产党的领导下，我们的祖国日益强盛，它是我们坚强的后盾，不论我们身在何处，都不能忘记自己的祖国，更要为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量。

三、习作展示（30分）

20．（2021六上·隆阳期末）习作。

你有没有想过，什么让你的生活更美好？请你结合自己的生活体验，以“让生活更美好”为题写一篇习作。把题目补充完整。

读书让生活更美好

莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然地成为了我最好的朋友。

记得那是在我小时候的一天，我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把它翻开。但是，那书里的内容我没看懂，看来是白费力气了。可是，表姐看了这部书以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来。我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才给我买了一本彩图注音版《红楼梦》。时光流逝，现在我都已把《红楼梦》看了好几遍了，回想起来，真有点可笑。

记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。

现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、星期四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话说得太好了。书，真是让我受益匪浅。置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心；读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛；感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑……也许，读书是我最大的快乐。

阅读，让生活更美好，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧！

叙事

本次习作为半命题作文，要求以“让生活更美好”为题写一篇习作。想想在生活与学习中，什么让你的生活更加美好？为什么使生活更加美好呢？写作时要围绕“美好”进行。在记叙事件时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境之感。在叙述事件时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。

本篇习作能够运用拟人、对比等修辞手法来突显自己对读书的热爱之情！语言生动有趣，同时能引用关于书的名言警句，是篇不错的作文。

21．（2021六上·隆阳期末）习作。

汉字有着丰富的文化内涵。请选择一个你感受深刻的汉字写一篇习作，注意围绕中心意思，从不同方面或者选择不同事例来写。题目自拟。

要求：从两个题目中任选一个写一篇作文。做到内容具体，语言通顺，文章有条理，表述出自己的真实情感。

爱

在成千上万的汉字中，我最喜欢的字是“爱”。上面的“丿”好似一股清凉的风。三个点好似三颗冰凉的雨水。“冖”好似一把宽大的雨伞。而“友”好似一个你的好朋友，这就组成了我们最喜欢用的字﹣﹣那就是“爱”。

想知道我是怎样爱上这个字的吗？那就看看发生在我的身边关于爱的小故事吧！

记得那是一个万里无云的星期六下午，我悠闲地散步。突然，我听见前面有一连串的猫叫，那声音很小，它那微弱的声音使我疑惑不解，它饿了？还是被别人抛弃了？还是被人欺负了？接下来，一连串凶猛的狗叫使我失魂落魄，我跑过去一看，一只猫妈妈保护着几只微弱的小猫。而一只大狗正愤怒地瞪着它，只见狼狗凶猛地扑上去，大猫躲开狗的攻击，把小猫赶到茂密的树丛里。而大猫并没藏进去，却出乎意料地跳到树上。粗心大意的狼狗以为大猫夹着尾巴从树上逃走了呢，就跑到树丛里捉小猫，就在狼狗扒开树枝的一瞬间，大猫跳下树来，从背后偷袭狼狗，而狼狗以为是上帝在打它，就夹着尾巴逃走了。这一刻，我觉得母爱是伟大的、无私的，因此，我喜欢上了“爱”字。

我喜欢中华文字，因为在我写作文时要用上它，在跟别人沟通时也要用上它，在练字时又要用上它……

叙事

本次习作为自命题作文，要求选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。所选择的汉字即是这篇作文的中心意思，因此要选择你感受较深，蕴含深刻含义的汉字去写。如“美”，就要围绕这个字，写一写生活中美的人、美的事、美的物或美的景。如选“望”，可以写一写你的期望或别人对你的期望。无论选什么，都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。

本文围绕“爱”字，先写出了“爱”在结构、意义上的特点，然后选择典型的事例表现了母爱的伟大，结构完整，语句通顺，是一篇不错的习作。

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云南省保山市隆阳区2021-2022学年六年级上学期语文期末测试试卷

