《古诗苑漫步》作文指导

请你给下面一篇考场作文评分，并陈述评分理由。总分值50分。原题回放：一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他体力不支，停了下来。后来当他讲起这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢？再攀一点高度，咬紧一下开关！“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。在这那么材料中，登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。一致、不一致都值得我们深思。请就“自我认识和他人期望”这个话题，写一篇文章。独上高楼〔一考生〕昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路。——题记曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：入相出将，封妻荫子。然而，是谁？偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另择一条路？一、李白是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉缺乏贵，但愿长醉不复醒”而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。二、苏东坡是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光辉刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容沉着洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。你坚守着自我，从而到达让后世永远仰望的高度。三、辛弃疾是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨古人不知你为狂人么？是不啼清泪长啼血的悲鸟么？在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“香车宝马香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。我多想跨越千年时空，共你醉明月。在菊花开篇的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下你们独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。假设一袭薄弱的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来。是你们，因为独上高楼，坚守了自我，也就在黑夜中守护了永恒的精神家园。在那些“昨夜西风凋碧树”的时代，是你们独上高楼，抛开了世俗的期许，守护了自我，于是守护了历史的期许。我的评分：理由：专家评分：50分。专家观点：本文主题集中，不枝不蔓，充满想象。文章选取文学历上三位成功名人抛开人们世俗的期望，“独上高楼”，“守护了永恒的精神家园”，“守护了历史的期许”。文章一唱三叹，诗意浓郁，形象含蓄，寓哲理于其中，用词生动，语言畅达。最后画龙点睛，真是文采斐然。另外，文章所引“香车宝马香满路”应为“宝马雕车香满路”。《古诗苑漫步》

作文指导运用古诗词作文：1.改写古诗词。

根据作文题目题意，从古诗词中选材，调动自己的生活体验，想象诗中的场景，透过字里行间品味诗人情感，改写成散文，诠释突出题旨。执著的等待〔一考生〕多少个夜里，她渴望走进梦的故土，因为，她太累了。然而，多少个夜里，她又从梦中醒来，单独体验着夜的凄清。她叫李清照，自从和丈夫别离后，她常常夜不能寐。这不，今晚，她又从梦中惊醒，是那样地失落，那样地憔悴！起床点起油灯，想驱走内心的黑暗。借着灯光，她仔细打量着房里的每一件器具。突然，目光又停留在桌上那只很旧的杯子——那只她为丈夫饯行喝酒用的杯子上！她小心翼翼地拿起酒杯，两只鸳鸯安详地停留在水面。看着这两只相亲相爱的小鸟，她有些心酸，又有无尽的失落。看着孤单的自己，不觉心里空荡荡的。轻叹一声，拿出那天为丈夫饯行喝剩的半瓶菊花酒，自斟自饮起来，不觉潸然泪水……喝吧，等吧！也许，天明，他就会回来。她期待着，苦守着。终于盼到一丝光线从窗户跃进小屋。天亮了，她似乎有些快乐，门吱嘎一声翻开了。站了许久，她才习惯性地抬起昏沉的头来，大雁又飞回来了，可是，她清楚感到云中锦书还未寄到。天空已不再美丽，白云已不再白皙，大雁已不再动人！终于，她发出了一声长叹：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”继续等待吧！白云戏弄自己不要紧，大雁欺骗自己也算不了什么。兰舟停泊在岸边，周围的一切显得那么恬静。辞别天空，她轻解绸带，霓裳顺着臂膀缓缓落下，是那么妩媚动人。她知道对丈夫的想念始终笼罩着自己。唉，划船去散散心吧！也许可以排解自己对丈夫的思念。她踏上小船。秋风吹来，她打了个寒战。坐在船头，眺望岸边那不知名的花朵，孤零零地在风中摇曳、挣扎，终于花瓣被风无情地扯进水里。被卷进水中，从船下淌过，发出哗哗的响声……看着这一切，她鼻子一酸，不禁发出：“花自飘零水自流”的叹息。划船吗？不！她不忍心看着花被水卷的影子。去找丈夫吗？不！自己走了，丈夫又到哪里来找自己呢？放弃等待吗？不！她不想放弃，因为她知道，丈夫也在不知名的地方思念着自己呢！所以，她只好选择执著地等待。想着这一切，她不禁道出了内心的情愫：“一种相思，两地闲愁！”不知不觉，天色已晚，她回到岸边，踏进院子，虽然菊花满院，可却无心采摘。举起艰难的步履，无精打采地向自己的小屋走去，继续着无尽地等待、折磨……改写，应在尊重原诗词的前提下，进行合理的想象，添加适当的生活细节。文章对李清照《一剪梅》一词的内容、词人写作时的心情、背景进行想象，感情真挚、合情合理。穿插《一剪梅》的语句，使文章转接自然、不留痕迹。使文章显示出深厚的文化底蕴。2.故事新编。

