人教版数学二年级（下册）第4课时 两步计算的解决问题

人教版数学二年级（下）

混合运算第4课时

两步计算的解决问题5学习目标1.在解决问题的过程中，学会用色条图分析数量关系，感受色条图在分析数量关系时的重要作用。2.经历解决问题的全过程，学会用找中间问题的方法解决需要两步计算解决的问题。3.通过解决两步计算的问题，丰富解题策略，发展数学能力。【重点】利用色条图分析数量关系，掌握两步计算的解决问题的步骤和方法。【难点】找出中间问题和合理利用括号列综合算式。探究新知知道了什么？面包房一共要烤90个面包，已经烤了36个。如果每次能烤9个，剩下的还要烤几次？用图示表示知道的信息。90个36个每次烤9个，烤几次？已经烤的剩下要烤的怎样解答？面包房一共要烤90个面包，已经烤了36个。如果每次能烤9个，剩下的还要烤几次？90个36个每次烤9个，烤几次？已经烤的剩下要烤的观察示意图，想一想要先求什么。怎样解答？面包房一共要烤90个面包，已经烤了36个。如果每次能烤9个，剩下的还要烤几次？90个36个每次烤9个，烤几次？已经烤的剩下要烤的先求出剩下多少个面包没有烤。怎样解答？面包房一共要烤90个面包，已经烤了36个。如果每次能烤9个，剩下的还要烤几次？90个36个每次烤9个，烤几次？已经烤的剩下要烤的剩下要烤的：90−36=54(个)

剩下要烤的次数：54÷9=6(次)

怎样解答？面包房一共要烤90个面包，已经烤了36个。如果每次能烤9个，剩下的还要烤几次？90个36个每次烤9个，烤几次？已经烤的剩下要烤的剩下要烤的：90−36=54(个)

剩下要烤的次数：54÷9=6(次)

你会列综合算式表示解答过程吗？怎样解答？面包房一共要烤90个面包，已经烤了36个。如果每次能烤9个，剩下的还要烤几次？90个36个每次烤9个，烤几次？已经烤的剩下要烤的剩下要烤的：90−36=54(个)

剩下要烤的次数：54÷9=6(次)

(90−36)÷9=54÷9=6(次)记得加上小括号。解答正确吗？面包房一共要烤90个面包，已经烤了36个。如果每次能烤9个，剩下的还要烤几次？每次烤9个。烤6次是54个。加上已经烤好的36个是90个。算对了！解答正确吗？面包房一共要烤90个面包，已经烤了36个。如果每次能烤9个，剩下的还要烤几次？口答：剩下的还要烤

次。6

如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。教材第52页“做一做”两个小组买同一种面包，每个面包3元。第一组买了9个，第二组买了6个，第一组比第二组多花多少钱？多花多少钱？第一组：第二组：3元

3×9−3×6=27−18=9(元)(9－6)×3=3×3=9(元)口答：第一组比第二组多花9元。课堂练习先说说你的想法，再解答。您的3份早餐套餐，每份9元。付50元，要找回多少元？

50－3×9=50−27=23(元)答：要找回23元。拓展提升一根竹竿插入水中，浸湿的部分长32厘米，再把另一头插入水中，竹竿没湿的部分长28厘米这根竹竿长多少厘米？竹竿被分成了三部分：两端湿的部分各32厘米，干的部分28厘米。32＋32＋28=64＋28=92(厘米)答：这根竹竿长92厘米。课堂小结解决两步计算的问题时：可以用图表示信息和问题。要解决两步计算的问题，关键是先要找到中间问题。列综合算式解决问题时，要注意运算