关注自身-不做问题家长(一年级)

关注自身，不做问题家长——访谈录一年级家长学校特级教师工作室主持人。主编的著作有：?中小学生青春期教育手册??人与社会——“懂得性健康〞??青春期请家长同行?等。前几天晚上有对父女路过一栋楼房，从上边传来一个孩子挣命似的哭号，听声音应该是一个学龄儿童。当时女儿感慨了一句：“他一定会留下心理阴影的。〞她想表达的意思是，这孩子这么剧烈的反响缘于他的父母。想想她的话虽有些武断，却也不无道理：问题孩子的背后往往站着问题家长。123家长自身是一个问题家长。家长的知识背景问题。家长留给孩子的“问题教育〞。思考：家长在家庭教育过程当中到底应该教什么？

家庭教育不是教知识，更重要的是帮助孩子建立一个健全的加工系统。如果孩子的加工系统是健全的，今后他不管碰到什么样的社会都能够适应；不管是什么样的原材料，他都能够加工变成有价值的东西，也就是素质教育。不过生活中很多家长还是更注重应试教育，注重知识的传授。12常识的学习。个体经验的积累。获取知识的两条路径：韩老师说：“我这个人长得很胖，买的衣服根本是黑色的。因为有一次我穿着黑衣服出去时，有人跟我说：‘韩似萍你好似瘦了一点儿。’这是让人很受用的一句话。所以我就形成一个经验：我可能穿黑衣服更适合。但是夏天穿黑衣服违背了一个物理常识——黑色是吸热的。那么就要优化，我就去找透气、凉爽的面料。这样挑选出来的黑衣服穿在我身上，既满足了透气、凉爽的需要，又满足了审美的需要。在这一过程中兼顾了我的经验和学过的常识，可以说就是有知识的选择。〞获取知识的两条路径：

现在很多家长成天关注孩子的分数是多少，却很少为孩子制造生活场景，鼓励他进行生活体验。生活体验就是一个人个体经验的积累过程，而个体经验中有很多东西是不能言传的，只能是自己去体会和感悟。在人的知识结构当中，这是一种智慧。

唯分数至上的教育是片面的。

孩子缺少必要的体验和历练，很可能会为他的未来埋下隐患。

孩子学习成绩好了，家长就认为他非常优秀。但是这样的孩子一旦走到社会上，是否具备为人处事的能力呢？

杭州一位校长，她的儿子大学毕业以后自己开了一家公司。很不幸，这时校长的丈夫得病了。她跟儿子说：“你这个公司反正是自己开，这段时间你就多陪着爸爸看病吧。〞儿子听了以后用很奇怪的眼光看着她说：“妈妈你应该明白什么叫作夫妻。夫妻就要有福同享、有难同当，所以陪爸爸是你做妻子的责任。〞她说：“是我的责任，但是我还没有退休。你现在反正工作时间比较自由，而且你是儿子，也要尽责任的。〞说的时候她很痛苦，觉得儿子怎么会这样想。儿子说：“妈妈你应该明白，现在是我创业最关键的时期，你们都应该体谅我与支持我。再说了，妈妈你白天上班，晚上多陪爸爸不就行了吗？〞

因为韩似萍老师对这个家庭非常了解，所以当这位校长来找韩老师时，她说：“出现这个状况你很难过，但是我认为你儿子说这个话有他的合理性。你丈夫是大学教授，你是中学校长。当你儿子小的时候，一回到家做家务、想帮助你，你就说：‘你不要做，学习就是你的任务。’〞韩老师还跟她提起了发生在他们家的另一件事：孩子读高三时跑到游戏机房玩儿，想找一个东西让他可以忘记现实世界，释放巨大的学习压力。爸爸妈妈找他一直找到晚上11点，打也打了，骂也骂了。后来孩子每次出现这个问题，爸爸妈妈都说：“我们是为了你好。你不要以为我们要你养，我们以后不靠你的。〞韩老师说孩子今天出现这样的行为，是因为他的脑子里形成了这样的经验：“我的事情是最重要的。〞“爸爸妈妈是强者，不用我管。〞他从来没觉得对父母有反哺的责任。问题表达在孩子身上，但根源是在家长身上。1家长消极的价值观对孩子的影响。孩子的心原本是很阳光的，对社会充满希望。但是在现实中，他最信任的人不断传递给他消极的观念。有个孩子给我写信，说他的妈妈是“道德教条主义者〞，爸爸是“经济教条主义者〞。妈妈教导他做品德高尚的人；爸爸那么不断跟他说这笔钱是偷税漏税来的，等于是捡来的，真好，诸如此类。孩子就在这两种思想里挣扎。他说：“我似乎更倾向于妈妈，但是爸爸讲的也有道理。〞问题家长对孩子的不良影响：1家长消极的价值观对孩子的影响。问题家长对孩子的不良影响：家长不良的情绪、情感〔反映为过分自恋〕对孩子的影响。

首先，它会使家长在家庭教育中过于在乎自己的情感需要，淡化孩子的合理需求；其次，会影响孩子的心理健康。2问题家长对孩子的不良影响：曾有一位身为政府官员的母亲找到韩老师，讲了她孩子的很多问题。韩老师说：“有的孩子是早稻，有的孩子是晚稻。你要等着他成熟。〞她说不行。韩老师问为什么。她说她的孩子现在考上这个学校，成绩一点儿也不突出，让她在同事面前没面子；还说自己已经被气出病了，只有孩子成绩好了，她的病才会好。这种情绪、情感就容易诱发孩子的问题。家长应该做的是怎么样满足孩子在开展过程中的需要，给予他必要的帮助，而不是喜怒无常，把对孩子的期望建立在自己的面子上。家长不良的情绪、情感〔反映为过分自恋〕对孩子的影响。2问题家长对孩子的不良影响：对“问题家长〞说不，我们该怎么做？一、父母要注意掌握科学的教子方法。

中外家教专家的研究说明，科学的教育方法中有四大关键需要把握。这就是：第一，父母要不断激发孩子的上进心，让孩子树立起远大理想和目标，并为此发奋进取

；第二，父母要发现和挖掘孩子大脑巨大的潜能，激发孩子的智慧，最大限度地发挥出孩子的天赋；第三，父母要有意让孩子接受挫折、逆境、苦难的磨练，培养孩子坚韧的意志品质；第四，家长切忌急功近利，过分重视孩子学习上的考分，而要培养孩子全面开展。二、父母要注重从小培养孩子良好的道德品质。尊老爱幼，乐于助人，团结合作……这是个长期而艰巨的任务。自己的言传身教，亲身示范都会给孩子留下深刻的印象。四、父母要注意培养孩子的各种能力。区分是非的能力，表达自己的能力，与人交往的能力，独立做事的能力。做为父母，对孩子的一切好奇心不可咨意地打击与抹杀，有想象力才有创造力，保持孩子的那分天真与浪漫。满足孩子表现自己的愿望，培养孩子语言表达能力，让孩子身心健康地开展。父母要经常和孩子拥抱、沟通交流，搞好亲子关系，好的关系胜过一切教育。经常和老师联系，配合学校使孩子在德、智、体、美、劳诸方面得到全面开展。致家长的几条建议创设和谐家庭环境尽量表扬孩子，多给孩子多一点信心经常给孩子制订几个容易到达的小目标帮助孩子树立责任心在孩子面前做表率尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师