2022年小学数学选调进城考试试题含参考答案

2022年小学数学选调进城考试试题含参考答案

小学数学教师选调考试试题（1）

总分：100分时间：120分钟

第一部分（教学运用能力）第二部分（学科知识）总分

题号―二三小计―二小计

得分

一、填空（每空0.5分，共20分）

1、2022版义务教育数学课程标准中数学核心素养被表

述为“三会”，即“会用数学的眼光观察现实世界（数学抽

象）、会用数学的思维思考现实世界（数学推理）、会用数

学的语言表达现实世界（数学模型）”。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，

体现（基础性）、（普及性）和（发展性）。义务教育的数学

课程应突出体现（全面）、（持续）、（和谐发展）。

3、新课标修订之后，比原课标更加（准确）、（规范）、（明了）、（全

面）。结构更加合理，思路更加清晰。新课标的基本理念是数学课程应致力于（实

现义务教育阶段）的培养目标，要面向全体学生，适应（学生个性发展）的需要。

4、学生是数学学习的（主体），教师是数学学习的（组

织者）、（引导者）与（合作者）。

5、《义务教育数学课程标准》2022修改稿）在小学阶段，数

与代数领域的学习内容有：（数的认识）、（数的运算）、（常见的量）、（式

与方程）、正反比例和探索规律。

6、学生学习应当是一个（生动活泼的）、主动的和（富有

个性）的过程。除（接受学习）外，（动手实践）、（自主探索）

与（合作交流）也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的

时间和空间经历观察、实验、猜测、（计算）、推理、（验证）

等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社

会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括（基础知

识）、（基本技能）、（基本思想）、（基本活动经验）；“两

能”包括（发现问题和提出问题能力）、（分析问题和解决问

题的能力）。

8、统计与概率领域的学习内容有：（统计）、（可能性）、（实践与综

合运用领域）的学习内容包括：（实践活动）（综合应用）。

9、教学中应当注意正确处理：预设与（生成）的关系、

面向全体学生与（关注学生个体差异）的关系、合情推理与

（演绎推理）的关系、使用现代信息技术与（教学手段多样化）

的关系。

10、课程标准是教师开展教学的（指导纲领），是实施（素质

教育）、培养学生全面发展的重要指南。

二、简答题：（每题5分，共30分）

1、2022版数学课程标准新增核心素养有那些？

答：（1）会用数学的眼光观察现实世界。

（2）会用数学的思维思考现实世界。

（3）会用数学的语言表达现实世界。

2、“数感”主要表现在哪四个方面？

数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量

和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助

于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的

数量关系。

3、估算有哪三大特点？如何评价估算？

①估算过程多样

②估算方法多样

③估算结果多样

评价：在上述前提下，估算没有对和错之分，但有估算

结果与精确计算结果的差异大小之分。

4、新课程为什么要提倡合作学习？

答：合作学习是指促进学生在一个小组中彼此互助，

共同完成学习任务，并以小组总体表现为奖励依据的教学理

论与策略体系。

小组合作学习的优势有：（1）有利于增进学生之间的合

作精神；（2）有利于激发学生的学习动机；（3）有利于建立和

谐平等的师生关系；（4）有利于形成正确的评价，培养良好的

品质；（5）有利于课程目标的实现。

5、当代信息技术对教育产生了怎样的影响？

答：（1）信息技术改变着人们关于知识的观念；

（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；

（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞

跃提供了平台。