云南省楚雄州部分地区20212022学年七年级下学期期中语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1云南省楚雄州部分地区20212022学年七年级下学期期中语文试题（解析）云南省楚雄州部分地区2021-2022学年七年级下学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（）

A．草率（shuài）滞笨（zhì）诘问（jié）兀兀穷年（wù）

B．震悚（sǒng）澎湃（pài）秩序（zhì）至死不懈（xiè）

C．哺育（fǔ）晌午（shǎng）哀悼（diào）锋芒毕露（lù）

D．默契（qì）元勋（xūn）呜咽（yè）深恶痛绝（wù）

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．选聘抱歉苛捐杂税迥乎不同

B．淳朴怪诞群蚁排衙鞠躬尽猝

C．愧怍尴尬历尽心血可歌可泣

D．谣言遭糕目不窥园马革裹尸

3．下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（）

对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我________不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在________着血液吧，________我常常感到它在泛滥着一种热情。当我________躺在土地上的时候，当我天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟……

A．每时每刻喷洒虽然仰望

B．每时每刻喷涌虽然眺望

C．无时无刻喷涌因为仰望

D．无时无刻喷洒因为眺望

4．对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）

A．是否在市区里推广“Z”字形斑马线，市民们有不同的意见，张先生非常赞同。（“张先生非常赞同”的是哪种意见，表意不明。）

B．彩色沙林的沙山和沙峰，经过大自然的刀削斧砍，形成了“爨王出征”“雨后春笋”等大约100余个天然沙石造型，让人叹为观止。（“让人叹为观止”缺宾语。）

C．一张张泛黄的照片，向后人诉说着那一段刻骨铭心的不能忘却的艰苦岁月，展现着中国人民坚不可摧的革命精神。（“刻骨铭心”和“不能忘却”语义重复。）

D．每到春夏之交，昆明的蓝花楹就进入盛花期，它的花十分美丽，所以它确实是一种珍贵的花木。（强加因果，“它是一种珍贵的花木”与“它的花十分美丽”没有必然的因果关系。）

5．给下列句子排序，最恰当的一项是（）

闻一多先生1922年赴美留学，回国后在清华大学任教。________。________。________，________。________。或许是受闻一多的影响，简朴的生活作风和勤勉的治学态度在当时的清华大学蔚然成风。

①许多年轻教师为了方便，都骑自行车，闻一多先生却总是步行

②走在路上时，他也从不因衣着朴素而自卑，相反，他走起路来昂首阔步，英姿飒爽，尽显勤俭低调朴素的人生态度

③当时，他住在校园的最南端，距离授课的教室足有三四里远

④闻一多先生从不用“奢华”的皮包，而是用一方老蓝布做的包袱，将书籍资料包起来，“土气”地夹在腋下便出门了

⑤年轻老师们上课，大多带着皮包，里面装一些书籍资料、讲义

A．②④⑤③①B．②④③①⑤C．③①②④⑤D．③①⑤④②

6．下列表述不正确的一项是（）

A．文言文中的称谓语非常丰富，有对他人的爱称、敬称等。如“卿”一般是古代臣对君的爱称，“孤”是古时王侯的自称，“大兄”是对朋友辈的敬称。

B．在鲁迅的《阿长与》中提到的《山海经》，既是我国早期一部描述山川、物产、风俗等的大型地理著作，也是我国古代神话传说的大汇编。

C．《谁是最可爱的人》是魏巍随军采访后写的一篇通讯，从此之后，志愿军广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人”。

D．萧红在《回忆鲁迅先生》这篇回忆性散文中展现了一个真实、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，抒发了对鲁迅的怀念之情。

二、句子默写

7．根据提示填上空。

（1）深林人不知，_______________。（王维《竹里馆》）

（2）_______________，关山度若飞。（《木兰诗》）

（3）故园东望路漫漫，_______________。（岑参《逢入京使》）

（4）_______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（5）《木兰诗》中的“________，_______”两句写出了战争的旷日持久和激烈悲壮。

（6）几年不见，曾经顽皮不堪的他已经博士毕业还成为了一名医生，真是“_____，_____”啊！（用《孙权劝学》中的话语填写）

三、综合性学习

阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。全社会都要崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。英雄是历史的丰碑，更是一个时代的符号，英雄引领新时代的爱国主义情怀，激励我们创造一个美好的社会，去实现中华民族伟大复兴。

材料二：

“天下兴亡，匹夫有责。”新时代爱国主义的鲜明主题是实现中华民族伟大复兴的中国梦，爱国不是抽象的，而是具体的。在当代中国，不管什么身份、什么岗位、什么地位，只要我们“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”，你就是英雄。不必抱怨没有脱颖之机、用武之地，做最好的自己，你就是英雄。

