云南省楚雄州南华县20222023学年六年级下学期期中语文试卷

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云南省楚雄州南华县2022-2023学年六年级下学期期中语文试卷

一、基础运用。

1．看拼音，写词语。

yuándànshāngfànpáihuáinuóyíshūjíkǒngjùfángyùquēfá

2．下列加点字读音全部正确的一组是（）

A．忧虑（lǜ）猜测（cè）抵御（yù）别出心裁（chái）

B．婆娑（suō）蒙古（méng）冠冕（guàn）摇曳（yè）

C．参差（cī）宅院（zhái）逶迤（wēi）岷山（mín）

D．憧憬（chōng）黑魆魆（xū）一哄而散（hōng）攒动（cuán）

3．下列词语书写全部正确的一项是（）

A．死得其所精兵减政哀思制度

B．无边无崖热气腾腾炊烟捆绑

C．奄奄一息轻于鸿毛乱蓬蓬棉袍

D．五湖四海迫不及待追掉会批评

4．下列加点词语使用有误的一项是（）

A．读这本好书，如同欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡。

B．新学期开始了，同学们个个呈现出万象更新的模样。

C．我一声不吭地站在那里，等待着母亲的数落。

D．这座小岛荒无人烟，晚上常有野兽出没。

5．下列选项中对病句的修改，不正确的一项是（）

A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。修改：删去“一直”或删去“始终”。

B．周敏同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在她班上也名列前茅。修改：将“全校”与“她班上”调换位置。

C．昨天下午，我等了他整整一个小时左右。修改：删去“整整”或删去“左右”。

D．这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。修改：删去“因为”。

6．对下列句子使用的描写方法判断不正确的一项是（）

A．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写）

B．爸爸说：“我正为这件事操心。”（语言描写）

C．护土阿姨的脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。（神态描写）

D．我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。（动作描写）

7．我会连。

过年的时候吃鱼“岁”与“祟”谐音，驱邪避灾

建筑上雕刻蝙蝠年年有余

过年贴春联福从天降

长辈给晚辈压岁钱祈福纳吉、无灾无祸

倒贴“福”福到了

8．根据要求写句子。

（1）仿照例句中的画线部分，发挥想象，写句子。

例：高兴：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

安静：

（2）采用寓情于景的方法，把下面的句子补充完整。

龙一鸣的心情好极了，他走在雪地里，

9．根据所学内容填上空。

（1）诗言志。《石灰吟》的借“，要留清白在人间”这两句诗，抒发了诗人的思想感情；《马诗》中诗人借诗句“，快走踏清秋”表现自己。

（2）诗传情。《十五夜望月》中表述了游子的思乡之情的句子是“，”；《迢迢牵牛星》中表述了对爱人的思念之情的句子是“盈盈一水间，”。

（3）“，”告诉我们要虚心接受别人的意见；“，”告诉我们要趁着父母健在及时尽孝，不要等到失去父母才后悔。时光易逝，马上就要小学毕业了，多读书，读好书，正所谓“，”，从书中获取知识，从实践中求得真知。

二、阅读鉴赏。

课内阅读。

①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，人们穿着新衣裳，可是它还不够美，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙

②孩子们买各种花炮燃放，不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃

10．在文中横线上填上合适的关联词。

11．关注文中带点的词语，我发现“一律”“清一色”“都”“通通”这些词语的意思都一样，都表示。

12．从上面文段中可以看出正月十五有哪些风俗习惯？正确的解析是（多选）

A．吃年夜饭B．放花炮C．吃饺子D．观花灯

E．吃元宵

13．在写选文第①段时采用的段落结构是（）。

A．总——分B．分—一总C．总——分——总

14．“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的图案各式各样。”这句话连用5个“有的”，是为了体现灯，更是为了体现元宵节是春节的。

读下面短文，完成后面的练习。

画蛇添足

楚有祠（cí）①者，赐其舍人②卮（zhī），一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，乃左手持危，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，夺其卮，曰：“蛇固无足，终亡其酒。

