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文档简介
母婴护理
1+X证书课程社交能力训练与人接触:玩接触身体游戏,亲吻别人。与物件接触:引导儿童把弄玩具。逐渐在日常生活中接受亲近:
提高接纳亲近的程度社交能力训练观察儿童较容易与哪些人接触及接触身体的部位是哪些,然后让儿童慢慢适应,再逐渐接触不同的人及身体的不同部位。亦可观察儿童较容易接受什么物件,并由这些物件开始进行训练,当他完全接纳后,便逐渐让他接触至其他物体。增强操作物件的技巧:摇木马、推车。增强遵从简单的游戏规则的意识:轮候推车、叠积木、捉迷藏。增强参与假想式游戏的能力:协助照顾洋娃娃的日常起居、假装手偶作对话、儿童自行扮演另一人物或物件(扮医生、扮树)或是演出简单的短剧。增强独立工作的能力:在指示下协助成人做简单的工作(丢废纸),进而按口头、标志或文字批示完成一连串工作(收拾玩具、抹桌子、摆放食具等)。建立运用物件及身体的技巧社交能力训练营造儿童喜欢的环境,引发他自行跟别人沟通:在摇动游戏中,当儿童玩得兴奋时突然停止,待他提出要求后才继续摇动。制造儿童需要别人协助的情景,引发他自行跟别人沟通:把儿童喜欢的食物放在很难拧开的瓶中,让他要求别人协助。在游戏中轮流进行某活动:轮流寻找躲藏的人。在日常生活中,建立他跟别人沟通的技巧:接听电话。引发儿童社交沟通的能力社交能力训练以动作回应别人的要求:注视别人、在要求下亲吻别人。用话语回应别人:能有礼地道谢。明白别人的需要,并做出适当回应:知道别人感到寒冷便把衣服拿给他。在游戏规则下回应别人:按规则轮候玩游戏。能独立工作:建立适当的社交反应社交能力训练在口头指示下,完成工作:按指示为他人丢废纸。在文字指示下,完成工作:按文字的指示完成某些项目,像书屋、收拾玩具等。增进儿童与别人相处的技巧,包括学习认识自己、发展自主行为、处理人际关系等。提高儿童在其他学习范围中的能力。学习不应限于日常生活中的某段时间或某一节
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