云南省楚雄州20222023学年八年级上学期期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1云南省楚雄州20222023学年八年级上学期期末语文试卷（解析）云南省楚雄州2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷(解答版)

一、语文知识积累（共18分）

1．（8分）八年级开展以“云南的桥”为主题的综合性学习活动，下面是小云同学在报刊上摘选的文章片段，请根据要求完成问题。

著名的桥梁专家茅以昇在《中国石拱桥》一文中提到的长虹大桥位于云南省红河哈尼族彝族自治州，在开远通往昆明公路干线的南盘江上，全长171.2米，单孔跨（kuā）径112.5米，南端设桥头堡，是当时国内单孔跨径最大的空腹式石拱（gǒng）桥。外形状观，气势，形如江上临空飞架的彩虹（hóng），故名“长虹大桥”。这座大桥充分展现了我国建造石拱桥的高超技艺，被列为国家一级保护桥梁，至今保存完好，是世界上最长的独拱石桥。

滇越铁路人字桥位于云南省红河哈尼族彝族自治州屏边县，人字桥和巴拿马运河、苏伊士运河并称为人类历史上最的三大工程。这座轻盈而坚固的桥梁被列入《世界名桥史》。滇越铁路是第一条云南史上的铁路，也是中国第一条国外的铁路。人字桥是连接滇越铁路的“咽喉”桥梁，同时也是标志性建筑，了当时山区铁路桥梁设计的顶尖技术水平。全桥钢结构用铆钉连接而成，整座人字桥没有一根支撑（chēng）的骨架。当时，人字桥的每一个部件都在法国量身定做，运到云南后，由中国工人一段一段地背上山。

（1）文段中注音不正确的一项是

A．跨（kuā）

B．拱（gǒng）

C．虹（hóng）

D．撑（chēng）

（2）文中加点词语有错别字的一项是

A．状观

B．坚固

C．连接

D．量身定做

（3）文段横线上依次填入的词语，最恰当的一项是

A．横跨伟岸艰苦表现

B．贯通雄伟艰苦代表

C．横跨雄伟艰巨代表

D．贯通伟岸艰巨表现

（4）对文中画线句子的修改，最恰当的一项是

A．滇越铁路是第一条云南史上的铁路，也是中国第一条通向国外的铁路。

B．滇越铁路是中国第一条国外的铁路，也是云南史上的第一条铁路。

C．滇越铁路是云南史上的第一条铁路也是中国第一条国外的铁路。

D．滇越铁路是云南史上的第一条铁路，也是中国第一条通向国外的铁路。

2．（2分）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

“翠湖”是昆明城内一个典型的古典滇式园林，，，，。到民国时期，唐继尧以“海心亭”为中线将翠湖划分为东西堤和南北堤两片区域，两侧有“观鱼堂”和“水月轩”的古典建筑。

①最著名的莫过于“海心亭”

②是当时云南巡抚王继文建设的亭台楼阁之一

③湖中大量古建筑均是清朝时期建设的

④始建于明朝但发展于清朝

A．①④②③B．④③①②C．①③②④D．④①②③

3．（2分）下列选项中，表述不正确的一项是（）

A．居里夫人是法国物理学家、化学家，她曾先后获得诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖。

B．《昆明的雨》的是汪曾祺，他的散文娓娓道来，如话家常，具有平淡自然的独特韵味。

C．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的儒家著作，课文《得道多助，失道寡助》就选自其中。

D．司马迁撰写的《史记》是我国第一部编年体通史，记述了从黄帝到汉武帝时的史事。

4．（6分）根据提示填上空。

（1）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）

（2），铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（3），出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

（4），霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）

（5）陶渊明《饮酒其五》中的“，”两句，既写出了诗人清淡闲适的状态，又表现了山静穆自在的情味。

二、综合性学习（共10分）

5．（4分）学习与探究。

八年级开展以“保护文化遗产”为主题的学习探究活动，请阅读下列材料，并按要求回答问题。

材料一

云南历史悠久，民族众多，非物质文化遗产丰富多彩。但在工业化、城镇化背景下，云南非遗保护面临着诸多挑战，一些项目存续困难，传承后继乏人，保护基础相对薄弱，与沿海地区差距较大，政策保障力度和机构队伍建设亟待加强。

材料二

2022年9月14日，云南省政协在昆明召开专题协商会，围绕“加强云南省传统技艺类非物质文化遗产传承与保护”深入协商对话。专家们建议，要逐步探索建立非遗传承人的认定、培训、管理和传承机制，对传承人的技能、技艺等无形资产的合法权益实行有效保护，并为传承人提升技能搭建平台。

材料三

如下图。

（1）阅读材料一与材料二，综合概括两则材料的主要内容。

（2）材料三是文化遗产日的图标，仔细观察图标，简要说明其画面的主体构成及寓意。

6．（3分）名著阅读。

小南同学在制作《昆虫记》阅读资料卡时，把记录的昆虫图片弄乱了，请你根据表格内容帮他从下面三幅图中选出对应的昆虫图片。（只填序号）

《昆虫记》阅读资料卡

昆虫名①②③

内容摘录它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。我看见它用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把薄膜撕破，扯下……犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫。

阅读感悟：在昆虫的生命里，也有让人动容的母爱。

7．（1分）《红星照耀中国》这一书名的含义是什么？

8．（1分）下面是书法家田英章的书法作品，请你仔细欣赏，并从诗句中选出八个不同的汉字，用楷书把它们钞写在田字格中。

9．（1分）汉字经历了多种字体的演变过程，每种字体都有其独特的艺术美，篆书圆劲均匀，隶书蚕头燕尾，楷书形体方正，行书行云流水。下面这幅书法作品的字体属于（）

A．篆书B．隶书C．楷书D．行书

三、阅读（共32分）

10．（4分）阅读下面这首诗，完成问题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）前人写诗填词讲究炼字，请赏析“城春草木深”一句中“深”字的表述效果。