①祠：古代贵族每年四季祭祀祖先，各有名称，春祀叫做“祠”。②舍人：门客

15．解释下面加点字和句的意思，并用“/”为第③句断句。

①数人饮之不足足：

②画蛇添足足：

③蛇固无足，子安能为之足？

16．《画蛇添足》一文的主旨是在暗示我们做事不可（）。

A．性情急躁B．粗心大意C．手忙脚乱D．自作聪明

17．“画蛇添足”一词后来比喻（）。

A．锦上添花B．雪中送炭C．操之过急D．多事无益

阅读短文，回答问题。

当代英雄——官东

①2015年6月1日21时30分许，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆的途中突遇罕见强对流天气，立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。

②大连舰艇学院大学生官东主动请缨参加救援活动。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，官东一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备

③14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子——船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望毫不犹豫地将自己的装备给了他。但陈书涵由于体力消耗巨大，已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险

④就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。

⑤然而，官东从江底撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，却与水面彻底失联。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口。这时，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，双眼通红，鼻孔流血

⑥官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，我也一样会去做。”

⑦帅气的外表，英雄的行为；平静的回答，不仅仅指的是面庞”。

18．联系上下文，解释下列词语的意思。

①盛赞：

②毫不犹豫：

19．读第②至④段，找出文中能概括这部分主要内容的句子钞写在下面横线上。

20．从第③段的画横线句子中可以看出，官东是一个的人。

21．短文第⑤段中写了官东遇到的三个困难：、暗流将他卷入深水区、。

22．文章以颁奖词作结尾，这样表述的好处不正确的是第（）项。

A．总结全文B．点明主题C．升华主题D．首尾呼应

三、习作。

23．习作。

六年的小学生活中，总会有一个人，一件事，一本书，一句话……时时浮现在你脑海中，让你懂得了乐于助人，让你懂得了感恩图报……请以“在我的记忆中”为题

要求：①书写认真，文中不得出现真实的人名、校名。②有真情实感。③不少于450字。

解析解答部分

1．元旦；商贩；徘徊；挪移；书籍；恐惧；防御；缺乏

看拼音写汉字

根据题干信息和拼读音节即可得出词语，但在书写注意“徘徊”两个字都是双人旁；“书籍”的“籍”是竹字头，不能写成“藉”；“恐惧”的“惧”里边是三横；“防御”的“御”是双人旁+卸，词语在书写时注意规范、工整、美观，不写错别字。

故解析为：元旦；商贩；徘徊；挪移；书籍；恐惧；防御；缺乏

本题考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字的即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母、及声调。完成此类题目的关键是：一要正确拼读所给音节，二要会正确书写相应的汉字。

2．C

字音

根据题干信息可知选择读音正确的一组，分析四个选项A项有误，“别出心裁”的“裁”应读“cái”。

B项有误，“蒙古”的“蒙”应读“měng”，指蒙古族。读“méng”时，指蒙昧。“冠冕”的“冠”应读“guān”，指帽子。读“guàn”时，指居第一位。

C项正确。

D项有误，“一哄而散”的“哄”应读“hòng”，指闹；开玩笑。读“hōng”时，指许多人同时发出声音。

故解析为：C

考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．C

词形辨析

根据题干信息，选择词语书写全部正确的一项，分析四个选项，A项精兵简政意思为精减人员，缩减机构。故“减”错误，应为“简”。

B项无边无涯意思为没有边际。故“崖”错误，应为“涯”。

C项正确。

D项追悼会意思是为死者举行的追悼仪式。故“掉”错误，应为“悼”。

故解析为：C

本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学的生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

4．B

成语运用

根据题干信息可知选择词语使用有误的一项。分析四个选项，A项中“心旷神怡”的意思是心情愉快，精神舒畅。符合A项语境，词语使用正确。

B项“万象更新”的意思是一切景物或事物变得焕然一新。B项主语是同学们，是人们不是事物或景物，不符合语境，词语使用错误。

C选项“一声不吭”的意思是一句话也不说，符合C项语境，词语使用正确。

D项“荒无人烟”的意思是形容某地荒凉偏远，符合D项语境，词语使用正确。

故解析为：B

本题考查了学生对词语的理解与运用。需要我们平时在生活中多在具体语言环境中去体会运用，并且多积累多总结。理解词语的含义，透过词语的表面含义，深刻体味其内涵。

5．D

修改病句

根据题干内容可知，选择幅病句修改不正确的一项。分析四个选项得出，A、B、C项正确；

D项错误，病因是逻辑错误，不能是“这部电影对我很熟悉”，应该是“我对这部电影很熟悉”。

故解析为：D

考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。

6．D

描写手法辨析

根据题干信息可知，选择描写方法判断不正确的一项，分析四个选项，A、B、C使用的描写手法判断正确；

D项使用的描写手法判断不正确，“我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多"通过对比突出阳光的温暖，不是心理描写。

