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文档简介
曹冲称教学目标：1.认识14个我会认的生字，会写10个我会写的生字。2.正确流利，有感情地朗读课文，重点学习第四自然段，借助课后题的排序说说曹冲称象的过程，通过体会重点词语所表达的意思，讨论交流为什么曹冲称象的办法好。3.感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的优秀品质。
谈话导入同学们看这是哪里呀？菜市场里衡量轻重的器具是称，用这些称能不能称出大象的重量呢？古时候有一个聪明的小孩，他想到了一个好办法，成功的称出大象的重量，下面请同学们打开书，我们一起去文中寻找答案吧，自由读课文，要求读通句子。古时候有个叫曹操的人，别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。向我们介绍了，有个人叫曹操，再介绍大象的来历，别人送的，最后介绍曹操的心情是非常的高兴。
曹操很想知道这个大家伙有多重。可是，有什么办法才能知道呢？
有人说，要做一杆特别大的称来称，还有人说，干脆杀掉大象，切成一块块的来称。
这些办法都太糟糕了。
因为，一方面需要先造打称，并且造称的难度很大，另一方面，即使有了大秤，也没有人能够提得起来，所以曹操也是很不赞同这些官员们的想法，这些想法根本就行不通。这时候，曹冲想到了一个好主意。
曹冲想出的办法是把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到划线的地方为止。
直到船身上的线重新贴着水面了，曹冲才让人停止。
现在大家明白了，这些石头和大象是一样重的。
石头有多重，大象就有多重，这种方法既能称出大象的重量，又没有伤害大象，切实可行的是个好办法。
曹冲步骤说的清楚明白，由此可见曹是一个善于观察，善于动脑的孩子。
通过学习这个小故事，你有什么收获呢？
以后遇到任何事情要多动脑筋，养成勤观察，勤思考的好习惯。
主要内容：本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候爱动脑筋，想出了称大象的办法的故事，体现了曹冲善于观察爱动脑筋，爱思考，能大胆表达的美好品质。
感悟心语：曹冲的办法比官员们的妙，这实在是难能可贵，我们在生活中也会遇到类似的难题，只要我们肯动脑筋，善于观察，就一定会想出解决问题的办法，小朋友们让我们养成爱动脑筋的好习惯吧！
课外拓展：《雉鸡起舞》孙权从给曹操送来一只漂亮的鸡，曹操想观赏鸡的舞蹈，但用尽办法，这真情就是不叫也不五让人无可奈何，曹冲
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