云南省楚雄州双柏县20222023学年六年级下学期语文期中教育学业质量综合练习试卷

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云南省楚雄州双柏县2022-2023学年六年级下学期语文期中教育学业质量综合练习试卷

一、基础知识（40分）

1．（2023六下·双柏期中）读拼音，写词语。

biānpàofèiténɡfánɡyùqīnɡfùpáihuái

dānɡeyīwēicánbàobōxuēbōxuē

鞭炮；沸腾；防御；倾覆；徘徊；耽搁；依偎；残暴；剥削；惊惶

拼音；词形

书写时要注意“鞭、腾、御、耽搁、偎、暴、削、惶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：鞭炮；沸腾；防御；倾覆；徘徊；耽搁；依偎；残暴；剥削；惊惶

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

2．（2023六下·双柏期中）给下面划横线的字选择正确的读音。

店铺（pūpù）更改（ɡēnɡɡènɡ）薄雾（bóbáo）

炊事员（chuīcuī）间隔（jiànjiān）正月（zhēnɡzhènɡ）

矿藏（cánɡzànɡ）靴子（xiéxuē）

pù；ɡēnɡ；bó；chuī；jiàn；zhēnɡ；cánɡ；xuē

拼音

“店铺”的“铺”应读“pù”，指商店。读“pū”时，指把东西展开或摊平。“更改”的“更”应读“gēng”，指改变；改换。读“gèng”时，指表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”。“薄雾”的“薄”应读“bó”，指微；少。读“báo”时，指厚度小的(跟“厚”相对)。“炊事员”的“炊”应读“chuī”，指烧火做饭。“间隔”的“间”应读“jiàn”，指隔开。读“jiān”时，指中间。“正月”的“正”应读“zhēng”，指农历一年的第一个月。读“zhèng”时，指不偏不斜；位置在中间。“矿藏”的“藏”应读“cáng”，指埋藏在地下的矿物。读“zàng”时，指储存大量东西的地方。“靴子”的“靴”应读“xuē”，指有长筒的鞋。

故解析为：pù；ɡēnɡ；bó；chuī；jiàn；zhēnɡ；cánɡ；xuē

考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。

3．（2023六下·双柏期中）给加点的字选择恰当的解释，在括号里填上序号。

（1）欲：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。

路上行人欲断魂。

意欲捕鸣蝉。

欲把西湖比西子。

正是河豚欲上时。

（2）穷：①缺乏财物；②完了；③达到极点；④彻底。

无穷无尽贫穷穷凶极恶穷追猛打

（1）④；②；②；④

（2）②；①；③；④

字义

（1）①路上行人欲断魂：路上的人个个落魄断魂。“欲”将要的意思。结合语境应该选④。②意欲捕鸣蝉：想要捉住正在叫的蝉。“欲”欲望，想要的意思。结合语境应该选①。③欲把西湖比西子：如果把美丽的西湖比作美人西施。“欲”想要，希望的意思。结合语境应该选②。④正是河豚欲上时：而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。“欲”需要的意思。结合语境应该选③。

（2）①无穷无尽：没有止境，没有限度。穷：完了。结合语境应该选②。②贫穷：缺乏生产资料或生活资料。穷：缺乏财物。结合语境应该选①。③穷凶极恶：极端残暴凶恶。穷：达到极点。结合语境应该选③。④穷追猛打：对于溃败的敌人不断追击。穷：彻底。结合语境应该选④。

故解析为：(1)④；①；②；③。(2)②；①；③；④。

考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表述的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的解析。

4．（2023六下·双柏期中）把成语补充完整。

万得知非箱倒万新

灯彩七八不可永无

不；已；焉；福；翻；柜；象；更；张；结；零；碎；思；议；休；止

成语

万不得已：表示无可奈何，不得不如此。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。也作“翻箱倒箧”。万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。张灯结彩：挂上灯笼；系上彩绸。形容喜庆的景象。零七八碎：意思是形容又零碎又乱。也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。永无休止：永无休止，永不罢休，永不停止的意思。书写时注意“已、焉、柜、象”等字的写法。