材料三：

感动中国2020年度人物——张桂梅

张桂梅，63岁，云南丽江华坪女子高级中学校长。2000年，在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女子高中，彻底解决山区贫困问题。2007年，张桂梅成为党的十七大代表，她向公众讲述了自己的梦想，引起了社会广泛关注，2008年，华坪女子高级中学成立，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书。学校建校12年以来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献。

8．“祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。”根据以上材料，你觉得英雄应该具备怎样的品质？

9．阅读材料三张桂梅老师的事迹，请你以她已参加工作的学生的名义给她发一条微信。

四、名著阅读

10．阅读文段，回答问题。

（一）

他已经坐起来了，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起别人，怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷。怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来，远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿。

（二）

忽然，泪一串串地流下来，不但想起了虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车。车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！虎妞虽然厉害，但是没了她，怎能成一个家呢？

以上文段选自A_____（）的小说《B_________》，文段（一）中的“他”是个C_______的人，文段（二）中“三起三落”的“第三落”指的是D______。

五、字词书写

11．请仔细观察下边的字帖，从中挑出八个不同的汉字并将它们临写在田字格中。

六、选择题

12．下列有关书法相关知识的说法，不正确的一项是（）

①②

A．图①是用隶书书写的，蚕头燕尾，字形宽扁，横向取势。

B．隶书是我国汉字发展的一个里程碑，《曹全碑》是隶书的杰出代表。

C．图②用笔丰厚遒美，腴润沉稳；起笔多露锋，收笔多藏锋，是楷书。

D．楷书是在行书的基础上演变而来的。

七、诗歌鉴赏

阅读下面的古诗，完成下面小题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

13．赏析“散入春风满洛城”。

14．这首诗与李益《夜上受降城闻笛》都写到了夜闻笛声，笛声引发了他们怎样的情感？

八、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（选自欧阳修《卖油翁》）

庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所跨，砉然①响然，奏刀骋然，莫不中音。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀云：始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，宰牛数千头，未尝见全牛也。良庖岁更刀，割也；族②庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎③。刀入牛身若‘无厚入有间’而游刃有余。

（选自《庖丁解牛》，有改动）

①砉（xū）然：形容皮骨相离的声音。②族：一般的。③硎（xíng）：磨刀石。

15．解释下列句子中加点的词语。

（1）公亦以此自矜自矜：

（2）徐以杓酌油沥之徐：

（3）嘻，善哉善：

（4）庖丁释刀云释：

16．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）尔安敢轻吾射！

（2）始臣之解牛之时，所见无非牛者。

17．陈尧咨对卖油翁的态度发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？

18．文卖油翁“惟手熟尔”和文庖丁能够“游刃有余”给了你哪些启发？

九、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

纸条

余显斌

①她说：“将军，谢谢您。”

②将军躺在病床上，微笑着轻轻摇头。百余岁的将军，已不再是当年金戈铁马的将军了，已不再是老家六安人传奇里的将军了。

③十五岁参加红军，十七岁担任连长的将军，已到了垂暮之年，静静地躺在病房中，面色和缓，如大别山傍晚山尖的晚霞一样，安详，宁静。

④她告诉将军，她是带着六安市委市政府和六安人民的嘱托，特意来看望将军的，这么多年来，将军为故乡的养老院捐款，为学校捐款，为扶贫工作捐款，大家都记在心里呢。

⑤将军听到六安，昏花的眼睛亮了，轻声道：“我也是六安子弟。”

⑥她忙点着头道：“是的，您老是六安的骄傲。”

⑦老人摇着头，继续按照自己的意思说着，他说，六安多好啊，六安的山多绿啊，水多清啊，六安的映山红一开，满山就如霞一般。将军的眼睛望着远处，仿佛透过窗玻璃看到了家乡，看到了大别山，看到了映山红，也看到了当年漫卷的红旗和冲锋的号角。他说，六安养育了自己，自己捐点款，那是儿子孝顺娘啊，那不是应该的吗？世间哪有儿子孝顺娘，反而要让娘回头感谢的啊？

⑧她听了，眼圈有些发红道：“所以，您老谢绝了所有的感谢。”

⑨老人点点头。

⑩病房中一时静悄悄的，没有了一点声音。

她问将军：“将军，您认识一个叫吴先的人吗？”

是的，她来看望将军，同时还想向将军打听一下另一个人，一个名叫吴先的人。因为，每次捐款，吴先总是和将军一起，好像比赛一样，捐的数字相同，捐款时间前后一致，捐款总数也相同。市委一直在寻找这个好心人，却一直查不出来。

市委领导告诉她，将军可能认识这个人。

市委领导说，得了对方的捐助，虽然人家不希望感谢，我们却不能没有感谢之心啊，那样，我们还算老区人吗？

将军听到她的问话，轻声重复道：“吴先？”

她点点头道：“对啊，我们得找到吴先先生，道声感谢。”