根据作文题目题意题旨，从古诗词中选材，搜寻现实的要素，将古诗词内容与现实巧妙粘连，古为今用，古为我用，借古说今，托古言志。翻出新意。沧桑赤壁〔一考生〕碧蓝的天空下，一块巨石突兀而出，像一把锋利的宝剑，劈开江面，上面赫然刻着：赤壁。江面波光荡漾，泛着雪白的浪花，鱼儿在江中畅快地游动着，嬉戏着，追逐着，跳跃着，一片片鱼鳞在阳光的笼罩下，银光闪闪。两岸树林郁郁葱葱，草木丛生，野花铺路。广阔的天穹上，一群鸟儿飞过，鸟声啁啾，余音不止，在树林中盘旋，在江面上飘荡。黄昏渐渐降临，夕曰欲颓，橙红色的阳光洒向大地，柔柔的。江面、天空，还有岸上的树林，被染得通红，红灿灿的，糅合在一起。在这片红色中，人们仿佛看到了那通天的大火，回忆起那个广为传诵的故事。历史，便在这火一样的江面上展开画卷。曹操，不可一世的乱世枭雄，你率军进入这个战场时是踌躇满志的，八十万大军跟在你身后。你擒吕布、平张绣、破马超、败袁绍、定乌桓，一路上又大败刘备、逼降刘琮、驰骋中国北方，你的羁绊只剩下江南的孙权了。当你看到自己的八十万大军压至吴境，吴国军民惊慌失措时，你仰天长笑。你仿佛看到你的铁骑踏平孙权的宫殿，孙仲谋诚惶不安地跪在你的面前，向你俯首称臣；你仿佛看到了足智多谋的诸葛亮孔明在曹兵的践踏下谋尽计穷；你仿佛看到了“铜雀春深锁二乔”的情形。你笑了，你知道你苦苦等待了几十年的一天终于到了，统一天下指日可待。命运总爱和人开玩笑。你在中军等待了一个晚上，黄盖的投降没有等到，等来的却是一条条载满稻草的火船，是一场前所未有的浩劫。你那支曾战无不胜的军队在火龙的猛烈袭击下一瞬间被击溃，抛盔弃甲，望风而窜。你惊慌失措地架船逃跑，从没有比这次逃得更为狼狈。张辽的拼死救护让你逃过一劫，关羽的厚重义气让你绝处逢生。这场大火预示着你称霸天下的狂想化做泡影，一个崭新的局面即将形成……骄兵必败，一个简单的道理。为此，你却付出了惨痛的代价。赤壁之火已经熄灭，只剩下那块刻有“赤壁”二字的巨石让人们永远地记住这一切……本文取材杜牧的《赤壁》，从“赤壁”遗址入笔，描写眼前景色，渲染衬托气氛，引发对赤壁之战的联想回忆，想象历史风云，模拟战场情景，以惋惜的心态托出“骄兵必败”的主旨，引出教训，警示世人。3.古今比照。根据作文题目的内涵，或由古及今，或由今及古，以古诗词内容为参照，或以古诗词中蕴含的理念、价值观为标杆，古今比照，揭露现实问题，从中引出对现实的思考或对现实的启迪意义。翩然于古诗的鸟儿〔一考生〕春来到的时候，百花竞妍、百鸟争鸣，丽日和风中，总能让人换个心情。只是鸟儿不多了，百鸟争鸣的景象只是一个概念罢了，只有公园里可以感觉到。鸟儿们都去了哪里?应该是归入山林。年代不同了，人多了，城区多了，乡村也就少了，绿树也就少了，即使在乡村，也难见“翩翩新来燕，双双入我庐”的好事情。翻看古诗的时候，这种感慨尤为多。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”孟浩然于被窝中伸懒腰时，鸟儿唱得何等欢快。