故解析为：D

本题考查了人物描写，人物描写的基本方法可分为5种：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。这些描写都是为了人物性格、品质服务，在平时的写作当中要注意多种描写方法的运用。

7．

习俗及习俗寓意

根据题干信息，结合自己的学习积累可知，“过年的时候吃鱼”，“鱼”与“余”谐音，意味着每年粮食收成有富余，故“过年的时候吃鱼”意味着“年年有余”。“建筑上雕刻蝙蝠”，“蝠”与“福”谐音，意味着“福从天降”。“过年贴春联”意味着“祈福纳吉、无灾无祸”，“长辈给晚辈压岁钱”意思是：““岁”与“祟”谐音，驱邪避灾”。倒贴“福”意味着福到了。

本题考查了学生对干课外知识的积累与搜集，重点考查了学生风俗寓意了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。在平时的学习中，我们要注重课外知识的搜集与积累，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。

8．（1）上课铃响了，刚才还闹哄哄的教室立刻安静得一点声音都没有了。

（2）感觉每片雪花都在笑。

仿写

(1)考查句子仿写。例句中“喜得快要发疯了”使用了夸张的修辞手法。根据题目要求，发挥想象，用夸张的修辞手法写出表现“安静”的句子。例：上课铃响了，刚才还闹哄哄的教室立刻安静得一点声音都没有了。

（2）考查补充句子。根据句子语境，“龙一鸣的心情好极了，他走在雪地里"怎样了或有何感觉，故空处可写：感觉每片雪花都在笑。

故解析为：（1）上课铃响了，刚才还闹哄哄的教室立刻安静得一点声音都没有了。（2）感觉每片雪花都在笑。

本题主要考查对仿写及写作手法的理解、运用能力。需要结合平时积累的写作手法归纳点进行作答。寓情于景：这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。的喜怒哀乐同写景状物结合在一起，通过对景物的描写来表现的感情。把自己的感情抒发到景物里，去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉的把这种客观感情溶铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。

9．（1）粉骨碎身浑不怕；不怕牺牲，永葆高洁；何当经络脑；想在战场立功报国的急切心情

（2）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；脉脉不得语

（3）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行；树欲静而风不止；子欲养而亲不待；书到用时方恨少；事非经过不知难

谚语；古诗词填上空；古诗词运用

（1）明代诗人于谦的《石灰吟》的借“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗，抒发了诗人不怕牺牲、永葆高洁的思想感情。唐代诗人李贺的《马诗》中诗人借诗句“何当金络脑脑，快走踏清秋”表现自己想在战场上立功报国的急切心情。

（2）唐代诗人王建的《十五夜望月》中表述了游子的思乡之情的句子是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。汉代乐府诗《迢迢牵牛星》中表述了对爱人的思念之情的句子是“盈盈一水间，脉脉不得语”。

（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话的意思是：苦口的药虽然很很难让人吞咽，但却有利于自己痊愈，逆耳的话虽有点伤人，但却能帮助我们的一言一行。告诉我们要虚心接受别人的意见。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话告诉我们要趁着父母健在及时尽孝，不要等到失去父母才后悔。“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是：到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。这句话启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。

故解析为：（1）粉骨碎身浑不怕；不怕牺牲，永葆高洁；何当金络脑；想在战场立功报国的急切心情（2）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；脉脉不得语（3）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。书到用时方恨少，事非经过不知难