故解析为：不；已；焉；福；翻；柜；象；更；张；结；零；碎；思；议；休；止

考查了补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

5．（2023六下·双柏期中）选词填上空。

（1）虽然……但是……即使……也……如果……就……只要……就……

①关掉发动机，火箭可以继续前行。

②我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。

③按照光速运动，我们一秒钟可以沿着地球赤道转约七圈。

④人在奋力奔跑时，速度达到二十四千米每小时，这个速度跟鸵鸟比差远了。

（2）猛烈剧烈

①我的心地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

②后续部队遭到敌人炮火的阻击，在黑暗里找不到突破口。

（1）即使；也；只要；就；如果；就；虽然；但是

（2）剧烈；猛烈

词汇运用

（1）“虽然······但是······”是表示转折关系的关联词；“即使······也····”是表示假设关系的关联词；“如果·····就…·”是表示假设关系的关联词；“只要…···就·····”是表示条件关系的关联词。①“关掉发动机”与“可以继续前行”之间是假设关系，故选择表示假设关系的关联词“即使……也……”。②“我们按下手电筒的开关”与“会出现一束光柱”之间是条件关系，故选择表示条件关系的关联词“只要··…·…就·····”。③“按照光速运动”与“可以沿着地球赤道转约七圈”之间是假设关系，故选择表示假设关系的关联词“如果·…·…就····”④“人在奋力奔跑时，速度达到二十四千米每小时”与“这个速度跟鸵鸟比差远了”之间是转折关系，故选择表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。

（2）猛烈：气势大，力量大。剧烈：激烈。①结合词语释义和语境，应选词语“剧烈”。②结合词语释义和语境，应选词语“猛烈”。

故解析为：（1）①即使也；②只要就；③如果就；④虽然但是；(2)①剧烈；②猛烈。

考查关联词。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

6．（2023六下·双柏期中）按要求改写句子。

（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

（2）那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地响起来。（缩句）

（3）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）

（4）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）

（5）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）

（6）是否主动学习是提高成绩的关键。（修改病句）

（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。

（2）大钟响起来。

（3）会议室里突然响起来雷鸣般的掌声。

（4）爸爸说，他正为这件事操心。

（5）为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。

（6）主动学习是提高成绩的关键。

修改病句；扩写、缩写句子；句式转换

（1）“何曾”改为“不曾”；去掉“呢”；问号改为句号即可。

（2）考查了缩句。把修饰语“那天半夜里，村里的”“忽然啷啷地大”去掉即可。

（3）考查改写句子夸张。要求把原句改为夸张句。这里要用夸张的手法突出掌声的响度之大，所以可以用“雷鸣般”的形容来突出掌声的响度之大。

（4）考查句子改写。直接引语改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“这”改为“那”。

（5）考查了句子改写。陈述句改为双重否定句。把“决定”改为“不得不”。

（6）考查了修改病句。前后搭配不当，应去掉“是否”。

故解析为：(1)我不曾留着像游丝样的痕迹；(2)大钟响起来；(3)会议室突然响起了雷鸣般的掌声；（4）爸爸说，他正为这件事操心；（5）为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系；（6）主动学习是提高成绩的关键。

考查了语句改写、缩句、修改病句、夸张。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。(1)考查了改写句子。反问句改为陈述句，把“何曾”改为“不曾”，“呢”去掉，问号改为句号。

二、阅读与理解（30分）

7．（2023六下·双柏期中）根据课文内容填上空。

（1）《北京的春节》的是，本文按顺序介绍了老北京春节的风俗。我知道过年的时候吃鱼寓意；建筑上雕刻蝙蝠寓意。

（2）《寒食》的是代诗人，诗中描写整个长安城美好春景的诗句是“，。”

（3）班会课的最后，老师语重心长地说：“，。”让我明白读书时应该好好下一番功夫，书中每个字都价值千金。真是“，。”

（4）《竹石》是清代书画家郑燮为自己的画作《竹石图》所题的诗，前两句写了竹子的，后两句写了竹子的。诗中表述诗人刚正不阿的诗句是“，。”

