动物睡着了中班教案

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动物睡着了中班教案1

设计思路：

选择这一内容，首先考虑动物是中班孩子科常活动一个主要内容，同时孩子们对自然界的动物充斥着新奇，非常喜欢。挖掘动物不同睡觉姿态这一知识能更有效促进幼儿进一步探究、关注动物习性的爱好和欲望。

在设计时，着重以幼儿学，老师辅的教育观念，让幼儿自己操作、观测，再以幼儿讲讲、学学、猜猜，始终用动物有趣的睡觉姿态吸引幼儿听、学，在活动中感受愉悦。

活动目的：

1、幼儿通过找找、看看、说说了解常见的动物不同的睡眠姿态。

2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿态的探究爱好。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。

活动预备：

老师大图片、幼儿每组一套操作卡片活动流程：

操作卡片→图片讲解并描述→延伸丰富→游戏巩固活动过程：

一、操作卡片今日，老师为每组小伙伴预备了很多有趣的动物卡片，。，大家去看一看，找出一个你觉得在睡觉的动物，和好伙伴看看、讲讲!

幼儿操作卡片，老师引导提问。

1、你找到哪个动物在睡觉?

2、你从哪里看出它在睡觉呢?

二、图片讲解并描述

1、提问：谁讲给大家听听你找到哪个动物在睡觉?为什么你觉得它在睡觉?(边讲边出示大图片)

2、总结：你们真聪慧，知道仙鹤是单脚站着睡觉的。马是四脚站着睡觉的。猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的。蝙蝠呢?蛇呢?(蝙蝠倒挂在树上睡觉;蛇盘着身体睡觉)。(幼儿假设已基本了解可省略)它们和我们人类睡眠姿态不一样。

三、延伸丰富

1、除了我们刚才认识的动物有古怪的睡觉姿态，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿态吗?(幼儿争论、讲解)

2、快看，谁来了?(放图片、蚕宝宝、鱼)提问：它们是谁?猜猜它们是怎样睡觉的?(老师援助：蚕宝宝抬着头睡觉;鱼儿停在水中睡觉)大家也学它们做做动作。

四、游戏巩固今日，我们有这么多小动物来一起做个游戏《它们睡着了》。我叫一个小动物名字，大家赶快学它们睡觉姿态，看看谁做得快做得好。

(老师叫动物名字后，换成老师做动作幼儿猜，也可幼儿间互叫互学)自然界有好多动物有奇异的睡觉姿态，你们回去看看电视、看看书以后再来讲给大家听!

动物睡着了中班教案2

活动目标

1、幼儿通过找找、看看、说说了解常见的动物不同的睡眠姿态。

2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿态的探究爱好。

活动预备

1、PPT课件-动物怎样睡觉

2、幼儿每组一套操作卡片

活动过程

一、操作卡片

1、老师：今日，老师为每组小伙伴预备了很多有趣的动物卡片，大家去看一看，

找出一个你觉得在睡觉的动物，和好伙伴看看、讲讲！

2、幼儿操作卡片，老师引导提问。

〔1〕你找到哪个动物在睡觉？

〔2〕你从哪里看出它在睡觉呢？

二、PPT课件〔图片讲解并描述〕

1、提问：谁讲给大家听听你找到哪个动物在睡觉？为什么你觉得它在睡觉？

〔边讲边出示大图片〕

2、总结：你们真聪慧，知道仙鹤是单脚站着睡觉的。马是四脚站着睡觉的。

猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的。蝙蝠呢？蛇呢？

〔蝙蝠倒挂在树上睡觉；蛇盘着身体睡觉〕。

〔幼儿假设已基本了解可省略〕它们和我们人类睡眠姿态不一样。

三、延伸丰富

1、老师：除了我们刚才认识的动物有古怪的睡觉姿态，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿态吗？