将军不说话，望着窗外，许久道：“不用找了，他已经牺牲了。”

“他已经牺牲了？”她听了，险些失声叫出来。

“他已经牺牲八十多年了。”将军肯定地说。

她感到浑身有点发冷……她望着将军，确定将军很清醒，没有迷糊。将军可能也看出她的疑惑，对儿子指指自己背后，示意将自己扶起来，坐靠着枕头道：“他牺牲了，我亲眼见到的。”

“怎么牺牲的？”她问。

“冻死的。”将军缓缓地说。

将军说，那是一九三六年，是他参加红军的当年，红四方面军就开始了长征，翻越夹金山。将军说，夹金山多高啊，雪花就如棉团一样向下砸，砸得天地一片白，一片寒颤颤的，滴水成冰啊。将军说，他掉队了，拄着一根棍子，在后面跌跌撞撞地走。沿路有很多战士冻死了，或坐着，或靠着，或斜倚着枪，都成了雪雕。在一处山垭口，他看到一尊雪雕，坐在那儿，靠着石头，被冰雪焊在石头上，烈士的一只手攥着拳头高高举着，直立在寒风暴雪中。将军说，他当时想，烈士这样，究竟是为了什么？是呼喊口号，还是在指着什么方向。他走过去，轻轻掰开烈士的手。说到这儿，将军叹口气道：“从此，我就再也忘不了他手心里的东西。”

她忙问：“什么东西？”

将军说：“一块银元，还有一张纸条。”

将军给儿子示意了一下，儿子拿来一个包，将军接过，抖抖索索将包打开，里面有一张纸条，已经泛黄，显然有很多年了。他将纸条递给她，上面有一行字，虽然已经褪色，但还能隐隐约约看清，写道：我是六安人，名叫吴先，请代我交上党费。

将军流下了老泪：“从此啊，我每次交党费都是双份，因为我不再是一个人活着了，是两个人，一个是我周隆盛，另一个是吴先。”

她明白了：“从此，捐款什么的，您老也都是双份。”

将军说的时间长了，大概也太激动了，激烈地咳嗽起来。

她也忙劝将军歇歇。她说，过两天会再来看将军。

她怎么也没想到，这一别竟是永别。

第三天一早，她就接到将军儿子的电话，将军离世了，离世前给她留了一封信，让她带回六安。她去了，打开信，里面是一张银行卡，还有一张纸条，上面有一行歪歪扭扭的字，显然是将军在病中写的：这是我最后一点积蓄，现交给故乡。

信的结尾署名：吴先、周隆盛。

（选自《小小说月刊》2020年第10期）

19．文中共出现了几张“纸条”？你从这些“纸条”中体会到了什么？

20．按要求完成下列练习。

（1）从修辞手法或表现手法的角度赏析句子。

将军的眼睛望着远处，仿佛透过窗玻璃看到了家乡，看到了大别山，看到了映山红，也看到了当年漫卷的红旗和冲锋的号声。

（2）说说下面句子中加点字的表述效果。

在一处山垭口，他看到一尊雪雕，坐在那儿，靠着石头，被冰雪焊在石头上，烈士的一只手攥着拳头高高举着，直立在寒风暴雪中。

21．文中画波浪线处，将军可能看出了她的“疑惑”，她的“疑惑”是什么？

22．将军为什么说他不再是一个人活着了，是两个人，一个是周隆盛，另一个是吴先？

阅读下面的文章，完成下面小题。

你的手心

包利民

①那个年代，特别是农村，每家都有很多孩子。我家算是最少的，只有三个。大姐比我大五岁，沉静内向，除了几个亲戚家，一般不去别处；二姐比我大三岁，活泼开朗，村里很多人家都曾留下过她的笑声。

②二姐经常带我出去玩儿，牵着我的手，我在那只手的温暖里，走过那些布满牛羊蹄痕的土路，走进每一户人家。在我懵懵懂懂的记忆中，有一次，二姐带我去野外玩儿，一起的有好多女孩，大多领着一个小弟弟。在乡下，经常可以看到姐姐牵着弟弟的手，可能是每一家都想要男孩，所以，每家大多是女孩多，而且女孩比男孩要大。在村南的一段土路旁，是一丛丛很矮很密的树，我们便分别占领了一丛树，枝叶底下干爽而凉快，夏天的风和阳光纷纷从枝叶的缝隙间漏下来。我们坐在那儿，便成了一个个小小的家。

③不远处的地面上，形成了许多很规则的裂纹，把地皮分割成大小差不多的小方块儿。我们便去挖那些小方块，作为“家”里的“食物”。当我拿着挖来的“食物”回“家”时，走进树底，却发现是一个不认识的女孩也带着一个小弟弟，便一下慌了。那女孩笑着说：“哟！来我家串门了？还带好吃的来了？”我站在那儿不知所措。因为每一“家”都差不多，我稀里糊涂地走错了家门。这时候，二姐找来了，她站在那儿叫了我一声，便看着我笑，那个女孩也笑。我赶紧跑到到二姐身边，二姐拉着我的手往回走，那一刻，感觉很温暖很安全。