（1）老舍；时间；年年有余；福从天降

（2）唐；韩翃；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜

（3）少年不知勤学苦；老来方悔读书迟；读书须用意；一字值千金

（4）特点；品格；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

(1)《北京的春节》的是老舍，本文按时间顺序介绍了老北京春节的风俗。根据积累可知，鱼，取自谐音，在中华文化中代表着年年有“余”。在中国传统的装饰艺术中，蝙蝠的形象被当作幸福的象征，习俗运用“蝠”“福”字的谐音，并将蝙蝠的飞临，结合成“进福”的寓意，希望幸福会像蝙蝠那样自天而降。

（2）《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句。前两句写的是白昼风光，描写了整个长安城柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，寒食节虽然禁火，但得宠的官员却可以得到皇上特赐的烛火，家里轻烟缭绕。诗中充溢着对皇城春色的陶醉和对盛世承平的歌咏，同时暗含委婉的讽谏。

（3）班会课的最后，老师语重心长地说：“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”意思是：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就晚了。“读书须用意，一字值千金”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

（4）《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。这是一首题画诗。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表述了自己绝不随波逐流的高尚情操。

故解析为：(1)老舍；时间；年年有余；吉祥幸福；(2)唐；韩翊；春城无处不飞花；东风御柳斜；(3)少年不知勤学苦；老来方悔读书迟；读书须用意；一字值千金；(4)特点；品格；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风。

考查了作家及其作品、名言警句、节日风俗、古诗文默写、诗歌词句理解、写作顺序。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

三、阅读理解。

（2023六下·双柏期中）课内阅读。

十六年前的回忆（节选）

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定（）非常沉着（）他的心被一种伟大的力量占据着（）这个力量就是他平日对我们讲的（）他对于革命事业的信心。

8．在选文中的括号内填入恰当的标点符号。

9．“伟大的力量”指的是什么？

10．通过选文的描述，你觉得李大钊是个怎样的人？

8．，。。

9．指的是对于革命事业的信心。

10．我觉得李大钉是一个忠于革命、坚贞不屈的人。

语段阅读；十六年前的回忆

语段选自《十六年前的回忆》。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表述了对父亲的敬仰与深切的怀念。课内阅读主要考查学生对课文内容的掌握程度。学生要认真品读课文，善于积累，这样才能更好地回答问题。

8．考查标点符号的运用。“他的神情非常安定”“非常沉着”句子中间一般性停顿，使用逗号，句子陈述语气完结使用句号。“他的心被一种伟大的力量占据着”句子陈述语气完结使用句号。“他对于革命事业的信心”是解释说明“这个力量”是什么的句子，中间应使用破折号。句子陈述语气完结使用句号即：他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的。

故解析为：，。。

9．考查对文章内容的理解。由“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”可知，“伟大的力量”指的是对于革命事业的信心。

故解析为：指的是对于革命事业的信心。

10．考查人物形象的分析。选文主要写了李大钊在法庭上与敌人斗争的景。尽管敌人十分凶狠，可李大钊同志坚强不屈，沉着、冷静地同敌人进行斗争。面对亲人的哭喊，他表现异常坚强，表现了一个革命者坚定的革命信念。由此可知，李大钊是一个忠于革命、坚贞不屈的人。

故解析为：我觉得李大钊是一个忠于革命、坚贞不屈的人。

（2023六下·双柏期中）课外阅读。

父爱昼夜无眠

父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。

第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报（chóu）时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”

朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！

我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”

在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……

我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。

11．看拼音写汉字

崩kuì雾气liáo绕养精蓄ruì报chóu

12．解释下列词在文中的含义。

一气呵成：

落英缤纷：

13．仿写比喻句

如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如。

14．对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？

15．有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？

16．当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？

17．你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？

11．溃；缭；锐；酬

12．指睡觉的整个过程没有间断；这里指头发掉的多、掉的快

13．父爱如山般沉重(海般博大)