（2）诗歌尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了一个怎样的诗人形象？

11．（10分）阅读下面文言文，完成问题。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，咏左思《招隐》③诗，忽忆戴安道④。时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。经宿⑦方至，造门⑧不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”

（选自《世说新语任诞》）

①山阴：今浙江绍兴。②皎然：明亮洁白的样子。③《招隐》：左思写的表述隐居乐趣的诗歌。④戴安道：戴逵，字安道。⑤剡（shàn）：今浙江嵊州市。⑥就：拜访、访问。⑦经宿：一整夜。③造门：这里是到门口的意思。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①念无与为乐者

②盖竹柏影也

③经宿方至

④人问其故

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①怀民亦未寝，相与步于中庭。

②吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？

（3）文中的“但少闲人如吾两人者耳”一句表述了怎样的心境？

（4）两文都写了月色、月夜，描写的角度有什么不同？

12．（8分）阅读下面文章，完成问题。

苍山洱海间

李景平

①洱海清流，源头在天上，源头在山里，源头在地下，而洱海清与浊的源头，却在苍山洱海间的白房子里。

②白房子就是洱海岸畔的古城和村庄。地上的白房子与天上的白云彩，白得一样，似乎白房子就是天上降落的云彩。白房子落在山下，似乎山下就飘着了白云，白房子就是白云的故乡。白房子围着洱海，就好似洱海镶嵌了白云，洱海就是白云的天堂。白的云彩在天上连绵，绿的苍山在云下逶迤，白的房子在山下伸延，蓝的洱海在白房子外跌宕。白房子住在苍山洱海的样子就像住在童话、神话里。住在白房子里的人，梦在天上；走出白房子的人，心在远方。出没在白房子的人，孩提时代想着一个筋斗翻上云端，想着光着脚板走过海面，但祖辈足迹留给人的只是山和水的选择，梦从天空降落到大地，人就成了靠山吃山、靠水吃水的人。

③原先，靠山吃山、靠水吃水的方式，是瞄准资源饭。靠山吃山的人举起铮亮的机械，砍向苍山，树木被砍成长长短短的木头，树木砍过了，又将山体切成高高矮矮的石雕，花花绿绿的山色破碎了，碎成花花绿绿的钞票。靠水吃水的人驾驭雪白的帆船，犁开洱海，鱼儿们被装进密密匝匝的渔网，鱼捕尽了，又将洱海隔成方方块块的网箱，鼓鼓囊囊的渔网撑满了，撑起鼓鼓囊囊的腰包。苍山以苍白的撕裂，洱海以惨白的战栗，圆了白房子结结实实的梦想，也胀了白房子蓬蓬勃勃的欲望。靠山吃山愈演愈烈，山里的石料，把白房子盖得伸向了海边；靠水吃水愈来愈狂，养鱼的饲料，投进网箱也投进洱海。人进湖退了。结果，洱海污染了。只得禁山禁伐禁海禁渔，山上连茅草都不许割了，海也消停了白帆。

④之后，靠山吃山、靠水吃水的方式，又选择了商业饭。靠山吃山的人也选择吃水，水流和高磷的现代化肥，河流一样浇进了种植的土地，绿油油的大蒜林在田野上起舞，高额的利润回报来了，密集的行商坐贾来了，飘着蒜香的土地，流着钞票。靠水吃水的人也寻求着吃山，苍山伸向洱海的白房子，渐渐变成灯红酒绿的客栈，客栈喧嚣了杯盏的狂欢，狂欢和喧嚣起伏之间，生意和生意流动之间，醉意正酣的白房子，堆起了银钱。然而客栈的污水流进了洱海，种植的肥水流进了洱海，城乡的废水流进了洱海。洱海浑了浊了脏了臭了，屡屡爆发绿油油的蓝藻。蓝藻污染成了洱海的病，成了靠山吃山、靠水吃水人的病。白房子做梦也没有想到，自己的梦竟变成了噩梦。于是禁磷禁污禁排禁废，禁绝一滴污染流进洱海。

⑤再后，靠山吃山、靠水吃水的方式，转向了生态饭。靠山吃山、靠水吃水的人们其实是钟爱绿色的，但钟爱绿色不是钟爱绿得瘆人的蓝藻。蓝藻污染给了人们一个惊醒，人们终于明白，靠山吃山、靠水吃水，吃破了山、吃坏了水，一切就没了。“一定要把洱海保护好！”洱海不仅全湖禁污且环湖禁污，洱海不仅全湖治污且环湖治污。苍山洱海间，铺开了从未有过的现代治理：贴近洱海的民宿客栈，全部拆除、搬迁，退离洱海近岸；漫向洱海的高磷种植，全部摒弃、淘汰，转向生态农业；环绕洱海的城市乡村，全部开挖长长的地下沟壕，埋设现代管网；流向洱海的污水废水，全部收入繁复的净化工程，进入循环运行。人退湖进了。洱海视域里敞开了绿茸茸的生态廊道，洱海碧波间，绽开了水灵灵的圣洁的花。

⑥是啊，洱海开花了，洱海开花了！住在白房子里的人终于看到了洱海开花。洱海开花，不只是碧波间绽开了白浪花，而且是浩渺里盛开了海菜花。海菜花是洱海圣洁的花。海菜花静静地盛开在洱海上，洱海欣欣地捧起海菜花，海菜花成了点缀在洱海的星星花，星星花就成了洱海的美丽风景。

