版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2024届江苏省淮安洪泽县联考中考适应性考试化学试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.下列说法正确的是A.某溶液冷却到一定温度时能析出晶体,就可证明原溶液定一是饱和溶液B.洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂能够溶解油污C.将食盐加入水中,所得溶液的质量与加入的食盐和水的总质量一定相等D.溶液的体积等于或小于溶剂的体积与溶质的体积之和2.下列关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结,正确的是A.C、CO、CO2组成中都含有碳元素,故参与反应时均具有碳的还原性B.HCl和NaOH反应生成了盐和水,故有盐和水生成的反应都是复分解反应C.酸溶液都含有H+,故酸都有相似的化学性质D.浓H2SO4、NaOH都具有吸水性,故它们都能用来干燥二氧化碳气体3.甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如图所示,根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是:A.该反应属于置换反应B.水煤气的成分是一氧化碳和氧气C.该反应中含氢元素的化合物有3种D.参加反应甲烷和水的分子个数之比为1:14.关于物质的分离除杂、鉴别制取的方案中不正确的是()选项实验目的实验方案A分离氯化钾和二氧化锰溶解,过滤后分别干燥和蒸发结晶B除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠滴入适量氢氧化钙溶液后过滤C鉴别真假黄金(铜锌合金)取样在酒精灯上灼烧D制取双氧水将足量氧气通入水中A.A B.B C.C D.D5.下列各组中的物质充分混合后,所得溶液的总质量与反应前溶液的总质量相比减小的是A.稀盐酸和硝酸银溶液B.氢氧化镁和稀盐酸C.锌和硝酸铜溶液D.氯化钠和稀硫酸6.分别向50gFeSO4溶液和50gZnSO4溶液中,加入一定质量Mg粉恰好完全反应。随Mg粉消耗,Mg粉与溶液中FeSO4~ZnSO4的质量变化如图所示。请根据信息并结合金属活动性顺序分析,下列说法合理的是()A.反应前,溶液中溶质质量分数:FeSO4>ZnSO4B.反应后所得两溶液中溶质质量不相等C.反应后,两溶液底部析出金属的质量:Fe>ZnD.反应后,若FeSO4和ZnSO4对应新溶液的溶质质量分数分别为A、B,则A<B7.X先生雅兴大发,某日晚间小酌后发了个朋友圈,内容是晚餐:猪耳切半个,黄瓜拌一截。啤酒二三瓶,鸡爪四五根。鸡脖六七段,酒性八九分。花生小半碗,十分幸福人。从中可以看出X先生在饮食方面,有如下缺点需要纠正A.没有补充蛋白质B.没有补充淀粉类C.没有补充维生素D.没有补充油脂8.我国科学家研制出在可见光下将水和二氧化碳转化为甲烷的复合光催化剂,其催化反应的微观示意图如下,下列说法正确的是()A.反应前后催化剂的性质不变 B.反应前后碳元素的化合价不变C.反应生成物的分子个数比为1:1 D.对缓解人类能源危机有重要意义9.小明将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中,用传感器探究反应过程中温度和压强的变化,如右图所示。从图中所获信息不正确的是A.反应过程中有热量放出 B.50s时,溶液中溶质为AlCl3C.0~50s,发生Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O反应 D.100—140s,压强减小是因为温度降低10.石墨烯是一种革命性材料,具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图,图中小球代表碳原子。下列说法正确的是()①石墨烯是一种新型化合物②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质④石墨烯有超强的导电性和导热性,说明石墨烯的化学性质和金属相似A.①④B.②③C.①③D.②③④二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.家里的厨房就是一个小小的实验室,里面蕴含了许多化学知识,请解释下列问题.铝锅比铁锅耐腐蚀的原因是___________________________________.铁锅洗干净后要用干布擦去表面的水珠,其目的是_______________________.菜盘上附着的食用油常用洗洁精洗涤,是利用______________________.三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.将25.6gNaCl和MgCl2固体混合物完全溶于126g水中配成溶液,再将200g一定溶质质量分数的NaOH溶液不断加入该溶液中。充分反应后,测得的实验数据如下表。求:实验次数12345加入NaOH溶液质量/g4040404040共生成沉淀的质量/g2.95.8m11.611.6(1)上表中m的值为多少。