14．我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。

15．父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。

16．“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。

17．每到周日，不管工作再忙再累，父亲都会陪我去跑步，和我一起打篮球。

记叙文

这篇文章的主要内容是：“我”是一个昼伏夜出的作家，认为每天不让父亲担心生活就是孝顺父亲。父亲在白天睡觉时打呼噜，吵到“我”睡觉，“我”向父亲抱怨，甚至发生了冲突；后“我”发现父亲不在家，以为父亲去了朋友家。一次偶然的机会才知道父亲在洗澡堂搓背，是想替“我”早点还清债务，父亲为了不影响“我”，白天就在澡堂躺一躺。文章充分体现了父亲的关怀体贴之情，父爱的伟大、无私与理解。归纳文章的思想感情：先理解整篇文章的意思，把握写作的背景，然后通过一些细节去体会要表述的感情。即抓住强调的事情的细节，内心的描写，景物的描写往往会透露的心情，等等。

11．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“溃、缭、酬”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：溃；缭；锐；酬

12．考查了词语的含义。结合文中语句“第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。”可知，“一气呵成”指睡觉的整个过程没有间断。结合文中语句“我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。”可知，“落英缤纷”这里指头发掉的多、掉的快。

故解析为：指睡觉的整个过程没有间断；这里指头发掉的多、掉的快

13．考查了句子仿写，依据例句，仿写的句子运用比喻的修辞方法。如：父爱如山一般沉重。

故解析为：父爱如山般沉重(海般博大)

14．根据句子“我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天睡过安稳觉了！”流露出我对父亲的不满和抗议。

故解析为：我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。

15．根据句子“父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。”勾画出父亲不愿儿子为自己担心，对儿子的关怀和体贴之情。

故解析为：父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。

16．根据句子“我说是。我回答得那样响亮，”看出我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激和敬爱之情。

故解析为：“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。

17．关于父亲平时对你的关心、爱护的事例，结合自己的生活实际作答即可。

故解析为：每到周日，不管工作再忙再累，父亲都会陪我去跑步，和我一起打篮球。

四、习作与表述（30分）

18．（2023六下·双柏期中）习作。

生活像一杯酒，饱含酸甜苦辣，生活像一本书，写满忧乐悲喜。请从词语“酸、甜、苦、辣、忧、乐、悲、喜”中选择一种你在校园生活中印象最深的感受，把经历的内容和心情写具体，把情感真实自然地表述出来。题目自拟。

要求：叙事完整，语句通顺，不少于500字。

快乐校园生活当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有“温州柳市第一实验小学”的金色铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园，在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的花坛与水池、挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，聊一聊最近做了些什么。

走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。

课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语，我们努力着！

我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。

我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势--有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。

我们在学习中成长着，

我们在成长中学习着，

现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。

叙事

本题为自命题的作文，要求从词语“酸、甜、苦、辣、忧、乐、悲、喜”中选择一种你在校园生活中印象最深的感受，写一写自己的校园生活，要围绕“校园生活”进行选择。可写学校举行的活动，可写自己的学习生活，可写与同学的交往。无论写什么，都要通过典型的事例来表现校园生活的美好，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

这是一篇叙事作文，小以年轻的心，稚嫩的笔，花一样的语言描绘着属于自己的青春时光。学习、生活，快乐成长的每一章节，都那么让人留恋。叙事条理，情感真挚。

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云南省楚雄州双柏县2022-2023学年六年级下学期语文期中教育学业质量综合练习试卷

