【部编版】三年级语文下册第19课《剃头大师》教学课件

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剃头大师第1课时第2课时读题质疑，畅谈“大师”剃头读完课文后，你有哪些疑问呢？·“剃头大师”是谁？·“害人精”又是谁？第1课时检查预习，整体感知自读提示：借助拼音、工具书等读准字音。长句子多读几遍，读通句子。知道“害人精”和“剃头大师”分别指谁，了解课文的主要内容。选自“课前预学单”第2题读一读下面的词语，注意读准字音。不会认读的生字词圈出来多读几遍。剃头大师表弟胆小鬼话姑父理发执笔否则欢迎

骂人仇人摆布习惯差点儿受刑付钱双倍过年央求

代替虽然天分厘米一件摸耳朵电灯泡夺门而逃zhíchóuxínɡyínɡlílǐchà边音l翘舌音翘舌音边音l后鼻音后鼻音差chàchācī（差点）（差别）（参差）选自“课前预学单”第3题下列加点字的读音完全正确的一项是（

）A.剃头（dì）

习惯（ɡuàn）B.是否（fǒu）厘米（lí）C.代替（tì）

差不多（chā）D.受刑（xǐnɡ）执行（zí）········B表胆理夺骂仇差付倍虽鬼泡件大家仔细观察这些字，有哪些字在书写时需要特别注意呢？上宽下窄上扁下大倒数第二笔往上提同部首的字，书写时要左窄右宽上面部分三横之间的距离均等，竖紧贴竖中线，下面的撇略平，捺舒展。独体字，第一笔短撇从竖中线上起笔，白字在横中线上方，长撇竖中线起笔撇向左下，竖弯钩从田字格正中间起笔，写得圆润而舒展，撇折点写在竖弯钩之内。仇、付、倍、件“剃头大师”指的是_______。“害人精”指的是_____________。小沙是___________，还是___________________________。读完课文，你们知道“剃头大师”指的是谁吗？理一理人物关系。我觉得自己像个剃头大师。总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。我的表弟小沙天生胆小。世界上再也没有比他更优秀的顾客了。“我”老剃头师傅我的表弟“我”眼中最优秀的顾客借助下面的人物关系图，说一说课文的主要内容。害怕剃头的（）每次都被（）押进理发店剃头，店里的（）都不欢迎（），总是由一个（）给（）剃头，后来（）央求（）给他剃头，结果（）把他的头剃得坑坑洼洼，最后他只得去理发店剃了个光头。小沙姑父剃头师傅们小沙老剃头师傅“我”小沙小沙“我”选自“课前预学单”第4题

第_________自然段写了老剃头师傅给小沙剃头。

第_________自然段写了“我”给小沙剃头。1～67～18课文哪几个自然段写了老剃头师傅给小沙剃头？哪几个自然段写了“我”给小沙剃头？精读课文，体会“胆小”请大家自由朗读课文第1～6自然段，想一想：同样是给小沙剃头，为什么文中的老剃头师傅却有着另外一个称呼——“害人精”？小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。

店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。

只有老剃头师傅给小沙剃头，所以他就骂老剃头师傅是“害人精”。活动一：默读课文第1～6自然段，完成思维导图。选自“课中导学单”活动一“害人精”工具旧眼神差听力不好收费贵________________________________________________________________________________________________________推剪常常会咬住一绺头发听不清小沙的抗议碎头发掉在脖子里，很痒姑父还要付双倍的钱活动二：运用多种方法理解难懂的句子。选自“课中导学单”活动二1.你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

结合上文和生活中理发的体验，我猜小沙理发“跟受刑一样”是因为_________________________________________________________。

推剪咬住头发很痛，碎头发又掉在脖子里一扎一扎的，令人难受联系上下文结合生活经验活动二：运用多种方法理解难懂的句子。选自“课中导学单”活动二2.小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。通过联系上下文和在第4自然段中找关键词语可知，老师傅耳朵不好，____________________，而且_________________让小沙一看就害怕，所以小沙只能规规矩矩由老师傅摆布了。听不清小沙的抗议他那锃亮的剃刀抓关键词语姑父为什么要付双倍的钱给老剃头师傅呢？

因为小沙抗拒理发，所以给小沙理发更困难，难度系数更高，还要忍受他仇恨的目光，姑父付双倍的钱也是出于歉意。其他人都不愿意给小沙剃头，只有老师傅愿意，姑父付双倍的钱给老剃头师傅，这里面包含着无奈与感谢。