“池塘生春草，园柳变鸣禽。”久病初起的谢炅运因为鸟的鸣唱，忘记了官场的失意。“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”一贯喜景的王维画出了一幅写意。看到这样的诗景，有时会羡慕古人的生活，发一些不合实际的奇想。古人写景中带乌的诗，多半都与黄莺有关。黄莺不大，但很美，尤其它悠扬婉转的呜叫。这是在动物园中欣赏的印象。野外是否见过它，已不大记得。小时生活的农村，“绿树连村暗，黄花入麦稀”以及“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林”的景色还是能够看到的。树上和房檐下到处都能见到鸟窝。那种鸟不太高贵，一般是乌鸦和麻雀。那时常与这些鸟捣乱，不是用弹弓射，就是搭个人梯去屋檐下掏。我掏过麻雀窝，麻雀较傻，做的窝极易被人觉察，有时从窗子下过，能听到在房檐下墙洞里雏乌的叫声。约了伙伴，踩着肩膀上去，伸手就能掏出还没长出羽毛的小鸟来，乌妈妈在不远处直叫，干急没方法。有时我们把乌还放回去，想等长大些掏出来养着，过一段再去看，那几只雏鸟早不知跑到哪里去了。而在古时，不管哪个朝代的诗人都用笔描写了这种美丽动人的鸟。像王维的“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”，杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，自居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和杜牧的“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”等等，都成为脍炙人口的千古名句。郑州近来有个怪现象，沿金水大道的梧桐树上，不知从何处飞来了成千上万只白鹭。开始谁也不知这是什么鸟，后来才知是“一行白鹭上青天”的白鹭，因为树的缘故，很难看到自鹭展翅上青天，却时时感到它的袭扰。它们排泄的带有油性的便溺，往往直落而下，溅得人身上车上白斑点点。为此报纸上曾展开了让自鹭是去是留的讨论。白鹭依然在枝头上繁衍生息，照样随意大小便。而人们生气也只是生气，理解原谅得很快。相比五六十年代的打鸟运动，真是千里万里的进步。但是白鹭不恋青山野田，何以栖身这繁乱的闹市?至今也是个谜。白鹭飞起来好看，叫起来并不好听。如果这条有名的大街上不是千万只白鹭而是黄莺儿，那该是何等景致。杜甫、王维们再来了，又会为郑州留下一句千古绝唱了。现在人们有了环保意识，多少年后，也许“花开红树乱莺啼，草长平湖自鹭飞”的景象会随处可见。大自然的景象是为人的，也是人为的。文章从春来鸟儿不多写起，联想到古诗中诗人写鸟的名句，回忆儿时乡村生活掏麻雀窝的往事，再表达白鹭聚集的怪现象，引发思考，表达对现实环境的不满和对美好环境的向往。4.赏析古诗词