考查了古诗文默写和名言警句。诗歌的理解默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

10．即使；也

11．全、都

12．B；D；E

13．A

14．材质多；又一个高潮

课内现代文阅读

语段选自《北京的春节》，文章以时间为顺序，细致地描写了北京春节的一系列风俗，字里行间透出人人欢欢喜喜过年的心情，反映出普通老百姓热爱生活，追求美好生活的心愿，并在对比中歌颂了新中国的美好变化。语段阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表述的主题后，再结合后面的问题分析解答。

10．本题考查了关联词。“不跑到街上去淘气”与“在家照样能有声有光地玩耍”之间是转折关系，故用关联词“即使……也……”连接。

故解析为：即使；也

11．本题考查了对词语的理解。“一律”“清一色”“都”“通通”这些词语的意思都一样，都表示“全、都”的意思。

故解析为：全、都

12．本题考查了对选文内容的理解。从“孩子们买各种花炮燃放”“元宵节，处处悬灯结彩”“大家还必须吃元宵”可知，正月十五可以吃元宵、观花灯、放花炮。故选BDE。

故解析为：BDE

13．本题考查文章结构。阅读语段可知，先总写，再分写。这一自然段是按照总分的结构来描写的。“元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了"在第一自然段的句首，作用是总结全文，然后具体写元宵节做什么。

故解析为：A

14．本题考查了对选文内容的理解。从“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样”可知，“有的……有的……有的……有的……有的……”体现灯的材质多，更是为了体现元宵节是春节的又一个高潮。

故解析为：材质多，更是为了体现元宵节是春节的又一个高潮。

15．足够；脚；蛇/固无足，子/安能/为之足，你怎么能给它画脚呢？

16．D

17．D

课外文言文阅读

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：

楚国有个主管祭祀的官员，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。请大家在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。"一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶准备饮酒，然后左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上脚！"没等他画完，另一个人的蛇画好了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢"于是就把壶中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒。

15．本题考查了字词解释及文言断句。①“数人饮之不足”意为“几个人喝这壶酒不够”，故“足”的意思是足够。②“画蛇添足”意为“画了一条蛇还给蛇添上脚，比喻做事多此一举”，在这里“足”指的是脚。③断句，首先找名词，定句读。文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，故“蛇”和“子”后面要断句；再看尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方，故“安能”后面要断句。即；蛇/固无足，子/安能/为之足蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢

故解析为：①足够；②脚；③蛇/固无足，子/安能/为之足蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢

16．本题考查了对情感主旨的理解。结合文章内容可知，《画蛇添足》一文的主旨是在暗示我们做事不可自作聪明。

故解析为：D

17．本题考查了词语理解。“画蛇添足”意思是：画蛇时给蛇添上脚。后来比喻多事无益。

故解析为：D。

18．极力称赞、给予高度好评；形容说话、做事果断。

19．官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。

20．无私奉献、舍己为人

21．信号绳缠住了身体；氧气即将耗

22．D

写人类记叙文阅读

文章写了大连舰艇学院大学生官东在一次救援行动中舍己为人的行为得到大家的盛赞。《感动中国2015年十大人物》颁奖词送给官东--“帅气的外表，英雄的行为；平静的回答，不仅仅指的是面庞”。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

18．本题考查了词语意思的理解。结合文中语句“官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。”可知，“盛赞”：极力称赞；给予高度好评；非常赞扬。结合文中语句“陈书涵此时已陷入绝望毫不犹豫地将自己的装备给了他。”可知，“毫不犹豫”：形容说话、做事果断，一点也不迟疑。

故解析为：极力称赞、给予高度好评。形容说话、做事果断。

19．本题考查了对文章内容的概括。读文章第二到第四自然段，主要写了官东如何救人。所以第四自然段“官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。”概括了这个意思。

故解析为：官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。

20．本题考查了人物形象的分析。从“官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险，将其送出舱室”可以看出他是一个无私奉献、舍己为人的人。

故解析为：无私奉献、舍己为人

21．本题考查了对文章内容的理解。从“他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，关东只能迅速割断信号绳，却与水面彻底失联。”“这时，一个暗流瞬间又将他卷入深水区。没想到氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游”可知，第5自然段中写官东遇到的三个困难是信号绳缠住了身体、暗流将他卷入深水区、氧气即将耗尽。