一、基础知识（40分）

1．（2023六下·双柏期中）读拼音，写词语。

biānpàofèiténɡfánɡyùqīnɡfùpáihuái

dānɡeyīwēicánbàobōxuēbōxuē

2．（2023六下·双柏期中）给下面划横线的字选择正确的读音。

店铺（pūpù）更改（ɡēnɡɡènɡ）薄雾（bóbáo）

炊事员（chuīcuī）间隔（jiànjiān）正月（zhēnɡzhènɡ）

矿藏（cánɡzànɡ）靴子（xiéxuē）

3．（2023六下·双柏期中）给加点的字选择恰当的解释，在括号里填上序号。

（1）欲：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。

路上行人欲断魂。

意欲捕鸣蝉。

欲把西湖比西子。

正是河豚欲上时。

（2）穷：①缺乏财物；②完了；③达到极点；④彻底。

无穷无尽贫穷穷凶极恶穷追猛打

4．（2023六下·双柏期中）把成语补充完整。

万得知非箱倒万新

灯彩七八不可永无

5．（2023六下·双柏期中）选词填上空。

（1）虽然……但是……即使……也……如果……就……只要……就……

①关掉发动机，火箭可以继续前行。

②我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。

③按照光速运动，我们一秒钟可以沿着地球赤道转约七圈。

④人在奋力奔跑时，速度达到二十四千米每小时，这个速度跟鸵鸟比差远了。

（2）猛烈剧烈

①我的心地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

②后续部队遭到敌人炮火的阻击，在黑暗里找不到突破口。

6．（2023六下·双柏期中）按要求改写句子。

（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

（2）那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地响起来。（缩句）

（3）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）

（4）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）

（5）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）

（6）是否主动学习是提高成绩的关键。（修改病句）

二、阅读与理解（30分）

7．（2023六下·双柏期中）根据课文内容填上空。

（1）《北京的春节》的是，本文按顺序介绍了老北京春节的风俗。我知道过年的时候吃鱼寓意；建筑上雕刻蝙蝠寓意。

（2）《寒食》的是代诗人，诗中描写整个长安城美好春景的诗句是“，。”

（3）班会课的最后，老师语重心长地说：“，。”让我明白读书时应该好好下一番功夫，书中每个字都价值千金。真是“，。”

（4）《竹石》是清代书画家郑燮为自己的画作《竹石图》所题的诗，前两句写了竹子的，后两句写了竹子的。诗中表述诗人刚正不阿的诗句是“，。”

三、阅读理解。

（2023六下·双柏期中）课内阅读。

十六年前的回忆（节选）

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定（）非常沉着（）他的心被一种伟大的力量占据着（）这个力量就是他平日对我们讲的（）他对于革命事业的信心。

8．在选文中的括号内填入恰当的标点符号。

9．“伟大的力量”指的是什么？

10．通过选文的描述，你觉得李大钊是个怎样的人？

（2023六下·双柏期中）课外阅读。

父爱昼夜无眠

父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。

第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报（chóu）时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”

朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！

我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”

在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……

我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。

11．看拼音写汉字

崩kuì雾气liáo绕养精蓄ruì报chóu

12．解释下列词在文中的含义。

一气呵成：

落英缤纷：

13．仿写比喻句

如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如。

14．对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？

15．有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？

16．当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？

17．你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？

四、习作与表述（30分）

18．（2023六下·双柏期中）习作。

生活像一杯酒，饱含酸甜苦辣，生活像一本书，写满忧乐悲喜。请从词语“酸、甜、苦、辣、忧、乐、悲、喜”中选择一种你在校园生活中印象最深的感受，把经历的内容和心情写具体，把情感真实自然地表述出来。题目自拟。

要求：叙事完整，语句通顺，不少于500字。

解析解答部分

1．鞭炮；沸腾；防御；倾覆；徘徊；耽搁；依偎；残暴；剥削；惊惶

拼音；词形

书写时要注意“鞭、腾、御、耽搁、偎、暴、削、惶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：鞭炮；沸腾；防御；倾覆；徘徊；耽搁；依偎；残暴；剥削；惊惶

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

2．pù；ɡēnɡ；bó；chuī；jiàn；zhēnɡ；cánɡ；xuē

拼音

“店铺”的“铺”应读“pù”，指商店。读“pū”时，指把东西展开或摊平。“更改”的“更”应读“gēng”，指改变；改换。读“gèng”时，指表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”。“薄雾”的“薄”应读“bó”，指微；少。读“báo”时，指厚度小的(跟“厚”相对)。“炊事员”的“炊”应读“chuī”，指烧火做饭。“间隔”的“间”应读“jiàn”，指隔开。读“jiān”时，指中间。“正月”的“正”应读“zhēng”，指农历一年的第一个月。读“zhèng”时，指不偏不斜；位置在中间。“矿藏”的“藏”应读“cáng”，指埋藏在地下的矿物。读“zàng”时，指储存大量东西的地方。“靴子”的“靴”应读“xuē”，指有长筒的鞋。

