2023年重庆市江津区中考一模语文试题

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一、基础知识综合

阅读下面的文段，完成下面小题。⑴一本好书，能打开我们的眼界与心窍，撩逗我们的情思，（qū）除挥之不去的阴晦，替你说出埋藏心底的话语，让你生出相得益彰之感。书虽不是羽毛，却能使我们自由飞翔；书虽不是魔术师，却能使我们心灵激荡；（），（）；（），（）。⑵在纸质阅读式微，网络视频李代桃僵的当下，我们能否坚守朴素的阅读方式，心无旁（wù）地沉浸于阅读之中？在以“有用”为目的或者在碎片阅读附（yōnɡ）风雅的流俗中，我们是否能为自己留一片静谧的时空，让真正的好文字濡养精神？⑶“世界读书日”来临之际，学校举办“校园读书节”活动。同学们（），（），（），（）。⑷同学们，让读书成为我们生活中不可缺少的一部分吧！我们应以多读书为荣，以攀比吃穿为耻。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，我们的校园会因书香氤氲而如清水洗尘埃般纯净、如白雪落梅花般暗香盈盈，到那时，你一定会由衷地说一声：读书，真好！1．为文中的加点字注音或根据拼音写汉字。

撩()逗阴晦()qū()除附yōnɡ()风雅

2．文中画波浪线的词语运用不恰当的一项（）3．将下面四个句子放入第⑶段中，正确的顺序应该是（）

①在活动中与同伴交流美好的阅读体验

②积极参与“校园读书节”的各项活动

③要认真制定并执行每周、每月、每学期的读书计划

④展示你的成长进步4．在第①段空白处补写句子，使之与前文构成语义连贯的排比句。

A．心窍

B．相得益彰

C．李代桃僵

D．流俗

A．①②③④

B．②①③④

C．③②①④

D．④③①②

二、名著阅读

5.名著阅读。

班级准备举办一个《骆驼祥子》的读书活动，邀请你完成以下任务：

(1)小骆准备为祥子建一个人物档案，档案还未完成，请你助他一臂之力。姓名：祥子职业：人力车夫人物性格正面：自尊勤劳

负面：狡猾懦弱工作经历一起：苦干三年，凑足100块，买了新车。①一落：________

二起：卖骆驼，拼命拉扯，准备买新车二落：钱被孙侦探搜去

②三起：___________三落：为办虎妞的丧事，卖掉了车情感经历与虎妞结为夫妻

③__________心理状态积极向上——不甘失败——自甘堕落(2)为使活动更丰富多彩，班级举办了一个为《骆驼祥子》书写腰封文案的比赛。现请你根据阅读感悟，结合以下示例，为《骆驼祥子》撰写一段腰封文字。

示例：《昆虫记》

“讲昆虫生活”的楷模。

本书是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，字里行间都透露出对生命的尊敬与热爱。

三、综合性学习

6.班级开展“古典小说研读”活动，请你参加。

(1)在确立“研究议题”阶段，小组成员提出了三个议题。请你再补写一个。

议题一：探究古典小说题材特点议题二：分析古典小说人物形象

议题三：鉴赏古典小说语言风格议题四：_____________________

(2)制作学习卡片即对学习资料进行收集、整理、分类，是为了将知识有效存储，以待日后学习

或研究使用。

如果要制作“林冲上梁山的过程”思维导图，以下哪种学习卡片最恰当？说明理由。学习卡片的分类目录卡：记录书名或书中的章节、文章的标题。材料卡：记录书中提到的数据、公式、人名、地名、事件、时间、地点等资料。文摘卡：记录与研究有关的思想观点及相关的原文句段。心得卡：记录读书时的心得体会、观点质疑、问题探讨等。

(3)班级准备将本次研读成果编辑成《共话古典小说》集，想请文化馆辅导员罗老师为文集作序。

请你将以下邀请函补写完整。

尊敬的罗老师：___________________________________________________________XX学校XX班全体同学敬呈2023年2月15日

四、情景默写

7.古诗文积累

“歌以咏志，诗以传情”，诗歌用最精炼的语言传达出的喜怒哀乐。王湾在“⑴___________？____________”（《次北固山下》）中传达出自己的思乡之情；李白在《行路难》中用“⑵__________，___________”展现了自己终将实现远大理想的豪迈气概；崔颢登上黄鹤楼，不禁顿生“⑶___________，白云千载空悠悠”（《黄鹤楼》）的岁月不复返之感慨；王维以物自比，用“⑷___________，归雁入胡天”（《使至塞上》）来寄托自己漂泊无定的孤寂；杜甫移情于景，用“⑸___________，恨别鸟惊心”（《春望》）传达自己的感时伤世之情；刘禹锡运用两个典故，道出“⑹___________，到乡翻似烂柯人”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的物是人非，恍若隔世之感；白居易看着“⑺___________，__________”（《卖炭翁》）这样一个饱经风霜的老翁，不禁满怀同情。

五、课内阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。8．下列各组句子中加点字意义和用法都相同的一组（）9．用现代汉语翻译下列句子。

（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

10．下列说法不正确的一项（）11．本文范仲淹“不以物喜，不以己悲”的人生态度与下面链接材料里苏轼“一蓑烟雨任平生”的人生态度有何相似之处？请比较分析。

【链接材料】定风波（苏轼）莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑③烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟④处，归去，也无风雨也无晴。