故解析为：信号绳缠住了身体；氧气即将耗尽

22．本题考查了文章的写作特点。文章以“帅气的外表，英雄的行为；平静的回答，不仅仅指的是面庞”颁奖词作结尾的作用是总结全文、点明主题、升华主题。

故解析为：D

23．在我记忆中的一件事

在我的记忆中，有许多的往事有如沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失得无影无踪。而有些往事就好似海底的珊瑚群，无论海浪怎样冲刷，它也是永远鲜亮，永远美丽的。

那天晚上，我和小伙伴们在楼底下玩捉迷藏，玩着玩着我们一时兴起，玩起了水枪。也正是因为这样，我们把小区的保安给引来了。我们疯狂地跑上了楼顶。楼顶上没有灯，黑漆漆的一片。我隐约看见了另一个单元的门，立即就飞奔了过去。谁料想，这里竟然有一根晾衣服的绳子。我的脖子一下就挂在了绳子上，重心一斜，身体向后倒去。这时，我整个人都懵了，就感觉像是在做梦一样，迷迷糊糊地。在同伴的搀扶下我慢慢地站了起来，摇摇晃晃地朝家走去。

回到家，父亲立刻紧张起来了。问了问情况，然后立即抱起我一口气从六楼跑到路边，打车去了医院。在父亲的怀抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有无比的温暖。我在这温暖的怀抱中慢慢地睡着

了。

第二天早上，我一睁眼就看到他满脸疲惫，眼睛红红的，布满了血丝，他告诉我头上只是撞了个血肿，用冰敷几天就会好了。并告诉我以后玩的时候要小心一些。后来我听妈妈说，爸爸几乎是一整晚都没有睡，不停地换着冰毛巾给我敷。

那一幕幕，令我现在仍记忆犹新。这件事触及我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆！

叙事类作文

本次习作为半命题作文，要求以“在我的记忆中”为题，写一篇习作。结合所给题目及要求可在，写一篇叙事作文。选材时要注意抓住题眼“难忘”去选。回顾自己的学习与生活，什么事让你难忘，为什么难忘。选择自己印象深刻的去写。结合选材将题目补充完整。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

本文抓住“难忘”选材叙事，表述了对父爱的感恩。开篇用比喻句形象地点题，抒发情感。主体部分叙事，结尾照应开头，笔淡而情浓，是一篇不错的习作。

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云南省楚雄州南华县2022-2023学年六年级下学期期中语文试卷

一、基础运用。

1．看拼音，写词语。

yuándànshāngfànpáihuáinuóyíshūjíkǒngjùfángyùquēfá

元旦；商贩；徘徊；挪移；书籍；恐惧；防御；缺乏

看拼音写汉字

根据题干信息和拼读音节即可得出词语，但在书写注意“徘徊”两个字都是双人旁；“书籍”的“籍”是竹字头，不能写成“藉”；“恐惧”的“惧”里边是三横；“防御”的“御”是双人旁+卸，词语在书写时注意规范、工整、美观，不写错别字。

故解析为：元旦；商贩；徘徊；挪移；书籍；恐惧；防御；缺乏

本题考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字的即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母、及声调。完成此类题目的关键是：一要正确拼读所给音节，二要会正确书写相应的汉字。

2．下列加点字读音全部正确的一组是（）

A．忧虑（lǜ）猜测（cè）抵御（yù）别出心裁（chái）

B．婆娑（suō）蒙古（méng）冠冕（guàn）摇曳（yè）

C．参差（cī）宅院（zhái）逶迤（wēi）岷山（mín）

D．憧憬（chōng）黑魆魆（xū）一哄而散（hōng）攒动（cuán）

C

字音

根据题干信息可知选择读音正确的一组，分析四个选项A项有误，“别出心裁”的“裁”应读“cái”。

B项有误，“蒙古”的“蒙”应读“měng”，指蒙古族。读“méng”时，指蒙昧。“冠冕”的“冠”应读“guān”，指帽子。读“guàn”时，指居第一位。

C项正确。

D项有误，“一哄而散”的“哄”应读“hòng”，指闹；开玩笑。读“hōng”时，指许多人同时发出声音。

故解析为：C

考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．下列词语书写全部正确的一项是（）

A．死得其所精兵减政哀思制度

B．无边无崖热气腾腾炊烟捆绑

C．奄奄一息轻于鸿毛乱蓬蓬棉袍

D．五湖四海迫不及待追掉会批评

C

词形辨析

根据题干信息，选择词语书写全部正确的一项，分析四个选项，A项精兵简政意思为精减人员，缩减机构。故“减”错误，应为“简”。

B项无边无涯意思为没有边际。故“崖”错误，应为“涯”。

C项正确。

D项追悼会意思是为死者举行的追悼仪式。故“掉”错误，应为“悼”。

故解析为：C

本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学的生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