（选自《中国环境报》2022年11月30日，有删改）

（1）洱海岸畔人靠山吃山、靠水吃水先后都有哪些方式？各有怎样的结果？

（2）文章第②段为什么要详细描写白房子？

（3）从修辞手法的角度赏析文中第⑤段的画线句子。

13．（10分）阅读下面文章，完成问题。

委屈的小鸡

王奕君

①我家最早出现的活物儿，是几只小雏鸡。

②那天清早，母亲抱回一个大纸盒。打开来，伴随着“叽叽叽”清脆而急切的叫声，6只毛茸茸的小鸡簇拥在一起，欢快地扑打着小翅膀……

③“哎呀！”我惊叫一声，暗淡的生活仿佛一下被照亮了。我摸摸这只，捏捏那只，还抓起来看看。母亲一边泡小米，一边警告我：“快放下，回头让你折腾死了。”

④谁料想，母亲的话，竟一语成谶。那些小鸡仅幸存了三只。

⑤我们院儿共有五户人家。院子虽小，可家家都深藏着开疆拓土的野心，盖房的盖房，搭棚的搭棚，把小小的院落，堆砌得密不透风。我家门前，也有一个砖砌的小棚子，平时堆着蜂窝煤和杂物。眼见三只小鸡长得飞快，纸盒显然住不下了，父亲就动手将那棚子改成了鸡舍。

⑥我清楚地记得，那三只小鸡喜迁新居时，撒着欢儿奔跑跳跃，叫声此起彼伏，叽叽喳喳地歌颂着新生活。

⑦白天，父母上班，我上学。三只鸡被关了禁闭，吃饱喝足，窝在角落里，熬过漫长的一天。

⑧下午，我一到家，便隔着鸡舍缝隙，朝里面张望。三只鸡听见动静，不管是横躺的，还是竖卧的，都会立刻起身，溜达几步，叫几声，这只是预热，真正的解放，要等父母回来以后。

⑨那得“解放”的瞬间，犹如一场盛大狂欢。门一开，三只鸡一齐往前冲，边冲边拼命扑打翅膀。门口太拥堵了，它们一个踩着一个，争抢着向外蹦跳。按个头儿，我给它们排成了老大、老二和老三。

⑩院子虽小，可对于三只鸡来说，简直就是广阔天地。天地一广阔，本性就充分暴露出来。老大闷了一天，出来时脑子还是蒙的，它溜溜达达，东张西望，显得沉着而冷静。老二出了门就开始撒欢儿，一路横冲直撞，这里跑跑，那里看看，它懂得及时行乐、享受生活。老三最活跃，奔跑，跳跃，尖叫，都不足以发泄它被关在鸡舍里的憋屈，它专冲着人多的地方跑，比如，它有时突然冲向院子里扎堆玩耍的孩子，惊出一连串儿尖叫声，有时冲向水池前洗菜的大妈，引来厉声呵斥，它还专门欺负那位七十岁的老大爷，老人家在前面走，它猝不及防地冲上去，先张嘴叼住老人的裤脚，同时张开两个翅膀，快速扑打，整个身形呈欲飞之势。老人吓得一回头，只见鸡毛乱飞，叫声尖利。老人到底是邻居，欲骂还休地一边朝我家张望，一边连连说：“这哪儿行？这哪儿行啊！”

那段家有“萌宠”的日子，我过得特别充实。每天傍晚，我都拿个小板凳坐在门口，看一阵子精彩的鸡飞鸡跑，直到母亲将那三只依依不舍、东躲西藏的鸡，一只一只赶回鸡舍，我才悻悻地回屋写作业。

有一段时间，姥姥来我家住。她说乡村院子里的鸡都是儿女成群的。它们在房前屋后散步、捉虫、撒欢儿。母鸡孵小鸡时，可以不吃不喝。有外敌来侵时，母鸡宁肯牺牲自己也要保护它的宝宝们。那样的场景，想一想都让人感动。

姥姥走后，母亲却嫌它们太麻烦，不顾我的哭闹，把它们全都送了人。

鸡去舍空。从傍晚到天黑前，我依然坐在院子里写作业，内心却很怅然。

几年后，我家搬进楼房。我独居一室，开始筹划养个宠物时，自然又想起了那几只小鸡，它们既没享受过田园散养的自由，也没能成为真正的宠物。那时的我们，还过着简衣粗食的清淡日子，那些鸡不过是苍白岁月的一点调味剂而已。

（选自《北京日报》2022年10月28日，有删改）

（1）认真阅读全文，在下面表格的横线处填入恰当的内容。

事件刚见到小鸡家有“萌宠”的日子③

“我”的感受①②内心很怅然

（2）文章标题为什么说三只小鸡是“委屈的小鸡”？请结合全文内容简要回答。

（3）请赏析下面句子中加点词语的表述效果。

我清楚地记得，那三只小鸡喜迁新居时，撒着欢儿奔跑跳跃，叫声此起彼伏，叽叽喳喳地歌颂着新生活。

（4）请结合文章内容，分别概括三只小鸡的个性特征。

四、作文（共40分）

14．（40分）这才是少年应有的模样。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字。书写工整，字迹清楚。

15．我感受到了_______

要求：①请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字。书写工整，字迹清楚。

参考解析与试题解答

一、语文知识积累（共18分）

1．（8分）八年级开展以“云南的桥”为主题的综合性学习活动，下面是小云同学在报刊上摘选的文章片段，请根据要求完成问题。

著名的桥梁专家茅以昇在《中国石拱桥》一文中提到的长虹大桥位于云南省红河哈尼族彝族自治州，在开远通往昆明公路干线的南盘江上，全长171.2米，单孔跨（kuā）径112.5米，南端设桥头堡，是当时国内单孔跨径最大的空腹式石拱（gǒng）桥。外形状观，气势，形如江上临空飞架的彩虹（hóng），故名“长虹大桥”。这座大桥充分展现了我国建造石拱桥的高超技艺，被列为国家一级保护桥梁，至今保存完好，是世界上最长的独拱石桥。