___________(2)恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数。___________四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.根据如图所示的实验情景,回答问题。A实验中观察到的现象是___________________。B实验可能导致的后果是___________________。C实验铜片上红磷和水中白磷都没有燃烧,则燃烧必须具备的条件是___________。14.金属在生产、生活中有着广泛的应用,我们应该保护和珍惜金属资源。请回答下列问题:⑴焊锡是锡铅合金,常用来焊接金属,把铅加入锡中制成合金的主要目的是______________。⑵铁制品锈蚀可用稀硫酸除去铁锈,发生反应的化学方程式是_____________________。⑶废旧金属制品不要随意丢弃,应回收利用,这样做的意义是_____________________。⑷向AgNO3、Fe(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。若所得滤液为无色,则滤渣中一定含有的物质是________________;若向所得滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生,则滤液中一定含有的金属离子是________________(填离子符号)。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.过氧化钠(Na2O2)为淡黄色固体,可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂,人呼出气体主要成分有氨气、二氧化碳、水蒸气和氧气,Na2O2能分别与CO2、H2O反应,化学方程式为:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。某兴趣小组的同学开展以下探究活动:图A图B将呼出气体通过上图A中的装置,收集得到一瓶再生气体;再收集一瓶呼出的气体。将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中,如上图B,比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少。图B的实验是通过____________________________来比较两种气体中氧气含量的多少。请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是______________________。实验探究一结束后,同学们将图A装置中的残留固体溶于水,得到一杯无色溶液,他们对溶液的溶质成分进行探究:猜想Ⅰ:溶质是NaOH;猜想Ⅱ:溶质是______________;猜想Ⅲ:溶质是NaOH和Na2CO3。取上述溶液少许于试管中,滴加澄清石灰水,产生_______________的现象,证明猜想Ⅰ不成立。同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立,请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象:实验步骤现象结论(1)_____________________________(1)____________________猜想Ⅲ成立(2)_____________________________(2)____________________16.某学习小组在探究酸的化学性质时,做了如图所示的两个实验:分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸,两支试管内均观察到的现象是___________,固体粉末全部消失,最终形成无色溶液。实验结束后,同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中,发现烧杯中的废液变浑浊。过滤,对滤液中的溶质成分进行探究,请你一起参与。猜想1:滤液中的溶质是氯化钠;猜想2:滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠;猜想3:滤液中的溶质是___________。实验步骤预计实验现象预计结论取少量的滤液于试管中,____________猜想______正确(设计实验)请你选择一种猜想进行验证。
参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、D【解析】
A、某溶液冷却到一定温度时能析出晶体,不能证明原溶液一定是饱和溶液,也可能是接近饱和的溶液,故选项说法错误。
B、洗涤剂能够洗涤油污,是因为洗涤剂具有乳化作用,故选项说法错误。
C、将食盐加入水中,当达到饱和状态后不再继续溶解,所得溶液的质量与加入的食盐和水的总质量不一定相等,故选项说法错误。
D、由于分子间有间隔,溶液的体积等于或小于溶剂的体积与溶质的体积之和,故选项说法正确。