4．下列加点词语使用有误的一项是（）

A．读这本好书，如同欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡。

B．新学期开始了，同学们个个呈现出万象更新的模样。

C．我一声不吭地站在那里，等待着母亲的数落。

D．这座小岛荒无人烟，晚上常有野兽出没。

B

成语运用

根据题干信息可知选择词语使用有误的一项。分析四个选项，A项中“心旷神怡”的意思是心情愉快，精神舒畅。符合A项语境，词语使用正确。

B项“万象更新”的意思是一切景物或事物变得焕然一新。B项主语是同学们，是人们不是事物或景物，不符合语境，词语使用错误。

C选项“一声不吭”的意思是一句话也不说，符合C项语境，词语使用正确。

D项“荒无人烟”的意思是形容某地荒凉偏远，符合D项语境，词语使用正确。

故解析为：B

本题考查了学生对词语的理解与运用。需要我们平时在生活中多在具体语言环境中去体会运用，并且多积累多总结。理解词语的含义，透过词语的表面含义，深刻体味其内涵。

5．下列选项中对病句的修改，不正确的一项是（）

A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。修改：删去“一直”或删去“始终”。

B．周敏同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在她班上也名列前茅。修改：将“全校”与“她班上”调换位置。

C．昨天下午，我等了他整整一个小时左右。修改：删去“整整”或删去“左右”。

D．这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。修改：删去“因为”。

D

修改病句

根据题干内容可知，选择幅病句修改不正确的一项。分析四个选项得出，A、B、C项正确；

D项错误，病因是逻辑错误，不能是“这部电影对我很熟悉”，应该是“我对这部电影很熟悉”。

故解析为：D

考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。

6．对下列句子使用的描写方法判断不正确的一项是（）

A．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写）

B．爸爸说：“我正为这件事操心。”（语言描写）

C．护土阿姨的脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。（神态描写）

D．我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。（动作描写）

D

描写手法辨析

根据题干信息可知，选择描写方法判断不正确的一项，分析四个选项，A、B、C使用的描写手法判断正确；

D项使用的描写手法判断不正确，“我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多"通过对比突出阳光的温暖，不是心理描写。

故解析为：D

本题考查了人物描写，人物描写的基本方法可分为5种：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。这些描写都是为了人物性格、品质服务，在平时的写作当中要注意多种描写方法的运用。

7．我会连。

过年的时候吃鱼“岁”与“祟”谐音，驱邪避灾

建筑上雕刻蝙蝠年年有余

过年贴春联福从天降

长辈给晚辈压岁钱祈福纳吉、无灾无祸

倒贴“福”福到了

习俗及习俗寓意

根据题干信息，结合自己的学习积累可知，“过年的时候吃鱼”，“鱼”与“余”谐音，意味着每年粮食收成有富余，故“过年的时候吃鱼”意味着“年年有余”。“建筑上雕刻蝙蝠”，“蝠”与“福”谐音，意味着“福从天降”。“过年贴春联”意味着“祈福纳吉、无灾无祸”，“长辈给晚辈压岁钱”意思是：““岁”与“祟”谐音，驱邪避灾”。倒贴“福”意味着福到了。

本题考查了学生对干课外知识的积累与搜集，重点考查了学生风俗寓意了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。在平时的学习中，我们要注重课外知识的搜集与积累，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。