一、字词训练（30分）

1．（2021六上·隆阳期末）把“烟雾缭绕、戛然而止”正确、规范、整洁地钞写在横线上。

2．（2021六上·隆阳期末）看拼音，写词语。

zhuìmnxuányájǔsàngbānwéntáixin

shēnyíndǐyùqínxiánlínglìshùnjiān

3．（2021六上·隆阳期末）选出下列每组词语中加点字读音错误的一项。

（1）

A．渲染B．擎着（qín）

C．额枋（fāng）D．寡妇（guǎ）（）

（2）

A．肆虐（nüè）B．尴尬（gān）

C．拄着（zhǔ）D．伽蓝（jiā）（）

4．（2021六上·隆阳期末）选择下列词语中书写完全正确的一项。（）

A．苍穹干涸叱宅魁梧

B．耙地驰骋吊唁胭脂

C．仆人入场卷保佑狞笑

D．攒着羞色倚着祭奠

5．（2021六上·隆阳期末）给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的横线上。

疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈

群马疾驰疾恶如仇积劳成疾疾苦

6．（2021六上·隆阳期末）将下列词语补充完整，再用画线词语造句。

钉铁全注飘带

造句：

7．（2021六上·隆阳期末）给下列句子选择合适的说明方法。

A．列数字B．打比方C．作比较D．举例子

（1）太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。

（2）地球是一个半径约为6400千米的星球。

（3）云能预示天气。比如：在新疆地区，出现云就代表将要下雨。

8．（2021六上·隆阳期末）查字典，按要求填上空。

李明不会写“缚在棒上”中的“缚”字，可以用音序查字法，先查音序，再查音节；张华不会读“缚”字，可以用部首查字法，先查部首，再查画。“缚”在字典中的解释有：①拘束；②捆绑。在词语“束缚”中应选，“缚在棒上”中应选。（选序号）

9．（2021六上·隆阳期末）句子训练。

（1）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼声。（缩句）

（2）学习了《只有一个地球》，明白了要善待地球。（修改病句）

（3）人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。（改成反问句）

（4）姑娘说：“哥哥别难过，我不过是随便说说罢了。”（改成转述句）

（5）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（用自己的话说说这句话的意思）

10．（2021六上·隆阳期末）语言积累。

（1）古代的文人墨客喜欢把自己的离愁别绪寄托在月亮之上，那是孟浩然的“野旷天低树，”；还是辛弃疾的“，清风半夜鸣蝉”。我们还学过含有“月”的诗句：“，低头思故乡”。

（2）后世许多忧国忧民的寒素之士，用陆游的“位卑”来表述自己的爱国之情。

（3）这个学期我们认识了俄国作家。在他的作品《穷人》一课中，我们认识了的桑娜和渔夫。

（4）我们自古以来，就有埋头苦干的人，有的人，有为民请命的人，有的人……这就是中国的脊梁。

（5）那些小丘的是那么，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

二、阅读训练（20分）

阅读课文片段，按要求做题。

少年闰土（节选）

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

11．“我”素不知道天下有这许多的新鲜事：海边有；西瓜有。潮汛要来的时候，。表现了闰土是一个的孩子。

12．选文中画线句子的含义是（）

A．“我”和“我”的朋友们在高墙大院看天空，只看到天空是四角的。

B．院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。

C．“我”和“我”的朋友们生活在高墙大院里，孤陋寡闻。

13．这段选文表述了“我”怎样的思想感情？

（2021六上·隆阳期末）阅读短文，按要求做题。

月是故乡明，心安是归途

孟晚舟

舷窗外一片漆黑，机翼上的航行灯闪烁不停，在寂静的夜空中，这些许的微光显得格外温暖。

此刻，我正飞越北极上空，向着家的方向前行，马上就要投入伟大祖国母亲的怀抱，阔别三年的祖国已在天涯咫尺。近乡情更怯，不觉间泪水已模糊了双眼。在中国共产党的领导下，我们的祖国正在走向繁荣昌盛，没有强大的祖国，就没有我今天的自由。