滇越铁路人字桥位于云南省红河哈尼族彝族自治州屏边县，人字桥和巴拿马运河、苏伊士运河并称为人类历史上最的三大工程。这座轻盈而坚固的桥梁被列入《世界名桥史》。滇越铁路是第一条云南史上的铁路，也是中国第一条国外的铁路。人字桥是连接滇越铁路的“咽喉”桥梁，同时也是标志性建筑，了当时山区铁路桥梁设计的顶尖技术水平。全桥钢结构用铆钉连接而成，整座人字桥没有一根支撑（chēng）的骨架。当时，人字桥的每一个部件都在法国量身定做，运到云南后，由中国工人一段一段地背上山。

（1）文段中注音不正确的一项是A

A．跨（kuā）

B．拱（gǒng）

C．虹（hóng）

D．撑（chēng）

（2）文中加点词语有错别字的一项是A

A．状观

B．坚固

C．连接

D．量身定做

（3）文段横线上依次填入的词语，最恰当的一项是C

A．横跨伟岸艰苦表现

B．贯通雄伟艰苦代表

C．横跨雄伟艰巨代表

D．贯通伟岸艰巨表现

（4）对文中画线句子的修改，最恰当的一项是D

A．滇越铁路是第一条云南史上的铁路，也是中国第一条通向国外的铁路。

B．滇越铁路是中国第一条国外的铁路，也是云南史上的第一条铁路。

C．滇越铁路是云南史上的第一条铁路也是中国第一条国外的铁路。

D．滇越铁路是云南史上的第一条铁路，也是中国第一条通向国外的铁路。

（1）本题考查易误读常见字。

A.有误，“跨”应读作“kuà”；

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查字形。

A.有误，“状观”应写为“壮观”；

BCD.正确。

故选：A。

（3）本题考查词语运用。

根据“南盘江上”的提示，第一空选“横跨”恰当；根据“气势”的提示，第二空选“雄伟”恰当；根据“三大工程”的提示，第三空选“艰巨”恰当；根据“当时山区铁路桥梁设计的顶尖技术水平”的提示，最后一空选“表现”恰当。

故选：C。

（4）本题考查修改病句。画线句语序不当，应该先说“越铁路是云南史上的第一条铁路”，再说“是中国第一条通向国外的铁路”。

故选：D。

解析：

（1）A

（2）A

（3）C

（4）D

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

2．（2分）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

“翠湖”是昆明城内一个典型的古典滇式园林，，，，。到民国时期，唐继尧以“海心亭”为中线将翠湖划分为东西堤和南北堤两片区域，两侧有“观鱼堂”和“水月轩”的古典建筑。

①最著名的莫过于“海心亭”

②是当时云南巡抚王继文建设的亭台楼阁之一

③湖中大量古建筑均是清朝时期建设的

④始建于明朝但发展于清朝

A．①④②③B．④③①②C．①③②④D．④①②③

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

由前文“翠湖”及选项可知，后面应承接所建的时间，所以应接④，③由后文的“海心亭”及选项可知，①②是写“湖心亭”，②是它的建造者，故①在②后。故排序为：④③①②。

故选：B。

做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

3．（2分）下列选项中，表述不正确的一项是（）

A．居里夫人是法国物理学家、化学家，她曾先后获得诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖。

B．《昆明的雨》的是汪曾祺，他的散文娓娓道来，如话家常，具有平淡自然的独特韵味。

C．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的儒家著作，课文《得道多助，失道寡助》就选自其中。

D．司马迁撰写的《史记》是我国第一部编年体通史，记述了从黄帝到汉武帝时的史事。

本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。

ABC.正确；

D.有误，《史记》是我国第一部纪传体通史。

故选：D。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

4．（6分）根据提示填上空。

（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

（4）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）

（5）陶渊明《饮酒其五》中的“采菊东篱下，悠然见南山”两句，既写出了诗人清淡闲适的状态，又表现了山静穆自在的情味。

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（1）长河落日圆

（2）东风不与周郎便

（3）入则无法家拂士（重点字：拂）

（4）半卷红旗临易水

（5）采菊东篱下悠然见南山

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

二、综合性学习（共10分）

5．（4分）学习与探究。

八年级开展以“保护文化遗产”为主题的学习探究活动，请阅读下列材料，并按要求回答问题。

材料一

云南历史悠久，民族众多，非物质文化遗产丰富多彩。但在工业化、城镇化背景下，云南非遗保护面临着诸多挑战，一些项目存续困难，传承后继乏人，保护基础相对薄弱，与沿海地区差距较大，政策保障力度和机构队伍建设亟待加强。

材料二

2022年9月14日，云南省政协在昆明召开专题协商会，围绕“加强云南省传统技艺类非物质文化遗产传承与保护”深入协商对话。专家们建议，要逐步探索建立非遗传承人的认定、培训、管理和传承机制，对传承人的技能、技艺等无形资产的合法权益实行有效保护，并为传承人提升技能搭建平台。

材料三

如下图。

（1）阅读材料一与材料二，综合概括两则材料的主要内容。

（2）材料三是文化遗产日的图标，仔细观察图标，简要说明其画面的主体构成及寓意。

（1）本题考查概括材料内容。结合“云南非遗保护面临着诸多挑战，一些项目存续困难，传承后继乏人，保护基础相对薄弱”“专家们建议，要逐步探索建立非遗传承人的认定、培训、管理和传承机制，对传承人的技能、技艺等无形资产的合法权益实行有效保护，并为传承人提升技能搭建平台”等内容概括作答即可。

（2）本题考查图文转换能力。此题要根据题干“结合构图要素（文字除外）及材料一的内容”的提示来考虑其寓意。材料一“文化遗产日”的主题是：保护文化遗产，守护精神家园。再联系图标中间四只鸟围绕太阳飞行的图案，从保护文化遗产的强烈责任心、中华民族强大的向心力、追求光明的寓意等方面作答。