④可能三四岁的时候，有一次生病，村里的医生给我打针，却扎到了坐骨神经，导致我好几个月不能走路。于是二姐就背着我，在她的背上，我看到她的脖子上都是汗水。后来二姐便牵着我的手，让我锻炼着走，一小步一小步，慢慢地走过那些熟悉的地方，慢慢地走过童年的岁月。当时很多人都为我庆幸，说是扎到了坐骨神经，一般是要瘫痪的，而我，却自己恢复了过来。很多年以后，我回想，觉得如果没有二姐那只手的温度，我可能不会恢复得那么快。

⑤二姐从不打我，我耍脾气，气得她直哭，她顶多是不理我。有时候气急了，她便自己出去玩儿。可是用不上半天时间，她就又拉起我的手，去找她那些伙伴。当我闯了什么祸，或者惹得爸爸妈妈发怒，爸爸妈妈打我的时候，二姐都是拼命拉着，用身子护着我，为此，她挨了不少打。即使我很大了以后，有时候妈妈打我，她依然保护着我。

⑥五六岁的时候，我对学习开始感兴趣，二姐就不厌其烦地教我，还带着我去别人家借书看。渐渐地，我就长大了些，也上了学，就不再让二姐带着，自己跑出去玩儿。偶尔看到一些女孩牵着弟弟的手在走，眼神就会飘忽一下，心里就会温暖一下。更大些的时候，我也和伙伴们一起走东家串西家，有时候会遇见二姐，便很想念曾经的那些时光。所有的童年过往，我的手都是躺在二姐的手心里，在那份暖暖的关爱里，走过的岁月便也有了让我一生眷恋的温度。

⑦多想再让二姐牵一次我的手，可是，已成少年的我，很不好意思再跟着二姐去玩儿。虽然松开了二姐的手，可是留在心底的感动和回味，却是如脚下的路那般长。我的童年是在姐姐的手心里度过，所以，那么多朴素清贫的岁月，都成为我一生的流连。有姐姐的男孩是幸福的，那是和妈妈完全不同的一种情感，一种情怀，不管隔着多少时间的迷雾，那份温暖都会在，所以，有姐姐的男人也是幸福的。

⑧如今都已人到中年，和亲人们天南地北，偶尔的相聚，共同回忆那些遥远的旧时光，我们都笑，笑得眼睛和心都濡湿了。

（选自《思维与智慧》2020年第6期）

23．请概括文章围绕二姐详写的两件事。

24．为什么不直接用“姐姐的手心”而要用“你的手心”作标题？

25．文章末尾“我们”的眼睛和心为什么濡湿了？

十、作文

26．请以“让_______更有色彩”为题目写一篇文章。

要求：①将题目横线上的内容补充完整。②诗歌除外，文体自选。③书写工整，不少于600字。④文中不得透露个人信息。

27．请以“感动我的那些瞬间”为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③书写工整，不少于600字。④文中不得透露个人信息。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．C

本题考查汉字字音的正确使用。

C.哺育（fǔ）——bǔ，哀悼（diào）——dào；

故选C。

2．A

本题考查字形的正确使用。

B.鞠躬尽猝——鞠躬尽瘁；

C.历尽心血——沥尽心血；

D.遭糕——糟糕；

故选A。

3．C

本题考查近义词辨析能力。

①空，“无时无刻”意思是没有时刻。常与否定词连用,“无时无刻不”指时时刻刻、随时的意思。“每时每刻”表示每分钟，每一时刻。依据“不听见她召唤我回去”可知，应该填写“无时无刻”。

②空，都是从某个孔隙或洞口冒射出来的意思。“喷涌”是水由下向上冒出且喷射的意思。“喷洒”意思是使溶液成雾状或飞沫状喷射散落。依据“血液”可知，这里形容血液向全身流淌的情景，所以用“喷涌”。

③空，“虽然”表示转折关系。“因为”表示因果关系。依据“我常常感到它在泛滥着一种热情”可知，应该填写“因为”。

④空，有“看”的意思。不同之处是：“:眺望：是向远方看；眼睛平视；”仰望“是抬头看，眼睛向上。依据“当我天上的星星”可知，应该填写“仰望”。

故选C。

4．B

本题考查病句。

B.语义重复，“大约”和“余”重复；

故选B。

5．D

本题考查语句衔接。

③句“当时”承接前文闻一多先生回国任教的这段时间，所以第③句应为首句；①句承接第③句“距离授课的教室足有三四里远”，写出闻一多先生和年轻教师不同，选择步行出行，①句应在③句后；⑤句和④句与①句相似，同时在写年轻教师与闻一多先生的区别，结合①句的顺序，应该是写年轻教师的内容在前，闻一多先生的内容在后，所以应该先是⑤句再是④句；②句承接④句写闻一多先生的“土气”，却有着积极低调的人生态度。所以正确的排序应为③①⑤④②。