往事一幕幕闪过，恍若隔世，却又历历在目。过去的1028天，左右踌躇，千头万绪难抉择；过去的1028天，日夜徘徊，纵有万语难言说；过去的1028天，山重水复，不知归途在何处。

感谢亲爱的祖国，感谢党和政府，正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途。感谢亲爱的家人们，与我一起经历风雨，见证岁月，安放我所有的喜乐苦悲。是你们的遥遥相伴，陪我越过层层山丘；是你们的默默守护，带我跨出丛丛荆棘。感谢亲爱的伙伴们，有一种浪漫叫并肩作战，有一种纯粹叫全力以赴，有一种果敢叫奋不顾身，回首此间，满是静水流深的情义和雷霆万钧的担当。感谢亲爱的同事们，虽然分别已久，你们的真挚鼓励和持续坚守，让我们始终风雨同舟，艰难征程波澜壮阔，赤诚初心历久弥坚。感谢所有关心我的你和你们，就算素未谋面，你们的浓浓情意、切切问候和深深祝福，如一道彩虹，斑斓了坎坷路途上的一属天空。

午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一缕乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿。秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和煦，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时。祝愿祖国母亲生日快乐！

14．联系上下文，解释下列词语。

素未谋面：恍若隔世：

15．写出下列词语的近义词。

寂静滞留

16．文章的开头属于什么描写？这样写的好处是？

17．文中画线的句子采用的修辞手法是。你能仿写一句这样的句子吗？

18．如果信仰有颜色，那一定是。如果抗疫有颜色，那一定是。

19．读完短文，你有什么想法？

三、习作展示（30分）

20．（2021六上·隆阳期末）习作。

你有没有想过，什么让你的生活更美好？请你结合自己的生活体验，以“让生活更美好”为题写一篇习作。把题目补充完整。

21．（2021六上·隆阳期末）习作。

汉字有着丰富的文化内涵。请选择一个你感受深刻的汉字写一篇习作，注意围绕中心意思，从不同方面或者选择不同事例来写。题目自拟。

要求：从两个题目中任选一个写一篇作文。做到内容具体，语言通顺，文章有条理，表述出自己的真实情感。

解析解答部分

1．烟雾缭绕、戛然而止

词形

本题考查汉字的书写，要求正确、规范、整洁地钞写在横线上。注意“缭”别写成“嘹”，“绕”别写成“浇”，“戛”下面的“戈”不要少写一点。

故解析为：烟雾缭绕、戛然而止

汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。

2．缀满；悬崖；沮丧；斑纹；苔藓；呻吟；抵御；琴弦；伶俐；瞬间

拼音；词形

书写时要注意“悬崖”的“崖”不要写成同音字“涯”，“苔藓”的“藓”不要写成形近字“鲜”，“抵御”的“抵”不要写成形近字“低”，“琴弦”的“琴”下面不要写成“令”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：缀满；悬崖；沮丧；斑纹；苔藓；呻吟；抵御；琴弦；伶俐；瞬间

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

3．（1）B

（2）D

拼音

（1）ACD：正确。B项“擎着”中的“擎”不读“qín”，应读作“qíng”，所以错误。

（2）ABC：正确。D：“伽蓝”中的“伽”不读“jiā”，应读作“qié”，所以错误。

故解析为：（1）B；（2）D

本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

4．B

词形

A：“叱宅”的“宅”有误，应改为“咤”。

B：正确。

C：“入场卷”的“卷”有误，应改为“券”。

D：“羞色”的“色”有误，应改为“涩”。

故解析为：B

本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

5．④；③；①；②

字义

“群马疾驰”形容成群的马匹极速奔驰。“疾”意思是急速猛烈，故选④；“疾恶如仇”憎恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。“疾”意思是痛恨，故选③；“积劳成疾”因为长期劳累而得了病。“疾”意思是疾病，故选①；“疾苦”困苦；痛苦。“疾”意思是痛苦，故选②。