解析：

（1）云南非遗保护面临诸多挑战，需要建立机制、搭建平台，加强对非遗的传承与保护。

（2）图标的正中间描绘的是顺时针旋转的太阳，周围飞翔着四只鸟。图标体现了中华民族追求光明、团结奋进的文化内涵：彰显了我国文化强大的凝聚力和向心力。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

6．（3分）名著阅读。

小南同学在制作《昆虫记》阅读资料卡时，把记录的昆虫图片弄乱了，请你根据表格内容帮他从下面三幅图中选出对应的昆虫图片。（只填序号）

《昆虫记》阅读资料卡

昆虫名①C②B③A

内容摘录它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。我看见它用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把薄膜撕破，扯下……犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫。

阅读感悟：在昆虫的生命里，也有让人动容的母爱。

《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生命的尊敬与热爱。

本题考查对昆虫的识别。根据“长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况”可知是象态橡栗象；根据“绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝”可知是西班牙蜣螂；根据“它用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把薄膜撕破，扯下……”可知是朗格多克蝎。

解析：

①C②B③A

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

7．（1分）《红星照耀中国》这一书名的含义是什么？

《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。

本题考查对名著书名含义的把握能力。“红星照耀中国”的含义是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

解析：

中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

8．（1分）下面是书法家田英章的书法作品，请你仔细欣赏，并从诗句中选出八个不同的汉字，用楷书把它们钞写在田字格中。

本题考查学生汉字的钞写。注意用正楷或行楷钞写，做到美观、规范、正确。

解析：

示例：明月长征飞将胡马

做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。

9．（1分）汉字经历了多种字体的演变过程，每种字体都有其独特的艺术美，篆书圆劲均匀，隶书蚕头燕尾，楷书形体方正，行书行云流水。下面这幅书法作品的字体属于（）

A．篆书B．隶书C．楷书D．行书

本题考查对字体的识别和字体特点的理解能力。识别的时候要认真仔细，牢记各种字体的根本特点。

该作品如行云流水，书写快捷、飘逸易识，所以是行书。

故选：D。

行书的用笔有以下几个特点：点画以露锋入纸的写法居多；以欤侧代替平整；以简省的笔画代替繁复的点画；以勾、挑、牵丝来加强点与画的呼应；以圆转代替方折。

三、阅读（共32分）

10．（4分）阅读下面这首诗，完成问题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）前人写诗填词讲究炼字，请赏析“城春草木深”一句中“深”字的表述效果。

（2）诗歌尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了一个怎样的诗人形象？

《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。

（1）本题考查诗歌关键字的赏析。“草木深”意思是说春天来临，草木旺盛。但是结合前句中的“国破”，就可以感受到一片战乱，四处荒草丛草的凄凉、荒芜，突出战争的深重灾难。

（2）本题考查的归纳点是诗歌中人物形象的分析。诗歌在尾联中“白头搔更短，浑欲不胜簪。”一句对诗人的形象有一个具体的刻画。“白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉于极无聊赖之时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。展示出了诗人悲凉的心情，抒发了诗人忧国忧民的情怀。

解析：

（1）“深”字写出了长安城里杂草丛生、荒芜破败、人烟稀少的景象，意味深长，表现了诗人对国家残破、今不如昔的哀叹。

（2）这两句诗刻画了一个满头白发，因伤时忧国、思念家人而频频搔首的苍老诗人形象。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

11．（10分）阅读下面文言文，完成问题。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，咏左思《招隐》③诗，忽忆戴安道④。时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。经宿⑦方至，造门⑧不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”

（选自《世说新语任诞》）

①山阴：今浙江绍兴。②皎然：明亮洁白的样子。③《招隐》：左思写的表述隐居乐趣的诗歌。④戴安道：戴逵，字安道。⑤剡（shàn）：今浙江嵊州市。⑥就：拜访、访问。⑦经宿：一整夜。③造门：这里是到门口的意思。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①念无与为乐者考虑，想到

②盖竹柏影也大概是

③经宿方至到

④人问其故原因

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①怀民亦未寝，相与步于中庭。

②吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？

（3）文中的“但少闲人如吾两人者耳”一句表述了怎样的心境？

（4）两文都写了月色、月夜，描写的角度有什么不同？

参考译文

元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照进门里，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

王子猷住在山的北面。一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四面皎洁的雪光，于是他感到神思彷徨，吟咏起左思的《招隐诗》，忽然怀念起戴安道。当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为什么一定要见戴逵呢？”

（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意为：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。

②句意为：大概是竹子和柏树的影子。盖：大概是。

③句意为：经过一夜才到。至：到。

④句意为：有人问他这样做的原因。故：原因。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词：亦，也；寝，睡；相与，一同；于，在。句意：怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。

②重点词：本，本来。兴，兴致。行，出行。返，返回。何，为什么。必，一定。句意：我本来是乘着一时高兴而来，现在兴尽就返回家，为什么一定要见到戴安道？

（3）本题考查对情感态度分析理解能力。文篇末的议论“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳”意思是：哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。感慨到，何夜无月，何处无竹柏，可是有此闲情雅致来欣赏这番景色的，除了他与张怀民外，恐怕就不多了。“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。表现了他旷达乐观的人生态度。其次，“闲人”包含了郁郁不得志的悲凉心境，在政治上有远大的抱负，却被贬流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。

（4）本题考查描写角度的理解。文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”意思是：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。此句运用了比喻的修辞手法，借助竹柏的影子侧面表现月光的清凉明净。文“四望皎然”意思是：看到四面皎洁的雪光。此句属于正面描写，直接写了月光的洁白明亮。