根据作文题目题旨，选择一首或几首古诗词进行个性赏析，在与诗人对话中感受诗人精神，感受诗人对时代的启发。或者将诗人所处的时代与当代联系，显示不同的时代里一样或不一样的人生、追求。古诗中的作文之道〔一考生〕在中国数千年的灿烂辉煌的古典文学长河中，诗歌无疑是最璀璨瑰丽的一颗明珠。其涉及的社会生活之广泛、深入，对国家民族影响之深远、巨大，恐怕是世界其他民族所无法睥睨的。它为后世的我们提供了无比丰富的可资借鉴学习的知识，其中不乏作文之道。

“汝果欲学诗，功夫在诗外”，这是宋代陆游告诫自己儿子的肺腑之言。无论作诗、写文章，假设要笔底生花、文采斐然，没有宽厚的知识根底和丰富的社会阅历，是行不通的。他还明确地说：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”这更是对自己文学创作活动的生动总结。想写什么事情，想抒什么情感，想议什么问题，缺乏实践的态度，没有设身处地的思考、研究过程，纸上谈兵，常常只会打擦边球。要“行万里路，读万卷书”，做一个见多识广的人！“忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”宋朝陈与义的这两句诗，形象反映了灵感在文学创作中的重要作用。如何捕捉灵感？着名作家莫言说，我始终保持着一个好习惯，就是随身总带着一个小本和一支笔，随时把想到的、见到的可写的东西记下来。是呀，常常积累，时时做有准备的头脑，何须等到“安排句法”时的苦思冥想呢？朱熹也说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”现实生活的积累是灵感不竭的源泉，是创作活动的土壤。要随时积累，做一个勤于观察、善于准备的人！“吟安一个字，捻断数茎须。”〔唐卢延让〕有了好的材料、好的题旨，还须有好的语言来表达。炼字的功夫，一向为中国文人注重，更有甚者“两句三年得，一吟双泪流”〔唐贾岛〕，如此煞费苦心，怎不令人感动！那么炼字的标准是什么呢？是不是生僻怪诞的才叫好？元好问说得好：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”最能反映事物本质，最能表达写作意趣的，即是最好的字眼。但生活语言与写作语言毕竟是两种不同风格的语体，如实辑录生活语言，那只是一种记录而非艺术，对生活语言加以适当的再创作才是艺术。因此写作须讲求炼字，但也须追求“清水出芙蓉，天然去雕饰”的境界。要善于炼字，做一个对语言精益求精的人！“删繁就简三秋树，标新立异二月花。”清代的龚自珍不愧是文章大家，他善于从宏观上总结作文之道，明确要求写文章要结构明晰，主线清楚，如秋天的乔树，枝是枝叶是叶；文章的主旨要鲜明有个性，充分表现自己的主张，不可穿新鞋走旧路、取新瓶装陈酒，人云亦云。他的文章就很好地反映了他的创作主张，值得我们认真学习。因此，要讲究谋篇布局表达个性，做一个独立思考、有大写人格的人！艺术都有其相通之处，古诗中的这些道理，虽多就诗而言，但对于我们的作文同样有启示作用。把每一篇文章都当做诗一样作，那么每一篇文章便都会有一颗诗的灵魂！文章着眼于古诗词对作文写作的启示：要有宽广的根底知识和丰富的社会阅历；关注现实生活，善于观察、积累；要学会锤炼语言；要标新立异等，指出作文要当做诗一样作，剖析深刻，指导性强。5.引用或化用诗句。

引用或化用诗句，能增添语言的魅力，增强文章的文化内涵。或巧用诗词作标题，或巧用诗词名句开头、行文、结尾，都能起到以一当十的效果。语文从我身边轻轻走过〔一考生〕她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。语文是一位画家。“随风潜入夜，润物细无声”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机使我心雨飘飞。

语文是一位音乐家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声，驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘衬着夏日的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。语文是一位诗人。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用激情之火，点燃我的心灯；她用诗化之墨，滋养我的心田。语文是一位摄影家。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。一年四季，语文相伴。语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春。

语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。语文，轻轻从我身边走过，飘飘然……本文的最大特色在于化虚为实的机智。语文是一个宽泛、抽象的概念，但作者灵机一动，于是有了“语