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文档简介
人教版数学二年级(下)有余数的除法第3课时除法竖式的写法6学习目标1.通过平均分小棒的活动,沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系,掌握除法竖式的书写方法。2.经历用竖式计算有余数除法的过程,知道除法竖式中每个数的名称,理解除法竖式中每个数的含义。【重点】除数竖式的书写方法以及理解除法竖式中每一个数的含义。【难点】除法竖式中每一部分的含义以及除法竖式的写法与众不同的道理。复习导入16个小朋友,每3人一组,可以分成几组?还剩几人?16÷3=5(组)……1(人)答:可以分成5组,还剩1人。如果人数更多,除了圈一圈,有没有更好的方法呢?探究新知13根小棒,每4根摆一个正方形,结果怎样?13根小棒,每4根摆一个正方形,结果怎样?摆3个,还剩1根。13÷4=3(个)……1(根)13÷4=3(个)……1(根)除法也可以写成竖式。表示除号。134被除数写在除号的里面。除数写在除号的外面左侧。13÷4=3(个)……1(根)除法也可以写成竖式。13433写在除号上面,它表示3个一,要与个位对齐。123×4的积写在13的下面,数位对齐。13÷4=3(个)……1(根)除法也可以写成竖式。312下面画横线,1写在横线下面,数位对齐。113412除数……表示能摆3个1341231明确除法竖式中各部分的名称及含义。……商……被除数4乘3的积…………余数表示有13根小棒表示摆之后还剩1根小棒。表示拼成正方形的12根小棒表示每4根摆一个41231除法竖式有什么好处?竖式不仅能表达横式所表示的意思,同时还能看到分走的根数。这是横式里看不到的。除法竖式能更好地把自己思路的每一步展示出来。13÷4=3(个)……1(根)······拼成正方形的
12根小棒13想一想:如果有16根小棒,结果怎样?竖式怎么写?16÷4=16016444(个)正好分完,没有剩余。表内除法的竖式写法与有余数除法的竖式写法相同,只是最后余数写0。教材第60页“做一做”11÷3=(个)……
(根)摆了()个三角形,还剩()根。1133233921.11根,每3根摆一个三角形,摆一摆。2教材第60页“做一做”12÷3=(组)2.12根,每3根一组,分一分。分了()组,还剩()根。123404412016÷5=(人)……
(根)课堂练习有16根玉米,每人分5根,可以分给()人,还剩()根。31165331511拓展提升在里填上合适的数字。
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402想:7×()=4266在里填上合适的数字。
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40246想:5×()=4088在里填上合适的数字。
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402468被减数-40=242课堂小结这节课你有什么收获?除法竖式写法:①先写除号“”;②在除号里面写被除数;③在除号外
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