这句话直接体现了小沙不愿意剃头，也从侧面反映出姑父的无奈。所以我们在理解句子的时候要从多角度来思考，必要时要联系上下文，联系自己的生活实际来理解。板书设计“剃头大师”→“我”“害人精”→老剃头师傅“我”眼中最优秀的顾客→小沙联系上下文请教别人结合生活经验抓关键词语剃头大师第2课时复习回顾，想象画面胆小鬼理发仇人差劲电灯泡付钱双倍虽然活动一：听写词语。选自“课中导学单”活动一活动二：读课文第7～18自然段，了解“我”给小沙剃头的过程，完成下面的表格。品读语句，深入理解“我”成果小沙给小沙围上大睡衣，摆出架势，嚓嚓两剪刀剪下一堆头发高兴露出了头皮，坑坑洼洼，像层层梯田大叫一声，像见了鬼一样无所谓睡衣上面落满了黑头发，长长短短，这儿翘起，那儿短这儿一剪刀，那儿一剪刀剪掉翘起的头发，又修了修，越修越糟，越剪越短选自“课中导学单”活动二活动三：以表格的形式梳理“我”和老剃头师傅给小沙剃头的不同。人物剃头工具剃头过程剃头体验剃头结果老剃头师傅“我”一把磨得锃亮的剃刀、一把老掉牙的推剪一把剪刀剃头时推剪常常会咬住小沙的一绺头发不放；总把碎头发掉在小沙的脖子里嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发；剪刀所到之处，头发纷纷飘落；这儿一剪刀，那儿一剪刀一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样高兴坑坑洼洼，像层层梯田，害得小沙剃了个光头合格的发型选自“课中导学单”活动三除了这些方面，课文还写了哪些不同的地方？

剃头师傅都不欢迎像小沙这样的顾客，“我”却觉得世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了。课文中没有写老剃头师傅的心情，而写了“我”给小沙剃头时的心情变化。“我”给小沙剃头的过程写得更具体、更生动，十分好笑。综合来看，“我”真的是一个“剃头大师”吗？说说理由。“以前没有干过这一行”“其实，不给钱……随便处置”摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀。“头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米”

“甚至露出了头皮”“像层层梯田”“我”剃头是在装模作样“我”从没理过发不是正常的剃头方法不是专业剃头师傅的水平“我”不是一个“剃头大师”既然“我”算不上剃头大师，那老剃头师傅算剃头大师吗？“老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放”老师傅的剃头技术不行“总把碎头发掉在小沙的脖子里”顾客的感受很不好，老师傅的剃头技艺不行剃头大师？老剃头师傅老师傅算不上剃头大师既然“我”和老剃头师傅都不算剃头大师，那课文为什么要以“剃头大师”为题呢？题目显得文章风趣、幽默。老剃头师傅究竟是不是“害人精”？为什么？不是。老剃头师傅如果是“害人精”的话，姑父怎么会押着小沙去理发呢？不是。谁给小沙剃头，他就骂谁“害人精”，这是小沙的偏见。不是。老剃头师傅有一把磨得锃亮的剃刀，说明他对待理发很认真，不是“害人精”。老剃头师傅对待理发十分严肃认真，不是“害人精”。

“我”把小沙的头剃得坑坑洼洼，害得他只得去理发店剃了光头。“我”还把碎头发弄在姑父的睡衣上，怎么也清理不干净，姑父每天夜里都要爬起来两三次找身上的碎头发。“害人精”→“我”这个故事里，谁才是真的“害人精”呢？选自“课后拓学单”活动活动：选读秦文君的一本书，写一写你的收获。秦文君，1954年生于上海。儿童文学作家，上海市作家协会副主席，中国作家协会全国委员会会员。主要作品有《花彩少女的事儿》《宝贝当家》《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《小鬼鲁智胜》《小丫林晓梅》等。我的收获：通过__________的方法，我读懂了_____________这本书里的_____________（人物）,知道了他（她）是一个____________的人。总结回顾，拓展链接阅读链接板书设计剃头大师？老剃头师傅“害人精”→“我”联系上下文、结合生活经验等方法剃头大师（风趣、幽默）19剃头大师第1课时第2课时同学们，你们喜欢剪头发吗？每次剪头发时的心情是怎样的？第1课时新课导入秦文君，1954年生于上海。儿童文学作家，上海市作家协会副主席，中国作家协会全国委员会会员。

主要作品：《宝贝当家》《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《小鬼鲁智胜》《小丫林晓梅》等。作者简介自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，思考：文中的“剃头大师”指的是谁？初读课文“我”剃头表弟胆小怕鬼理发执笔否则骂人