8．根据要求写句子。

（1）仿照例句中的画线部分，发挥想象，写句子。

例：高兴：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

安静：

（2）采用寓情于景的方法，把下面的句子补充完整。

龙一鸣的心情好极了，他走在雪地里，

（1）上课铃响了，刚才还闹哄哄的教室立刻安静得一点声音都没有了。

（2）感觉每片雪花都在笑。

仿写

(1)考查句子仿写。例句中“喜得快要发疯了”使用了夸张的修辞手法。根据题目要求，发挥想象，用夸张的修辞手法写出表现“安静”的句子。例：上课铃响了，刚才还闹哄哄的教室立刻安静得一点声音都没有了。

（2）考查补充句子。根据句子语境，“龙一鸣的心情好极了，他走在雪地里"怎样了或有何感觉，故空处可写：感觉每片雪花都在笑。

故解析为：（1）上课铃响了，刚才还闹哄哄的教室立刻安静得一点声音都没有了。（2）感觉每片雪花都在笑。

本题主要考查对仿写及写作手法的理解、运用能力。需要结合平时积累的写作手法归纳点进行作答。寓情于景：这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。的喜怒哀乐同写景状物结合在一起，通过对景物的描写来表现的感情。把自己的感情抒发到景物里，去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉的把这种客观感情溶铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。

9．根据所学内容填上空。

（1）诗言志。《石灰吟》的借“，要留清白在人间”这两句诗，抒发了诗人的思想感情；《马诗》中诗人借诗句“，快走踏清秋”表现自己。

（2）诗传情。《十五夜望月》中表述了游子的思乡之情的句子是“，”；《迢迢牵牛星》中表述了对爱人的思念之情的句子是“盈盈一水间，”。

（3）“，”告诉我们要虚心接受别人的意见；“，”告诉我们要趁着父母健在及时尽孝，不要等到失去父母才后悔。时光易逝，马上就要小学毕业了，多读书，读好书，正所谓“，”，从书中获取知识，从实践中求得真知。

（1）粉骨碎身浑不怕；不怕牺牲，永葆高洁；何当经络脑；想在战场立功报国的急切心情

（2）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；脉脉不得语

（3）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行；树欲静而风不止；子欲养而亲不待；书到用时方恨少；事非经过不知难

谚语；古诗词填上空；古诗词运用

（1）明代诗人于谦的《石灰吟》的借“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗，抒发了诗人不怕牺牲、永葆高洁的思想感情。唐代诗人李贺的《马诗》中诗人借诗句“何当金络脑脑，快走踏清秋”表现自己想在战场上立功报国的急切心情。

（2）唐代诗人王建的《十五夜望月》中表述了游子的思乡之情的句子是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。汉代乐府诗《迢迢牵牛星》中表述了对爱人的思念之情的句子是“盈盈一水间，脉脉不得语”。

（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话的意思是：苦口的药虽然很很难让人吞咽，但却有利于自己痊愈，逆耳的话虽有点伤人，但却能帮助我们的一言一行。告诉我们要虚心接受别人的意见。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话告诉我们要趁着父母健在及时尽孝，不要等到失去父母才后悔。“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是：到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。这句话启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。

故解析为：（1）粉骨碎身浑不怕；不怕牺牲，永葆高洁；何当金络脑；想在战场立功报国的急切心情（2）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；脉脉不得语（3）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。书到用时方恨少，事非经过不知难

考查了古诗文默写和名言警句。诗歌的理解默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

二、阅读鉴赏。

课内阅读。

①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，人们穿着新衣裳，可是它还不够美，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙

②孩子们买各种花炮燃放，不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃

10．在文中横线上填上合适的关联词。

11．关注文中带点的词语，我发现“一律”“清一色”“都”“通通”这些词语的意思都一样，都表示。

12．从上面文段中可以看出正月十五有哪些风俗习惯？正确的解析是（多选）

A．吃年夜饭B．放花炮C．吃饺子D．观花灯

E．吃元宵

13．在写选文第①段时采用的段落结构是（）。

A．总——分B．分—一总C．总——分——总

14．“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的图案各式各样。”这句话连用5个“有的”，是为了体现灯，更是为了体现元宵节是春节的。

10．即使；也

11．全、都

12．B；D；E

13．A

14．材质多；又一个高潮

课内现代文阅读

语段选自《北京的春节》，文章以时间为顺序，细致地描写了北京春节的一系列风俗，字里行间透出人人欢欢喜喜过年的心情，反映出普通老百姓热爱生活，追求美好生活的心愿，并在对比中歌颂了新中国的美好变化。语段阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表述的主题后，再结合后面的问题分析解答。