故选:D2、C【解析】A、C、CO具有还原性而CO2没有,故选项错误;B、HCl和NaOH反应生成了盐和水,是复分解反应,而CO2和NaOH反应也生成了盐和水,但两者没有相互交换成分,不是复分解反应,故选项错误;C、酸具有相似的化学性质,是因为酸溶液都含有H+,故选项正确;D、浓H2SO4、NaOH都具有吸水性,浓硫酸可以干燥二氧化碳气体,氢氧化钠不可以,因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,故选项错误。故选C。3、D【解析】A、根据反应的微观示意图,反应物中没有单质,因此该反应不符合置换反应的特点,错误;B、水煤气的成分是一氧化碳和氢气,错误;C、根据反应的化学方程式可知,该反应中含氢元素的化合物有2种,分别是甲烷和水,错误;D、根据反应的微观示意图,可知该反应的化学方程式为CH4+H2OCO+3H2,该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比(即分子个数之比)为1:1,正确。故选D。4、D【解析】
A.氯化钾溶于水而二氧化锰不溶于水,溶解后过滤,将滤渣干燥得到二氧化锰,将滤液蒸发结晶得到氯化钾,故正确。B.氢氧化钠中混有少量碳酸钠,滴入适量氢氧化钙溶液后,氢氧化钙溶液与碳酸钠反应生成氧化钠和碳酸钙沉淀,过滤,得到氢氧化钠溶液,故正确。C.假黄金(铜锌合金),加热后与空气中氧气反应生成黑色的氧化铜,而真黄金在加热的情况下不与氧气反应,可以鉴别,故正确。D.氧气不易溶于水,也不与水反应,将足量氧气通入水中不能得到双氧水,故错误。【点睛】除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。5、A【解析】
A、盐酸和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸,反应后生成沉淀,所得溶液总质量比反应前的溶液总质量减小,故符合题意;B、氢氧化镁和稀盐酸发生中和反应生成了氯化镁和水,氢氧化镁沉淀溶解,使所得溶液总质量比反应前的溶液总质量增大,故不符合题意;C、锌和硝酸铜溶液发生置换反应,生成铜和硝酸锌,根据反应的化学方程式可知,置换出铜的质量小于消耗锌的质量,因此所得溶液的总质量比反应前溶液的总质量增大,故不符合题意;D、氯化钠和稀硫酸不反应,因此,所得溶液的总质量与反应前溶液的总质量相等,故不符合题意,故选A。6、D【解析】
A、反应前,溶液质量相等,硫酸锌质量大于硫酸亚铁质量,溶液中溶质质量分数:FeSO4<ZnSO4,说法不合理;B、反应消耗镁相等,反应后所得两溶液中硫酸镁溶质质量相等,说法不合理;C、每24份质量的镁分别置换出56份质量的铁和65份质量的锌,反应后,两溶液底部析出金属的质量:Fe<Zn,说法不合理;D、由B、C可知,反应后,溶质质量相等,和硫酸亚铁反应后溶液质量更大,若FeSO4和ZnSO4对应新溶液的溶质质量分数分别为A、B,则A<B,说法合理。故选D。7、B【解析】
猪耳、鸡爪、鸡脖等可提供蛋白质和油脂,黄瓜可提供维生素,故X先生没有补充淀粉类。故选B。8、D【解析】
A、在化学反应前后,催化剂的化学性质和质量保持不变,选项错误;B、反应前二氧化碳中碳元素的化合价为+4,反应后生成的甲烷中碳元素的化合价为-4价,所以碳元素的化合价发生了变化,选项错误;C、根据图示给出的是微观世界的反应示意图,该反应的化学方程式为:CO2+2H2OCH4+2O2,则生成物分子个数比为1:2,选项错误;D:将二氧化碳与水反应转变为甲烷,变废为宝,选项正确,故选D。9、B【解析】
A、由图可知,反应过程中温度升高,说明反应过程中有热量放出,正确;B、由图可知,50s时,反应仍在进行,说明溶液中稀盐酸有剩余,故溶液中溶质为AlCl3和HCl,错误;C、由图可知,0~50s时,压强无明显变化,说明铝表面有氧化铝,稀盐酸先与氧化铝反应,未与铝反应,正确;D、100—140s时,反应结束,温度降低,气压减小,正确。故选B。10、B【解析】①由结构模型图看出,石墨烯是一种单质,错误;②三种物质都是碳元素组成的单质,分别在足量的氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳,正确;③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质,正确;④石墨烯有超强的导电性和导热性,说明石墨烯的物理性质和金属相似,错误。故选B。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、铝锅表面有一层致密的氧化膜防止铁锅生锈乳化作用【解析】试题分析:(1)铝在空气中能被氧气氧化生成一层致密的氧化物保护膜,防止铝进一步被氧化,所以铝锅比铁锅更耐腐蚀.(2)铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水反应,要防止铁生锈要隔绝氧气和水,用干布抹去铁锅表面的水珠可防止铁与水接触,以防止铁锅生锈.(3)洗洁精是洗涤剂,有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走,菜盘上附着的食用油常用洗洁精洗涤是利用其乳化作用.考点:金属的化学性质;乳化现象与乳化作用;金属锈蚀的条件及其防护.三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、8.710%【解析】