仇人习惯差点受刑付钱

双倍代替虽然厘米摸耳朵灯泡一件夺门而逃剃头表弟胆小怕鬼理发执笔否则骂人

仇人习惯

差点受刑付钱

双倍代替虽然厘米摸耳朵灯泡一件夺门而逃tìzhífǒumàchóuɡuànxínɡtìlímō我会读初读课文拿否惯仇剃替执骂刑厘摸表胆鬼理夺骂仇差付倍虽泡件我会写初读课文结构：部首：书写指导：上面部分3横之间的距离均等，竖紧贴竖中线。下面的撇略平，捺舒展，左右形成对称。biǎo表重难点字书写指导上下一结构：部首：书写指导：第一笔短撇从竖中线上起笔，白字在横中线上方。长撇竖中线起笔撇向左下，竖弯钩从田字格正中间起笔，写得圆润而舒展，撇折点写在竖弯钩之内。ɡuǐ鬼重难点字书写指导独体字鬼结构：部首：书写指导：上部3横之间距离均等，下面“工”竖笔紧贴竖中线，整个“工”写得略为扁平，最后一笔略长。chà差重难点字书写指导半包围

【噩梦】【冤家】【锃亮】【夺门而逃】【无所谓】引起极度不安或惊恐不已的梦。不在乎，没什么关系。闪光耀眼。情况紧急，慌忙逃走。死对头，指有冤仇的人。词语解释初读课文123456789101112131415161718初读课文再读课文，说说课文主要讲了哪两件事？讲述了老剃头师傅给小沙剃头的经历。写“我”给小沙剃头的过程。朗读课文，思考：老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？品读课文第2课时老剃头师傅品读课文123456剃头工具：一把磨得锃亮的剃刀一把老掉牙的推剪工具传统最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。品读课文剃头的过程：技术不能让人满意小沙的感受：非常痛苦最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。品读课文耿耿于怀小沙为什么称老师傅为“害人精”？老剃头师傅工具差技术差收费高在小沙眼里，老剃头师傅就是一个十足的“害人精”。小沙那么讨厌理发，为什么还规规矩矩由老剃头师傅摆布？我认为有两个原因：第一，老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，所以小沙的抗议是没有效果的。第二，老师傅有一把磨得锃亮的剃刀，小沙十分胆小，自然会害怕那剃刀，所以只能任由老师傅摆布。品读课文品读课文老剃头师傅让小沙吃尽了苦头，为什么姑父还要付双倍的钱给老剃头师傅？虽然老剃头师傅每次给小沙剃头都让小沙吃尽苦头，但是因为小沙仇视剃头师傅，无人愿意给小沙剃头，只有这个老师傅因为耳朵不好，听不见小沙的抗议甚至咒骂，所以愿意给他剃头。这双倍的理发钱里面包含着姑父的多少无奈呀！“我”品读课文789101112131415161718剃头工具：剪刀我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。“我”的剃头天分主要表现在架势上，看起来好像动作娴熟，实则非常随意。先再品读课文剃头的过程：这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。说明了什么？“我”剪发时毫无章法，随心所欲。品读课文我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。“我”的剃头技术非常糟糕，和前文的“熟练”形成对比。品读课文在给小沙剃头的过程中，“我”的心情是如何变化的？得意紧张品读课文789101112131415161718小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。小沙的态度是怎样的？天真可爱说明小沙还没有意识到“我”这个“理发师”带来的严重后果，更突出了儿童的天真烂漫。看它们还在，就无所谓了品读课文“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？因为“我”是第一次给人理发，毫无经验，可小沙敢让“我”来给他理发，对“我”的理发要求也低，不在乎发型好不好看，只要不剪破耳朵就行。从这个意义上来说，小沙是世界上最优秀的顾客。品读课文故事的结局是怎样的？

小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。品读课文“我”老剃头师傅过程结果让小沙吃尽苦头非常愉快理出的头发还算合格小沙被迫去剃了个光头品读课文课文为什么用“剃头大师”作为题目？讨论因为课文讲述的是童年的趣事，主要内容是写表弟小沙不想上理发店理发，而央求“我”给他理发，还答应给“我”五块钱。“我”自认为自己像个剃头大师，“剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练”。所以课文用“剃头大师”作为题目，旨在表现儿童的天真和幼稚，凸显童年的快乐。品读课文剃头大师起因表弟天生胆小什么都怕经过被押着去理发店持木尺监督“受刑”求“我”理发大胆答应嚓嚓剪发坑坑洼洼层层梯田结果表弟剃了个光头姑父睡衣上满是碎头发童年童趣结构梳理本文讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事，情节有趣，展现了童年生活的纯真与趣味。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸牧

童

[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

拓展一

【译文】辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在晚霞时分吃饱晚饭。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。返回拓展二返回与理发有关的歇后语：剃头挑子——一头热理发师教徒弟——从头学起理发店关门——不理了付村乡（）（）钱（）出（）民一、选字组词。村付付村随堂练习二、课内阅读。最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。随堂练习最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。从选段中我知道了小沙害怕理发的原因：一是老师傅的工具____，是一把_______________；二是老师傅的眼神____，常把碎头发掉在小沙的________；三是老师傅的收费____，要付__________。差老掉牙的推剪差脖子里高双倍的钱随堂练习三、词语积累。AABC式词语：耿耿于怀念念不忘闪闪发