故选D。

6．A

本题考查文学文化常识。

A．有误，“卿”是古代君对臣的爱称；

故选A。

7．明月来相照万里赴戎机双袖龙钟泪不干杨花榆荚无才思将军百战死壮士十年归士别三日即更刮目相待

本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：戎、榆荚。

8．示例：英雄要具有崇高的爱国主义精神，即使是在平凡的岗位上，也热爱自己的工作，兢兢业业，有责任，有担当，心中有他人，想他人之想，急他人之所急，愿意牺牲小我，成全大我。9．示例：敬爱的张老师，您辛苦了！感谢您对我的悉心栽培，您就像那黑夜里的一盏灯，指明我前进的路，您就像那不朽的藤，把我从无尽的坎坷中拉上了平坦的大道，是您给了我生活的希望，给了我报效祖国，报答母校的机会，我将像您一样用我满腔的赤诚热爱我的事业，奉献我的力量。真诚地祝福您，身体健康。

8．本题考查理解和概括材料内容。

结合材料一“英雄是历史的丰碑，更是一个时代的符号，英雄引领新时代的爱国主义情怀，激励我们创造一个美好的社会，去实现中华民族伟大复兴”，材料二“可知，英雄要具有崇高的爱国主义情怀；

结合材料二“在当代中国，不管什么身份、什么岗位、什么地位，只要我们‘平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来’，你就是英雄。不必抱怨没有脱颖之机、用武之地，做最好的自己，你就是英雄”可知，即使是在平凡的岗位上，平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，有责任，有担当，热爱自己的工作，做最好的自己的人，就是英雄；

结合材料三“张桂梅，63岁，云南丽江华坪女子高级中学校长。2000年，在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女子高中，彻底解决山区贫困问题”“学校建校12年以来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献”可知，英雄的心中有他人，想他人之想，急他人之急，愿意牺牲小我，成全大我。

9．本题考查语言的表述与运用。题目要求以张桂梅已参加工作的学生的名义给她发一条微信，我们可从感恩张老师、积极献身祖国建设以报答张老师、祝福张老师的角度作答。

示例：心有所信，方能行远！亲爱的张老师，您的信仰如火炬，您似一盏星火照远方，让我们山区的女孩们远方有灯、脚下有路、眼里有光；您的理想信念迸发出改天换地的强大力量，为我们山区女孩的追梦人生铺起了一条光明大道！我们永远感激您！您放心，我们也会像您一样，带着信仰，追逐理想！真挚地感谢您！愿您平安健康！

10．老舍骆驼祥子淳朴、善良、正直、有良心为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车

此题考查名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。

①②由阅读积累可知，文段选自A老舍先生的长篇小说B《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。

③由文段（一）中“不能去！穷死，不偷”“还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿”等句可以看出，祥子是个C正直善良、自尊自爱、淳朴、有良心的人。

④祥子的三起三落：

一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。

二起：把意外捡来的骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：干包月时，祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。

三起：虎妞与祥子结婚了。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三落：虎妞难产而死。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

由此可知，D“第三落”指的是为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

11．示例：万方女才良盖伤鞠

本题考查汉字临摹能力。本字帖出自南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂的《千字文》。贴中的文字：赖及万方，盖此身发，四大五常，恭惟鞠养，岂敢毁伤，女慕清洁，男效才良。任意找出八个汉字，写在田字格中即可。注意“賴”的简写为“赖”；“萬”的简写为“万”；“蓋”的简写为“盖”；“髪”的简写为“发”；“養”的简写为“养”；“豈”的简写为“岂”；“傷”的简写为“伤”；“絜”的简写为“洁”。

12．D

本题考查对书法相关知识的识记。

D.楷书是在隶书的基础上演变的，选项表述不正确；

故选D。

13．使用了夸张的手法衬托出笛声的动人和夜的安静。14．本诗由笛声引发了的思乡之愁；李益的《夜上受降城闻笛》由笛声引发了戍边将士的思乡之情。

13．本题考查对诗句的赏析。赏析诗句要从以下几方面入手：一、品味富于表现力的关键词；二、剖析诗词的思想内容；三、探究用典化句的妙用；四、体会修辞手法的表述效果；五、揭示其蕴含的哲理。此句可从运用修辞的角度赏析。第二句着意渲染笛声，说它“散入春风”“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。笛声“散入春风”，随着春风传到各处。运用夸张的手法衬托出笛声的动人和夜的安静，营造了整个洛阳城思乡的氛围，勾出了多少旅人的情思。