故解析为：pù；ɡēnɡ；bó；chuī；jiàn；zhēnɡ；cánɡ；xuē

考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。

3．（1）④；②；②；④

（2）②；①；③；④

字义

（1）①路上行人欲断魂：路上的人个个落魄断魂。“欲”将要的意思。结合语境应该选④。②意欲捕鸣蝉：想要捉住正在叫的蝉。“欲”欲望，想要的意思。结合语境应该选①。③欲把西湖比西子：如果把美丽的西湖比作美人西施。“欲”想要，希望的意思。结合语境应该选②。④正是河豚欲上时：而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。“欲”需要的意思。结合语境应该选③。

（2）①无穷无尽：没有止境，没有限度。穷：完了。结合语境应该选②。②贫穷：缺乏生产资料或生活资料。穷：缺乏财物。结合语境应该选①。③穷凶极恶：极端残暴凶恶。穷：达到极点。结合语境应该选③。④穷追猛打：对于溃败的敌人不断追击。穷：彻底。结合语境应该选④。

故解析为：(1)④；①；②；③。(2)②；①；③；④。

考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表述的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的解析。

4．不；已；焉；福；翻；柜；象；更；张；结；零；碎；思；议；休；止

成语

万不得已：表示无可奈何，不得不如此。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。也作“翻箱倒箧”。万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。张灯结彩：挂上灯笼；系上彩绸。形容喜庆的景象。零七八碎：意思是形容又零碎又乱。也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。永无休止：永无休止，永不罢休，永不停止的意思。书写时注意“已、焉、柜、象”等字的写法。

故解析为：不；已；焉；福；翻；柜；象；更；张；结；零；碎；思；议；休；止

考查了补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

5．（1）即使；也；只要；就；如果；就；虽然；但是

（2）剧烈；猛烈

词汇运用

（1）“虽然······但是······”是表示转折关系的关联词；“即使······也····”是表示假设关系的关联词；“如果·····就…·”是表示假设关系的关联词；“只要…···就·····”是表示条件关系的关联词。①“关掉发动机”与“可以继续前行”之间是假设关系，故选择表示假设关系的关联词“即使……也……”。②“我们按下手电筒的开关”与“会出现一束光柱”之间是条件关系，故选择表示条件关系的关联词“只要··…·…就·····”。③“按照光速运动”与“可以沿着地球赤道转约七圈”之间是假设关系，故选择表示假设关系的关联词“如果·…·…就····”④“人在奋力奔跑时，速度达到二十四千米每小时”与“这个速度跟鸵鸟比差远了”之间是转折关系，故选择表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。

（2）猛烈：气势大，力量大。剧烈：激烈。①结合词语释义和语境，应选词语“剧烈”。②结合词语释义和语境，应选词语“猛烈”。

故解析为：（1）①即使也；②只要就；③如果就；④虽然但是；(2)①剧烈；②猛烈。

考查关联词。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

6．（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。

（2）大钟响起来。

（3）会议室里突然响起来雷鸣般的掌声。

（4）爸爸说，他正为这件事操心。

（5）为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。

（6）主动学习是提高成绩的关键。

修改病句；扩写、缩写句子；句式转换

（1）“何曾”改为“不曾”；去掉“呢”；问号改为句号即可。

（2）考查了缩句。把修饰语“那天半夜里，村里的”“忽然啷啷地大”去掉即可。

（3）考查改写句子夸张。要求把原句改为夸张句。这里要用夸张的手法突出掌声的响度之大，所以可以用“雷鸣般”的形容来突出掌声的响度之大。

（4）考查句子改写。直接引语改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“这”改为“那”。

（5）考查了句子改写。陈述句改为双重否定句。把“决定”改为“不得不”。

（6）考查了修改病句。前后搭配不当，应去掉“是否”。

故解析为：(1)我不曾留着像游丝样的痕迹；(2)大钟响起来；(3)会议室突然响起了雷鸣般的掌声；（4）爸爸说，他正为这件事操心；（5）为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系；（6）主动学习是提高成绩的关键。