解析：

（1）①考虑，想到②大概是③到④原因

（1）①张怀民也还没有入睡，就一起在院子里散步。

②我本来乘着兴致出行，没有了兴致就返回，何必要见戴安道呢？

（3）此句表述了虽遭贬谪却旷达悠闲的心境，也隐含了郁郁不得志的悲凉心境。

（4）文运用了比喻的修辞手法，借助竹柏的影子侧面表现月光的清凉明净。文用“四望皎然”来正面描写月光的洁白明亮。

文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表述方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

12．（8分）阅读下面文章，完成问题。

苍山洱海间

李景平

①洱海清流，源头在天上，源头在山里，源头在地下，而洱海清与浊的源头，却在苍山洱海间的白房子里。

②白房子就是洱海岸畔的古城和村庄。地上的白房子与天上的白云彩，白得一样，似乎白房子就是天上降落的云彩。白房子落在山下，似乎山下就飘着了白云，白房子就是白云的故乡。白房子围着洱海，就好似洱海镶嵌了白云，洱海就是白云的天堂。白的云彩在天上连绵，绿的苍山在云下逶迤，白的房子在山下伸延，蓝的洱海在白房子外跌宕。白房子住在苍山洱海的样子就像住在童话、神话里。住在白房子里的人，梦在天上；走出白房子的人，心在远方。出没在白房子的人，孩提时代想着一个筋斗翻上云端，想着光着脚板走过海面，但祖辈足迹留给人的只是山和水的选择，梦从天空降落到大地，人就成了靠山吃山、靠水吃水的人。

③原先，靠山吃山、靠水吃水的方式，是瞄准资源饭。靠山吃山的人举起铮亮的机械，砍向苍山，树木被砍成长长短短的木头，树木砍过了，又将山体切成高高矮矮的石雕，花花绿绿的山色破碎了，碎成花花绿绿的钞票。靠水吃水的人驾驭雪白的帆船，犁开洱海，鱼儿们被装进密密匝匝的渔网，鱼捕尽了，又将洱海隔成方方块块的网箱，鼓鼓囊囊的渔网撑满了，撑起鼓鼓囊囊的腰包。苍山以苍白的撕裂，洱海以惨白的战栗，圆了白房子结结实实的梦想，也胀了白房子蓬蓬勃勃的欲望。靠山吃山愈演愈烈，山里的石料，把白房子盖得伸向了海边；靠水吃水愈来愈狂，养鱼的饲料，投进网箱也投进洱海。人进湖退了。结果，洱海污染了。只得禁山禁伐禁海禁渔，山上连茅草都不许割了，海也消停了白帆。

④之后，靠山吃山、靠水吃水的方式，又选择了商业饭。靠山吃山的人也选择吃水，水流和高磷的现代化肥，河流一样浇进了种植的土地，绿油油的大蒜林在田野上起舞，高额的利润回报来了，密集的行商坐贾来了，飘着蒜香的土地，流着钞票。靠水吃水的人也寻求着吃山，苍山伸向洱海的白房子，渐渐变成灯红酒绿的客栈，客栈喧嚣了杯盏的狂欢，狂欢和喧嚣起伏之间，生意和生意流动之间，醉意正酣的白房子，堆起了银钱。然而客栈的污水流进了洱海，种植的肥水流进了洱海，城乡的废水流进了洱海。洱海浑了浊了脏了臭了，屡屡爆发绿油油的蓝藻。蓝藻污染成了洱海的病，成了靠山吃山、靠水吃水人的病。白房子做梦也没有想到，自己的梦竟变成了噩梦。于是禁磷禁污禁排禁废，禁绝一滴污染流进洱海。

⑤再后，靠山吃山、靠水吃水的方式，转向了生态饭。靠山吃山、靠水吃水的人们其实是钟爱绿色的，但钟爱绿色不是钟爱绿得瘆人的蓝藻。蓝藻污染给了人们一个惊醒，人们终于明白，靠山吃山、靠水吃水，吃破了山、吃坏了水，一切就没了。“一定要把洱海保护好！”洱海不仅全湖禁污且环湖禁污，洱海不仅全湖治污且环湖治污。苍山洱海间，铺开了从未有过的现代治理：贴近洱海的民宿客栈，全部拆除、搬迁，退离洱海近岸；漫向洱海的高磷种植，全部摒弃、淘汰，转向生态农业；环绕洱海的城市乡村，全部开挖长长的地下沟壕，埋设现代管网；流向洱海的污水废水，全部收入繁复的净化工程，进入循环运行。人退湖进了。洱海视域里敞开了绿茸茸的生态廊道，洱海碧波间，绽开了水灵灵的圣洁的花。

⑥是啊，洱海开花了，洱海开花了！住在白房子里的人终于看到了洱海开花。洱海开花，不只是碧波间绽开了白浪花，而且是浩渺里盛开了海菜花。海菜花是洱海圣洁的花。海菜花静静地盛开在洱海上，洱海欣欣地捧起海菜花，海菜花成了点缀在洱海的星星花，星星花就成了洱海的美丽风景。

（选自《中国环境报》2022年11月30日，有删改）

（1）洱海岸畔人靠山吃山、靠水吃水先后都有哪些方式？各有怎样的结果？

（2）文章第②段为什么要详细描写白房子？

（3）从修辞手法的角度赏析文中第⑤段的画线句子。

本文主要讲了洱海岸畔人靠山吃山、靠水吃水先后的方式对洱海环境和人们自身的影响，表述了对洱海的喜爱以及启示人们保护洱海环境，减少污染。

（1）本题考查对短文内容的理解和把握。从文中“原先，靠山吃山、靠水吃水的方式，是瞄准资源饭”“结果，洱海污染了”“之后，靠山吃山、靠水吃水的方式，又选择了商业饭”“城乡的废水流进了洱海。洱海浑了浊了脏了臭了，屡屡爆发绿油油的蓝藻。蓝藻污染成了洱海的病，成了靠山吃山、靠水吃水人的病”“再后，靠山吃山、靠水吃水的方式，转向了生态饭”“人退湖进了。洱海视域里敞开了绿茸茸的生态廊道，洱海碧波间，绽开了水灵灵的圣洁的花”可概括出解析。

