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广西高中思想政治课合作学习实施现状的调查与思考的中期报告尊敬的评审老师：您好！我是某市一所高中的教师，现正在进行关于广西高中思想政治课合作学习实施现状的调查与思考的中期报告，希望能够获得您的指导和支持。以下是我的调查和思考的初步结果：一、调查背景和目的随着新课改的深入实施，广西高中思想政治课教师普遍认识到合作学习对于课堂教学的重要性，因此，众多学校和教师都积极探索思想政治课的合作学习实践。然而，由于缺乏合适的实施模式和经验，许多学校的思政课合作学习实践效果不尽如人意，因此，加强对广西高中思想政治课合作学习实施现状的研究和调查就显得尤为重要。本调查的目的是了解广西高中思想政治课合作学习实施的现状、存在的问题和原因，并提出可行的对策和建议，为广西高中思想政治课的合作学习实践提供参考。二、调查方法和过程本调查采用问卷调查的方法，共发放了100份问卷，回收了90份，回收率为90%。调查对象为广西某市的高中思想政治课教师。问卷包括开放性和封闭性问题，主要涵盖课堂教学模式、合作学习实施情况、课程设计等方面的内容。调查过程中，我们还进行了实地观察和课堂教学表现的分析。三、调查结果分析1.合作学习在广西高中思想政治课的应用情况：调查结果显示，在广西高中思想政治课中，合作学习已成为教学的主要方式，教师和学生对合作学习应用的程度都比较高。其中，教师对“学生合作学习时参与度高”这一问题的认可度最高，达到90%以上。2.实施思想政治课合作学习所面临的主要问题：调查结果显示，广西高中思想政治课实施合作学习的问题主要包括以下三个方面：（1）缺乏认真准备的工作。（2）教师合作关系不够紧密。（3）合作学习过程中缺乏有效的评价方式。3.影响思想政治课合作学习实施的主要因素：调查结果显示，影响思想政治课合作学习实施的主要因素包括：（1）教师的专业知识水平。（2）学生的合作意愿和能力。（3）参与度不高的班级。四、对策和建议根据以上调查结果和分析，我们提出了以下对策和建议：（1）加强教师的专业素质与能力。（2）开展师生专业合作课程。（3）创造良好的合作学习环境。（4）实行有效的课堂评价。（5）加强家校合作，促进学生的全面发展。以上是我们目前的初步结果和思考，我们将进一步深入分析并完善我们的调查报告，希望能为广西高中思想政

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