故解析为：④；③；①；②。

考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表述的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。多义字的解题方法。1.充分了解题目中列举的字的几个义项。2.充分读题，寻找句中的重要提示，再做出选择。可以先选定没有歧义的解析，对有歧义的解析可选用“排除法”。3.将选择的义项代入句中去读，去思考，看是否语义通顺，表述正确。

6．斩；截；神；贯；襟；舞；他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。

词形；成语；语言表述

斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。

全神贯注：全副精神高度集中。

襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。

结合词语意思，选择词语造句即可。如：斩钉截铁——他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。

故解析为：斩；截；神；贯；襟；舞；他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。

本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

7．（1）C

（2）A

（3）D

课文内容理解；文学文化常识

（1）这句话是用“太阳系”“银河系”“宇宙”等来作比较，说明宇宙的浩瀚。

（2）通过“6400千米”可知，这是列数字的说明手法。

（3）通过举例的说明手法来说明云能预示天气。

故解析为：（1）C；（2）A；（3）D

考查了说明方法。说明方法是为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白。文章中的说明方法必须要通过文中的句子进行理解和分析说明方法有很多，常用的有“举例子”“列数字”“打比方”“作比较”等等，要根据文中的句子去判断说明方法。

8．F；fu；纟；10；①；②

拼音；字形；字义

用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。用音序查字法查“缚”，先查音序是“F”，再查音节是“fu”；用部首查字法查“缚”，先查部首是“纟”，再查除部首外还有“10”画。束缚：使受到约束限制。缚，约束。故选①。缚在棒上：绑在棒上。缚，捆绑。故选②。

故解析为：F；fu；纟；10；①；②

本题考查了字的笔画和查字典。部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。音序查字法：找出这个字的读音→看大写→看读音→看页码→找到字。

9．（1）心情融成欢呼声。

（2）学习了《只有一个地球》，我明白了要善待地球。

（3）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

（4）姑娘说，哥哥别难过，她不过是随便说说罢了。

（5）钟子期去世后，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为世界上再也没有能为他弹琴的知音了。

修改病句；扩写、缩写句子；句式转换；诗文朗读、默写、翻译

（1）缩写句子，去掉修饰语“广场上的人们热爱领袖的”“一阵热烈的”即可。解析为：心情融成欢呼声。

（2）修改病句，此句语病是缺少主语，添加“我”即可。

（3）改为反问句，把“就”改为“岂不……吗”，结尾用上问号。

（4）改为陈述句，把引号里的“我”改为“她”，去掉引号，冒号变逗号。

（5）此句出自《伯牙鼓琴》，句子意思是：钟子期去世后，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为世界上再也没有能为他弹琴的知音了。

故解析为：（1）心情融成欢呼声。（2）学习了《只有一个地球》，我明白了要善待地球。（3）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗（4）姑娘说，哥哥别难过，她不过是随便说说罢了。（5）钟子期去世后，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为世界上再也没有能为他弹琴的知音了。

考查了句子的改写、缩写句子、修改病句和翻译句子。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

10．（1）江清月近人；明月别枝惊鹊；举头望明月

（2）未敢忘忧国

（3）列夫托尔斯泰；善良

（4）拼命硬干；舍身求法

（5）线条；柔美

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

（1）结合上句“野旷天低树”，可知下句“江清月近人”，出自唐代孟浩然的《宿建德江》；结合下句“清风半夜鸣蝉”，可知上句“明月别枝惊鹊”，出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》；结合下句“低头思故乡”，可知上句“举头望明月”，出自唐代李白的《静夜思》。

（2）结合课本学习可知“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的《病起书怀》，意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。

（3）结合课本学习可知，出自俄国列夫·托尔斯泰的《穷人》，《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困，毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事。

（4）“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”出自鲁迅的《且介亭杂文》。

（5）结合课本学习可知，出自老舍的《草原》，原句为“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”。结合原文填上空即可。