14．本题考查学生对诗歌情感的把握能力。要结合诗中的景物描写和创作的背景来分析。《春夜洛城闻笛》抒发了李白客居洛阳，夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，笛声“散入春风”“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻这是运用想象和夸张的手法。第三句点出了《折杨柳》曲，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。听到笛音后，触动了诗人的思乡情怀。《夜上受降城闻笛》则是景中寓情，在万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，这笛声使诗人想到征人思乡的无边离愁。“沙似雪”和“月如霜”烘托了边塞寒冷凄苦的环境，“吹芦管”则触动了无数戍边的征人的愁思，让他们一个个披衣而起，凝视着远方。这首诗将诗情、画意与音乐美融于一炉，含蓄地道出征人思乡之情的深重和急切。据此理解分析概括作答。

15．（1）自夸（2）慢慢地（3）好（4）放下16．（1）你怎么敢轻视我射箭的本领呢？

（2）起初我宰牛的时候，眼里看到的是一只完整的牛。17．刚开始表现出不满、恼怒，后来不得不为卖油翁高超的酌油技巧所折服。

原因：卖油翁现身说法，不卑不亢、淡定从容地说理，陈尧咨被卖油翁的酌油技艺及智慧折服，从中明白了“无他，但手熟尔”的道理。18．熟能生巧，不管做什么事，只有经过反复实践，才能掌握事物的客观规律，做事时得心应手，运用自如；尺有所短寸有所长，即使有长处也不应该骄傲自满。

15．本题考查文言实词。

（1）句意：他也就凭着这种本领而自夸。自矜：自夸。

（2）句意：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。徐：慢慢地。

（3）句意：嘻，好啊！善：好。

（4）句意：庖丁放下刀回答说。释：放下。

16．本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：

（1）尔：你。安：怎么。轻，作动词用，轻视。

（2）始：开始。解牛：宰牛。

17．本题考查学生对文言文情感变化过程的梳理，要仔细阅读文章，通译全文，理清故事情节，分析人物在情节的发展中情感的变化，可以摘录文中词语，也可以自己概括。

根据情节变化可知，当卖油翁看陈尧咨射箭时“但微领之”，即“只是轻轻点了点了头”；陈尧咨问道“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”这一反问，表现了他的反感。尤其是当卖油翁说“无他，但手熟尔”时，他就更受不了了，忿然曰：“尔安敢轻吾射？”他赖以“自矜”的“善射”受到了轻视，恼怒溢于言表。后来，他看到卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”时，陈尧咨为卖油翁高超的酌油技巧所折服，就“笑而遣之”。这中间变化的原因，是他看到了卖油翁酌油的技术很娴熟，却并不“以此自矜”，即“不凭着这种本领而自夸”。他被卖油翁的酌油技艺及智慧折服，从中明白了“无他，但手熟尔”的道理，据此分析作答即可。

18．本题考查阅读启示。

根据文“无他，但手熟尔”“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”“我亦无他，惟手熟尔”，文“今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。刀入牛身若‘无厚入有间’而游刃有余”可知，甲文展现卖油翁熟练的往葫芦里倒油的技艺，乙文通过庖丁懂得用很薄的刀刃插入有空隙的骨节来杀牛的技艺，来表现“熟能生巧”这一生活道理。这启示我们，在生活中，我们要经过反复实践才可熟能生巧，同时，掌握事情的规律也有利于我们化繁为简，真正获得轻松；另外，通过陈康肃公前后态度的转变我们也应该认识到，“尺有所短，寸有所长”，自己有长处也不应该骄傲自满；他人有长处，应向其学习，做到“择其善者而从之”。

参考译文：

康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。

庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的。梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”庖丁放下刀回答说：“起初我宰牛的时候，眼里看到的是一只完整的牛；几年以后，宰杀了几千头牛，再未见过完整的牛了。技术好的厨师每年更换一把刀，是用刀割断筋肉割坏的（就像我们用刀割绳子一样）；技术一般的厨师每月就得更换一把刀，是砍断骨头而将刀砍坏的。如今，我的刀用了十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样。刀插入牛身就像用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，刀刃的运转必然是有余地的。”

19．两张。体会到了他们对党和革命的无比忠诚与热爱及对家乡的无私奉献。20．（1）用了排比（或虚实结合）的手法，突出表现了老人对那段艰苦卓绝的岁月的印象之深刻。

（2）“焊”字写出了冰雪将吴先与石头紧紧冻在一起，体现了当时天气的恶劣；“攥”写出了吴先使劲握住手中的一块银元和纸条，表明了他对党和革命事业的忠诚和热爱。21．一个牺牲了八十多年的人怎么可能一直给六安捐款，而且不是一次，是几十年，是无数次。22．因为吴先忠于革命忠于党的崇高精神，深深感动了他，吴先永远活在自己心中；吴先临终不忘让人为自己代缴党费，他要让吴先的心愿变为现实并延续下去，作为对牺牲战友的缅怀，他要以吴先为榜样，永远忠于党和革命。

