班级特色文化的建设方案

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页班级特色文化的建设方案一、指导思想

班级文化建设应具有班级特色，书香氛围深厚。渗透班级、校内文化的教育化功能，美化、净化校内环境，营造校内文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远进展，提升文化品位，争创文明班级。

二、建设目标

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培育班级的分散力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。

2、建立健全的班级制度，以此约束同学的言行。建立强有力的班集体领导核心，让同学参加到班级的管理中来，培育同学的责任感，鼓舞同学发挥仆人翁精神。

3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育同学的合作意识，增加班级分散力。

4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位同学的读书乐观性，鼓舞同学积累学问，写好读后感，让全体同学“感谢书籍，享受阅读”。努力打造书香文化班级。

三、形式内容：

班名：鲲鹏之志

班训：态度打算一切，习惯成就将来。

班级口号：一飞冲天，傲视苍穹。

班级目标：在欢乐中成长，在耕耘中收获。

班歌：《我信任》

班徽：不比起点比进步，不比智力比努力。

班规：课前预备不能少，铃声响后静息好。

用心听讲勤动脑，作业工整按时交。

室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。

穿戴干净勤洗澡，教室卫生勤打扫。

刻苦熬炼身体好，爱护视力不能少。

同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。

班风：没有最好，只有更好。

努力学习，坚韧拼搏。

四、工作措施：

1、细心布置教室，让物质为精神服务。

教室里的布置合理，大方，雅静，富有书香班级氛围，富有班级特色，教室里的布置不仅影响到同学的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着同学的理性认知。除此之外，在教室布置上，还力求做到简洁、有用，又不失生动活泼。如卫生角怎样布置，图书角的管理，板报的设计等。

2、坚持开展读书活动，建设“书香班级”。

充分利用书籍，为同学打开通往才智和精神殿堂的大门。在读书中快速增加同学们现在的学问存储量，使同学精神境界提高新的层面，在书的世界里，他们将接受中华民族传统美德的熏陶，悠久文化底蕴的教育，他们会重新熟悉中国这个古老而又以文明著称的大国，也会重新端详自己的行为。读书能开阔同学视野，满意同学的求知欲，孩子们就像一块干海绵掉进了大海，像一颗种子投入了肥沃的土地，像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂健壮成长。“随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满意的幸福、成长的喜悦、兴奋的精神。”

3、开展班级责任认领活动。

在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子、负责检查等，让全班同学依据各人力量不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好，这样不但能熬炼他们的独立力量，解决问题的力量，更能增加同学的责任心和集体荣誉感。

4、设立评比机制，形成正确舆论。

形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面，只有在班级里形成了正确的舆论，同学才能辨别是非。

首先，利用晨会时间结合同学的思想实际进行道德教育谈话，对同学进行道德行为规范教育，提高同学的熟悉。

其次，准时表扬好人好事，批判不良的思想行为，促使同学的良好行为习惯得以保持和发扬，不良的言行得以改正。最关键的是开展评论，提高同学明辨是非的力量。每周一次评论活动，大家对每名同学进行评价，好的加分，不好的不加，并指出应当怎样改进。这样不仅促使同学关怀班级的每一件事，以便有据可说，也有利于形成班级公正、公正竞争的良好班风。

5、借助特色活动，提高同学精神文明建设

①抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把同学从不良课外书籍和网络中引出来；

②抓个人考核，利用班干部的力气，做好考核，定期和家长沟通，促进同学上课主动思索、乐观学习，促使课下养成良好行为习惯；

③班主任和各任课老师和谐协作，多表扬良好的行为习惯，多关注