故解析为：（1）江清月近人；明月别枝惊鹊；举头望明月；（2）未敢忘忧国；（3）列夫·托尔斯泰善良；（4）拼命硬干；舍身求法；（5）线条；柔美。

本题考查古诗文、名言警句、现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

11．五色的贝壳；这样危险的经历；有许多跳鱼儿；聪明活泼、机智勇敢、见多识

12．C

13．表述了“我”对少年闰土的羡慕、钦佩之情以及“我”对所处环境的不满，对农村丰富多彩的生活的向往之情。

语段阅读

本题考查的是语段阅读。阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

11．本题考查的是信息提取能力。根据“我素不知道天下有这许多的新鲜事”定位到第一、二自然段，根据内容填上空即可，表现了少年闰土是一个见多识广、聪明活泼的人。

故解析为：五色的贝壳；这样危险的经历；有许多跳鱼儿；聪明活泼、机智勇敢、见多识

12．本题考查的是重点句子的理解。“院子里高墙上的四角的天空”指生活的天地非常狭窄。“我”和其他富家子弟一样，都生活在深宅大院里，不能广泛地接触自然，像井底之蛙，眼界狭窄，见识很少。

故解析为：C

13．本题考查的是对思想感情的把握。通过细读短文可知，这些句子都是“我”抒发感想的句子。将生活的天地非常狭窄，整天关在高墙深院里的“我”与生活在海边的闰土形成了鲜明的对比，表述出对整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙一样，眼界狭窄的处境的不满，对活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见多识广的闰土的敬佩，对农村丰富多彩的生活的向往。

故解析为：表述了“我”对少年闰土的羡慕、钦佩之情以及“我”对所处环境的不满，对农村丰富多彩的生活的向往之情。

14．指平素没有见过面；仿佛隔了一个时代，表示由于人、事等变化很大而引起的感慨。

15．幽静；停留

16．开头属于环境描写，渲染了氛围，烘托出人物的心情。

17．排比；信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，点燃希望之灯；信仰是灯，照亮夜行的路。

18．中国红；鲜红色

19．在中国共产党的领导下，我们的祖国日益强盛，它是我们坚强的后盾，不论我们身在何处，都不能忘记自己的祖国，更要为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量。

记叙文

本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表述主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

14．考查了词语理解。结合句子“感谢所有关心我的你和你们，就算素未谋面，你们的浓浓情意、切切问候和深深祝福，如一道彩虹，斑斓了坎坷路途上的一属天空”可知，“素未谋面”的意思是平素没有见过面；结合句子“往事一幕幕闪过，恍若隔世，却又历历在目”可知，“恍若隔世”指仿佛隔了一个时代，表示由于人、事等变化很大而引起的感慨。

故解析为：指平素没有见过面；仿佛隔了一个时代，表示由于人、事等变化很大而引起的感慨。

15．考查了词语理解。“寂静”的意思是静悄悄的，没有声响，与它意思相近的词有：幽静；“滞留”指停滞、停留不动。近义词有：停留。

故解析为：幽静；停留

16．考查了句段作用。从“舷窗外一片漆黑”“在寂静的夜空中”可知，文章开头属于环境描写，交待了“我”回家时飞机上的氛围，烘托出了“我”内心温暖的感受。

故解析为：开头属于环境描写，渲染了氛围，烘托出人物的心情。

17．考查了句子理解。划线的句子运用了排比修辞手法，排比指的是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子，如：信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，点燃希望之灯；信仰是灯，照亮夜行的路。

故解析为：排比；信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，点燃希望之灯；信仰是灯，照亮夜行的路。

18．考查了内容理解。本文记叙了“我”滞留他乡三年，中国红燃起“我”心中的信念之火，照亮“我”人生的至暗时刻，引领“我”回家的漫长路途，表述了对强大、繁荣昌盛的祖国的赞美与感激之情。结合文章内容