（2）本题考查情节安排的作用。第②段“地上的白房子与天上的白云彩，白得一样，似乎白房子就是天上降落的云彩。白房子落在山下，似乎山下就飘着了白云，白房子就是白云的故乡。白房子围着洱海，就好似洱海镶嵌了白云，洱海就是白云的天堂。白的云彩在天上连绵，绿的苍山在云下逶迤，白的房子在山下伸延，蓝的洱海在白房子外跌宕。白房子住在苍山洱海的样子就像住在童话、神话里”详细描写苍山洱海间白房子美好的样子，与下文洱海受到污染的样子形成对比，也与后文洱海重新净化形成呼应；同时白房子是洱海清与浊的源头，描写白房子为下文不同的靠山吃山、靠水吃水的方式带来了不同的结果做了铺垫。

（3）本题考查赏析句子。“贴近……全部……”“漫向……全部……”“环绕洱海的城市乡村……全部……”“流向洱海的污水废水……全部……”连用四个“全部”，构成排比句式，句式整齐，富有节奏，列举了治理洱海的四个具体措施，条理清晰，语气强烈，突出了人们治理洱海的坚定决心。

解析：

（1）①资源饭。人进湖退，洱海污染了。②商业饭。洱海浑了浊了脏了臭了，蓝藻污染成了洱海的病，成了靠山吃山、靠水吃水人的病。③生态饭。人退湖进，洱海碧波间，绽开了水灵灵的圣洁的花。

（2）①详细描写苍山洱海间白房子美好的样子，与下文洱海受到污染的样子形成对比，也与后文洱海重新净化形成呼应。②白房子是洱海清与浊的源头，描写白房子为下文不同的靠山吃山、靠水吃水的方式带来了不同的结果做了铺垫。

（3）运用排比的修辞手法，列举了治理洱海的四个具体措施，条理清晰，语气强烈，突出了人们治理洱海的坚定决心。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

13．（10分）阅读下面文章，完成问题。

委屈的小鸡

王奕君

①我家最早出现的活物儿，是几只小雏鸡。

②那天清早，母亲抱回一个大纸盒。打开来，伴随着“叽叽叽”清脆而急切的叫声，6只毛茸茸的小鸡簇拥在一起，欢快地扑打着小翅膀……

③“哎呀！”我惊叫一声，暗淡的生活仿佛一下被照亮了。我摸摸这只，捏捏那只，还抓起来看看。母亲一边泡小米，一边警告我：“快放下，回头让你折腾死了。”

④谁料想，母亲的话，竟一语成谶。那些小鸡仅幸存了三只。

⑤我们院儿共有五户人家。院子虽小，可家家都深藏着开疆拓土的野心，盖房的盖房，搭棚的搭棚，把小小的院落，堆砌得密不透风。我家门前，也有一个砖砌的小棚子，平时堆着蜂窝煤和杂物。眼见三只小鸡长得飞快，纸盒显然住不下了，父亲就动手将那棚子改成了鸡舍。

⑥我清楚地记得，那三只小鸡喜迁新居时，撒着欢儿奔跑跳跃，叫声此起彼伏，叽叽喳喳地歌颂着新生活。

⑦白天，父母上班，我上学。三只鸡被关了禁闭，吃饱喝足，窝在角落里，熬过漫长的一天。

⑧下午，我一到家，便隔着鸡舍缝隙，朝里面张望。三只鸡听见动静，不管是横躺的，还是竖卧的，都会立刻起身，溜达几步，叫几声，这只是预热，真正的解放，要等父母回来以后。

⑨那得“解放”的瞬间，犹如一场盛大狂欢。门一开，三只鸡一齐往前冲，边冲边拼命扑打翅膀。门口太拥堵了，它们一个踩着一个，争抢着向外蹦跳。按个头儿，我给它们排成了老大、老二和老三。

⑩院子虽小，可对于三只鸡来说，简直就是广阔天地。天地一广阔，本性就充分暴露出来。老大闷了一天，出来时脑子还是蒙的，它溜溜达达，东张西望，显得沉着而冷静。老二出了门就开始撒欢儿，一路横冲直撞，这里跑跑，那里看看，它懂得及时行乐、享受生活。老三最活跃，奔跑，跳跃，尖叫，都不足以发泄它被关在鸡舍里的憋屈，它专冲着人多的地方跑，比如，它有时突然冲向院子里扎堆玩耍的孩子，惊出一连串儿尖叫声，有时冲向水池前洗菜的大妈，引来厉声呵斥，它还专门欺负那位七十岁的老大爷，老人家在前面走，它猝不及防地冲上去，先张嘴叼住老人的裤脚，同时张开两个翅膀，快速扑打，整个身形呈欲飞之势。老人吓得一回头，只见鸡毛乱飞，叫声尖利。老人到底是邻居，欲骂还休地一边朝我家张望，一边连连说：“这哪儿行？这哪儿行啊！”

那段家有“萌宠”的日子，我过得特别充实。每天傍晚，我都拿个小板凳坐在门口，看一阵子精彩的鸡飞鸡跑，直到母亲将那三只依依不舍、东躲西藏的鸡，一只一只赶回鸡舍，我才悻悻地回屋写作业。

