幼儿园大班语言教案设计：非常比一比

幼儿园大班语言教案设计：非常比一比汇报人：2024-01-30教学目标与要求教学内容与重点难点情境创设与导入环节活动设计与实施过程评价方式与标准制定资源整合与开发利用contents目录01教学目标与要求

知识技能目标掌握基本词汇通过本次课程，使幼儿能够熟练掌握并运用比较级相关的基本词汇，如"bigger","smaller","taller","shorter"等。理解并运用句型使幼儿能够理解和运用比较级的基本句型，如"AisbiggerthanB","BissmallerthanA"等，进行简单的比较表达。听说能力通过听说练习，提高幼儿对比较级表达的敏感度和准确性，能够听懂并回应相关的比较问题。03引导幼儿尊重他人在比较过程中，引导幼儿学会尊重他人的观点和感受，避免产生不必要的争执。01培养幼儿的竞争意识通过比一比的游戏环节，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。02鼓励幼儿自信表达鼓励幼儿在课堂上大胆表达自己的观点和想法，增强自信心。情感态度价值观通过创设贴近幼儿生活的情境，使幼儿在具体的语境中学习和运用比较级。情境教学法将知识点融入游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握比较级的用法。游戏化教学法鼓励幼儿进行小组合作，通过互相讨论、互相帮助的方式共同解决问题，提高学习效率。合作学习法采用多种评价方式，如教师评价、同伴评价、自我评价等，全面了解幼儿的学习情况，及时调整教学策略。多元评价法学习策略与方法02教学内容与重点难点词汇学习句型练习听力理解口语表达主要教学内容概述通过图片、实物等直观教具，教授比较级相关词汇，如"bigger"、"smaller"、"taller"、"shorter"等。通过听故事、听指令等活动，提高幼儿对比较级句型的听力理解能力。引导幼儿使用"AisbiggerthanB"、"CistallerthanD"等句型进行比较表达。鼓励幼儿在日常生活中运用所学比较级词汇和句型进行口语表达。比较级词汇的掌握比较句型的运用听力理解技能口语表达能力重点知识点梳理01020304确保幼儿能够准确理解和运用所学比较级词汇。引导幼儿在不同语境中正确运用比较句型进行表达。通过多样化听力练习，提高幼儿对比较句型的敏感度和理解力。鼓励幼儿大胆开口，运用所学比较级知识进行实际交流。难点一01幼儿对比较级概念的理解。解决方法：通过直观教具和实物对比，帮助幼儿建立比较级概念，如使用不同大小的球来演示"bigger"和"smaller"。难点二02比较句型的正确运用。解决方法：通过大量例句和模仿练习，引导幼儿掌握比较句型的正确用法，同时纠正常见错误。难点三03口语表达的自信心。解决方法：营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励幼儿大胆尝试，给予积极的反馈和表扬，提高幼儿的自信心和表达欲望。难点问题及解决方法03情境创设与导入环节结合幼儿园生活实际，选取孩子们熟悉的场景和元素，如动物园、超市、公园等，作为语言学习的背景环境。创设背景通过情境创设，激发孩子们的好奇心和探索欲望，使他们在轻松愉快的氛围中自然而然地接触和学习语言。目的情境创设背景及目的利用图片、音频、视频等多媒体手段，为孩子们呈现直观、生动的语言学习材料。通过问答、猜谜、唱歌等互动形式，引导孩子们积极参与，调动他们的语言学习积极性。导入环节设计思路设计互动式导入活动借助多媒体教学资源讲述有趣的故事结合情境创设背景，为孩子们编讲一个富有童趣的故事，作为语言学习的引子。提出探究性问题根据故事内容或场景设置，提出具有探究性的问题，引导孩子们思考、讨论，进而引出语言学习的主题。激发兴趣，引出主题04活动设计与实施过程准备不同声音的录音，如动物叫声、交通工具声音、自然环境声等。播放录音，让幼儿仔细聆听并猜测是哪种声音。引导幼儿用语言描述所听到的声音，锻炼其听觉辨别和语言表达能力。听音辨物游戏准备一些具有明显差异的物品，如大小不同的球、长短不一的棍子、颜色不同的布块等。让幼儿观察这些物品，并指出它们之间的不同之处。鼓励幼儿用完整的句子表达自己的发现，如“这个大球比小球大很多”，“这根长棍子比短棍子长出很多”等。观察比较活动

分组讨论和展示将幼儿分成若干小组，每组分发不同的物品或图片。让幼儿在小组内讨论这些物品或图片的不同之处，并准备向全班展示。每组轮流上台展示，其他幼儿可以提问或补充意见。通过分组讨论和展示，培养幼儿的合作精神和自信心，提高其语言表达和思维能力。05评价方式与标准制定老师在日常教学中观察幼儿的语言表达、交流互动和倾听理解能力，并做好记录。观察记录即时反馈阶段性总结针对幼儿的表现，老师给予即时的肯定和建议，鼓励幼儿积极参与语言活动。定期对幼儿的语言发展进行阶段性总结，了解幼儿的进步和需改进之处。030201过程性评价策略将幼儿的语言作品（如故事、儿歌等）进行展示，评价其语言表达的准确性和创造性。作品展示组织幼儿进行语言表演（如朗诵、故事讲述等），评价其语言表现力和感染力。表演评价通过简单的测试题目，评估幼儿对语言知识的掌握程度和应用能力。测试评估结果性评价方法自评鼓励幼儿对自己的语言表现进行评价，培养幼儿的自我认知和自我反思能力。互评引导幼儿之间相互评价，学习欣赏他人的优点，提高批判性思维能力。师评老师根据幼儿的表现给予专业评价，为家长和幼儿提供有针对性的指导建议。同时，老师的评价也要结合自评和互评的结果，以便更全面地了解幼儿的语言发展情况。自评、互评和师评结合06资源整合与开发利用从幼儿园大班语言教材中挑选适合进行“非常比一比”主题活动的课文或故事，确保内容贴近幼儿生活，富有趣味性。精选教材内容根据活动需要，对教材内容进行适当改编或创编，使之更符合“非常比一比”的主题，同时增加难度和挑战性，激发幼儿的兴趣。改编与创编将教材资源与实物、图片、音频、视频等其他资源相结合，丰富活动内容，提高幼儿的感知和理解能力。教材与其他资源结合教材资源整合123通过播放与“非常比一比”主题相关的动画、视频等视觉媒体，吸引幼儿的注意力，帮助幼儿更好地理解活动内容。利用动画、视频等视觉媒体播放儿歌、故事等音频资源，营造轻松愉快的活动氛围，同时培养幼儿的听力和口语表达能力。使用音频资源利用交互式多媒体资源，如触摸屏、互动白板等，引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的互动性和参与度。交互式多媒体资源多媒体资源应用鼓励家长参与活动，提供家庭中的实物、图片等资源，丰富活动内容，同时增进家