人教版数学二年级（下册）第1课时 克和千克的认识

人教版数学二年级（下）克和千克第1课时克和千克的认识8学习目标1.通过观察和体验，知道常用的质量单位有克和千克，知道1千克＝1000克。2.通过掂、估、称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并能以此作标准进行估测。3.了解克和千克在生活中的作用，体会数学的价值。【重点】

建立1克、1千克的质量观念。【难点】比较准确地估测生活中物品的质量。探究新知计量像上面这样比较轻的物品，常用“克”作单位。“克”用字母“g”表示。10g12克100克你知道它们表示什么意思吗？1克有多重？10g12克100克2个曲别针约重1克。2个曲别针约重1克。用手掂一掂，感觉怎么样？真轻啊！几乎感觉不到它的存在。1克的物品很轻。比较轻的物品常用天平来称。当天平的指针指向正中，即天平平衡时，就表示左盘中的物品和右盘中砝码一样重砝码比较轻的物品常用天平来称。称一秤，看看1克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。砝码可以用天平称出1克黄豆大约有多少粒。

放1个1克的砝码。往左盘1粒1粒地放入黄豆，直至天平平衡。1克黄豆大约有5粒。表示物品有多重，可以用质量单位。计量比较轻的物品，常用“克”作单位。“克”用字母“g”表示。2个曲别针约重1克，5粒黄豆约重1克。称量比较轻的物品，常用天平。教材第99页“做一做”估一估下面的物品有哪些比1克轻？生活中还有哪些物品比1克轻？1颗绿豆、1颗黄豆……估一估下面的物品有哪些比1克轻？教材第99页“做一做”计量像上面这样比较重的物品,常用“千克”作单位。“千克”用字母“kg”表示。“净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。“净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。1千克有多重？1袋白砂糖重500克，2袋白砂糖重1000克，也可以说2袋白砂糖重1千克。1千克=1000克以“千克”做单位的几种秤。体重秤弹簧秤盘秤指针指向几，就表示所称的物品有几克或几千克。以“千克”做单位的几种秤。体重秤弹簧秤盘秤重1千克重1千克我的体重是30千克。以“千克”做单位的几种秤。

要求：1.同桌合作用秤试着称出1千克的物品。2.掂一掂1千克的物品，体会一下有多重。合作探究称一称教材第101页“做一做”第1题1.找一些重1千克的物品，掂一掂有多重。先说一说找到的物品是什么，再掂一掂，感受一下1千克有多重。教材第101页“做一做”第2题2.估一估这些物品有多重，再称一称。物品名称估计的质量称出的轻重先掂一掂，再用合适的秤称一称，并完成表格。教材第101页“你知道吗？”磅秤电子秤体重秤

在生活中，我们还习惯用“公斤”“斤”和“两”来表示物体有多重。如10公斤大米、2斤苹果、2两茶叶。1斤=10两1斤=500克2斤=1千克1公斤=2斤课堂练习4kg150g600g1kg1.连一连。联系生活实际连一连。2.看图填空。（）千克（）克指针指向几，就表示所称的物品有多重。43003千克=（

）克4000克=（

）千克8000克=（

）千克

6千克=（）克7000克

-2千克=（

）千克300084560003.填一填。1千克=1000克。4.一个乒乓球重8克，一个羽毛球重（）克。3个8×3=24（克）24课堂小结1.计量物品有多重，要用质量单位克或千克。2.计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位。

2枚曲别针、7粒黄豆大约重1克。3.计量比较重的