10．本题考查了关联词。“不跑到街上去淘气”与“在家照样能有声有光地玩耍”之间是转折关系，故用关联词“即使……也……”连接。

故解析为：即使；也

11．本题考查了对词语的理解。“一律”“清一色”“都”“通通”这些词语的意思都一样，都表示“全、都”的意思。

故解析为：全、都

12．本题考查了对选文内容的理解。从“孩子们买各种花炮燃放”“元宵节，处处悬灯结彩”“大家还必须吃元宵”可知，正月十五可以吃元宵、观花灯、放花炮。故选BDE。

故解析为：BDE

13．本题考查文章结构。阅读语段可知，先总写，再分写。这一自然段是按照总分的结构来描写的。“元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了"在第一自然段的句首，作用是总结全文，然后具体写元宵节做什么。

故解析为：A

14．本题考查了对选文内容的理解。从“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样”可知，“有的……有的……有的……有的……有的……”体现灯的材质多，更是为了体现元宵节是春节的又一个高潮。

故解析为：材质多，更是为了体现元宵节是春节的又一个高潮。

读下面短文，完成后面的练习。

画蛇添足

楚有祠（cí）①者，赐其舍人②卮（zhī），一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，乃左手持危，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，夺其卮，曰：“蛇固无足，终亡其酒。

①祠：古代贵族每年四季祭祀祖先，各有名称，春祀叫做“祠”。②舍人：门客

15．解释下面加点字和句的意思，并用“/”为第③句断句。

①数人饮之不足足：

②画蛇添足足：

③蛇固无足，子安能为之足？

16．《画蛇添足》一文的主旨是在暗示我们做事不可（）。

A．性情急躁B．粗心大意C．手忙脚乱D．自作聪明

17．“画蛇添足”一词后来比喻（）。

A．锦上添花B．雪中送炭C．操之过急D．多事无益

15．足够；脚；蛇/固无足，子/安能/为之足，你怎么能给它画脚呢？

16．D

17．D

课外文言文阅读

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：

楚国有个主管祭祀的官员，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。请大家在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。"一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶准备饮酒，然后左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上脚！"没等他画完，另一个人的蛇画好了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢"于是就把壶中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒。

15．本题考查了字词解释及文言断句。①“数人饮之不足”意为“几个人喝这壶酒不够”，故“足”的意思是足够。②“画蛇添足”意为“画了一条蛇还给蛇添上脚，比喻做事多此一举”，在这里“足”指的是脚。③断句，首先找名词，定句读。文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，故“蛇”和“子”后面要断句；再看尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方，故“安能”后面要断句。即；蛇/固无足，子/安能/为之足蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢

故解析为：①足够；②脚；③蛇/固无足，子/安能/为之足蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢

16．本题考查了对情感主旨的理解。结合文章内容可知，《画蛇添足》一文的主旨是在暗示我们做事不可自作聪明。

故解析为：D

17．本题考查了词语理解。“画蛇添足”意思是：画蛇时给蛇添上脚。后来比喻多事无益。

故解析为：D。

阅读短文，回答问题。

当代英雄——官东

①2015年6月1日21时30分许，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆的途中突遇罕见强对流天气，立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。

②大连舰艇学院大学生官东主动请缨参加救援活动。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，官东一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备

③14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子——船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望毫不犹豫地将自己的装备给了他。但陈书涵由于体力消耗巨大，已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险

④就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。

⑤然而，官东从江底撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，却与水面彻底失联。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口。这时，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，双眼通红，鼻孔流血

⑥官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，我也一样会去做。”

⑦帅气的外表，英雄的行为；平静的回答，不仅仅指的是面庞”。

18．联系上下文，解释下列词语的意思。

①盛赞：

②毫不犹豫：

19．读第②至④段，找出文中能概括这部分主要内容的句子钞写在下面横线上。

20．从第③段的画横线句子中可以看出，官东是一个的人。

21．短文第⑤段中写了官东遇到的三个困难：、暗流将他卷入深水区、