第15课《驿路梨花 》统编版语文七年级下册寒假预习作业（原卷版）（无答案）

第15课《驿路梨花》统编版语文七年级下册寒假预习作业（原卷版）（无答案）15.驿路梨花

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思维导图

知识梳理

《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们"的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙；如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回、跌宕起伏之势，读来很有味道。

延伸：延长，伸展。

迷茫：广阔而看不清的样子。

简陋：(房屋、设备等)简单粗陋。

悠闲：闲适自得。

恍huǎng惚hū：精神不集中，神志不清。这里指梦中看得不真切的样子。

暮色：傍晚昏暗的天色。

红润：红而滋润，多指皮肤。

漫步：没有目的悠闲地走。

晶莹：光亮而透明。

折损：这里指对方礼节过重，自己承受不起。

修葺qì：修理(建筑物)。

预习作业

一、基础题

1．下列词语中划线字的读音有误的一项是（）

A．荆棘（jí）暮色（mù）相衬（chèn）晶莹（yíng）

B．菌子（jūn）露宿（sù）喷香（pēn）茅屋（máo）

C．恍惚（huǎng）延伸（yán）好奇（hào）竹篾（miè）

D．着急（zháo）花瓣（bàn）瑶族（Yáo）修葺（qì）

2．下列句子中没有语病的一项是()

A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。

B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。

C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。

D．由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。

3．选出各组短语中不同类的一项。（）

A．参观博物馆

B．讲述小茅屋的来历

C．穿山走林

D．告诉主人

4．谁是小屋的主人？下列正确的一项是（）

A．解放军是建造者，是小茅屋的主人。

B．梨花是小屋的照料者，是小屋的主人。

C．小屋的建造者和所有照料者都是小屋的主人。

D．小屋没有主人。

5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）马可·波罗在他的游记里，十分____这座桥。

（2）王栋真是____，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。

（3）书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得____。

A．推崇别有用心淋漓尽致B．崇拜别出心裁惟妙惟肖

C．崇拜别有用心惟妙惟肖D．推崇别出心裁淋漓尽致

6．下列句子语言表达得体的一项是（）

A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！"

B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”

C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！"

D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”

7．阅读下面文段，完成文段后练习。

这天夜里，我睡得十分（），梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里（），还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

(1)写出文段中加点汉字的读音。

恍惚香气四溢

(2)依次在文段中两处括号内填入的词语应是（）

A．安然散步B．香甜漫步C．安然漫步D．香甜散步

8．(1)下面是几则新闻的标题,请认真阅读,写出你探究的结果。(不超过15字)

①成都高新区创新工程项目审计“互联网+"模式(2016年9月28日四川新闻网)

②田兰宁:推动“互联网+健康养老”产业发展(2016年9月28日新华网)

③我国首个“互联网+文化"智慧城市竞相开封(2015年9月29日《河南日报》)

④“互联网+”时代公益可以这样做(2015年12月17日《世界互联网大会——浙江在线》)

答:

(2)下面是一幅关于互联网的漫画,请结合画面和文字说说漫画寓意。

答:

二、现代文阅读

阅读《驿路梨花》选段，完成后面的题目。

①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

②第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。

③我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。

④老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？"

⑤老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。"

⑦接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。"她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

⑧原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

⑨“前几年出嫁到山那边了。"

⑩不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

9．下面对文章的内容的分析理解，不正确的一项是（）

A．本文的标题是《驿路梨花》，文中的“驿路"，本义指过往行人所走道路，在文中是“我”和老余在边疆行走的道路，也是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。

B．文中的老人是指瑶族老人，他为小茅屋送米，所以一开始“我"和老余误会他是小茅屋的主人。

C．“我”从瑶族老人的口中知道小茅屋的主人是一个名叫梨花的哈尼小姑娘，是选文第③段出现的哈尼小姑娘的姐姐。

D．最后哈尼小姑娘说出了解放军当年建小茅屋的原因，所以解放军才是小茅屋的主人。

10．下面对文章的写法的分析，不正确的一项是（）

A．选文第①段虚实映衬，表达了作者对小茅屋“主人"助人为乐的精神的赞美、感激之情，并且照应文题，产生第二个误会，推动故事情节向纵深发展。

B．“梨花”在文中是既是人名、花名，同时也是一种助人为乐的雷锋精神的象征。

C．文章以“我"和老余一晚一早所见所闻为顺序，围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设计了两次误会、三个伏笔，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好品格。

D．最后一段引用诗句点题，使“梨花"语义双关，不仅指梨花处处开放，又以花喻人，喻雷锋精神，赞美雷锋精神相互传递，发扬光大。

11．简要分析选文第⑦段在文章结构上的作用。

……

我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。

瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”

老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。"

为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？"解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？"

“前几年出嫁到山那边了。”

不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。"

（《驿路梨花》）

12．结合下面的句子谈谈小茅屋在文中反复出现的作用。

①一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。

②门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”

③一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。

④墙上写着几行粗大的字：“屋