19．本题考查对文章内容的理解。

依据文章第段“将军给儿子示意了一下，儿子拿来一个包，将军接过，抖抖索索将包打开，里面有一张纸条，已经泛黄显然有很多年了，他将纸条递给她，上面有一行字，虽然已经褪色，但还能隐隐约约看清，写道：我是六安人，名叫吴先，请代我交上党费”，这张字条为吴先烈士栖牲前所写，请求代交党费，体现了他忠诚于党，信念坚定；

依据文章第段“第三天一早，她就接到将军儿子的电话，将军离世了，离世前给她留了一封信！让她带回六安。她去了，打开信，里面是一张银行卡，还有一张纸条，上面有一行歪歪扭扭的字，显然是将军在病中写的：这是我最后一点积蓄，现交给故乡”和第段“信的结尾署名：吴先、周隆盛”可知，第二张为将军病中所写，要求将最后的积蓄交给家乡并署两人名字，体现了他敬重烈士、热爱家乡，无私奉献的精神。

20．本题考查的是对句子的赏析。

我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表述效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表述的情感。

（1）题干要求从修辞手法或表现手法的角度赏析句子。

从“看到了家乡，看到了大别山，看到了映山红，也看到了当年漫卷的红旗和冲锋的号声”可知是排比的修辞方法，结合前文“六安多好啊，六安的山多绿啊，水多清啊，六安的映山红一开，满山就如霞一般”可知，作用是突出了老人对那段艰苦卓绝的岁月的印象之深刻；

从“将军的眼睛望着远处，仿佛透过窗玻璃看到了家乡”可知是虚实结合的表现手法，作用是突出了老人对那段艰苦卓绝的岁月的印象之深刻；

（2）题干要求分析加点字的表述效果。

“焊”的本义是用熔化的金属把金属工件连接起来，“他看到一尊雪雕，坐在那儿，靠着石头，被冰雪焊在石头上”写出了冰雪将吴先与石头紧紧冻在一起，体现了当时天气的恶劣；“攥”的本义是用手紧紧抓住，结合第段“将军说：‘一块银元，还有一张纸条。’”，第段“我是六安人，名叫吴先，请代我交上党费”可知，吴先用手紧紧抓住的是一块银元和一张纸条，表明了他对党和革命事业的忠诚和热爱。

21．本题考查对重点句子的理解。

结合文章第段“因为，每次捐款，吴先总是和将军一起，好像比赛一样，捐的数字相同，捐款时间前后一致，捐款总数也相同。市委一直在寻找这个好心人，却一直查不出来”，第段“将军不说话，望着窗外，许久道：‘不用找了，他已经牺牲了。’”，第段“他已经牺牲八十多年了”可知，她本来找将军想打听和将军一起捐款的吴先这个人的情况，可是从将军的话里知道这个人已经牺牲八十多年了，所以她感到疑惑：一个牺牲了八十多年的人怎么可能一直给六安捐款，而且不是一次，是几十年，是无数次。

22．本题考查对文章重点句子的理解。

结合第段“将军给儿子示意了一下，儿子拿来一个包，将军接过，抖抖索索将包打开，里面有一张纸条，已经泛黄显然有很多年了，他将纸条递给她，上面有一行字，虽然已经褪色，但还能隐隐约约看清，写道：我是六安人，名叫吴先，请代我交上党费”，这张字条为吴先烈士栖牲前所写，请求代交党费，可以看出吴先忠于革命忠于党的崇高精神；结合第段“从此，我就再也忘不了他手心里的东西”，第段“将军流下了老泪”可知，将军被他的精神深深感动；结合第段“因为，每次捐款，吴先总是和将军一起，好像比赛一样，捐的数字相同，捐款时间前后一致，捐款总数也相同”，第段“从此，捐款什么的，您老也都是双份”，第段“信的结尾署名：吴先、周隆盛”可知，将军让吴先的心愿变为现实并延续下去，作为对牺牲战友的缅怀，他每次捐款什么的，都替吴先捐一份，可以看出他以吴先为榜样，永远忠于党和革命。

23．①儿时玩游戏，“我”回错“家”，心里正慌张时，二姐及时赶到给了“我”温暖。②三四岁时，“我”打针伤到坐骨神经，在二姐的悉心照料下，“我”的身体很快恢复了。24．①用“你的手心”设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。②用第二人称“你”，增加亲切感，无形中拉近了与读者的距离。③使的情感表述得更为真切。25．①因为那些遥远的旧时光充满了乐趣，充满了温情与幸福。②表现了对儿时能与亲人形影不离，而如今亲人们却天南地北，难得相聚的感慨。

