冀教版小学科学四年级上册《周围的生物》课件_第1页
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文档简介

周围的生物冀教版四年级科学上册寻找动物和植物我们的周围有哪些动物和植物？让我们一起去寻找吧！先制定一个计划吧！去哪里寻找？需要带什么？怎样观察？小组成员怎样分工？注意：不了解的物体不要直接用手摸。不要去危险的地方。能够做到不采摘植物，不捕捉小动物。不能破坏动植物的生活环境。完成记录卡或观察报告。记录卡我感兴趣的是________________________________________________________。我是在_____________找到它的。我的观察方法是：________________________________________________________。时间：______姓名：_______第__组的观察报告地点：_______________时间_________方法：_____________________________找到了：___________________________有趣的现象：______________________________________________________。___年___班小组成员：_________________________我的观察报告问题1.你能用几种方法找到一种动植物？2.你能用一种方法找到几种动植物？感觉器官

眼：能帮助我们辨别物体的大小、形状、颜色耳：能听出声音的高低强弱鼻：能帮助我们辨别物体散发出来的气味舌：使我们尝出物体的味道如何区分生物与非生物：1.它能生长发育吗？2.它能繁殖后代吗？3.它能制造或获取营养物质，并将废物排出体外吗？4.它对周围的刺激能作出反应吗？你能根据生命的主要特征来区分下图中的生物与非生物吗？地球上生活着各种各样的生物，我们知道的大约150多万种。科学家们认为至少还有三四千万种生物等待我们去发现。调查报告请利用课下的机会，调查一些动植物的情

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