(1)第一次加入40g氢氧化钠溶液质量得到沉淀2.9g,第四次实验加入40g氢氧化钠溶液生成沉淀增加了,说明第一次实验中40g氢氧化钠完全反应只能生成2.9g沉淀,所以第三次加入40g氢氧化钠溶液也完全反应,生成沉淀的质量是2.9g,所以m的数值为5.8+2.9=8.7;(2)由表中数据分析可知,第4次恰好完全反应。设混合物中MgCl2的质量为x,生成NaCl的质量为y。x=19gy=23.4g则原混合物中NaCl质量为25.6g-19g=6.6g所以恰好反应时所得溶液中溶质的质量分数为×100%=10%答:恰好完全反应时,所得溶液中溶质质量分数为10%。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、湿润的酚酞试纸变红色炸裂瓶底(或溅落的熔化物炸裂瓶底)可燃物与氧气(或O2;或空气)接触且温度达到着火点【解析】(1)分子是不断运动的;(2)铁在氧气中能够剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体;(3)可燃物燃烧的条件是和氧气接触,温度达到可燃物着火点。(1)浓氨水中的氨分子是不断运动的,当运动到湿润的酚酞试纸上时,能和其中的水结合生成氨水,氨水显碱性,能使酚酞试液变红色,因此A实验中观察到的现象是湿润的酚酞试纸变红色;(2)B实验中,铁燃烧形成的高温熔融物容易溅落,落下时可能会炸裂集气瓶;(3)C实验薄铜片上红磷和水中白磷都没有燃烧,是因为温度没有达到红磷的着火点,白磷没有和氧气接触,则燃烧必须具备的条件是:可燃物与氧气(或O2;或空气)接触且温度达到着火点。14、降低熔点Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O节约金属资源Ag、Fe(或银、铁)Mg2+、Zn2+【解析】
(1)合金的熔点均小于成分金属的熔点,把铅加入锡中制成合金的主要目的是降低锡合金的熔点,便于焊接金属,故填降低熔点。(2)稀硫酸除铁锈的反应是硫酸与铁锈中的氧化铁反应生成硫酸铁和水,故反应的化学方程式写为:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O。(3)废旧金属还有使用价值,废旧金属制品应回收利用,这样做可以节约金属资源,故填节约金属资源。(4)锌的金属活动性比镁弱,但比银、铁强,所以向AgNO3、Fe(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉,锌粉先与活动性最弱的银的盐溶液硝酸银反应生成硝酸锌和银,硝酸银完全反应后,剩余的锌再与硝酸亚铁反应生成硝酸锌和铁,硝酸亚铁溶液呈浅绿色,反应后过滤,滤液为无色,说明硝酸亚铁完全反应,所以滤渣中一定含有的物质是银和铁,故填Ag、Fe(或银、铁);向所得滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生,则滤渣中肯定存在的物质有铁,则硝酸银全部被锌还原,所以溶液中一定存在的物质是锌与硝酸银反应生成的硝酸锌和未参加反应的硝酸镁,则滤液中一定含有的金属离子是两种盐解离出的镁离子与锌离子,两种离子的符号分别为Mg2+、Zn2+,故填Mg2+、Zn2+。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15、木条燃烧的剧烈程度吸收呼吸产生的二氧化碳,同时生成氧气Na2CO3白色沉淀无色溶液少许于试管中,向其中加入过量的氯化钙溶液(或可溶性钙盐或可溶性钡盐)过滤,再向滤液中加入无色酚酞试液有白色沉淀产生溶液变红【解析】
过氧化钠和二氧化碳反应产生碳酸钠和氧气,氢氧化钠和澄清石灰水不反应,碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,碳酸钠显碱性,能使无色酚酞溶液
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- NLP情感分析课程设计实例课程设计
- 图像灰度化边缘检测程序教程课程设计
- 贝叶斯网络医疗诊断临床试验设计课程设计
- 内审员岗位内部审核考试试卷及答案
- 木材检验员岗位招聘考试试卷及答案
- 民航客运员岗位招聘考试试卷及答案
- 2026年小学教职工师德师风常态化建设课件
- 2026年消毒隔离制度培训课件(知识竞赛版)
- 建专项行动方案范本
- 校园竞选演讲班会
- 2026年重庆市高考物理试卷(含答案)
- 教科版五年级科学上册全册知识点
- 2026秋统编版(新教材)八年级道德与法治上册(全册)每课核心知识点清单梳理
- GB/T 44841-2024非合金及低合金铸铁焊接工艺评定试验
- 药品经营使用和质量监督管理办法2024年宣贯培训课件
- DL-T-5115-2016混凝土面板堆石坝接缝止水技术规范
- 初高中化学衔接课件
- 新课标人教版九年级上册数学全册教案
- 人教版五年级数学上册专项计算题12套(每日一练)
- 《干部履历表》1999版电子版
- 护理学专业的教师与学生
评论
0/150
提交评论