23．本题考查对文章内容的概括。

根据第③段“当我拿着挖来的‘食物’回‘家’时，走进树底，却发现是一个不认识的女孩也带着一个小弟弟，便一下慌了。那女孩笑着说：‘哟！来我家串门了？还带好吃的来了？’我站在那儿不知所措。因为每一‘家’都差不多，我稀里糊涂地走错了家门。这时候，二姐找来了，她站在那儿叫了我一声，便看着我笑，那个女孩也笑。我赶紧跑到到二姐身边，二姐拉着我的手往回走，那一刻，感觉很温暖很安全”的内容概括可知，儿时玩游戏，“我”回错“家”，心里正慌张时，二姐及时赶到给了“我”温暖；

根据第④段“可能三四岁的时候，有一次生病，村里的医生给我打针，却扎到了坐骨神经，导致我好几个月不能走路”和“于是二姐就背着我，在她的背上，我看到她的脖子上都是汗水。后来二姐便牵着我的手，让我锻炼着走，一小步一小步，慢慢地走过那些熟悉的地方，慢慢地走过童年的岁月”的内容概括可知，三四岁时，“我”打针伤到坐骨神经，在二姐的悉心照料下，“我”的身体很快恢复了。

24．本题考查对标题作用的分析。

用“你的手心”可以设置悬念，让读者对“你”是谁产生疑问，从而激发读者的阅读兴趣；“你”是第二人称，可以增加与读者的亲切感，从读者的角度来看待故事中的人物，拉进了读者的距离；“你的手心”使的情感表述更真切，直接向故事中的人物表述感情，使情感更饱满。

25．本题考查对文章情感的理解和分析。

根据第⑧段“共同回忆那些遥远的旧时光”的内容可知，“我们”一同回忆起儿时美好的时光，怀念那时的温馨和幸福，所以很感动；根据第⑧段“和亲人们天南地北，偶尔的相聚”的内容可知，“我们”如今已经很难像儿时那般形影不离了，相聚时刻十分难得，这也表现了“我们”因为相聚难得而感慨。

26．例文：

让山林更有色彩

微风拂过窗帘，一米暖暖的阳光洒在树上，树叶间漏下的点点斑驳，如岁月的脚步在轻轻移动。灿烂了那一抹不同寻常的山林的色彩。

踏着金黄的春光，迎着和煦的春风，走在熟悉的小径上。蓦地，一抹浓绿闯入我的眼帘。一位爷爷正在植树。他穿着一身较为整洁的中山装，默默地挖坑种松树，没有人注意他，他也不在意别人。

走近些，望见他那被岁月侵蚀的脸满是褶皱，皮肤黝黑，但眼神里映满故事，一脸的慈祥，一种岁月的沧桑写在脸上。他用铁锨掘出一个坑，稍显迟钝地将小松树扶正，再吃力地蓄进坑中。但小树似乎很有定力，他只得一点一点挪动。我看着这幕十分揪心。走到他身边，想帮他，但他笑着摇了摇头。我忽而瞥见他的右腿，似柴木一般支楞着，原来是假肢！

他种树之时，我又细细打量，发现他走路不太方便。心里正纳闷：身体都这样了，况且年龄这么大了，怎么还在这里干活种树呢？

不久，树便种好了。我扶着这位爷爷在路旁的长椅上坐下，他目不转睛且含情脉脉地望着这株小松树，嘴唇微微颤动着，一脸的满足。我心里的好奇驱使着我问他：“爷爷，您怎么还在这儿种树呢？”他脸上露出一丝欣慰与喜悦，“这条路总少点东西，种两棵松树，挺好的。”他如洪钟般的声音答道。我心里似有了解析，没再多问，也注视着那株小松树，又望了望路旁高大的松树，瞧了瞧这位老人。

后来听人说起，他是退役的军人，年轻时是位护林员。但在一次意外中，和他一起护林的妻子因火灾失去了生命，他也因此失去了右腿，只剩下一儿一女陪着他，儿子叫小松，女儿叫小林。退休后他回到故乡，儿女在外奔波。也许是对林园的热爱，亦是对妻子的怀念，他每年都坚持种树。

心头一紧，为了这松树，也为爷爷这份初心，它就像一盏灯瞬间点亮了我梦想的色彩，点亮了我心中对未来的渴望。

岁月如帘，隔不断回忆，也隔不断梦想，一如隔不断那抹绿意，那不同寻常的色彩，根植于我的心中。多年以后，每次回望，心中都会有着一幅更加绿意葱茏的色彩，那位身着中山服的老人种树的场景，让山林更有色彩。

本题考查半命题作文。

第一，审题。首先看看“色彩”。生活中各种各样的色彩，有时是闪闪明星的银色，有时是长夜漫漫的黑色，有时是生机勃勃的绿色。就是告诉我们，作文中要找到