〔幼儿争论、讲解〕

2、快看，谁来了？〔放图片、蚕宝宝、鱼〕

提问：它们是谁？猜猜它们是怎样睡觉的？

〔老师援助：蚕宝宝抬着头睡觉；鱼儿停在水中睡觉〕

大家也学它们做做动作。

四、游戏巩固

1、老师：今日，我们有这么多小动物来一起做个游戏《它们睡着了》。

我叫一个小动物名字，大家赶快学它们睡觉姿态，看看谁做得快做得好。

2、老师叫动物名字后，换成老师做动作幼儿猜，也可幼儿间互叫互学。

自然界有好多动物有奇异的睡觉姿态，你们回去看看电视、看看书以后再来讲给大家听！

动物睡着了中班教案3

活动目标：

1、了解动物睡觉方式的不同。

2、尝试用肢体动作表现动物不同的睡觉方式。

3、产生对动物睡觉方式的探究爱好。

活动预备：

各种动物睡觉的ppt;小猫、小狗、丹顶鹤、蝙蝠的'头饰假设干;轻音乐一首

活动过程：

一、猜声音导入，激发爱好

师：小伙伴，听，这是什么声音?

幼：呼噜声。

师：那什么时候才会涌现呼噜声。

幼：睡觉的时候。

师：我们睡觉的时候除了打呼噜，还要干什么?

幼：盖被子，闭上眼睛。

师：哦，小伙伴说的真好，我们睡觉时要躺在床上，闭上眼睛，有些人还要打呼噜。那小动物睡觉是什么样子的呢?(出示ppt,激发幼儿参与活动的爱好)

二、出示ppt,详细讲解动物睡觉的方式

师：让我们鼓掌欢迎第一位客人

幼：大老虎

师：那你看看它是怎么睡觉的?

幼：躺在草地上，闭着眼睛睡觉。

师：小伙伴观测的真认真!下面这位小客人，它的声音是“喵——”“喵——”，那它是谁呢?

幼：小猫。

师：对吗?我们一起看看。

师：小伙伴给自己鼓鼓掌，猜对了。那它睡觉和老虎一样吗?它是怎么睡觉的?

幼：不一样，它是侧头睡觉。

师：嗯，小伙伴说对了，小猫睡觉的时候，经常侧着头，一只耳朵紧贴着前肢蜷缩着睡觉。由于它的耳朵特别灵敏，一有声音它就会马上采用行动。

师：今日的第三位客人是这个样子的(老师仿照小鱼，让幼儿猜)

幼：小鱼。

师：对不对?

幼：对。

师：现在请小伙伴认真看，小鱼睡觉了吗?

幼：没有，它没闭上眼睛。

师：其实，小鱼现在已经睡了，由于小鱼没有眼皮，所以它睡觉的时候不能闭上眼睛，知道吗?

幼：知道了。

师：第四位小客人都已经飞出来了，看看它是谁?

幼：丹顶鹤。

师：那你看看他是怎么睡觉的?

幼：一条腿站着。

师：对，丹顶鹤睡觉时单脚独立站着，它把另一条腿提着，长长的脖颈缩了起来，闭着眼睛。

(再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小动物的睡觉图片)

三、学习幼儿学习资源，继续学习的动物睡觉方式

师：我们已经知道了这么多小动物睡觉的方式，下面我要请小伙伴翻开自己的幼儿学习资源，看看我们已经认识了哪些动物。

幼：老虎、丹顶鹤、蝙蝠。

师：那谁能说说它们是怎么睡觉的?

幼：老虎躺着睡觉，丹顶鹤站着睡觉，蝙蝠倒挂着睡。

师：小伙伴学的真棒，那老师要问了，认真听、认真看书，谁既可以站着也可以躺着睡觉?

幼：斑马。

师：谁浮在水面上睡觉?

幼：北极熊。

师：看看这是谁正在抱着大树?

幼：树袋熊。

师：现在请小伙伴两人一组，看着书，给同伴讲讲小动物是怎么睡觉的吧。

四、音乐游戏，结束活动

师：小伙伴回答的真好，现在老师手里拿着森林音乐会的邀请函，上面写着要请我们中一班的小伙伴去参与音乐派对，所以请小伙伴带上自己喜爱的头饰，当