①吟啸：高声吟唱②芒鞋：草鞋③蓑：即蓑衣，用棕制成的雨披④萧瑟：风吹雨打的声音

A．属予作文以记之/有良田、美池、桑竹之属

B．去国怀乡/国破山河在

C．至若春和景明/四时之景不同

D．是进亦忧，退亦忧/是金陵人，客此

A．“衔远山，吞长江”，寥寥数语写尽洞庭湖大观。“衔”“吞”气势磅礴，生动传神。

B．本文用词极工，“潇湘”“隐曜”“万千”“静影”等双声叠韵词的大量使用，收到了金声玉振、回环往复的效果。

C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中，“先”对“后”，“忧”对“乐”，在对比衬托中表达了“先忧后乐”的济世情怀和苦己为人的奉献精神。

D．文章在立意和构思上呈现出“详写楼，略写湖，重在写景，概写言志抒情”的特点。

六、现代文阅读

阅读文学类文本，完成下面小题。养一畦露水许冬林①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画呈现于眼前：雾色迷濛，芦苇郁郁苍苍，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。村子里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和远房堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，当午饭的小菜。出了芦苇荡，几大把青草拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，脸上，身上，眉毛上，眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下俱寂。满世界，只剩下了露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。）那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花。有时，竟舍不得将那双被露水洗得格外好看的小脚插进鞋里：是露水，滋养了一个乡下姑娘的双脚。⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇一律的两点一线式生活。有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快！快！闲时只想饱饱地睡会懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至产生错觉：露水，莫非只存在于童年？⑦当然不是。露水一直都在，在童年的回忆中，在乡村的岁月中，在有闲情闲趣的人心中。⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，而我最爱玩味的是这一句：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：‘怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟（shān）除吗？’没想到，却听见宰相的声音答说：‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。’真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个有闲情闲趣的女人去看清晨的露。⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。痴想有一天，能拥有一座带庭院的房子，四围草木葱茏。院子里，种花种菜种草，一畦一畦的。清晨起来，临窗赏览，看一畦一畦的露水，都是我养的。⑩养一畦露水。在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。（摘自《读者》2022年第16期，有改动）

学校广播站用许冬林的《养一畦露水》做一期美文鉴赏节目，请你参与，完成以下任务。

【撰写概要】

12．为了使听众能从整体上把握这篇文章，需要在播报正文之前用简洁的语言对文章内容进行概述，请补写横线上的内容。

文章由《诗经·蒹葭》中的名句引出童年时与露水有关的三件往事：农忙时节全身被芦苇荡里的露水打湿，（1）_________________，（2）________________。接着提及成年后匆忙而枯燥的日常生活，通过两相对比，并引用《枕草子》中的故事，最后生发出对生命的感悟。

【设计朗诵】

13．朗诵本文适配下面哪种风格的背景音乐？（）14．节目播放之前，播音组发生了争议：第⑨段“都是我养的”一句的重音应该落在哪个字上？请结合文章内容说说你的看法和理由。

【品读文本】

15．凭着敏锐而纤细的女性感官，将掠过眼前的露水形象一一捕捉，构造了一个清纯优美的诗意世界。按要求回答下列问题。

（1）文章标题“养一畦露水”中的“畦”在表达上有何妙处？

（2）品析加横线句子“到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花”的表达效果。

【评价认知】

16．探究第⑩段语句的含义，并对怎样才算是“有闲情闲趣的人”谈谈你的见解。

A．柔和优雅

B．活泼明快

C．浑厚古朴

D．深邃婉转

阅读实用类文本，完成下面小题。“逆流而上”的三峡古典诗词中的三峡，大多写的是顺流而下的三峡。李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”是写下三峡；杜甫的“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”也写下三峡。那里缺少了一个“逆流而上的三峡”。

【材料一】①三峡是拉出来的三峡。《扁舟过三峡》写道：“船过西陵峡时，有些地方河槽正中间出现成堆的岩石，小山般的破碎岩石连小羚羊爬起来都有困难，可是倒霉的纤夫却要在上面爬上爬下。主河道水要相对宽和深，但帆船宁愿走靠岸边的较窄的水道，因为这里可以不停地拉纤……”②纤夫——三峡精神的演绎者③一声吆喝、一声长啸，使尽全身力气弓腰拉纤的纤夫，他们的号子声像是来自万丈断崖下，撕裂人心，久久回荡在逼仄的峡谷内，回荡在峡江的漩涡里和悬崖间。这群终身搏斗在激流险滩中的英雄，被视为三峡之魂。④纤绳——一头拴着船只的安危，一头拴着纤夫的生死⑤三峡河道落差巨大，逆水行舟，用以引力的纤绳十分重要。纤绳由16片老丛竹篾编织而成，这种竹篾硬中带柔，粗中有细，不伤皮肤，又方便收拢、盘曲。使用时绳索一头通过麻编拴在船只的维板杜上，一头拴在纤夫腰间，船只与纤夫的命运如此紧紧拴在一起。⑥纤痕——在岩石上磨出的“史记”纤痕是纤夫们经年累月的用纤绳在岩石上磨出的深槽，几乎像历朝历代的编年史一样，是纤夫们记录自己生命和历史的特殊方式。⑦纤道——与水路平行的岸上纤夫之路⑧三峡的纤道全在绝壁上凿出。有的从几乎垂直的岩壁上拾阶而上，有的必须扶着铁链才不至于跌入江中。三峡的第一条纤道开凿于明代（1481年），那时纤道几乎与水道等长，或弯或直，形成岸上的“奇路景观”。