有一段时间，姥姥来我家住。她说乡村院子里的鸡都是儿女成群的。它们在房前屋后散步、捉虫、撒欢儿。母鸡孵小鸡时，可以不吃不喝。有外敌来侵时，母鸡宁肯牺牲自己也要保护它的宝宝们。那样的场景，想一想都让人感动。

姥姥走后，母亲却嫌它们太麻烦，不顾我的哭闹，把它们全都送了人。

鸡去舍空。从傍晚到天黑前，我依然坐在院子里写作业，内心却很怅然。

几年后，我家搬进楼房。我独居一室，开始筹划养个宠物时，自然又想起了那几只小鸡，它们既没享受过田园散养的自由，也没能成为真正的宠物。那时的我们，还过着简衣粗食的清淡日子，那些鸡不过是苍白岁月的一点调味剂而已。

（选自《北京日报》2022年10月28日，有删改）

（1）认真阅读全文，在下面表格的横线处填入恰当的内容。

事件刚见到小鸡家有“萌宠”的日子③母亲将小鸡送人

“我”的感受①暗淡的生活仿佛一下被照亮②过得特别充实内心很怅然

（2）文章标题为什么说三只小鸡是“委屈的小鸡”？请结合全文内容简要回答。

（3）请赏析下面句子中加点词语的表述效果。

我清楚地记得，那三只小鸡喜迁新居时，撒着欢儿奔跑跳跃，叫声此起彼伏，叽叽喳喳地歌颂着新生活。

（4）请结合文章内容，分别概括三只小鸡的个性特征。

本文用第一人称讲述了“我”养三只小鸡的经历。母亲带回了6只毛茸茸的小鸡，后来仅幸存下三只小鸡。起初三只小鸡养在纸盒里，因为三只小鸡长得飞快，父亲就动手改建了鸡舍，家中养着“萌宠”的日子，“我”过得特别充实，后来因母亲嫌它们太麻烦，把它们送了人。几年后，搬进楼房的“我”又想起了三只小鸡。

（1）本题考查情感的梳理。依据③段“‘哎呀’我惊叫一声，暗淡的生活仿佛一下被照亮了”可知，“我”刚见到小鸡的感受是暗淡的生活仿佛一下被照亮。依据段“那段家有‘萌宠’的日子，我过得特别充实”可知，家有“萌宠”“我”的感受是日子过得特别充实。依据段“姥姥走后，母亲却嫌它们太麻烦，不顾我的哭闹，把它们全都送了人。母亲将小鸡送人”，依据段“鸡去舍空。从傍晚到天黑前，我依然坐在院子里写作业，内心却很怅然”可知，“我”因为母亲将小鸡送人，内心很怅然。

（2）本题考查内容的理解与概括。依据⑦段“白天，父母上班，我上学。三只鸡被关了禁闭，吃饱喝足，窝在角落里，熬过漫长的一天”可知，三只小鸡因为被关了禁闭，只能窝在角落里，熬过漫长的一天。依据段“又想起了那几只小鸡，它们既没享受过田园散养的自由，也没能成为真正的宠物”可知，三只鸡既没享受过田园散养的自由，也没能成为真正的宠物。

（3）本题考查句子赏析。“奔跑跳跃”是对三只小鸡从纸盒里出来后的动作，表现三只小鸡即将搬到新鸡舍时的兴奋快乐，使文章语言生动形象；“叽叽喳喳”是一个象声词，这里用来形容三只小鸡从纸盒里出来后杂乱细碎的叫声，突出三只小鸡喜迁新居的热闹、欢乐的场景。

（4）本题考查文章内容的概括。依据⑩段“老大闷了一天，出来时脑子还是蒙的，它溜溜达达，东张西望，显得沉着而冷静”可知，老大沉着而冷静；依据“老二出了门就开始撒欢儿，一路横冲直撞，这里跑跑，那里看看，它懂得及时行乐、享受生活”可知，老二懂得及时行乐、享受生活；依据“老三最活跃，奔跑，跳跃，尖叫，都不足以发泄它被关在鸡舍里的憋屈”可知，老三最活跃，到处闹腾。

解析：

（1）①暗淡的生活仿佛一下被照亮

②过得特别充实

③母亲将小鸡送人

（2）因为它们被关了禁闭，只能窝在角落里，熬过漫长的一天。它们既没享受过田园散养的自由，也没能成为真正的宠物。

（3）“奔跑跳跃”形象地写出了三只小鸡即将搬到新鸡舍时的兴奋快乐；“叽叽喳喳”是一个象声词，用在这里形容三只小鸡杂乱细碎的叫声，突出小鸡喜迁新居的热闹场景。

（4）老大沉着而冷静；老二懂得及时行乐、享受生活；老三最活跃，到处闹腾。

概括文章内容的答题方法：

把握好故事情节，是整体感知文章的起点。

1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。

2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。

四、作文（共40分）

14．（40分）这才是少年应有的模样。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字。书写工整，字迹清楚。

这是一篇命题作文。以“这才是少年应有的模样”为题目写一篇文章。审题可知，关键词“模样”字典上有三种解释分别为：表示人的长相或装束打扮的样子，表示约略的情况（只用于时间、年岁），形势、趋势、情况；状况。本题中可理解为“样子”或状态。结合“才是”，可理解为以前没有，现在才有。“这”至当前拥有的某种样子或状态。“少年的模样”可从多角度衡衡量，因而“这”的内涵相当丰富，可从品德、行为、追求、态度、干劲等方面选取一个角度选材和立意，如诚信、言谈举止、志存高远、严谨认真、努力拼搏等。可写成记叙文，也可写成议论文。首先应在审题的基础上，明确“这”的内涵是什么，然后根据自己熟悉的文体，选取材料，布局谋篇。如写成记叙文，应先写以前什么样子或状态，现在什么样子或状态，为何现在的样子或状态是“应有的模样”，要用当前样子或状态达到的好的结果或人们好的评价来反映