人教版五年级数学（下册）第2课时 观察物体（2）（新）_第1页
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人教版数学五年级（下）观察物体(三)第2课时观察物体（2）11.能根据给出的从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体，体会有些摆法的确定性。2.根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。学习目标3.通过用小正方体拼搭几何组合体的活动，经历观察、

操作、想象、猜测、分析和推理等过程，进一步发

展空间观念。【重点】

能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立

体图形。【难点】

从空间图形的平面和立体想象，找出被遮挡住的小立

方块。课堂导入从前面看从左面看从上面看(1)三个同样的小正方体如右图摆放。画出从不同方向看到的图形。(2)三个同样的小正方体如右图摆放。从前面看从左面看从上面看画出从不同方向看到的图形。右边三个图形分别从什么方向看到的？从()面看从()面看从()面看上正左下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆出这个几何体吗？教材第2页例2从前面看从左面看从上面看探究新知下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆出这个几何体吗？教材第2页例2从前面看从左面看从上面看探究新知下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆出这个几何体吗？教材第2页例2从前面看从左面看从上面看探究新知1层2排从前面看从左面看从上面看1层2列底层有2排，第1排有2个，第2排有1个在左侧观察一下，说一说你有什么发现。先根据从一个面看到的图形入手，推测可能的情况；再结合另外两个面看到的图形进行调整，确定几何体的样子；最后再从三个面进行验证。通常，由三个方向看到的图形可以确定原来物体的形状。课堂练习1.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。从左面看从前面看从上面看摆一摆2.一个用同样的小正方体摆成的几何体，如果从正面看到的是,从上面看到的是。这个几何体用了几个同样的小正方体？根据两个方向观察到的图形，有时可以确定摆出的几何体。6个7个拓展提升3.一个用同样的小正方体摆成的几何体，从上面看到的是，从左面看到的是。搭这样的几何体，最少需要几个小正方体？最多需要几个？最少需要5个。最多需要8个。根据两个方向观察到的图形，虽然无法确定几何体的形状，但能够确定搭成这个几何体所需小正方体的数量范围。课堂小结同学们，这节课你有哪些收获？搭几何体时,先从上面确定

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