考查了语句改写、缩句、修改病句、夸张。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。(1)考查了改写句子。反问句改为陈述句，把“何曾”改为“不曾”，“呢”去掉，问号改为句号。

7．（1）老舍；时间；年年有余；福从天降

（2）唐；韩翃；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜

（3）少年不知勤学苦；老来方悔读书迟；读书须用意；一字值千金

（4）特点；品格；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

(1)《北京的春节》的是老舍，本文按时间顺序介绍了老北京春节的风俗。根据积累可知，鱼，取自谐音，在中华文化中代表着年年有“余”。在中国传统的装饰艺术中，蝙蝠的形象被当作幸福的象征，习俗运用“蝠”“福”字的谐音，并将蝙蝠的飞临，结合成“进福”的寓意，希望幸福会像蝙蝠那样自天而降。

（2）《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句。前两句写的是白昼风光，描写了整个长安城柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，寒食节虽然禁火，但得宠的官员却可以得到皇上特赐的烛火，家里轻烟缭绕。诗中充溢着对皇城春色的陶醉和对盛世承平的歌咏，同时暗含委婉的讽谏。

（3）班会课的最后，老师语重心长地说：“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”意思是：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就晚了。“读书须用意，一字值千金”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

（4）《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。这是一首题画诗。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表述了自己绝不随波逐流的高尚情操。

故解析为：(1)老舍；时间；年年有余；吉祥幸福；(2)唐；韩翊；春城无处不飞花；东风御柳斜；(3)少年不知勤学苦；老来方悔读书迟；读书须用意；一字值千金；(4)特点；品格；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风。

考查了作家及其作品、名言警句、节日风俗、古诗文默写、诗歌词句理解、写作顺序。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

8．，。。

9．指的是对于革命事业的信心。

10．我觉得李大钉是一个忠于革命、坚贞不屈的人。

语段阅读；十六年前的回忆

语段选自《十六年前的回忆》。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表述了对父亲的敬仰与深切的怀念。课内阅读主要考查学生对课文内容的掌握程度。学生要认真品读课文，善于积累，这样才能更好地回答问题。

8．考查标点符号的运用。“他的神情非常安定”“非常沉着”句子中间一般性停顿，使用逗号，句子陈述语气完结使用句号。“他的心被一种伟大的力量占据着”句子陈述语气完结使用句号。“他对于革命事业的信心”是解释说明“这个力量”是什么的句子，中间应使用破折号。句子陈述语气完结使用句号即：他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的。

故解析为：，。。

9．考查对文章内容的理解。由“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”可知，“伟大的力量”指的是对于革命事业的信心。

故解析为：指的是对于革命事业的信心。

10．考查人物形象的分析。选文主要写了李大钊在法庭上与敌人斗争的景。尽管敌人十分凶狠，可李大钊同志坚强不屈，沉着、冷静地同敌人进行斗争。面对亲人的哭喊，他表现异常坚强，表现了一个革命者坚定的革命信念。由此可知，李大钊是一个忠于革命、坚贞不屈的人。

故解析为：我觉得李大钊是一个忠于革命、坚贞不屈的人。

11．溃；缭；锐；酬

12．指睡觉的整个过程没有间断；这里指头发掉的多、掉的快

13．父爱如山般沉重(海般博大)

14．我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。

15．父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。

16．“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。

17．每到周日，不管工作再忙再累，父亲都会陪我去跑步，和我一起打篮球。

记叙文

这篇文章的主要内容是：“我”是一个昼伏夜出的作家，认为每天不让父亲担心生活就是孝顺父亲。父亲在白天睡觉时打呼噜，吵到“我”睡觉，“我”向父亲抱怨，甚至发生了冲突；后“我”发现父亲不在家，以为父亲去了朋友家。一次偶然的机会才知道父亲在洗澡堂搓背，是想替“我”早点还清债务，父亲为了不影响“我”，白天就在澡堂躺一躺。文章充分体现了父亲的关怀